-
Hola, soy Linden Jordan.
-
Estoy aquí para hablarles
del ABC de la comunidad LGBTQ+.
-
Quisiera hablarles
sobre la organización que represento.
-
Se trata de PFLAG Skagit.
-
PFLAG Skagit es una organización local
sin fines de lucro.
-
La organización nacional
se encuentra en Washington, D. C.
-
y existen cerca de 200 filiales
alrededor del país.
-
La misión de PFLAG es educar, defender
y apoyar a la comunidad LGBTQ+.
-
Me dedico a la educación,
y sé que con tantos términos
-
suele haber confusión
sobre lo que significa LGBTQ+.
-
Esta charla es una introducción
para familiarizarlxs con algunos términos
-
y despertar su curiosidad,
para que puedan hablar del tema
-
incluso leer algunos libros increíbles
que amplían nuestro conocimiento.
-
Voy a empezar con un ejemplo importante:
que te inviten a una fiesta.
-
Las fiestas son maravillosas, ¿cierto?
-
Todxs conocemos esas excéntricas fiestas
de revelación de género.
-
Son muy populares.
-
La idea es que alguien
de la familia está embarazadx,
-
y la forma en que se dice
cuál será el género de esx bebé.
-
Hornean un pastel, se reúnen,
cortan el pastel, y puede ser rosa o azul.
-
Así se revela el género de estx bebé.
-
Y ya tenemos un problema,
porque confundimos algo.
-
Confundimos el término "género"
con "anatomía sexual".
-
En realidad es eso
lo que este pastel representa.
-
Es lo que el ultrasonido representa.
-
Representa cómo será la anatomía sexual
de estx bebé. Tal vez.
-
De hecho, si fuéramos honestxs,
cortaríamos el pastel y encontraríamos
-
un pequeño pene
o una pequeña vulva de plástico.
-
Esto indicaría
que, hasta donde sabemos, esx bebé
-
tiene genitales identificados
como masculinos o femeninos.
-
Puede parecer una distinción tonta,
pero la terminología es muy importante.
-
Ese es el punto de esta presentación.
-
Pongamos en orden la terminología
para comprender realmente
-
cuando alguien se acerque a hablarnos
sobre estos temas,
-
y estemos informadxs,
y podamos estar presentes para ellxs.
-
Comencemos señalando lo importante que es
la forma en que describimos a estxs bebés.
-
Porque la anatomía sexual de algunxs
no coincidirá con su sentido del género.
-
Para estxs niñxs es difícil,
porque viven en un mundo que les dice
-
que son alguien que no son.
-
Lxs niñxs trans son niñxs
que, a menudo, a los 4 o 5 años
-
sus padres al ver en retrospectiva dirán:
"Había muchas señales,
-
pero no supe o no quise verlas,
-
o la comunidad religiosa
no las aceptaban".
-
Como resultado,
estxs niñxs se sienten solxs,
-
perdidxs, y como si fueran malxs,
porque eso les transmite la cultura.
-
El 41 % de nuestrxs jóvenes trans
considerarán seriamente el suicidio.
-
Es una cifra bastante alta.
-
Entre la población no trans, cerca del 6 %
de lxs jóvenes considera el suicidio.
-
Esto es algo que debe importarnos.
-
El 43 % de estxs jóvenes
viven en la calle.
-
¿Por qué?
-
Por falta de aceptación en la familia.
-
La razón por la que hacemos
estas charlas en PFLAG
-
es para ayudar a las familias
a entender a sus hijxs,
-
porque si no es así,
es devastador, perjudica a todxs
-
y tiene consecuencias para toda la vida.
-
Así que vamos a revisar algunos términos
y por qué son relevantes.
-
Vamos a ver qué significado
tiene todo esto.
-
Por ejemplo, cuando hablamos
del acta de nacimiento,
-
debemos hablar sobre la anatomía sexual,
porque eso es lo que se indica ahí.
-
Es curioso, porque parece que recibes
un manual de instrucciones con tu bebé.
-
Si es una niña, debes criarla así.
Si es niño, debes hacerlo así.
-
Pero la anatomía sexual es solo una pieza
de este rompecabezas tan complejo.
-
La anatomía sexual se refiere
a los órganos sexuales externos,
-
el pene y la vulva,
-
y a los internos, como la próstata,
las vesículas seminales y el útero.
-
Es importante resaltar
que cuando hablamos de genitales,
-
nos referimos tanto a los órganos internos
como a los externos,
-
y a veces no coinciden.
-
¿De dónde viene la anatomía sexual?
¿Cómo se forma?
-
La determinan los cromosomas
en el momento de la concepción.
-
Mamá y papá aportan cromosomas
en la unión del óvulo y el espermatozoide.
-
Existen 46 cromosomas en total.
-
La anatomía sexual
se determina por el par 23.
-
La madre aporta un cromosoma X,
que es femenino,
-
El padre puede aportar un cromosoma X,
que es femenino, o un cromosoma Y.
-
Así que el padre es quien
define los genitales de esx bebé.
