< Return to Video

Supporting Computer Science Student Mental Health

  • 0:01 - 0:02
    [SUARA MUSIK]
  • 0:02 - 0:04
    CHRIS MURPHY: Mendukung Kesehatan Mental
  • 0:04 - 0:06
    Mahasiwa Ilmu Komputer.
  • 0:06 - 0:08
    Hai, saya Chris Murphy, dan saya
  • 0:08 - 0:11
    adalah dosen senior ilmu
    komputer di Bryn Mawr College.
  • 0:11 - 0:13
    Kesehatan mental mahasiswa sarjana ilmu
  • 0:13 - 0:15
    komputer semakin memprihatinkan.
  • 0:15 - 0:18
    Agar pendidikan Ilmu Komputer lebih mudah
  • 0:18 - 0:21
    diakses, penting bagi para instruktur
  • 0:21 - 0:23
    untuk mengatasi kesehatan mental mahasiswa
  • 0:23 - 0:24
    dan bersikap inklusif terhadap
  • 0:24 - 0:28
    mahasiswa dengan masalah kesehatan mental.
  • 0:28 - 0:29
    Sebagai dosen Ilmu Komputer, tentu
  • 0:29 - 0:31
    kami peduli pada
    pendidikan siswa.
  • 0:31 - 0:33
    Kami memahami masalah
    kesehatan mental mahasiswa
  • 0:33 - 0:36
    dan menciptakan lingkungan yang mendukung
  • 0:36 - 0:37
    bagi mereka.
  • 0:37 - 0:39
    Saya memastikan mahasiswa memahami
  • 0:39 - 0:41
    sumber daya kesehatan mental dengan
  • 0:41 - 0:43
    mencantumkannya dalam silabus matkul.
  • 0:43 - 0:45
    Yaitu menghilangkan stigma negatif dan
  • 0:45 - 0:47
    menunjukkan bahwa mencari bantuan
  • 0:47 - 0:48
    kesehatan mental itu hal wajar.
  • 0:48 - 0:52
    Saya juga meninjau apakah kebijakan kuliah
  • 0:52 - 0:55
    saya menyulitkan mahasiswa atau tidak.
  • 0:55 - 0:57
    Dengan memberikan kebijakan fleksibel
  • 0:57 - 1:00
    pada tenggat waktu pengumpulan tugas,
  • 1:00 - 1:02
    memberi keringanan batas nilai,
  • 1:02 - 1:03
    mengijinkan siswa merevisi dan
  • 1:03 - 1:06
    mengirimkan kembali tugasnya.
  • 1:06 - 1:09
    Penting bagi dosen untuk merancang jadwal
  • 1:09 - 1:10
    ujian agar tidak bentrok dengan hari
  • 1:10 - 1:13
    raya keagamaan dan tenggat waktu
  • 1:13 - 1:15
    kelas lain.
  • 1:15 - 1:17
    Menekankan bahwa akademik hanyalah bagian
  • 1:17 - 1:19
    kehidupan, dapat membantu mahasiswa fokus
  • 1:19 - 1:23
    pada pembelajaran, bukan hanya pada nilai.
  • 1:23 - 1:26
    Selain mendukung kesehatan mental, kita
  • 1:26 - 1:29
    tidak boleh mengabaikan kebutuhan
  • 1:29 - 1:32
    mahasiswa dengan kondisi kesehatan mental
  • 1:32 - 1:35
    seperti kecemasan dan depresi.
  • 1:35 - 1:37
    Mereka seringkali membutuhkan waktu ekstra
  • 1:37 - 1:40
    untuk merawat kondisinya.
  • 1:40 - 1:43
    Keringanan dalam kehadiran dan deadline
  • 1:43 - 1:46
    tugas, mendukung kesehatan mental siswa
  • 1:46 - 1:48
    dan keberhasilan belajar mereka.
  • 1:48 - 1:49
    Belakangan ini saya menyediakan
  • 1:49 - 1:52
    opsi dalam presentasi di kelas dan
  • 1:52 - 1:54
    proyek kelompok.
  • 1:54 - 1:57
    Jadi mahasiswa tidak dipaksa ke dalam
  • 1:57 - 2:00
    situasi sosial yang sulit atau memicu.
  • 2:00 - 2:02
    Sehingga mereka bisa meraih hasil belajar
  • 2:02 - 2:05
    dengan cara yang paling sesuai.
  • 2:05 - 2:07
    Terakhir, dosen harus menunjukkan empati
  • 2:07 - 2:08
    dan mengakui bahwa mahasiswa yang
  • 2:08 - 2:11
    memiliki masalah kesehatan mental
  • 2:11 - 2:13
    menghadapi tantangan yang unik.
  • 2:13 - 2:16
    Kami tidak menganjurkan untuk menurunkan
  • 2:16 - 2:18
    standar atau kualitas, tapi menyarankan
  • 2:18 - 2:20
    para dosen untuk melakukan penyesuaian
  • 2:20 - 2:24
    untuk mendukung keberhasilan mahasiswanya.
  • 2:24 - 2:26
    Penting juga bagi kami untuk
  • 2:26 - 2:28
    menjaga kesehatan mental sebagai dosen
  • 2:28 - 2:29
    Ilmu Komputer.
  • 2:29 - 2:32
    Lagipula, kita perlu menjaga diri sendiri
  • 2:32 - 2:34
    sebelum kita menjaga orang lain.
  • 2:34 - 2:36
    Kami harap seluruh pengajar Ilmu Komputer
  • 2:36 - 2:38
    tetap sehat sembari mendukung
  • 2:38 - 2:39
    kesehatan mental para mahasiswa.
  • 2:40 - 2:46
    ‭Subtitles created on the Amara.org platform.
Title:
Supporting Computer Science Student Mental Health
Description:

Long hours, lacking a sense of belonging, and fear of failure are just some stressors that affect Computer Science students and professionals alike, leading to burnout, anxiety, and depression. In this video, faculty discuss mental health issues that affect CS students, and describe their efforts to create and foster a culture of understanding and support for student mental health within their communities, including their experiences of helping individual students overcome their mental health-related struggles, and best practices for supporting all students’ mental health.
more » « less
Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:16

Indonesian subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.