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Clínica CrocoFlag 2025 - Coach Kenny Bello

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    Sim, então sim, bem-vindo, treinador, bem-vindo
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    todos uh para aqueles que estão assistindo
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    isso depois, hum, esta é nossa primeira sessão de perguntas e respostas
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    sessão deste ano tivemos a primeira um
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    sessão que não era de perguntas e respostas estava acontecendo
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    através das regras da IFAF com o árbitro
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    uh Andreos Pisering e uh isso dura
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    quatro horas então sei que conversamos muito
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    eu tenho essa ideia muito clara de que eu
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    tenho que administrar melhor meu tempo então não
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    Não se preocupe, treinador, eu estarei...
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    olhando para o relógio e certificando-se de que
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    podemos fazer isso em uma hora
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    certo, então, se você quiser apresentar
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    você mesmo para aqueles para as pessoas aqui
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    Vou pegar a gravação mais tarde
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    traduzi-los e colocar as legendas para
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    aqueles porque temos muitos jogadores
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    e nem todos falam inglês então
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    sim, sinta-se à vontade para se apresentar e
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    fale o que quiser para que eu possa
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    traduzir mais tarde perfeito muito obrigado
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    muito obrigado por me convidar para
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    juntar-se a você é uma grande honra
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    para que eu seja convidado e me junte a vocês hoje
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    Eu sou Kenny Bellow, como eu disse, espero
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    Não preciso me desculpar pelo meu inglês
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    porque será traduzido mais tarde
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    mas eu sou Oh eu estive envolvido com
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    Futebol americano para maiores de 20 anos
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    anos agora e absolutamente amo o
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    esporte eu tanto tackle eu joguei tackle
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    primeiro e treinei, depois mudei para a bandeira
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    hum, eu tenho trabalhado duro, mas eu tenho
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    tive a sorte e a bênção de representar
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    uh Grã-Bretanha tanto no tackle quanto na bandeira
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    tanto como jogador quanto como treinador, hum, e então
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    na minha vida normal eu sou um professor
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    professor de escola primária como um
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    professora do ensino fundamental, hum, então realmente
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    O coaching me permite combinar meu amor
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    de ensino e educação com meu amor
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    do futebol americano e
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    uh antes que a bandeira fosse uma coisa grande eu costumava
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    imagino qual seria o benefício de todos
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    as horas gastas estudando e aprendendo FL
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    e então alguém em algum lugar teve um grande
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    ideia de colocá-lo nas Olimpíadas e agora
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    você sabe que a bandeira é um grande negócio, embora eu
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    acho que a bandeira estava crescendo de qualquer maneira e a bandeira
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    sempre foi a melhor maneira que eu penso de
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    apresentar o futebol americano ao mundo
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    então estou muito feliz por estar em um lugar muito
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    boa posição, agora que você conhece a bandeira
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    futebol é uma coisa, eu sou o fundador de
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    era o UK Jukes agora é só
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    os Jukes ou os Jukes em todo o mundo, hum, nós
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    começou
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    fazendo vídeos há cerca de sete anos seis
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    ou sete anos atrás com uma mão
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    capturas e coisas divertidas para conseguir
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    pessoas entusiasmadas em jogar futebol em
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    de qualquer forma ou formato e agora a marca
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    é uma das maiores marcas aqui em
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    Europa pelo menos isso não é, não é
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    especificamente uma equipe, não é uma
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    torneio, mas é uma marca a ver com
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    você sabe, apenas promovendo o jogo
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    promovendo pessoas que jogam o jogo
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    caminho certo e pessoas que são
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    embaixadores do esporte enquanto tentamos
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    desenvolver o esporte, hum, também sinto muito
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    interromper você, mas uh, eu vou comer um pouco
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    slides no final para promover o
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    instituto e seu podcast para que você possa
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    fale agora, mas você pode falar mais sobre
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    que no último então eu irei então nós nós
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    eu vou só por agora eu vou dizer que somos
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    capaz de fazer muitas coisas com
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    a marca que inclui como você verá
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    mais tarde o podcast uma escola para bandeira
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    futebol como uma escola online para bandeira
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    futebol, trabalhamos com muitas nações
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    você sabe e eu estou super animado para
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    adicione o Brasil a essa lista, uh, hoje, hum
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    mas eu consulto o cidadão suíço
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    time eu sou coordenador ofensivo para
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    a seleção feminina espanhola que teve algumas
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    notícias muito tristes que tivemos, bem, eu não vou
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    vamos deixar isso de lado
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    para para isso
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    hum, uh, há muitas coisas e eu
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    Não quero ser o mais humilde possível
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    Eu acho que é simplesmente incrível poder
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    viver o que eu amo você sabe e eu penso
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    somos muitos aqui, você é?
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    sabem que estão trabalhando nos reinos do que
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    nós amamos fazer porque uh ainda há
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    não há muitas pessoas no mundo
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    que são pagos para fazer o que você sabe sobre os americanos
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    futebol e futebol de bandeira especificamente
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    hum, então para muitos de nós é fazer isso
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    por amor e é por isso que eu sou
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    mais uma vez muito honrado em estar aqui com vocês
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    hoje, desculpe se esqueci alguma coisa
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    mas
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    isso foi perfeito sim e para
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    aqueles que ainda não sabem mas eu sou um
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    dos alunos dos Duques
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    Instituto e Coach Kenny é eu diria
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    meu mentor no futebol de bandeira internacional
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    porque eu já estive em muitas coisas
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    Brasil mas agora vivendo meu país faz
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    eu entendo o quanto as coisas ainda estão
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    para ser aprendido e entrar em contato e
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    sim incorpore no meu treinamento
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    habilidades, então, treinador, temos 12
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    perguntas da nossa comunidade
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    inclui treinadores inclui jogadores
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    e basicamente eu tento escolher entre
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    grupos diferentes, então aspectos diferentes de
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    o jogo uh fique a vontade para responde-las hum
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    como você quer, mas
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    hum eu sei que é uma quantia muito curta
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    de tempo para cobrir todos os tópicos principais
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    e eu tento obter alguns vislumbres de
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    o que você pode trazer para a mesa onde
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    eles podem aprender mais depois e o que é
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    importante para uma equipe como a nossa que é
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    muito competitivo em um país muito grande
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    com muitas equipes, mas ao mesmo tempo
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    em um nível de bandeira não muito ideal, então nós
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    temos muitas equipes, mas temos muitos