-
Ahora, sobre su denominación
como femeninos o masculinos.
-
Tenemos cromosomas que participan
en la formación de este embrión.
-
Este está hecho de células
que se reproducen rápido.
-
Y cada una de ellas tiene ADN.
-
Él les dice cuál será su trabajo
en esta nueva criatura en formación.
-
Les dice: “Tú eres una célula del corazón"
-
“Tú eres una célula del pulmón".
-
O “Tú eres una célula de la gónada”.
-
Las gónadas son los testículos
y los ovarios, ¿se acuerdan?
-
Bien, y estas células se mueven
dentro del cuerpo del feto.
-
Van hacia donde existirán
mientras sigue desarrollandose.
-
En cada célula también hay genes.
-
Y es trabajo de los genes
ayudarlas a convertirse
-
en lo que su trabajo necesita.
-
Ahora, algo fascinante de esto,
creo que es la formación del corazón.
-
El ADN hace que un grupo de células
vaya al área del corazón, en el pecho.
-
Y estas células laten.
-
Algo extraordinario de ellas es que laten.
-
Pero no están sincronizadas.
-
Todas estas células van
y pasan el rato juntas.
-
Y todas están tocando a su propio ritmo.
-
Y de repente el siguiente paso sucede.
-
Usualmente lo hacen los genes.
-
El siguiente paso sucede
y todas estas células se alinean.
-
Y se sincronizan.
-
Y esto se convierte en el corazón
-
que va a estar en este cuerpo
por el resto de su vida.
-
En el área de los genitales
hay células que esperan el mensaje.
-
¿Voy a ser ovarios?
-
¿O voy a ser testículos?
-
Y, ¡sorpresa!, hay un gen llamado gen SRY.
-
Este se activa en estas células
-
y activa el sistema reproductor masculino.
-
Esto significa
que si ese gen no se activa,
-
el sistema reproductor no se forma.
-
Y no importa si son cromosomas XX o XY,
-
o alguna otra combinación
de los cromosomas que conocemos.
-
Lo que pasa después depende
del trabajo de los genes.
-
Y cuando el gen SRY se activa,
-
el sistema reproductor masculino
se forma por completo.
-
Aunque algunas veces,
el gen ni siquiera está en el cromosoma Y.
-
A veces este gen no se activa.
-
Y como resultado tienes
a un bebé con cromosomas XY.
-
Un niño.
-
Pero el gen SRY no se activó.
-
Y cuando esx bebé nazca, tendrá
el sistema sexual reproductivo femenino.
-
Se verá exactamente como una niña.
-
En el certificado de nacimiento
dirá que es una niña.
-
Pero según los cromosomas es un niño.
-
El gen SRY es una parte importante
del desarrollo.
-
El gen SRY puede activarse parcialmente.
-
Eso significa que solo una parte
del sistema reproductivo se formará.
-
¿Lo sabían?
-
Así es, algunas personas viven su vida
y nunca se dan cuenta de eso en sí mismas.
-
Pero por dentro podrían tener
un sistema reproductivo masculino.
-
Y genitales femeninos por fuera.
-
Tal vez nunca se enteren.
-
O hasta que intenten tener bebés.
-
Y descubran que tienen
un sistema reproductivo mixto.
-
Así que no son capaces de hacer
o engendrar bebés.
-
También pueden tener un gen SRY
que se activa parcialmente
-
y no forma los genitales masculinos
por completo.
-
Así que esx bebé puede tener
genitales ambiguos.
-
No puedes decir exactamente
si es un niño o una niña.
-
Y a estxs bebés les dicen intersexuales.
-
Hablaremos de esto más adelante.
-
Pero ellxs también son parte
del proceso reproductivo común.
-
Porque la naturaleza ama la diversidad.
-
Y también somos parte de esa diversidad.
-
Esto pasa en el útero
-
entre las semanas 6 y 14 del desarrollo.
-
Entonces, en la semana 14,
-
cuando alguien podría
no saber sobre su embarazo.
-
Ya se formó por completo
la anatomía sexual.
-
Así es cómo es.
-
Así será durante toda la vida de esx bebé.
-
Está hecho.
-
Otro factor importante en el útero
son las hormonas.
-
Tenemos la testosterona y el estrógeno.
-
Los hombres producen más testosterona.
-
Las mujeres producen más estrógeno.
-
Excepto que algunas veces,
las mujeres producen más testosterona.
-
Y los hombres producen más estrógeno.
-
De nuevo, puedes tener
una representación mixta.
-
Incluso de hormonas.
-
Sabemos que la testosterona
y el estrógeno son hormonas sexuales.
-
La testosterona es clave en el desarrollo
del sistema reproductor masculino.
-
Alrededor de la semana 8,
-
tu bebé recibe un baño de testosterona.
-
Este baño pretende masculinizarle.
-
Esto significa que el tejido de la gónada
se convierte en genitales.
-
Para formar un pene en vez de un clítoris.
-
Para tener testículos en vez de ovarios.
