< Return to Video

Algebra: Směrnice přímky

  • 0:01 - 0:04
    Vítáme Vás v prezentaci na téma:
    zjišťování směrnice přímky.
  • 0:04 - 0:05
    Začněme!
  • 0:05 - 0:08
    Máme dva body.
  • 0:08 - 0:10
    Z minulých prezentací již víme,
  • 0:10 - 0:12
    že pro definování přímky jsou
    třeba alespoň dva body.
  • 0:12 - 0:15
    Když se nad tím zamyslíte, smysl to dává.
  • 0:15 - 0:16
    Máme tedy dva body.
  • 0:16 - 0:19
    Teď si je zapíšeme.
  • 0:19 - 0:25
    Jeden bod bude...proč mi to nepíše?
  • 0:25 - 0:27
    Občas se tahle věc chová trochu nepředvídatelně.
  • 0:27 - 0:30
    Aha, já jsem se snažil psát černou barvou.
  • 0:30 - 0:38
    Jeden bod bude -1 ; 3.
  • 0:38 - 0:39
    Takže...
  • 0:39 - 0:40
    Kam to zakreslíme v grafu?
  • 0:40 - 0:42
    Tohle je počátek 0 ; 0.
  • 0:42 - 0:47
    Posuneme se o 1 do záporných čísel,
    tohle je -1.
  • 0:47 - 0:49
    A teď se posuneme o 3 nahoru.
  • 0:49 - 0:51
    1, 2, 3.
  • 0:51 - 0:53
    Protože tohle je 3.
  • 0:53 - 0:57
    Tedy -1 ; 3 bude právě tady.
  • 0:57 - 0:58
    OK, to je náš první bod.
  • 0:58 - 1:01
    Druhý bod...nakresllíme ho jinou barvou.
  • 1:01 - 1:07
    Druhý bod je 2 ; 1.
  • 1:07 - 1:08
    Kam bychom ho zakreslili.
  • 1:08 - 1:11
    Budeme počítat 1, 2.
  • 1:11 - 1:14
    Tohle je 2 ; 1.
  • 1:14 - 1:15
    Protože tohle je 1.
  • 1:15 - 1:18
    Tedy náš bod bude právě tady
  • 1:18 - 1:20
    Nakreslili jsme naše dva body.
  • 1:20 - 1:24
    A teď přímka, která je spojuje, bude vypadat
  • 1:24 - 1:25
    zhruba takhle.
  • 1:25 - 1:27
    Doufám, že ji zakreslím dobře.
  • 1:27 - 1:36
    ...Ne, to se mi moc nepovedlo.
    Začneme v zeleném bodě a půjdeme přes žlutý bod.
  • 1:39 - 1:40
    Asi takhle.
  • 1:40 - 1:41
    Uděláme to takhle.
  • 1:41 - 1:43
    Pokusíme se pokračovat v přímce z tohoto bodu.
  • 1:43 - 1:47
    Tak se na to dá jít.
  • 1:47 - 1:48
    Zhruba takto.
  • 1:48 - 1:58
    Podívejme se na naší přímku.
  • 1:59 - 2:02
    Co chceme v této prezentaci udělat,
    je nalézt směrnici naší přímky
  • 2:06 - 2:07
    Pomůžu vám.
  • 2:07 - 2:09
    Na směrnici přímky se dá nahlíźet
    ruznými způsoby.
  • 2:09 - 2:12
    Intuitivně, napadne vás, že směrnice je
  • 2:12 - 2:13
    sklon této přímky.
  • 2:13 - 2:14
    A hned můžeme vidět, že se jedná
  • 2:14 - 2:16
    o klesající přímku.
  • 2:16 - 2:19
    Protože začíná vlevo nahoře
    a končí vpravo dole.
  • 2:19 - 2:21
    Naše směrnice bude záporné číslo.
  • 2:21 - 2:22
    To zjistíme hned.
  • 2:22 - 2:25
    Budeme se snažit přijit na způsob
  • 2:25 - 2:27
    jak vypočítat směrnici.
  • 2:27 - 2:32
    Směrnice se často značí
  • 2:32 - 2:36
    písmenem "m". Není k tomu zřejmý důvod.
  • 2:36 - 2:39
    "m" se směrnici moc nepodobá.
  • 2:39 - 2:41
    To se rovná... je několik způsobů
  • 2:41 - 2:42
    jak to zapsat.
  • 2:42 - 2:45
    Změna v "y" lomeno změna v "x"
  • 2:45 - 2:49
    Ten malý trojúhelník se čte "delta",
    je to písmeno řecké abecedy
  • 2:49 - 2:51
    a znamená "změna".
  • 2:51 - 2:53
    Změna v "y" lomeno změna v "x".
  • 2:53 - 2:58
    To se také rovná "stoupání" lomeno