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    times ruins e estamos tentando ser como
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    o melhor time neste selecione este muito
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    grupo específico de equipes que estão
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    tentando fazer as coisas da maneira certa
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    então não são times ruins que desenvolvem times
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    desenvolvendo equipes sim, algumas delas são
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    ruim como eu acho que eles se recusam a melhorar
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    sim, meu querido, você deveria, mais tarde eu falo
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    para você sobre uma equipe chamada Tapeara
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    Os dragões são como eles
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    seu capuz é como fogo de dragão e
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    eles são estalados, você sabe, como se fosse tão
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    é tão sim você sabe das nossas aulas eu
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    só queria dizer rapidamente que você sabe de
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    nossas sessões sempre que os treinadores se encontram
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    nada leva uma hora, então se passarmos eu
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    Eu não me importo, você sabe que estou feliz
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    estar aqui e conversar com vocês então
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    tudo bem, então vamos primeiro
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    pergunta isso é algo que uh era
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    solicitado a um jogador que está vivo
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    no auge ele quer ir para o nacional
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    equipe ou ele foi chamado para o nacional
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    equipe agora, mas temos muitos
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    pessoas em nossa lista com potencial
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    para ir, então isso é algo muito
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    importante porque às vezes é
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    difícil administrar as expectativas de
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    pessoas que estão tentando competir
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    internamente, mas eles estão buscando uma maior
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    uh oportunidade uh na seleção nacional
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    então o que é essencial para um alto nível
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    atleta hum especialmente nisso é tudo
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    flexível para nós, então sim, um dos
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    coisas que eu sempre prego primeiro e
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    o mais importante é que eu acho que eu mencionei
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    quando eu estava fazendo minha introdução que
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    muitos de nós não somos pagos para fazer isso
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    jogar bandeira se treinador ou ou jogar então eu
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    pense em entender o que é ser um
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    atleta profissional ou pelo menos um
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    atleta semiprofissional é absolutamente
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    hum importante e se você olhar para qualquer um dos
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    Eu sempre uso atletas olímpicos como um
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    exemplo eu acho que as pessoas às vezes pensam
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    cada atleta olímpico recebe financiamento
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    para ir ou eles são pagos e é deles
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    há muitos atletas de nível olímpico então
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    os melhores atletas do mundo que também
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    têm empregos diários que também têm famílias que
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    você também sabe
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    responsabilidades fora do
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    esporte que eles fazem como atleta então eu
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    acho que uma das coisas principais é
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    entender o que é preciso para ser um alto
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    atleta de nível tanto de
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    um para nós dentro e fora de campo
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    hum, vou dar um exemplo pessoal, eu como para
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    hoje eu tenho 40 anos agora
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    dormir durante o dia é uma das coisas que eu acho
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    mais difícil, mas a coisa é que há uma
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    mentalidade que surge quando você está tentando
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    ser um atleta de alto nível e compreensivo
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    das exigências que você faz como um
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    os sacrifícios individuais que você tem que fazer
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    faça e como eu disse as coisas que você tem
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    para
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    entender ao redor, então não apenas eu sei
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    como ser um recebedor ou um quarterback em
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    o campo ou eu entendo o jogo que você
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    tem que vivê-lo você tem que viver tudo
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    a cada momento, não apenas a cada vigília
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    momento mas cada momento quanto sono
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    você ganha se não estiver ganhando pelo menos
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    no mínimo 8 horas deve ser
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    mais deveria ser algo como 9 ou 10
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    horas de sono todos os dias nutrição
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    entender o que comer e quando comer
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    como seu próprio corpo funciona, uh
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    hidratação seu seu seu seus alongamentos reabilitação
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    etc dá muito trabalho e é muita coisa
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    conhecimento que temos que ter e novamente
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    para onde estamos como um
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    esporte que o conhecimento não é realmente
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    disponível, então acho que todos agora
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    especialmente na bandeira ainda está fazendo muito
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    de procurar e tentar encontrar isso
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    informação, então não acho que haja
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    qualquer
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    uh indivíduo ou qualquer grupo que irá
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    tem tudo que você precisa, mas é
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    sobre eu saber onde ir para conseguir
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    a informação certa para você
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    saiba como você trabalha melhor e opera
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    o melhor em última análise, ser um atleta é
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    sobre biomecânica, seu movimento, seu
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    capacidade de se mover rapidamente em um número
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    de diferentes planos e assim por diante
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    adiante eu não vou de novo eu não acho
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    hoje é uma sessão sobre a ciência por trás
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    mas se você
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    estavam tentando otimizar um carro e
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    tendo que saber onde está o motor
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    onde está o eu não sei nada sobre carros
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    não sei por que escolhi esse, mas tipo
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    o carburador o que tudo o tudo o
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    diferentes partes que um carro precisa para ficar totalmente
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    a função do corpo é ainda maior
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    máquina você sabe onde nós se falamos se
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    nós pegamos a psicologia da fisicalidade
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    tudo isso então eu realmente acho que é
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    importante entender cada faceta de
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    o que é preciso para otimizar o desempenho em
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    o momento certo, hum, no momento certo
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    ambiente e então meu favorito para
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    ainda ser uma pessoa legal acima de tudo
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    é porque ninguém gosta de atletas que
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    não são muito legais, não vou usar outro
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    palavra, sinto muito, sinto que sou apenas você
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    sabe falando muito, mas para ser aa
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    atleta de alto nível você tem que
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    entenda o que é ser profissional
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    tratar o jogo como ele é
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    seu trabalho e da mesma forma que você
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    tenha suas avaliações de desempenho no trabalho
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    da mesma forma que você ganha bônus se
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    você se sai bem ou será demitido se você
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    não é bom tratar a bandeira da mesma forma
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    maneira hum e tendo dito isso eu realmente eu
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    realmente acredito que você também tem que
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    encontre uma maneira de manter o amor que você tem
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    amar o que você faz, seja o que for
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    você não, então você vai achar isso muito, muito
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    difícil desculpe sim você sabe disso Leo
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    do meu jeito se houver alguma dúvida ou
  • 11:56 - 12:00
    você sabe se há algum acompanhamento