-
Así que las hormonas son importantes
en el proceso de la anatomía sexual.
-
Esto tampoco es exactamente igual
en todas las personas.
-
Algunas veces no se produce testosterona.
-
A veces no se produce lo suficiente.
-
A veces hay demasiada testosterona
en un cuerpo femenino.
-
En bebés XX.
-
Porque la naturaleza ama la diversidad.
-
Así es en el desarrollo uterino.
-
Por eso las hormonas son factores clave.
-
Se termina la semana 14.
-
La anatomía sexual puede ser típica o no.
-
Y acerca del ultrasonido.
-
Curiosamente, la gente pone mucho énfasis
en los ultrasonidos.
-
Aunque muchas veces
no pueden diferenciar
-
entre genitales ambiguos y un pene real.
-
Por lo que lxs bebes son etiquetadxs
como niños desde el ultrasonido.
-
Cuando en realidad son genitales ambiguos
que el ultrasonido no pudo diferenciar.
-
Ya hablamos sobre qué es
una anatomía sexual atípica.
-
Genitales ambiguos.
-
Un clítoris que es demasiado grande.
-
Un pene que es demasiado pequeño.
-
Es interesante,
porque existe un tipo de medida
-
con la que se mide el pene
-
para determinar si tiene un tamaño normal.
-
Hablamos del sistema reproductivo mixto.
-
Anatomía sexual femenina o masculina,
-
pero con lo opuesto en el interior:
la intersexualidad.
-
¿Qué sucede cuando nace
unx bebé intersexual?
-
Es una crisis en la sala de parto.
-
¿Por qué? Nadie la conoce.
Nadie sabe lo que es la intersexualidad.
-
Cuando te embarazas no te dicen
que puedes tener unx bebé
-
que tenga genitales ambiguos.
-
No te dicen que puede
que su sistema reproductivo
-
no concuerde interna y externamente.
-
Básicamente, no nos dicen
qué podría pasar si eso ocurriera.
-
No lo encontrarás en los libros de
“Qué esperar cuando estás esperando”.
-
Y aún así, esto no es algo inusual.
-
Tienes unx bebé que nació
con genitales ambiguos,
-
para el resto del mundo,
parece un clítoris extra grande,
-
pero debemos normalizarlo.
-
¿Qué es ser normal? Que debe de ser
del tamaño de lxs demás
-
¿Qué pasa si es un niño pero
el pene no se desarrolló por completo?
-
No tenemos la habilidad
para crear penes quirúrgicamente
-
Entonces, ¿qué haremos?
-
A menudo sucede
que se reduce el tamaño del clítoris
-
al tamaño típico y se les dice
a los padres que es una niña
-
y se pone “niña” en el acta de nacimiento.
-
A pesar de que los cromosomas
puedan ser XY,
-
y, como sabemos,
los cromosomas pueden variar,
-
así que no estamos segurxs
de que estx bebé sea XX o XY.
-
Las cosas pueden cambiar,
y pueden variar.
-
Lo que pasa es que normalizamos
a estxs bebés.
-
Pero podemos equivocarnos
el 50 % del tiempo.
-
Se cortará el clítoris para reducirlo.
-
El clítoris tiene terminaciones nerviosas,
-
y la única función del clítoris
es el placer sexual de la mujer.
-
Lo que pasa, es que al menos
la mitad de esos nervios se redujeron
-
y quienes se han sometido a esto
nunca tendrán un orgasmo.
-
Hay dos nervios principales
que funcionan de manera horizontal.
-
Uno está horizontalmente
sobre el otro
-
y la cirugía de normalización
usualmente los daña a ambos.
-
Como resultado, las mujeres pierden
la sensibilidad en el clítoris.
-
Otra opción podría ser
no hacer esa cirugia.
-
¿Por qué no dejamos
que la naturaleza tome su camino?
-
Que lxs niñxs se desarrollen
-
y que encuentren su identidad de género.
-
La mayoría lo hace.
-
Entre los 3 y los 4 años,
sabes qué tipo de juguetes les gustan,
-
cómo les gusta vestirse,
cómo se expresan ellxs mismxs.
-
Estas cosas se hacen obvias,
-
así que quizás lo mejor sea esperar y ver.
-
Y para quienes
han pasado por estas cirugías,
-
sucede que están muy a favor
de esto. No tienes que hacer nada.
-
La mayoría de estxs niñxs
pueden orinar, pueden defecar.
-
Un clítoris alargado no afecta,
-
así que no hay razón médica
para intervenir.
-
Dejemos que lxs niñxs
se sienten en la mesa
-
y hablen sobre cómo se sienten
en términos del género. Es una opción.
-
Si vives en una gran ciudad
y tienes unx bebé intersexual.
-
En Seattle, por ejemplo, si das a luz
a unx bebé intersexual,
-
tienes la opción de consultar
con un equipo de especialistas
-
antes de tomar una decisión,
para que tengan más información.