    "uražená vzdálenost"
  • 2:58 - 3:00
    Vysvětlíme si, co to všechno znamená.
  • 3:00 - 3:02
    Začneme v jednom z našich bodů.
  • 3:02 - 3:05
    Začneme třeba v zeleném bodě -1 ; 3.
  • 3:05 - 3:10
    Kolik musíme "vystoupat" a jakou musíme "urazit vzdálenost"
  • 3:10 - 3:13
    abychom se dostali do bodu 2 ; 1?
  • 3:13 - 3:14
    Začneme se "stoupáním".
  • 3:14 - 3:22
    Musíme "vystoupat" -2.
  • 3:22 - 3:25
    "stoupání" se rovná -2.
  • 3:25 - 3:28
    Protože musíme jít o 2 dolů,
    abychom se dostali na stejné y
  • 3:28 - 3:29
    jako u žlutého bodu.
  • 3:29 - 3:33
    A pak musíme jít až sem.
  • 3:33 - 3:37
    Musíme "urazit vzdálenost" +3.
  • 3:37 - 3:42
    Tedy se nám to rovná -2 lomeno 3.
  • 3:42 - 3:44
    Jak bychom to udělali,
    kdybychom neměli náš graf,
  • 3:44 - 3:47
    ve kterém to přímo odečteme?
  • 3:47 - 3:51
    Jedna věc, co můžeme udělat...řekněme, že
  • 3:51 - 3:54
    toto bude náš počátečńi bod.
  • 3:54 - 4:00
    Změna v "y" lomeno změna v "x" se rovná
  • 4:00 - 4:04
    vezmeme y prvního bodu, které je 3.
  • 4:04 - 4:06
    A odečteme od něj y druhého bodu,
  • 4:06 - 4:08
    které je 1.
  • 4:08 - 4:11
    Prostě jsme od 3 odečetli 1.
  • 4:11 - 4:17
    To je změna v "y", lomeno...vezmeme "x" prvního bodu -1
  • 4:17 - 4:22
    a odečteme "x" druhého bodu, které je 2.
  • 4:22 - 4:25
    Tedy 3 minus 1 se rovná 2.
  • 4:25 - 4:31
    A -1 minus 2 se rovná -3.
  • 4:31 - 4:31
    Je to to samé.
  • 4:31 - 4:34
    Získali jsme -2 lomeno 3.
  • 4:34 - 4:35
    Mohli jsme si náš
    počáteční bod zvolit jinak.
  • 4:35 - 4:37
    ...a mně tu dochází místo ke kreslení...
  • 4:37 - 4:41
    Mohli jsme si zvolit tento bod jako počátečńi.
  • 4:41 - 4:44
    Kdybychom to tak udělali,
    potom změna v "y"
  • 4:44 - 4:47
    by byla...pokusím se to tam nějak vmáčknout.
  • 4:47 - 4:48
    Trochu vás zmást.
  • 4:48 - 4:50
    Změna v "y" by byla toto "y"
  • 4:50 - 4:57
    1 minus 3 lomeno změna v "x", která bude 2 minus -1.
  • 4:57 - 5:01
    1 minus 3 se rovná -2
  • 5:01 - 5:03
    a 2 minus -1 se rovná 3.
  • 5:03 - 5:07
    Tedy opět jsme dostali -2 lomeno 3.
    Nezáleží tedy na tom
  • 5:07 - 5:10
    jaký bod si zvolíme jako počáteční,
    pokud si zvolíme toto "y" jako první souřadnici
  • 5:10 - 5:12
    tak si musíme zvolit i toto "x"
  • 5:12 - 5:13
    jako první souřadnici.
  • 5:13 - 5:15
    Podívejme se na nějaké další problémy.
  • 5:15 - 5:17
    Uděláme si jich pár pouze výpočtem
  • 5:17 - 5:20
    bez načrtnutí grafu.
  • 5:20 - 5:22
    Řekněme, že chceme vypočítat směrnici
  • 5:25 - 5:33
    mezi body 5 ; 2 a 3 ; 5.
  • 5:33 - 5:36
    Zvolme si tento jako náš počáteční bod.
  • 5:36 - 5:41
    Změna v "y" lomeno změna v "x", nebo "stoupání" a "uražení vzdálenosti",
  • 5:41 - 5:43
    změna v "y" bude tahle 5.
  • 5:43 - 5:47
    5 minus tahle 2.
  • 5:47 - 5:52
    lomeno tahle 3 minus tahle 5.
  • 5:52 - 5:59
    A to nám dá 3 lomeno -2.
  • 5:59 - 6:02
    a to jsou -3/2
  • 6:02 - 6:04
    Udělejme další.
  • 6:04 - 6:06
    Tentokrát to zkusím rozlišit barvami,
  • 6:06 - 6:08