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    perguntas para esta questão, por favor, pergunte
  • 12:00 - 12:05
    porque senão eu sinto que só digo
  • 12:03 - 12:08
    tudo e então não, está tudo bem
  • 12:05 - 12:10
    tudo bem, acho que isso é muito básico
  • 12:08 - 12:13
    pergunta mas fala muito sobre o que
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    estamos tentando criar aqui e como
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    difícil para nós é criar isso
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    mentalidade de como você trata seu corpo como
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    você você se prepara como você você
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    viva a bandeira fora da bandeira
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    campo de futebol também, tudo bem, então, hum
  • 12:25 - 12:30
    o segundo é um pouco
  • 12:28 - 12:31
    relacionado a isso, o que você acha?
  • 12:30 - 12:34
    seria a rotina semanal ideal para um
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    atleta de alto rendimento focado na bandeira
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    futebol uh eu acho que aqui agora como você
  • 12:37 - 12:41
    tenho muita experiência com um muito
  • 12:39 - 12:43
    bons atletas da seleção nacional
  • 12:41 - 12:45
    que você treina ou os jogadores que
  • 12:43 - 12:48
    você está por perto e as pessoas com quem você esteve
  • 12:45 - 12:51
    por aí já faz um tempo que acho que não é só
  • 12:48 - 12:55
    assim como entender o que é preciso para
  • 12:51 - 12:56
    seja um atleta mas como essa rotina o que
  • 12:55 - 12:58
    você acha que isso era algo comum
  • 12:56 - 13:00
    que você encontrou naqueles atletas que
  • 12:58 - 13:04
    você conheceu durante sua vida, eu acho
  • 13:00 - 13:08
    essa é uma ótima pergunta, tudo muito
  • 13:04 - 13:10
    melhores atletas jogadores que eu tive
  • 13:08 - 13:12
    oportunidade de trabalhar com quem eu acho
  • 13:10 - 13:16
    administrar bem suas rotinas, eu acho
  • 13:12 - 13:21
    o mais importante é que eles encontrem um
  • 13:16 - 13:23
    maneira de contornar seus próprios problemas
  • 13:21 - 13:24
    agendar corretamente e o que quero dizer com isso
  • 13:23 - 13:26
    é então algumas das meninas eu vou levar o
  • 13:24 - 13:29
    Seleção feminina espanhola algumas das
  • 13:26 - 13:31
    as meninas são enfermeiras que trabalham loucamente
  • 13:29 - 13:33
    turnos em momentos diferentes você sabe
  • 13:31 - 13:37
    às vezes é turno da noite, às vezes
  • 13:33 - 13:41
    é você não pode ser você tem que ser hum eu
  • 13:37 - 13:44
    diga fluido robusto você sabe ágil em seu
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    capacidade de adaptação
  • 13:44 - 13:50
    seu futebol de bandeira
  • 13:47 - 13:55
    rotina em torno de você
  • 13:50 - 13:58
    vive novamente ênfase em você não posso eu
  • 13:55 - 14:01
    Acho que já vi pessoas, eu tenho, eu faço
  • 13:58 - 14:03
    conheço pessoas infelizmente que se sacrificam
  • 14:01 - 14:06
    partes importantes de suas vidas por causa de
  • 14:03 - 14:09
    o esporte não é saudável e sempre
  • 14:06 - 14:11
    cada exemplo que posso encontrar sempre em
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    eventualmente ele cai porque
  • 14:11 - 14:17
    tudo está no um no um
  • 14:14 - 14:20
    todos os ovos estão na mesma cesta, hum e
  • 14:17 - 14:22
    não há mais nada fora de
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    que isso os ajuda a manter algum
  • 14:22 - 14:28
    estrutura em suas vidas e alguns alguns
  • 14:24 - 14:32
    senso de visão geral
  • 14:28 - 14:34
    hum, tendo dito tudo isso
  • 14:32 - 14:37
    que eu pulo para o outro lado do
  • 14:34 - 14:40
    escala onde eu digo que você não pode, você vai
  • 14:37 - 14:42
    não ter sucesso como atleta de elite na bandeira
  • 14:40 - 14:45
    se você pratica apenas uma vez por semana ou se
  • 14:42 - 14:46
    sua mente está nisso apenas uma vez por semana ou
  • 14:45 - 14:49
    duas vezes por
  • 14:46 - 14:52
    semana idealmente você tem que encontrar uma maneira de
  • 14:49 - 14:54
    envolver-se com o jogo e eu vou
  • 14:52 - 14:55
    explique que em um segundo eu acredito em você
  • 14:54 - 14:59
    tem que encontrar uma maneira de se envolver com o
  • 14:55 - 15:02
    esporte pelo menos cinco ou seis vezes no
  • 14:59 - 15:05
    semana agora quando eu digo se envolva com isso você
  • 15:02 - 15:08
    não precisa necessariamente ser aquele que você
  • 15:05 - 15:09
    não precisa estar praticando corrida
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    em torno de necessariamente jogar uma bola de futebol
  • 15:09 - 15:15
    pegando puxando bandeiras, mas se o
  • 15:12 - 15:16
    o foco é que hoje é meu dia de academia, você sabe
  • 15:15 - 15:18
    e você realmente deveria ter pelo menos
  • 15:16 - 15:20
    três deles por semana e se
  • 15:18 - 15:22
    hoje é meu dia de academia ou se hoje é
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    o dia da sala de aula onde vai ser
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    um dia mental para em vez de ser um
  • 15:24 - 15:30
    físico um por dia
  • 15:26 - 15:32
    seja ioga ou alongamentos ou
  • 15:30 - 15:34
    mobilidade, então não é necessariamente
  • 15:32 - 15:38
    força não é trabalho explosivo mas
  • 15:34 - 15:40
    é cuidar do corpo e então
  • 15:38 - 15:44
    repetindo um ou dois desses vários
  • 15:40 - 15:45
    vezes ao longo da semana se como jogador se
  • 15:44 - 15:47
    você não é qualquer que seja sua posição
  • 15:45 - 15:49
    qualquer papel que você desempenhe se você não estiver
  • 15:47 - 15:52
    arremessar pegar puxar bandeiras correr
  • 15:49 - 15:54
    pelo menos três vezes por semana eu
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    acho que você vai pelo menos três vezes por
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    semana precisa ser mais honestamente um para
  • 15:57 - 16:03
    chegue ao nível de elite e você descobrirá
  • 16:00 - 16:04
    todos os melhores jogadores, seja na América
  • 16:03 - 16:07
    seja em que país você sabe
  • 16:04 - 16:09
    você quer escolher Alemanha uh México
  • 16:07 - 16:12
    você verá que todos eles estão jogando
  • 16:09 - 16:14
    em torno dessa marca de três vezes por semana você
  • 16:12 - 16:16
    sei quando quando sempre que possível eu tenho
  • 16:14 - 16:18
    uma pergunta complementar para isso porque eu
  • 16:16 - 16:20
    não incluí aqui, mas algumas pessoas perguntam
  • 16:18 - 16:22
    sobre assistir filme assistindo fita e
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    isso é algo importante que tentamos
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    fazer o máximo que pudermos aqui em
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    Crocodilos, eu acho
  • 16:26 - 16:31
    como às vezes tivemos essa discussão
  • 16:29 - 16:33
    eu e você em nossas 101 sessões sobre
  • 16:31 - 16:36
    como se o jogo fosse jogado pelo
  • 16:33 - 16:38
    jogadores ou pelo treinador, então quanto
  • 16:36 - 16:40
    você acha que a responsabilidade de
  • 16:38 - 16:43
    assistindo a fita de assistir como o
  • 16:40 - 16:45
    oponentes ou assistindo como treino
  • 16:43 - 16:46
    fitas porque tentamos gravar
  • 16:45 - 16:48
    tudo o que fazemos aqui na nossa
  • 16:46 - 16:50
    pratique o quanto você acha que é o
  • 16:48 - 16:52
    treinador que deve trazer aos jogadores
  • 16:50 - 16:54
    e tipo, ei, pessoal, isso é o que
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    precisamos nos concentrar ou os jogadores deveriam
  • 16:54 - 16:58
    fazer por si mesmos e aqui estou eu
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    falando sobre o alto desempenho
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    atletas porque no final do dia
  • 16:59 - 17:03
    como se tivéssemos muito desenvolvimento
  • 17:01 - 17:06
    atletas que é o caso da nossa equipe
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    uh eles têm uma maneira diferente de aprender
  • 17:06 - 17:09
    o esporte antes de pensar sobre
  • 17:08 - 17:11
    competindo em alto nível, mas estou
  • 17:09 - 17:14
    falando aqui sobre aqueles que foram
  • 17:11 - 17:16
    ensinado bem já então e que isso era
  • 17:14 - 17:18
    Eu ia pegar o caminho mais fácil, mas
  • 17:16 - 17:21
    Eu não vou fazer isso porque é mais fácil
  • 17:18 - 17:23
    a resposta é que depende do quanto eles sabem
  • 17:21 - 17:24
    então alguns jogadores se eles não sabem
  • 17:23 - 17:27
    o suficiente sobre o jogo, tanto quanto eles
  • 17:24 - 17:30
    quer dedicar tempo para assistir
  • 17:27 - 17:32
    filme tem que
  • 17:30 - 17:34
    estar com propósito então eles têm que
  • 17:32 - 17:36
    entender o que eles estão procurando
  • 17:34 - 17:39
    o que eles estão assistindo e assistindo filme
  • 17:36 - 17:41
    não é fácil, acho que algumas pessoas pensam se
  • 17:39 - 17:44
    Eu só coloco as horas se eu quiser
  • 17:41 - 17:46
    veja e veja você tem que II Eu sou um
  • 17:44 - 17:49
    um grande crente como Bill Bichc faz
  • 17:46 - 17:51
    todos os seus treinadores fazem cada um deles
  • 17:49 - 17:53
    jogar você assiste você desenha isso se
  • 17:51 - 17:55
    é ataque ou defesa cada um
  • 17:53 - 17:56
    hora de você desenhar tudo de tudo
  • 17:55 - 18:00
    diferentes rotas todas as diferentes
  • 17:56 - 18:03
    movimentos que você pode identificar em
  • 18:00 - 18:07
    a peça e seu trabalho difícil e isso
  • 18:03 - 18:09
    leva muito tempo para fazer isso corretamente, então
  • 18:07 - 18:13
    a resposta fácil para sua pergunta é
  • 18:09 - 18:15
    depende de quanto os jogadores sabem, mas
  • 18:13 - 18:19
    quanto mais os jogadores sabem, mais
  • 18:15 - 18:21
    os jogadores devem querer assistir ao filme então
  • 18:19 - 18:23
    seus jogadores mais experientes seus mais
  • 18:21 - 18:26
    jogadores experientes devem continuar
  • 18:23 - 18:28
    esse crescimento do seu conhecimento porque
  • 18:26 - 18:30
    eles estão procurando ativamente
  • 18:28 - 18:32
    oportunidades de assistir a filmes e aprender com
  • 18:30 - 18:34
    o que eles estão assistindo
  • 18:32 - 18:36
    [Música]
  • 18:34 - 18:40
    hum, e se você tiver os recursos
  • 18:36 - 18:42
    para fazer isso, o que se estende a observar o seu
  • 18:40 - 18:43
    próximos oponentes observando tendências
  • 18:42 - 18:45
    olhando para quem eles vão ser
  • 18:43 - 18:47
    jogando um então lá porque lá lá
  • 18:45 - 18:51
    existem muitas maneiras diferentes de aprender com
  • 18:47 - 18:54
    film um
  • 18:51 - 18:57
    em última análise, o
  • 18:54 - 19:00
    a responsabilidade cabe aos treinadores em
  • 18:57 - 19:02
    minha opinião no momento em que você chega
  • 19:00 - 19:04
    o fim da estrada a responsabilidade
  • 19:02 - 19:07
    a responsabilidade é dos treinadores porque, como treinador,
  • 19:04 - 19:11
    você não pode confiar
  • 19:07 - 19:12
    sobre ter jogadores que querem assistir ao filme
  • 19:11 - 19:14
    então, se os jogadores querem assistir ao filme ou
  • 19:12 - 19:16
    eles não querem assistir ao filme ou estão
  • 19:14 - 19:17
    entender o que estão assistindo ou
  • 19:16 - 19:20
    não entender o que estão assistindo
  • 19:17 - 19:23
    o trabalho do treinador é aumentar isso
  • 19:20 - 19:26
    nível para todos na organização
  • 19:23 - 19:29
    dentro da equipe, porém seus jogadores que
  • 19:26 - 19:32
    vai querer chegar ao alto desempenho
  • 19:29 - 19:35
    nível que quer ser o próprio
  • 19:32 - 19:37
    é melhor que eles odeiem isso eu como jogador
  • 19:35 - 19:39
    Eu odiava assistir filmes e você sabe II
  • 19:37 - 19:41
    Eu admito que eu gosto disso
  • 19:39 - 19:43
    mais agora como treinador porque eu entendo
  • 19:41 - 19:45
    mas digo que como jogador eu não
  • 19:43 - 19:47
    entenda o que eu estava olhando se eu estiver
  • 19:45 - 19:48
    Sinceramente eu era um atleta muito bom eu poderia
  • 19:47 - 19:51
    correr por aí eu poderia pegar bolas de futebol com
  • 19:48 - 19:54
    o melhor deles mas eu não entendi
  • 19:51 - 19:56
    o panorama geral como jogador e você sabe
  • 19:54 - 19:59
    Acho que teria sido muito melhor como
  • 19:56 - 20:01
    um jogador se eu fizesse isso, hum, final
  • 19:59 - 20:03
    responsabilidades com os treinadores, mas
  • 20:01 - 20:05
    os atletas de alto rendimento quanto maior
  • 20:03 - 20:07
    os jogadores devem entender que precisam
  • 20:05 - 20:09
    estar assistindo a um filme mesmo que eles
  • 20:07 - 20:11
    eles não podem gostar se eles
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    adorei, é bom, é fácil, sabia?