-
Se hace un esfuerzo
para contactar a los padres,
-
con quienes eligieron
la cirugía de normalización
-
y con quienes no lo han decido,
para obtener la mayor información posible
-
antes de tomar la decisión.
-
Tristemente, falta motivación
en las salas de parto por resolver esto,
-
porque queremos
que nuestrxs bebés tengan una vida fácil
-
que nuestrxs bebés se vean
como lxs demás,
-
que cuando la abuela y el abuelo
cambien sus pañales,
-
no se queden como
-
“Hey, ¿qué es esto?”
No sé qué está pasando.
-
Así que las familias
necesitan información sobre el tema.
-
Por lo que muchxs
tomarán el camino fácil, normalizarlos.
-
Nadie va a saberlo.
-
Y cuando lxs niñxs crezcan
puede que te hayas equivocado
-
y, en esencia, haber creado unx niñx
que termine siendo trans
-
pero todas estas son opciones
cuando hablamos de genitales ambiguos,
-
cuando hablamos de diferencias
en el desarrollo de los genitales
-
estamos hablando de los llamados
“trastornos del desarrollo sexual".
-
Vienen en una categoría
completamente diferente
-
en la Clasificación Internacional
de Enfermedades.
-
Lo usamos porque las compañías
de seguros necesitan codificar cosas
-
si brindan seguros médicos.
-
A las personas intersexuales no
les gusta que cataloguen sus diferencias
-
como “trastornos”, como ya te imaginarás,
y esto es donde nos encontramos ahora.
-
En este país, es legal en cada estado
hacer estas cirugías de normalización.
-
Existe un movimiento muy fuerte
dentro de la comunidad intersexual
-
para cambiar este hecho, y se intentará
que se aprueben leyes para hacer ilegal
-
que estas cirugías
se hagan antes de que lxs bebés
-
tengan la habilidad de
presentar quiénes son.
-
Después de todo, se trata de ellxs.
-
Cuando se habla del efecto del desarrollo
en el útero durante el embarazo,
-
apenas estamos comenzando a desarrollar
el lóbulo frontal del cerebro.
-
Quizás sepas que el lóbulo frontal,
se relaciona mucho con quién eres.
-
Tu personalidad vive ahí,
lo aprendimos en los años
-
en los que se hacían las lobotomías,
-
las hacían en pacientes de instituciones
que eran difíciles de manejar,
-
así que alguien podría intervenir
el lóbulo frontal y resolver el problema.
-
Dado que remueve la personalidad,
no es difícil imaginar
-
que el género vive en el lóbulo frontal.
-
Tiene mucho que ver con él.
-
Cuando hablamos hace poco
de los baños de testosterona,
-
uno de sus tareas
es masculinizar el cerebro.
-
Se usa la testosterona para hacer cambios
en el cerebro y masculinizarlo.
-
Tu género puede concordar
o no con tu sexo asignado al nacer.
-
Recuerda que el sexo
que te asignan al nacer es una suposición
-
basada en los genitales
como ya lo hemos discutido
-
es sólo una pieza de este rompecabezas.
-
Eso es la anatomía sexual,
ya lo hablamos.
-
Quiero hablar sobre lo que significa
la identidad de género.
-
La gente se referirá a él como
“así es como me siento,
-
cómo me siento conmigo mismx."
-
¿A qué se refiere?
-
Me atraen más las cosas
que etiquetamos como femeninas
-
que las que etiquetamos como masculinas.
-
Comportamientos. Juego más con juguetes
de niña, o con juguetes de niño.
-
Pero, de nuevo, puede no concordar
con lo que está en tu acta de nacimiento.
-
¿Por qué? Porque pasaste
por un procedimiento de normalización
-
durante un proceso de intersexualidad.
-
Porque simplemente no puede ser
que todas estas cosas se alineen
-
cuando hablas sobre el desarrollo
sexual de la anatomía, tu exterior
-
y tu interior concuerdan,
no eres intersexual.
-
Todas esas cosas pueden
alinearse y aún así tu cerebro
-
puede no sentirse
igual a los genitales que tienes
-
y a la letra que se te asignó al nacer.
-
La identidad de género
es como la describimos.
-
Si eres un hombre o una mujer,
-
una hembra, un macho,
si eres femeninx o masculinx.
-
Cuando pienses en cuál se relaciona
más con tu sensación de ser.
-
En general usamos masculino y femenino.
-
Es decir, codificamos comportamientos
-
como femeninos o masculinos.
-
Resulta interesante
porque las mujeres tienen más espacio
-
para moverse entre esas etiquetas
que los hombres
-
Por ejemplo, las mujeres
pueden usar pantalones,
-
se pueden vestir más masculinas,
-
pero si los hombres
se visten de manera más femenina,
-
es cuando esos mensajes culturales
se hacen presentes y son o no aceptables.
-
Algo que me gustaría
que consideraran es que, como cultura,
-
definimos estas cosas,
creamos estas etiquetas,
-
las que determinan
qué es realmente la identidad de género.
-
¿Es realmente es así?
La identidad de género, quién soy.