    aby to bylo názornější.
  • 6:08 - 6:09
    Mějme bod 1 ; 2.
  • 6:09 - 6:11
    To je náš počáteční bod.
  • 6:11 - 6:17
    Náś druhý bod bude 4 ; 3.
  • 6:17 - 6:25
    Tedy znovu, říkáme, že směrnice
    je rovna změne v "y"
  • 6:25 - 6:29
    lomeno změna v "x".
  • 6:29 - 6:30
    Pro změnu v "y"
  • 6:30 - 6:31
    Vezmeme "y" počátečního bodu.
  • 6:31 - 6:32
    Začneme tady.
  • 6:32 - 6:34
    Budeme mu říkat "y1".
  • 6:34 - 6:42
    Dostaneme 3 minus "y" druhého bodu, které je 2.
  • 6:42 - 6:47
    To všechno lomeno, "x" počátečního bodu,
  • 6:47 - 6:54
    které je 4, minus "x" druhého bodu, které je 1.
  • 6:54 - 7:00
    A 3 minus 2 se rovná 1.
  • 7:00 - 7:03
    A 4 minus 1 se rovná 3.
  • 7:03 - 7:06
    Směrnice v tomto příkladě je 1/3.
  • 7:06 - 7:07
    Samozřejmě jsme si mohli zvolit
    za počáteční bod ten druhý.
  • 7:07 - 7:08
    V tom případě bychom dostali
  • 7:08 - 7:22
    2 minus 3 lomeno 1 minus 4.
  • 7:22 - 7:25
    tedy bychom dostali
  • 7:25 - 7:27
    -1 lomeno -3.
  • 7:27 - 7:28
    A to se rovná opět 1/3.
  • 7:28 - 7:30
    Protože dva mínusy nám dají plus.
  • 7:30 - 7:33
    Je na rozmyšlení,
    jaktože z tohohle a z tohoto
  • 7:33 - 7:34
    dostaneme tu samou směrnici.
  • 7:34 - 7:37
    Nejdůležitější věc k zapamatování je,
    že když použijeme 3
  • 7:37 - 7:40
    jako první pro "y", tak musíme použít
  • 7:40 - 7:42
    4 jako první pro "x".
  • 7:42 - 7:44
    Neudělat to tak, je častá chyba.
  • 7:44 - 7:46
    Také je třeba dávat pozor na znaménka
  • 7:46 - 7:48
    u řešení těchto problémů.
  • 7:48 - 7:51
    Snad vám to dávalo aspoň trochu smysl,
  • 7:51 - 7:54
    abyste mohli začít řešit problémy se směrnicemi.
  • 7:54 - 7:55
    Příště vám ukáži jak vypočítat
  • 7:55 - 7:56
    průsečík s osou y
  • 7:56 - 7:59
    Protože rovnice libovolné přímky je
  • 7:59 - 8:03
    "y" se rovná "(m-krát x) plus b".
  • 8:03 - 8:05
    Půjdeme do větší hloubky.
  • 8:05 - 8:06
    Kde "m" je směrnice.
  • 8:06 - 8:08
    Tedy když známe směrnici přímky.
  • 8:08 - 8:11
    A známe průsečík s osou y,
    víme vše, co potřebujeme
  • 8:11 - 8:13
    vědět o přímce.
    Můžeme zapsat její rovnici
  • 8:13 - 8:15
    a vypočítat ostatní body,
  • 8:15 - 8:16
    které na ní leží
  • 8:16 - 8:18
    Na to se tedy podíváme příště.
  • 8:18 - 8:21
    Doufám, že jsem vás moc nezmátl.
  • 8:21 - 8:23
    A zkuste si vypočítat nějaké příklady se směrnicemi.
  • 8:23 - 8:23
    Měli byste je být schopni vyřešit.
  • 8:23 - 8:26
    Doufám, že jste se bavili.
  • 8:26 - 8:28
    ..
Title:
Algebra: Směrnice přímky
Description:

Základy výpočtu směrnice přímky ze dvou zadaných bodů.

Ve videu se pro směrnicový tvar přímky používá rovnice:
y = m*x + b
u nás se spíše používá tvar
y = k*x + q
kde "k" je námi hledaná směrnice a "q" určuje průsečík s osou y.

more » « less
Video Language:
English
Radovan Červený edited Czech subtitles for Algebra: Slope
Radovan Červený edited Czech subtitles for Algebra: Slope
Radovan Červený edited Czech subtitles for Algebra: Slope
Radovan Červený edited Czech subtitles for Algebra: Slope

Czech subtitles

Revisions