  • 20:11 - 20:17
    problemas, esta é minha deixa para dizer
  • 20:14 - 20:21
    para esse time que temos aqui uh o 6
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    sou um clube então alguns jogadores eles uh não
  • 20:21 - 20:26
    treino oficial 6h00 da manhã uh eu acho
  • 20:24 - 20:28
    duas vezes por semana ou algo assim e
  • 20:26 - 20:32
    Eu adoraria ver esse tipo de
  • 20:28 - 20:33
    iniciativa espontânea de pessoas como
  • 20:32 - 20:36
    criando algo como um cineclube ou algo assim
  • 20:33 - 20:38
    que eles podem assistir juntos sem a
  • 20:36 - 20:40
    treinadores precisando que eles façam o que eles
  • 20:38 - 20:42
    estão fazendo com o clube das 6 da manhã também
  • 20:40 - 20:45
    jogar jogar é mais divertido treinador você
  • 20:42 - 20:47
    sei que sim sim eu sei eu sei tudo
  • 20:45 - 20:49
    certo número três o que você gosta
  • 20:47 - 20:50
    vendo o máximo em seus atletas se
  • 20:49 - 20:52
    possível menção tanto técnica quanto
  • 20:50 - 20:55
    intangível
  • 20:52 - 20:56
    características então basicamente nós somos
  • 20:55 - 20:58
    não estou tentando pegar seu cérebro aqui ou
  • 20:56 - 21:00
    como você seleciona seus jogadores para o
  • 20:58 - 21:02
    Seleção espanhola para a outra equipe
  • 21:00 - 21:06
    que você treinou, mas a ideia aqui é
  • 21:02 - 21:08
    para entender como ok eu gosto em um
  • 21:06 - 21:11
    atleta quando eles são capazes de fazer isso
  • 21:08 - 21:13
    e de uma forma mais mental ou e
  • 21:11 - 21:15
    quando eles são capazes de fazer isso de uma forma mais
  • 21:13 - 21:18
    maneira técnica, então sei que é um pouco
  • 21:15 - 21:20
    um pouco aberto demais para isso, mas fique à vontade para
  • 21:18 - 21:22
    responda o que você quiser, eu responderei novamente
  • 21:20 - 21:25
    Vou começar minha pergunta, minha resposta pode parecer
  • 21:22 - 21:28
    novamente como o caminho mais fácil
  • 21:25 - 21:32
    nós tivemos a discussão onde é
  • 21:28 - 21:35
    bandeira é uma ciência, é uma arte, você sabe
  • 21:32 - 21:37
    qual é qual nós para onde vamos eu estou
  • 21:35 - 21:40
    todo artista que eu sou na arte
  • 21:37 - 21:43
    artes é meu acampamento, eu acredito que é um eu acho
  • 21:40 - 21:46
    você tem que ser criativo, eu acho que estar ligado
  • 21:43 - 21:50
    o campo é uma oportunidade de expressar
  • 21:46 - 21:52
    você mesmo e eu também sei que há
  • 21:50 - 21:54
    são alguns treinadores que você conhece se eu sou
  • 21:52 - 21:57
    toda a arte deste lado eles são
  • 21:54 - 22:00
    todo o caminho da ciência e você conhece os dados
  • 21:57 - 22:03
    números desse lado e você sabe e
  • 22:00 - 22:06
    em algum lugar no meio, então para mim
  • 22:03 - 22:09
    pessoalmente lá
  • 22:06 - 22:11
    é eu vou contar vou contar uma pequena história
  • 22:09 - 22:15
    então espero entender que trabalhei com
  • 22:11 - 22:18
    um treinador que faz ginástica, ele é um
  • 22:15 - 22:21
    treinador de ginástica que agora está na Austrália
  • 22:18 - 22:24
    mas ele estava trabalhando com
  • 22:21 - 22:26
    Hum, acho que é China ou Rússia
  • 22:24 - 22:29
    quando eles estavam fazendo o seu
  • 22:26 - 22:32
    preparação para ginástica antes das Olimpíadas
  • 22:29 - 22:35
    e a maneira como os treinadores Então os treinadores
  • 22:32 - 22:37
    são chineses ou russos fazendo ginástica
  • 22:35 - 22:39
    ensinando ginástica e você sabe o
  • 22:37 - 22:41
    os atletas estão fazendo tudo isso
  • 22:39 - 22:44
    cambalhotas loucas e você sabe no
  • 22:41 - 22:44
    bar
  • 22:44 - 22:51
    e a questão é que o único
  • 22:47 - 22:56
    pergunta que os treinadores fariam ao
  • 22:51 - 22:58
    atletas você sentiu isso você sabe então
  • 22:56 - 23:01
    eles podem estar aprendendo a fazer algum tipo de
  • 22:58 - 23:04
    de virar ou torcer ou o que for e é
  • 23:01 - 23:06
    você sabe a pergunta que eles fazem apenas
  • 23:04 - 23:07
    pergunta porque se eles se o se o
  • 23:06 - 23:09
    o atleta não sabia que eles simplesmente diriam
  • 23:07 - 23:11
    era "Você sentiu isso?" E então eles
  • 23:09 - 23:12
    diria novamente como repetir então eles
  • 23:11 - 23:14
    o atleta tentaria qualquer coisa
  • 23:12 - 23:17
    habilidade era e a questão seria
  • 23:14 - 23:20
    "Você sentiu isso de novo?" e ​​o
  • 23:17 - 23:23
    os atletas apenas repetiriam isso até que
  • 23:20 - 23:26
    senti que você sabe agora eu não sei como você
  • 23:23 - 23:29
    sabe o quão preciso isso é, você sabe, mas
  • 23:26 - 23:32
    para mim a coisa que procuro
  • 23:29 - 23:35
    são atletas
  • 23:32 - 23:40
    que têm uma compreensão tão elevada de
  • 23:35 - 23:43
    o jogo que eles então
  • 23:40 - 23:48
    tocar é é um sentimento não é é
  • 23:43 - 23:52
    não, não é forçado, não é hora, é
  • 23:48 - 23:55
    não, na verdade é muito fluido
  • 23:52 - 23:57
    muito relaxado você sabe então e é o
  • 23:55 - 24:00
    o mesmo está entrando em um estado de fluxo, então
  • 23:57 - 24:02
    como velocistas vocês velocistas quando se o
  • 24:00 - 24:05
    Os velocistas estão super tensos, você não pode
  • 24:02 - 24:08
    você tem que ser capaz de estar em
  • 24:05 - 24:12
    seu resultado ideal é estar relaxado e
  • 24:08 - 24:14
    você sabe que há fluido dentro dele, então sim e
  • 24:12 - 24:16
    você vai se você alguma vez se você alguma vez se você
  • 24:14 - 24:18
    assista qualquer um dos filmes se você me ver
  • 24:16 - 24:21
    na lateral do campo ou seja lá o que for que eu faça
  • 24:18 - 24:24
    ficam mais animados são
  • 24:21 - 24:26
    quando sei que alguém terminou
  • 24:24 - 24:28
    alguma coisa, mas não porque eles têm
  • 24:26 - 24:31
    pensou nisso ou não porque eles têm
  • 24:28 - 24:33
    planejaram isso, mas porque eles poderiam simplesmente
  • 24:31 - 24:36
    sinto que você sabe e sinto muito que se isso
  • 24:33 - 24:38
    não é uma explicação clara, mas é
  • 24:36 - 24:41
    são os jogadores que, mas, mas porque, como eu
  • 24:38 - 24:44
    disse que o sentimento vem de um
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    maior compreensão disso
  • 24:44 - 24:48
    situação particular, então é isso
  • 24:46 - 24:53
    entender o jogo é saber
  • 24:48 - 24:56
    você mesmo é conhecer seu oponente é
  • 24:53 - 24:57
    entendendo o que você é porque é como um
  • 24:56 - 24:59
    como um quarterback eu sei que você é um
  • 24:57 - 25:00
    treinador de quarterbacks, assim como um
  • 24:59 - 25:02
    quarterback meu conjunto de habilidades pode ser
  • 25:00 - 25:05
    diferente do seu conjunto de habilidades, então a maneira
  • 25:02 - 25:08
    reagimos à mesma situação pode ser
  • 25:05 - 25:12
    muito diferentes, ambos ainda bem-sucedidos, mas
  • 25:08 - 25:15
    você sabe em diferentes níveis disso
  • 25:12 - 25:17
    então me desculpe espero que não seja assim não é
  • 25:15 - 25:19
    necessar não estou procurando sim eu amo
  • 25:17 - 25:22
    receptores que podem pegar sim eu amo
  • 25:19 - 25:24
    quarterbacks que, mas mais do que isso, eu sou
  • 25:22 - 25:28
    procurando pessoas que sejam capazes de ter
  • 25:24 - 25:33
    tal domínio de suas habilidades e
  • 25:28 - 25:35
    eles mesmos que eles tocam e é tudo
  • 25:33 - 25:37
    senti que não é realmente que não estamos pensando
  • 25:35 - 25:41
    não estamos mais tateando nosso caminho
  • 25:37 - 25:43
    o jogo porque é esse o seu eu
  • 25:41 - 25:45
    conhecer o nível mais alto é quase como
  • 25:43 - 25:47
    compreensão telepática dentro de uma
  • 25:45 - 25:49
    defesa ou uma ofensa que você conhece e uma
  • 25:47 - 25:51
    conexão com um QB e um receptor que
  • 25:49 - 25:53
    simplesmente sabe o lugar certo para colocar
  • 25:51 - 25:54
    a bola porque vou virar
  • 25:53 - 25:57
    ao redor e vai estar lá e
  • 25:54 - 26:01
    é perfeito e é lindo e é
  • 25:57 - 26:03
    arte você sabe desculpe eu não entendo nada
  • 26:01 - 26:05
    acho que é uma resposta muito legal porque
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    aqui no Brasil falta referência de
  • 26:05 - 26:10
    outros treinadores e agora o atual
  • 26:08 - 26:13
    a árvore de coaching existente no Brasil é de
  • 26:10 - 26:16
    o treinador da seleção masculina e ele é um
  • 26:13 - 26:18
    cara muito científico então ele está no oposto
  • 26:16 - 26:20
    estrada oposta, lado oposto da estrada
  • 26:18 - 26:23
    ouvindo você que alguém com muito
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    experiência em nível internacional com
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    diferentes equipes em diferentes
  • 26:24 - 26:30
    países gostam de falar sobre arte
  • 26:26 - 26:31
    o aspecto disso é como se fosse ver
  • 26:30 - 26:33
    o esporte de um jeito diferente
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    perspectiva como assistir esta caneca de
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    só esse lado e depois aprender aquele
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    tem outro que nunca vimos
  • 26:38 - 26:43
    antes então sim eu acho super legal
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    e se eu puder mais uma é a
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    diferença eu posso usar os dois