-
La identidad comienza a ser
un punto importante en la adolescencia.
-
Es la primera vez en la que
somos conscientes de quiénes somos,
-
quién soy yo,
quién soy en relación con mi familia,
-
quién soy yo
en relación con mis colegas.
-
Todos estos factores aterrizan
en lo que terminamos llamando
-
identidad de género.
-
¿El sexo asignado al nacer
es un criterio fiable?
-
Basado en lo que sabemos,
que se radica en los genitales
-
pueden coincidir o no.
-
Cisgénero.
-
Si eres cisgénero, tu sexo asignado
al nacer coincide con tu anatomía sexual
-
y con el sentido de ti mismx como género,
eso se llama cisgénero.
-
Es básicamente lo que significa
el término cis
-
¿Qué pasa si eres transgénero?
-
Ser transgénero significa
que el sexo que te asignaron al nacer
-
no corresponde con tu anatomía sexual
-
y no corresponde con tu género.
-
Si eres intersexual significa
que tu sexo asignado
-
puede corresponder
con tu anatomía sexual o no,
-
y también puede corresponder
con tu género o no.
-
Nuevamente, miremos a todos
los factores que identificamos
-
que entran en estos conceptos
que tenemos nosotros mismxs.
-
No binario.
-
Sin importar mi anatomía sexual,
no me identifico con ningún género.
-
Esto es lo que algunas personas
llaman libertad.
-
Soy libre de ser yo mismx.
-
Hace poco hablé
con une estudiante
-
que se identifica como no binarie.
Le pregunté
-
¿Qué significa para ti?
-
Es decir, el hecho que eres no binarie
¿Qué significa para ti?
-
Se quedó pensando por unos minutos y dijo
-
"Me levanto en la mañana
y me pongo algo cómodo."
-
Pensé que no era una mala definición
-
de no aceptar los requisitos
sobre ser hombre o mujer
-
Género fluido.
-
¿Por qué escoger?
Puedo tener aspectos de cada género.
-
Queer, este término solía tener
un significado terrible.
-
Ahora ha sido plenamente
acogido por las nuevas generaciones.
-
Queer significa básicamente
-
que no me identifico con nada de eso.
-
Muchas gracias, pero rechazo
todas etiquetas tradicionales.
-
Muchas personas utilizan queer para
describir no solo una identidad de género,
-
sino también la orientación sexual.
-
Si tuviera que una especie de mantra
para las personas queer sería
-
"Hay muchas formas de amar
y muchas formas de ser."
-
Puedo estar en cualquier parte,
si no te hago daño
-
¿Cómo puede ser esto un problema?
-
El género es una forma de sentir,
es una forma de experimentar el mundo.
-
Imagina que no existe el género
-
En serio, piénsenlo.
-
Piensen que mañana se levantan
y no existe el género.
-
¿Cómo cambiaría su vida?
-
Me encanta preguntar esto
a lxs estudiantes en estas pláticas.
-
A las chicas del salón,
¿cómo piensas que funciona el género?
-
y son jóvenes, aún no lo entienden
-
No conocen la brecha salariar
entre hombres y mujeres
-
que aún es muy diferente.
-
Entonces, ¿qué es el género?
¿Cuál es el propósito del género?
-
¿Por qué lo tenemos?
-
Nosotros lo inventamos.
Es importante que recordarlo
-
cuando nos preocupamos demasiado
en las definiciones de estos términos
-
cuando se aplican en las personas
y hacemos que los niñxs trans sientan
-
que su única opción
en el mundo es el suicidio.
-
porque nunca van a poder
tener una buena vida.
-
Cada niñx debería tener la posibilidad
de sobrevivir y prosperar.
-
La manera en la que aplicamos
el género en nuestra cultura
-
es algo que necesitamos evaluar.
Pienso que esta nueva generación
-
nos está pidiendo hacer eso,
que reflexionemos,
-
que nos abramos un poco
-
¿Cómo sería tu vida si el género
no formara parte de cómo nos etiquetamos?
-
La expresión de género,
otro término del que habrás oído
-
¿Cómo te presentas?
-
¿Cómo haces saber a las personas
cuál es tu género?
-
Cómo te vistes, tu corte de pelo,
tu comportamiento.
-
Hay un montón de gente ahora mismo
-
que están caminando en ambos
lados de la expresión de género.
-
Hablemos de la orientación sexual
y la atracción, son diferentes.
-
¿A quién amas?
-
¿A la identidad de la persona
con respecto a quién le atrae sexualmente?
-
Sabemos que los términos relacionados
tienen que ver con la heterosexualidad,
-
que significa que tienes atracción
por tu opuesto
-
para profundizar en esto voy a decir
que te sientes atraído a personas
-
con una anatomía sexual
opuesta a la tuya.
-
Homosexualidad, te sientes atraído a
personas con tu misma anatomía sexual.
-
Bisexual, realmente no importa
no es el factor más importante.
-
Pansexual, todos los sexos,
todos los géneros no me interesa.