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    porque nenhum deles é brasileiro então é
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    para mim é a diferença entre
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    Cristiano Ronaldo e Messi eu acho
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    Cristiano é muito mais status
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    Vou usar máquinas e o Messi só
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    se você assistir Messi jogar eu acredito que ele
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    sente seu caminho através dos jogos e
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    tudo é reativo, nunca é planejado
  • 27:04 - 27:11
    e é por isso que é sempre tão incrível
  • 27:07 - 27:16
    e tão lindo de assistir, você sabe, mas
  • 27:11 - 27:17
    então você é um torcedor do Messi com certeza
  • 27:16 - 27:19
    sim, isso não é um problema, eu acho
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    muitos brasileiros preferem Messi do que
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    Cristiano Ronaldo mesmo sendo
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    Argentino não sei se você sabe mas
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    a rivalidade que você tem com Portugal
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    e a Espanha temos aqui com a Argentina
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    sim sim sim absolutamente ok então pergunta
  • 27:32 - 27:37
    número quatro quais estratégias comportamentais
  • 27:34 - 27:39
    posso adotar para fortalecer minha liderança como
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    um quarterback e otimizar o ataque
  • 27:39 - 27:44
    dinâmica como posso liderar eficazmente
  • 27:41 - 27:45
    distribuir responsabilidades de forma eficaz
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    e transformar o ataque em competitivo
  • 27:45 - 27:51
    unidade, então isso é do nosso quarterback
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    do time feminino, o quarterback
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    posição é uma posição muito solitária então
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    todo o tempo que lhes falta para
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    referência eles querem aprender como eles
  • 27:57 - 28:03
    deveria fazer algo que só eles fazem
  • 28:00 - 28:05
    encarregado de fazer e isso é muito difícil
  • 28:03 - 28:07
    então eu tenho muito, eu acho que
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    os quarterbacks aproveitaram ao máximo
  • 28:07 - 28:11
    perguntas que recebi e tive que selecioná-las
  • 28:09 - 28:12
    e tentar combinar alguns deles, mas o
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    a ideia aqui é como se fosse difícil para um
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    quarterback para encontrar sua maneira de liderar
  • 28:14 - 28:19
    e aqui não se trata de técnica ou tecnologia
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    como táticas porque isso é meio que acontecendo
  • 28:19 - 28:24
    para entrar na quinta pergunta, mas a
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    o papel de liderança de ser um
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    quarterback como você vê isso
  • 28:25 - 28:31
    e como você responde a esse gigantesco
  • 28:28 - 28:33
    pergunta, então vou gentilmente te responder
  • 28:31 - 28:35
    sei que gosto de alguma polêmica
  • 28:33 - 28:36
    declarações às vezes eu vou forçar
  • 28:35 - 28:40
    de volta gentilmente e você porque você disse o
  • 28:36 - 28:44
    a posição de quarterback é solitária uh
  • 28:40 - 28:47
    e embora eu entenda o que você está
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    dizendo que não acho que deveria ser ou eu
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    não acho que precisa ser
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    e para mim
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    duas duas duas citações hum, eu me inclino sobre isso
  • 28:57 - 29:01
    especialmente de uma posição de quarterback
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    o primeiro é muito simples eu acho
  • 29:01 - 29:04
    ambos são da Bíblia na verdade
  • 29:02 - 29:05
    não tenho certeza do f não tenho certeza sobre
  • 29:04 - 29:07
    o primeiro eu sei eu sei o segundo
  • 29:05 - 29:10
    um é mas o primeiro é saber
  • 29:07 - 29:13
    você mesmo tem que se conhecer como um
  • 29:10 - 29:17
    indivíduo, não como jogador, você tem que
  • 29:13 - 29:19
    saiba quem você é porque antes que você possa
  • 29:17 - 29:22
    fortalecer algo especialmente
  • 29:19 - 29:24
    liderança você tem que saber o que é seu
  • 29:22 - 29:26
    os pontos fortes estão certos, você não pode simplesmente se
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    você tenta e apenas fica melhor, certo?
  • 29:26 - 29:32
    você está tentando ser melhor em
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    hum, a segunda coisa que tento encorajar
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    para meus quarterbacks é, hum, é para eu pensar
  • 29:36 - 29:40
    na Bíblia diz para ser todas as coisas para
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    todos os homens
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    então ser capaz
  • 29:43 - 29:49
    para você saber se eu tenho meus quatro eu tenho meus
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    centro e meus três receptores eu tenho
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    para poder ser o que eles precisam
  • 29:53 - 29:58
    em qualquer situação eu preciso saber que preciso
  • 29:56 - 30:02
    para conhecê-los preciso entender quem
  • 29:58 - 30:05
    eles são tão e tentando tentar
  • 30:02 - 30:06
    siga essa citação você então tem que fazer
  • 30:05 - 30:09
    as coisas quase você trabalha para trás você
  • 30:06 - 30:12
    fazer engenharia reversa para trás
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    entendendo o que eu sei que meus caras fazem como um
  • 30:12 - 30:19
    quarterback eu tenho que conhecer meus recebedores
  • 30:14 - 30:22
    eles me conhecem e eu sou capaz de ser
  • 30:19 - 30:25
    hum, quem quer que eles precisem que eu esteja no
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    diferentes situações e momentos eu acho
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    os melhores quarterbacks que eles podem ter
  • 30:27 - 30:32
    eles podem não parecer, mas se você
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    eu vou para a NFL nós levamos Jayen Herz
  • 30:32 - 30:37
    ou hum, estou tentando pensar nos Bengals
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    nome do quarterback Joe B joe Burrow
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    obrigado, acho que se estivéssemos, se pudéssemos
  • 30:41 - 30:47
    estar com eles em seus grupos eles irão
  • 30:44 - 30:49
    conheço os caras que precisam do barulho e
  • 30:47 - 30:51
    a emoção e o que eles podem fazer
  • 30:49 - 30:53
    que quando eles precisam e eles irão
  • 30:51 - 30:55
    conheço os caras que vão precisar ficar calmos
  • 30:53 - 30:56
    e mais relaxados e eles saberão
  • 30:55 - 30:58
    os caras os receptores que querem fazer
  • 30:56 - 31:01
    todos os apertos de mão e as comemorações
  • 30:58 - 31:03
    e eles saberão quando fazer isso
  • 31:01 - 31:06
    bem então
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    mas no topo da lista o mais
  • 31:06 - 31:08
    importante
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    coisa que você tem que ser você mesmo porque eu
  • 31:13 - 31:18
    acho que qualquer um que esteja tentando jogar um
  • 31:15 - 31:22
    papel de qualquer um que esteja tentando ser
  • 31:18 - 31:25
    algo que eles não são não é autêntico
  • 31:22 - 31:27
    e eu acho que essa é a maneira mais fácil para
  • 31:25 - 31:30
    alguém tentando ser um líder para perder
  • 31:27 - 31:32
    a confiança e a fé daqueles que eles
  • 31:30 - 31:37
    estão tentando
  • 31:32 - 31:39
    liderar com isso é no Reino Unido nós dizemos uh
  • 31:37 - 31:41
    verrugas incluídas assim você não esconde
  • 31:39 - 31:43
    suas manchas você tem que gostar é isso quem
  • 31:41 - 31:45
    você é você sabe então se você tem um
  • 31:43 - 31:48
    manchas ou o que quer que seja você não esconde
  • 31:45 - 31:51
    este é quem eu sou e o compromisso que tenho
  • 31:48 - 31:54
    trazer como um líder é dizer que não sou
  • 31:51 - 31:56
    perfeito eu sei disso mas o comprometimento eu
  • 31:54 - 32:00
    fazer de você meu time e aqueles que estou tentando
  • 31:56 - 32:02
    liderar é que sempre darei o meu
  • 32:00 - 32:05
    muito melhor não vai ser perfeito eu vou
  • 32:02 - 32:07
    cair de vez em quando, mas sabendo
  • 32:05 - 32:09
    que se eu cair eu posso colocar meu
  • 32:07 - 32:12
    mãos para cima e eu posso assumir isso e dizer
  • 32:09 - 32:16
    "Gente, eu não tenho sido o meu melhor para vocês
  • 32:12 - 32:19
    "Não tenho sido o meu melhor para mim mesmo."
  • 32:16 - 32:21
    Hum, porque eu acho que as pessoas e eu iríamos
  • 32:19 - 32:25
    em vez disso, e acho que isso é o mesmo para
  • 32:21 - 32:28
    a maioria das pessoas eu preferiria pegar 70%
  • 32:25 - 32:32
    quarterback que eu sei que é genuíno e
  • 32:28 - 32:34
    sincero e você sabe por todos os seus bons
  • 32:32 - 32:38
    e eles mesmos são ruins, você sabe
  • 32:34 - 32:42
    do que o QB de 90% que
  • 32:38 - 32:45
    às vezes é falso ou forçado assim
  • 32:42 - 32:47
    não é você, isso não é quem você é, você
  • 32:45 - 32:49
    sabe porque aí fica mais difícil
  • 32:47 - 32:51
    construa então como eu disse para ter essa confiança
  • 32:49 - 32:55
    e construir esse relacionamento onde você
  • 32:51 - 33:00
    tem que seguir a última coisa que vou dizer
  • 32:55 - 33:04
    eu acredito muito fortemente
  • 33:00 - 33:06
    que antes de você poder liderar você deve
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    tem que saber seguir como eu sei
  • 33:06 - 33:11
    essa é uma citação um pouco uh do Instagram, mas
  • 33:09 - 33:13
    é verdade se você não sabe se você
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    não consigo entender o que é seguir
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    não tem como você liderar porque você
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    não consegue ter empatia por aqueles que você é
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    liderando e então você está você está você está
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    liderando cegamente
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    sim, o número cinco ainda está no
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    área do quarterback quais aspectos eu devo
  • 33:30 - 33:34
    pré-priorizar para maximizar minha eficiência
  • 33:32 - 33:37
    no campo em quais áreas devo me concentrar
  • 33:34 - 33:40
    nos meus estudos e treinamento e para
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    melhorar meu desempenho, então basicamente tudo
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    quarterbacks desse time eles me mandaram
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    muitas mensagens o tempo todo dizendo
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    "Ei treinador, o que eu devo fazer para ser
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    melhor?" Isso é difícil porque há tantos
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    muitas coisas sob o quarterback uh
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    guarda-chuva e eles precisam jogar a bola
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    eles precisam pensar sobre a peça que eles
  • 33:53 - 33:58
    precisa liderá-los, eles precisam fazer muita coisa
  • 33:55 - 34:00
    de coisas diferentes ou não ou
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    eles não ou eles não ou eles não eu
  • 34:00 - 34:06
    saiba que você é o cara polêmico
  • 34:02 - 34:08
    sobre isso, mas uh, meu ponto aqui é como
  • 34:06 - 34:10
    uh no que você acredita eu não sei se
  • 34:08 - 34:14
    você sabe que uh eu acho que se chama
  • 34:10 - 34:16
    A lei de Parto diz que você coloca 80% em seu
  • 34:14 - 34:22
    esforço uh
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    20 você coloca mais esforço nos 80% de
  • 34:22 - 34:26
    no eu posso não consigo lembrar mas sim
  • 34:24 - 34:28
    é basicamente como se você colocasse seu
  • 34:26 - 34:31
    seu esforço naquilo que trará
  • 34:28 - 34:33
    o maior resultado então você não deve pensar
  • 34:31 - 34:35
    muito sobre os detalhes que farão
  • 34:33 - 34:38
    pouca diferença e qual é a coisa
  • 34:35 - 34:40
    que eles deveriam priorizar obter algo parecido
  • 34:38 - 34:42
    a maior parte da posição tipo ok eu
  • 34:40 - 34:45
    não pode ser o melhor quarterback, mas se eu
  • 34:42 - 34:47
    concentre-se nisso eu posso ser acima da média
  • 34:45 - 34:49
    quarterback isso é bom o suficiente para mim
  • 34:47 - 34:51
    para ir atrás dos outros 20% que é o
  • 34:49 - 34:54
    a questão
  • 34:51 - 34:56
    hum, as duas respostas que eu poderia dar, mas ambas
  • 34:54 - 34:57
    deles estarão se escondendo antes de tudo
  • 34:56 - 35:00
    fácil dizer tudo melhora
  • 34:57 - 35:03
    tudo o que não é realista
  • 35:00 - 35:06
    hum, essa pergunta é difícil porque eu
  • 35:03 - 35:09
    Acredito que realmente depende do
  • 35:06 - 35:13
    quarterback individual
  • 35:09 - 35:15
    hum, mas é antes de tudo
  • 35:13 - 35:17
    entendendo o que são todas as partes
  • 35:15 - 35:20
    que faz um bom quarterback, uh, é isso?
  • 35:17 - 35:22
    a visão é ler a defesa é
  • 35:20 - 35:24
    hum, compreensão de conceitos, compreensão
  • 35:22 - 35:26
    o que a defesa está tentando fazer é
  • 35:24 - 35:29
    a característica física de ter um bom braço
  • 35:26 - 35:32
    ser capaz de jogar na plataforma
  • 35:29 - 35:34
    plataforma hum na corrida quando você está
  • 35:32 - 35:36
    ser evasivo no bolso é ser
  • 35:34 - 35:41
    capaz de ganhar tempo e todas essas coisas
  • 35:36 - 35:43
    realmente depende de quem você é como um
  • 35:41 - 35:45
    um físico como uma pessoa como um
  • 35:43 - 35:48
    quarterback, mas se eu tivesse que escolher um
  • 35:45 - 35:50
    coisa hum porque eu acho que isso é o
  • 35:48 - 35:55
    isso é o mais útil
  • 35:50 - 35:57
    coisa que eu sabia eu disse então nós
  • 35:55 - 35:59
    tenho que saber todos os atributos que tenho
  • 35:57 - 36:05
    quarterbacks conhecidos que não conseguem lançar a bola
  • 35:59 - 36:07
    bola mais de 30 jardas que são muito
  • 36:05 - 36:10
    bem-sucedidos que são muito
  • 36:07 - 36:14
    bem-sucedidos porque na verdade eles têm um
  • 36:10 - 36:17
    compreensão muito profunda
  • 36:14 - 36:20
    de e eu vou dizer bandeira por favor como de
  • 36:17 - 36:23
    o jogo certo eles entendem o
  • 36:20 - 36:26
    jogo com muita profundidade para que
  • 36:23 - 36:28
    tudo o que eles fazem é
  • 36:26 - 36:30
    uh eles jogam com a sua força e depois brincam
  • 36:28 - 36:32
    e mergulhar entendendo onde estão os espaços
  • 36:30 - 36:36
    vai ser qual será o momento
  • 36:32 - 36:40
    em detalhes minuciosos
  • 36:36 - 36:43
    hum porque o o o
  • 36:40 - 36:46
    uh o unicórnio é e não é um unicórnio
  • 36:43 - 36:48
    mas o nível mais alto é ter isso
  • 36:46 - 36:51
    tipo de jogador, um jogador que poderia se eu
  • 36:48 - 36:55
    Eu disse ao meu QB: ei, você não pode lançar o
  • 36:51 - 36:57
    bola mais de 30 jardas à direita eles podem
  • 36:55 - 37:00
    ainda funcionam dentro dessas limitações
  • 36:57 - 37:04
    parâmetros porque se eles podem então
  • 37:00 - 37:07
    adicionando um braço de 40 45 jardas 50 jardas 60 jardas
  • 37:04 - 37:10
    chega a esse ponto
  • 37:07 - 37:14
    então isso torna a vida mais fácil depois disso
  • 37:10 - 37:15
    então como um QB eu priorizaria sim você
  • 37:14 - 37:17
    poderia ir à academia e tentar
  • 37:15 - 37:20
    jogue a bola mais longe você pode tentar e
  • 37:17 - 37:24
    engordar se você entender o
  • 37:20 - 37:26
    jogo se você realmente entende o jogo
  • 37:24 - 37:28
    é isso que eu iria atrás de você
  • 37:26 - 37:31
    sabe porque então qualquer que seja o seu físico
  • 37:28 - 37:32
    características são que você sempre pode executar e
  • 37:31 - 37:34
    só para deixar claro vou te dar uma