-
No me importa lo que está
en tus pantalones.
-
Me interesa quién eres como persona.
-
La gente que es asexual nunca
solía oír de este término.
-
Otra vez, porque es vergonzoso.
La gente dice ser asexual.
-
La gente no sabe lo que significa.
-
Muchas personas piensan
que tienes un trauma de la infancia,
-
y por eso no te interesan
las relaciones sexuales.
-
Quiero que piensen
sobre el desarrollo cerebral.
-
No todos los cerebros
se desarrollan igual.
-
No tenemos los mismos intereses.
-
Lo mismo ocurre con las personas
que son asexuales.
-
No siento atracción.
No es algo que sienta.
-
Sí, me gusta tener amigxs,
me gusta estar cerca de ellxs.
-
Me gustan los abrazos,
me gusta acurrucarme,
-
pero no me interesa, no siento lo mismo
que otras personas sienten.
-
Esto es muy difícil de entender
para mucha gente.
-
Solo es algo diferente.
-
Para quienes que se identifican
solo como homosexuales,
-
a quien aman no es una decisión.
-
Creo que por fin lo entendimos
después de décadas.
-
Cuando pasó de ser una decisión,
la gente no debe que ser homosexual
-
hasta que llegamos al punto
donde tenemos el matrimonio gay.
-
Pero sigo hablando de esto
porque aún hay personas que lo creen.
-
Al igual que hay muchas personas
que creen que el género es una elección.
-
Para algunxs no lo es.
-
Recuerden que la orientación sexual
es diferente de la identidad de género.
-
Así me gusta describirlo.
-
La orientación sexual es
con quién vas a la cama.
-
La identidad de género
es cómo vas a la cama.
-
Ahora, mira esta fotografía
-
¿Qué me puedes decir de estx niñx?
-
Solo hay que estar presente en la sala
para escuchar a la gente diciendo
-
"Ella es hermosa. Toda en color rosa.
Seguro es una linda bebé."
-
Y yo respondo ¿no has escuchando nada?
-
Porque, de hecho, cuando miras
a estx bebé de aquí
-
lo que tal vez no sabes
es puede ser intersexual.
-
Estx bebe pudo haber nacido
con genitales ambiguos.
-
Un pene pequeño,
un clítoris grande
-
Estx bebe puede tener
un sistema reproductor mixto.
-
Un sistema externo masculino,
el interno femenino,
-
una combinación de ambos.
-
Sus genitales pudieron ser
normalizados quirúrgicamente
-
para parecer femeninos.
-
Sin embargo, sus cromosomas pueden ser XY.
-
Estx bebé puede parecer por completo
una niña por dentro y por fuera,
-
pero puede tener un cerebro
con el género de un niño, o sin género.
-
En uno de cada dos mil nacimientos
ocurre algún tipo de desarollo atípico
-
de la anatomía sexual.
-
Es tan común como las personas pelirrojas.
-
Cuando vean a un grupo de personas,
-
es probable que alguien tenga
algún tipo intersexualidad.
-
Es importante recordarlo.
-
Otra vez, ¿qué?
Lo sé, es mucho que asimilar,
-
Lo que espero que aprendan es
que no es tan simple como lo han pensado
-
Espero que tengan curiosidad.
-
Les invito a investigar
porque aprenderán muchísimo.
-
La naturaleza ama la diversidad.
¿Quién tiene problema con eso?
-
No creo que tengamos
que ir tan lejos para encontrar respuesta.
-
Entonces, ya lo tienen.
¿Qué harán con todo lo que aprendieron?
-
Esperen un poco, porque necesitamos
revisar algunos términos
-
de los que se ha hablado mucho,
que son los segos explícito e implícito.
-
¿Cómo reflejan
sus primeras impresiones de las personas?
-
Esto es importante,
porque no creo que las personas
-
quieran ser malas y odiosas
de forma descarada.
-
Creo que mucha gente
no aprecia el lugar donde nacieron,
-
cómo les criaron
y qué mensajes pasan por sus mentes.
-
Como cuando ven a alguien
que transiciona de masculino a femenino.
-
Que pasó por la pubertad masculina,
tiene un poco de barba,
-
también tiene una peluca de cabello largo
y se vista como una mujer.
-
Quizá esta persona quiere ser mala
con la mujer trans,
-
Pero no entiende que los mensajes
que la sociedad le ha enseñado
-
están presentes en su cerebro.
Se debe trabajar mucho para superarlo.
-
Es muy importante, porque, un ejemplo,
si trabajas en un hospital,
-
Registras a lxs pacientes,
y esa mujer trans llega a su cita médica.
-
Crees que las personas trans no existen,
que nadie debería hacer lo que ella hace,
-
Levantas la mirada y ahí está.
¿Volearás la mirada?
-
¿Cambiarás tu tono de voz?
¿Actuarás con amabilidad?
-
¿Le das la espalda mientras ella escucha
que te burlas de ella con tus amistades?
-
Eso les pasa
a las personas trans todo el tiempo.