  • 37:32 - 37:36
    exemplo
  • 37:34 - 37:40
    hum com o quarterback que eu instalei com
  • 37:36 - 37:42
    a seleção feminina espanhola eu acho
  • 37:40 - 37:44
    talvez seja a terceira linha do
  • 37:42 - 37:47
    o manual de jogo no manual de jogo ofensivo é
  • 37:44 - 37:49
    que nosso quarterback não se move ela
  • 37:47 - 37:52
    não se move para a esquerda ou para a direita, ela nunca
  • 37:49 - 37:54
    embaralha a menos que projetemos a peça para
  • 37:52 - 37:57
    ela para
  • 37:54 - 38:00
    ela deve lutar para que isso aconteça
  • 37:57 - 38:03
    entender cada peça e o tempo da mesma
  • 38:00 - 38:06
    toque todos eles cronometrados para uh Ela fica de pé
  • 38:03 - 38:09
    a 14 jardas e todas as nossas jogadas funcionam em
  • 38:06 - 38:12
    o tempo que o blitzer leva para atingir 14
  • 38:09 - 38:14
    jardas para ela as peças hum onde ela tem
  • 38:12 - 38:16
    fazer o blitz e errar ou tentar
  • 38:14 - 38:18
    marcamos com uma cruz vermelha porque temos
  • 38:16 - 38:22
    ir e
  • 38:18 - 38:23
    hum, analise o que deu errado na peça
  • 38:22 - 38:26
    e sempre havia alguém em algum lugar
  • 38:23 - 38:29
    onde eles não estavam você sabe então para isso
  • 38:26 - 38:30
    nível de detalhe compreendendo o assim
  • 38:29 - 38:32
    quando eu digo entender o jogo você
  • 38:30 - 38:34
    tem que entender seu próprio manual como
  • 38:32 - 38:36
    bem que você está tentando correr então se nós
  • 38:34 - 38:37
    tem algum se você já viu o espanhol
  • 38:36 - 38:40
    mulheres
  • 38:37 - 38:42
    QB rolando é porque esse era o
  • 38:40 - 38:44
    design da peça se ela está lutando
  • 38:42 - 38:46
    por aí algo deu errado você sabe
  • 38:44 - 38:48
    em algum lugar e nós iremos consertar isso
  • 38:46 - 38:50
    então é isso que quero dizer com entender
  • 38:48 - 38:51
    o jogo entendendo suas jogadas
  • 38:50 - 38:53
    entender o que a defesa está fazendo
  • 38:51 - 38:55
    compreendendo cada situação dentro do
  • 38:53 - 38:58
    jogo
  • 38:55 - 39:01
    legal, qual é a melhor estratégia para
  • 38:58 - 39:03
    realizando uma análise técnica e tática
  • 39:01 - 39:04
    análise de oponentes existe um método
  • 39:03 - 39:06
    ou protocolo que pode tornar esse processo
  • 39:04 - 39:10
    mais eficiente e estruturada assim
  • 39:06 - 39:12
    basicamente isso é sobre assistir filmes hum
  • 39:10 - 39:14
    Eu sei que assim veio de um
  • 39:12 - 39:16
    quarterback também, mas acho que no
  • 39:14 - 39:19
    no final do dia é como os jogadores
  • 39:16 - 39:21
    deveriam olhar quando assistem ao filme e uh
  • 39:19 - 39:24
    existe como porque eu te conheço eu sei
  • 39:21 - 39:28
    o que você disse na nossa aula, mas isso
  • 39:24 - 39:30
    é um novo grupo de pessoas, como pode
  • 39:28 - 39:32
    devemos ser mais intencionais ao assistir filmes
  • 39:30 - 39:34
    não apenas assistindo ou deveríamos gostar, ok
  • 39:32 - 39:37
    vamos assistir um para nos divertir e depois o
  • 39:34 - 39:38
    o segundo é para encontrar essas tendências
  • 39:37 - 39:40
    tipo confirmação não sei como o que
  • 39:38 - 39:42
    você tem uma maneira estruturada de
  • 39:40 - 39:47
    assistir filmes para que você possa aproveitar ao máximo
  • 39:42 - 39:50
    fora de então sim hum e de novo eu não sou
  • 39:47 - 39:51
    tentando é só o que é necessário eu
  • 39:50 - 39:54
    acho que eu disse antes para assistir ao filme
  • 39:51 - 39:58
    leva tempo, leva muito tempo e
  • 39:54 - 40:00
    a razão pela qual demora é porque hum
  • 39:58 - 40:03
    a melhor estratégia para conduzir
  • 40:00 - 40:07
    análise técnica tática é o longo
  • 40:03 - 40:10
    estratégia é como eu a maneira como ensinamos
  • 40:07 - 40:13
    se você assistir pela primeira vez como fã ou
  • 40:10 - 40:16
    um apoiador e depois os próximos seis para
  • 40:13 - 40:18
    oito vezes você assiste você é
  • 40:16 - 40:21
    observando cada jogador que você sempre
  • 40:18 - 40:23
    você assiste a peça o que uh se se
  • 40:21 - 40:26
    Eu sou um treinador defensivo, por exemplo, o que
  • 40:23 - 40:28
    o receptor X faz ou o que o
  • 40:26 - 40:30
    O que o wide receiver faz? O que o center faz?
  • 40:28 - 40:32
    o que o receptor Z faz o que o
  • 40:30 - 40:35
    o quarterback faz e então eu assisto tudo
  • 40:32 - 40:39
    eles novamente para procurar
  • 40:35 - 40:43
    alguma tendência alguma pista alguma
  • 40:39 - 40:45
    hum dicas no pôquer dizem que qualquer um conta qualquer
  • 40:43 - 40:47
    você sabe, alguém conserta alguém?
  • 40:45 - 40:49
    suas luvas alguém faz alguém
  • 40:47 - 40:51
    sair do grupo um pouco mais animado
  • 40:49 - 40:54
    quando eles estão indo fundo ou
  • 40:51 - 40:57
    executando um movimento duplo ou algo assim
  • 40:54 - 40:58
    hum, mas uma pergunta rápida: você assiste isso?
  • 40:57 - 41:00
    assim como não a peça em si, mas
  • 40:58 - 41:02
    o que eles fazem entre as peças também
  • 41:00 - 41:03
    absolutamente absolutamente e é isso
  • 41:02 - 41:06
    talvez até mais importante do que o que
  • 41:03 - 41:08
    aconteceu na peça é procurar se
  • 41:06 - 41:11
    você pode obter um filme com som, é
  • 41:08 - 41:12
    irritante, mas tente ouvir
  • 41:11 - 41:17
    comunicação do do do do
  • 41:12 - 41:20
    lateral um para certos times, não é
  • 41:17 - 41:23
    nem sempre é o que é dito, mas é
  • 41:20 - 41:24
    como soa e eu não sei espero
  • 41:23 - 41:28
    isso faz sentido, às vezes não é
  • 41:24 - 41:30
    tem um pouco mais de energia ou não tem energia
  • 41:28 - 41:32
    você sabe como era, eu tive que dizer
  • 41:30 - 41:34
    Então as garotas espanholas são uma das minhas favoritas
  • 41:32 - 41:36
    jogadores de todos os tempos como um ofensivo
  • 41:34 - 41:38
    coordenador é tudo
  • 41:36 - 41:41
    pega, é como uma corrida
  • 41:38 - 41:45
    jogar no tackle é só cinco seis
  • 41:41 - 41:48
    jardas todas as vezes fácil, mas havia um
  • 41:45 - 41:50
    ponto onde corremos tanto que você
  • 41:48 - 41:51
    podia ver as meninas no grupo
  • 41:50 - 41:53
    seria
  • 41:51 - 41:55
    fisicamente como desinflar porque é
  • 41:53 - 41:57
    é você sabe para jogadores ofensivos como
  • 41:55 - 42:00
    para os receptores, especialmente, é chato
  • 41:57 - 42:04
    corre você sabe engates
  • 42:00 - 42:07
    pega 10, 12, 15 vezes por jogo facilmente nós
  • 42:04 - 42:12
    faria todos os problemas
  • 42:07 - 42:14
    um observe as tendências, mas eu sou o
  • 42:12 - 42:16
    outra coisa que eu realmente incentivo
  • 42:14 - 42:18
    especialmente treinadores ou aqueles que são
  • 42:16 - 42:21
    vou assistir ao filme e procurar se
  • 42:18 - 42:26
    você pode encontrar qualquer
  • 42:21 - 42:29
    hum jogos é sudoku você sudoku é um sim
  • 42:26 - 42:32
    palavras cruzadas de sudoku qualquer qualquer
  • 42:29 - 42:36
    atividade onde você procura padrões que você
  • 42:32 - 42:40
    procure coisas repetitivas repetidamente
  • 42:36 - 42:44
    faça isso e treine a mente para olhar
  • 42:40 - 42:45
    para padrões, hum, direi isso com esperança
  • 42:44 - 42:47
    não volta para eles, mas estou bem
  • 42:45 - 42:49
    amigos com seus treinadores fizemos isso
  • 42:47 - 42:51
    e foi isso que realmente fizemos com sucesso
  • 42:49 - 42:55
    com isso com as mulheres francesas
  • 42:51 - 42:56
    equipe se você assistir e talvez seja um
  • 42:55 - 42:58