-
Así que, antes de que proclamemos
apertura a estos temas,
-
tenemos que hacer un trabajo profundo
en nuestra persona,
-
ver hacia dentro y preguntar
-
¿Qué mensajes recibí mientras crecía?
¿Y cómo me comporto con la gente?
-
Hablé de esto
con mujeres trans de color.
-
Porque ellas reciben el peor trato
de la gente cuando transicionan.
-
Se requiere mucho esfuerzo
para cambiar estas actitudes,
-
y entender que todas las personas
merecen un rato con respeto y amabilidad
-
Por mucho tiempo,
mientras peleábamos por los derechos gay,
-
pensamos que era suficiente
pedir tolerancia a la gente.
-
Nos dimos cuenta
de que eso no se sentía tan bien.
-
porque la tolerancia es
como soportar algo insoportable.
-
así que pensamos
que tal vez usamos la palabra incorrecta.
-
¿Y si mejor nos preguntamos qué hacer
para que la gente se sienta bienvenida?
-
El DEI lo es todo hoy en día,
diversidad, equidad e inclusividad.
-
Eso es genial, me alegra
que hablemos de eso.
-
Pero un entorno laboral puede ser diverso,
consciente de la equidad,
-
y de la inclusividad y, aún así
no entender lo que se necesita.
-
Y eso se logra con
¿cómo hago sentir a las personas
-
que pertenecen a este lugar?
-
Aquí, en mi hospital, en mi negocio,
en la tienda les veo pasar.
-
¿Cómo saben que son bienvenidxs aquí,
-
y que pernecene a este lugar?
-
¿Cómo puedes saber si eres bienvenidx?
-
La manera en la que te saludan, es claro.
Con símbolos visibles.
-
puedo decir que las personas
de la comunidad LGBTQ+
-
siempre observan en las oficinas.
-
Buscan un sticker de arcoíris
, una bandera gay, o un sticker trans.
-
Algo que indique que las personas de ahí
han tenido la conversación
-
sobre asegurarse
de que la comunidad LGBTQ+ sepa
-
que cuando caminen por las calles
de Mount Vernon y vean por las ventanas
-
y haya en las tiendas símbolos visibles
-
que dicen que sabemos
cómo hablar con personas LGBTQ+,
-
que son bienvenidxs a nuestra tienda.
-
Los formularios están mejorando,
pero por mucho tiempo
-
había solo dos opciones,
aún es así es muchos lugares,
-
masculino y femenino. Solo eso.
-
Pero no es adecuado.
-
¿Cuál es tu nombre?
-
¿Cuál es tu nombre legal?
¿Y cuál es tu nombre que elegiste?.
-
Es fácil añadirlas a los formularios,
y te hacen sentir que eres bienvenidx.
-
¿Veo a otras personas como yo?
Es muy importante.
-
El nombre que elegiste
¿Cómo quieres que te llame?
-
¿Qué pronombres usas?
-
La gente se pone furiosa
con los pronombres.
-
Pero es muy simple.
-
Es como si me acerco a ti
y tú te identificas como hombre,
-
pero me refiero a ti como “ella”.
-
Eso no sería cómodo para ti.
-
Así funcionan los pronombres.
-
Si yo me identifico como persona trans,
-
me gustaría que respetaras
que me identifico como “ella” y no “él”.
-
"Elle". Gran palabra.
Sé que viola el lenguaje que utilizamos.
-
Pero “elle” es solo una palabra
y las palabras las usamos todo el tiempo.
-
La podemos usar
como una alternativa de pronombre.
-
“¿Elle dejó su abrigo en la silla?”
-
“¿Elle ya se van?"
"¿Elle van a regresar?"
-
Siempre hablando de una sola persona.
-
Me encantan lxs británicxs.
-
Porque siempre dicen “denos eso”.
Aunque solo hay una persona aquí.
-
Pero ese es el idioma que usan.
-
Es lo mismo con “elle” y “elles”.
-
Otra vez, estamos hablando
de formas sociales y cambios.
-
Descripción familiar.
-
Esto sí que es importante.
“No digas gay”.
-
“No digas que tienes dos mamás
o dos papás”.
-
Hicimos un buen trabajo
con el equipo de Skagit
-
cuando dimos libros.
-
Es una de las cosas que PFLAG hizo.
-
Dieron dos sets diferentes de libros
para las bibliotecas escolares.
-
Presentan personas
de diferentes razas,
-
diferentes orientaciones sexuales
e identidades de género.
-
Porque lxs niñxs necesitan verse
en los libros que les rodean.
-
Cuando alguien que quiero sale del clóset.
-
Esta siempre es una pregunta muy común
que nos hacen, sobre todo lxs abuelxs.
-
En estos días, parece ser
que a lxs adolescentxs
-
les da por recurrir a ellxs
cuando salen del clóset.
-
Y eso me fascina. Soy abuelo,
-
y me haría muy feliz si mis nietxs
se sienten con la confianza de decirme
-
“Abuelo, soy trans”, “soy queer”
-
o “soy no binarix”.
-
¿Qué decir cuando tu hijx sale del clóset?
-
Muchxs abuelxs no lo saben,
así que meten la pata.
-
Son las primeras personas en decirte
"No sabía qué decir, así que solo dije
-
“cariño, eso no puede ser verdad,
ni siquiera sabes cómo te sientes”.
-
Respuesta equivocada.
-
Aquí hay un guion y es muy simple.
-
Cuando alguien sale del clóset
lo primero que tienes que decir es
-
“Te quiero y no hay nada
que puedas decir o hacer que cambie eso”.
-
¡Vaya!
-
Eso ayuda mucho, ¿verdad?
-
Lo segundo es "Habla conmigo.
¿Cómo ha sido esta experiencia para ti?"
-
Y, por favor, solo escuchen.
-
Es uno de estos momentos
para poner a prueba
-
su habilidad para escuchar.
-
La tercera cosa "¿Cómo puedo ayudarte?
-
¿Qué?
-
¿Cómo puedo ser un apoyo para ti?"
-
Porque muchas veces lxs jóvenes
van con sus abuelxs
-
para que les ayuden a decirle
a su papá y a su mamá.
-
Por lo que te llamen
para ser unx aliadx de estx chicx.
-
Lxs aliadxs son muy importantes
porque pueden ir a lugares
-
donde la comunidad LGBTQ+
no puede ir por sí misma.
-
Entonces, ¿qué demonios quieren
estas personas trans?
-
Esto es lo que la gente piensa.
Las personas transgéneros
-
solo piensan en los pronombres
y en los baños.
-
Sí hay gente pensando en esto,
pero no son las personas trans.
-
Lo que realmente les preocupa
-
son los pronombres, baños,
listas largas de espera
-
para las clínicas de género,
-
precios de cirugías,
-
violencia contra las personas trans,
-
dificultad para tener documentos legales
con el nombre y género correcto,
-
el desamparo, por su puesto.
-
La existencia de las personas trans
como constante debate. No existes.
-
Salud mental inaccesible.
Eso es en todo nuestro país.
-
En este momento
no tenemos una atención
-
de salud mental adecuada para nadie.
-
Profesionales médicos
sin educación sobre el tema.
-
Esto es lo que en realidad
les preocupa a las personas trans,
-
si prestas le pones atención.
-
Es un poco como
¿qué es la agenda homosexual?
-
Son solo son personas tratando
de vivir sus vidas.
-
¿Qué merecemos?
¿Qué merecen las personas LGBTQ+?
-
Que me vean como soy.
Que me traten con respeto.
-
Recibir la dignidad que merezco.
Poder pertenecer. Que me amen.
-
No es tan difícil. No lo es.
-
Solo para que sepan, aquí estoy yo
Cuando tenía cinco años.
-
Ya sabía que el certificado de nacimiento
que me habían dado
-
tenía la letra equivocada,
y ya era un problema para mí a esta edad.
-
Porque en realidad yo era este.
-
Era un chico de pies a cabeza.
-
Y no pude darme cuenta de eso
hasta que tuve 63 años.
-
No hice la transición
hasta que tuve 63 años.
-
Y en gran parte es por eso
-
que me importa tanto
trabajar con las familias y lxs niñxs.
-
Porque sé que lxs niñxs trans existen
y que yo fui unx.
-
Y porque sé que pasar por la pubertad
en un cuerpo que no coincide
-
con tu propio ser es un infierno,
es horrible, causa depresión
-
y causa ideas suicidas.
-
Para muchxs jóvenes
el suicidio sí se comete.
-
Por eso podemos hacer algo mejor.
-
Mi meta hoy
es hacer todo lo que pueda
-
para ayudar a que lxs jóvenes trans
crezcan de una forma diferente a la mía
-
Así ellxs tendrán el derecho
a sobrevivir, prosperar
-
y ser apreciadxs por quienes son.
-
El deseo de ser unx mismx
nunca desaparece.
-
No hice mi transición
hasta que tuve 63 años.
-
Creí que para ese entonces
ya lo habría superado, pero no.
-
Aún existía el deseo interno
de mirar al espejo
-
y ver la persona que en verdad eres,
no la persona que tienes que interpretar.
-
¿Cómo apoyamos esa búsqueda
para todxs?
-
Esa debería ser la única pregunta.
-
De eso se trata lo que hacemos
en PFLAG Skagit.
-
Muchas gracias.
-
Realmente aprecio el tiempo
que se tomaron para escuchar.
-
Espero que esto sirva
para abrir su corazón
-
y ayudarles a ayudar a lxs demás
a contar sus verdaderas historias.
-
EL DESEO DE SER UNX MISMX
NUNCA DESAPARECE.
-
¿CÓMO APOYAMOS ESA BÚSQUEDA PARA TODXS?
-
REFERENCIAS
-
Subtitulado por Liz Castellanos,
Edith Guerrero, Dannia Urtaza,
-
Dalila Andrade, Kamila Bautista
y Cecilia Farías.