    essa é uma ideia para alguém ir e
  • 42:56 - 43:01
    assistir para tentar identificar é ver se
  • 42:58 - 43:03
    você pode encontrar tendências lá
  • 43:01 - 43:05
    pontos onde poderíamos chamar o que jogar
  • 43:03 - 43:08
    eles iriam correr para o ataque
  • 43:05 - 43:12
    porque são formações particulares que eles
  • 43:08 - 43:14
    só correu um número limitado de
  • 43:12 - 43:18
    peças de teatro e essas peças eram apenas
  • 43:14 - 43:21
    em distâncias e descidas específicas de
  • 43:18 - 43:23
    a linha do meio
  • 43:21 - 43:26
    em última análise, todo todo
  • 43:23 - 43:29
    treinador só porque somos humanos todos
  • 43:26 - 43:33
    um único treinador tem tendências ou eles têm
  • 43:29 - 43:36
    coisas em que eles recorrem, hum, ao ponto
  • 43:33 - 43:38
    onde na minha folha de chamada se eu e eu talvez
  • 43:36 - 43:42
    Às vezes eu mando uma foto que eu escrevo
  • 43:38 - 43:44
    não execute esta peça nesta situação
  • 43:42 - 43:46
    houve um tempo em que eu sei
  • 43:44 - 43:48
    toda vez que éramos segundos
  • 43:46 - 43:50
    e curto para metade ou terço e curto para
  • 43:48 - 43:52
    na metade do caminho havia uma particular
  • 43:50 - 43:54
    Eu ligaria porque estávamos filmando
  • 43:52 - 43:56
    para a end zone e correríamos o
  • 43:54 - 43:59
    a mesma peça toda vez, hum, e chegou a
  • 43:56 - 44:01
    onde as equipes começaram a interceptar isso
  • 43:59 - 44:04
    peça que nunca costumava ser interceptada
  • 44:01 - 44:07
    sempre hum e eu percebi que era porque
  • 44:04 - 44:09
    a tendência era muito óbvia ou tinha
  • 44:07 - 44:11
    tornar-se óbvio para as pessoas verem
  • 44:09 - 44:14
    desculpe por ter andado por aí, mas você é o
  • 44:11 - 44:15
    a melhor estratégia é você assistir e você
  • 44:14 - 44:18
    assista de novo e você assiste de novo
  • 44:15 - 44:20
    bem, é muito trabalho para um
  • 44:18 - 44:23
    pessoa
  • 44:20 - 44:27
    idealmente você pode desenvolver
  • 44:23 - 44:30
    um processo, ok, uma maneira de fazer isso
  • 44:27 - 44:33
    onde você sabe que é isso em primeiro lugar
  • 44:30 - 44:35
    você como eu disse toda vez que você assiste ao filme
  • 44:33 - 44:37
    você deveria desenhar todas as peças de qualquer maneira
  • 44:35 - 44:39
    ok, hum, e talvez seja quando você está
  • 44:37 - 44:42
    observando o ataque mais do que a defesa
  • 44:39 - 44:45
    acho que é desafiador explorar um
  • 44:42 - 44:49
    defesa porque defesa é
  • 44:45 - 44:51
    Exatamente, exatamente certo, então, hum, mas se você
  • 44:49 - 44:54
    desenhe cada jogada toda vez que você
  • 44:51 - 44:56
    agrupar as peças que são semelhantes ou
  • 44:54 - 44:58
    o mesmo e então você procura os padrões
  • 44:56 - 45:02
    em que foi o down e a distância o que
  • 44:58 - 45:03
    era a hora no relógio o que era hum
  • 45:02 - 45:04
    quais eram os alinhamentos quais eram os
  • 45:03 - 45:06
    formações iguais com as mesmas
  • 45:04 - 45:09
    receptores no mesmo lugar ou eles
  • 45:06 - 45:13
    mova-os porque todos esses
  • 45:09 - 45:14
    poderia lhe dar as pistas e então o
  • 45:13 - 45:16
    a última coisa que eu sabia é que tínhamos uma loja
  • 45:14 - 45:18
    aqui não sei se temos loja em
  • 45:16 - 45:22
    o Reino Unido chamou TK
  • 45:18 - 45:24
    Maxx, é uma loja grande, tipo uma loja de roupas.
  • 45:22 - 45:27
    loja onde
  • 45:24 - 45:29
    hum, eles recebem muitas marcas ruins, mas
  • 45:27 - 45:32
    de vez em quando eles vão conseguir alguma coisa
  • 45:29 - 45:36
    legal como uma jaqueta Armani ou você sabe uma
  • 45:32 - 45:38
    Nike legal, mas eles sempre têm algo como
  • 45:36 - 45:40
    literalmente milhares de prateleiras são como
  • 45:38 - 45:43
    enorme e longo e se você for
  • 45:40 - 45:45
    encontre a pista se você for encontrar
  • 45:43 - 45:50
    o tesouro que você tem que estar disposto a
  • 45:45 - 45:52
    passar por não não não não não não quase por
  • 45:50 - 45:54
    horas, então eu digo isso para dizer quando você está
  • 45:52 - 45:57
    procurando por essas pistas quando você estiver
  • 45:54 - 46:01
    procurando por isso diz isso
  • 45:57 - 46:03
    é um trabalho árduo e você só precisa continuar
  • 46:01 - 46:06
    passando e passando, mas o
  • 46:03 - 46:09
    quanto mais você faz, mais você sente
  • 46:06 - 46:12
    por isso e quanto mais você começa a perceber
  • 46:09 - 46:14
    oh, droga, eu já sabia o que era aquela peça antes
  • 46:12 - 46:15
    eles correram, você sabe, e então o
  • 46:14 - 46:19
    o desafio vem
  • 46:15 - 46:20
    em ser capaz de comunicar que você
  • 46:19 - 46:23
    saber durante um jogo enquanto tudo está
  • 46:20 - 46:24
    acontecendo, então não é fácil e leva
  • 46:23 - 46:27
    tempo, mas é uma daquelas coisas que
  • 46:24 - 46:30
    você só tem que fazer, não há atalhos
  • 46:27 - 46:32
    não há uma maneira fácil de contornar isso
  • 46:30 - 46:35
    a eficiência vem da repetição porque
  • 46:32 - 46:36
    você fica mais rápido você começa a perceber você
  • 46:35 - 46:38
    saber ver as coisas melhor e eu
  • 46:36 - 46:42
    desafie nossos treinadores se você puder assistir
  • 46:38 - 46:45
    uma jogada ofensiva e ver todos os quatro
  • 46:42 - 46:47
    rotas de assistir a peça
  • 46:45 - 46:50
    uma vez que isso é real, eu acho que você pode
  • 46:47 - 46:52
    pode treinar a mente e os olhos para fazer
  • 46:50 - 46:56
    mas é preciso muita prática, então
  • 46:52 - 46:59
    para tirar uma foto em tela cheia do
  • 46:56 - 47:01
    brincar e tentar lembrar onde todos estavam
  • 46:59 - 47:03
    foi na rodada seria meu
  • 47:01 - 47:06
    desafio em torná-lo mais eficiente
  • 47:03 - 47:08
    sim porque o filme pode nos fazer
  • 47:06 - 47:09
    preguiçoso porque quando temos que treinar em
  • 47:08 - 47:12
    na vida real vamos assistir aquela peça
  • 47:09 - 47:16
    uma vez, então precisamos treinar nosso cérebro
  • 47:12 - 47:18
    nossa mente para fazer isso e ser perspicaz
  • 47:16 - 47:19
    para esse tipo de situação eu não sei
  • 47:18 - 47:22
    o que você fez eu não sei se você colocou
  • 47:19 - 47:25
    algum tipo de câmera aqui, mas estou em uma
  • 47:22 - 47:28
    sequência de 45 dias de Sudoku então é bom
  • 47:25 - 47:30
    saber que eu deveria ter é bom para
  • 47:28 - 47:31
    você sim e está mantendo a mente ativa
  • 47:30 - 47:33
    você sabe que é uma coisa ótima, é
  • 47:31 - 47:36
    uma grande coisa agora para o
  • 47:33 - 47:36
    lado defensivo
  • 47:36 - 47:42
    defesa desculpe
  • 47:39 - 47:44
    isso é do nosso defensor mais preguiçoso que
  • 47:42 - 47:46
    é uma coisa boa porque ele sempre encontra
  • 47:44 - 47:49
    o caminho mais curto para interceptar a bola
  • 47:46 - 47:52
    você sabe como ele está sempre tentando não
  • 47:49 - 47:55
    mover-se desnecessariamente para poder atacar o
  • 47:52 - 47:57
    bola sem desperdiçar energia uh mas mas
  • 47:55 - 47:59
    ele tem muitas coisas para trabalhar
  • 47:57 - 48:02
    jogo também, então não vou
  • 47:59 - 48:04
    para avaliá-lo muito como defensores
  • 48:02 - 48:06
    muitas vezes ouvimos que não devemos olhar para
  • 48:04 - 48:09
    o QB até que estejamos 100% bloqueados com
  • 48:06 - 48:11
    o wide receiver até que ponto é
  • 48:09 - 48:13
    benéfico concentrar-se apenas no amplo
  • 48:11 - 48:15
    receptor em vez de tentar ler o
  • 48:13 - 48:16
    QB e entender o jogo geral, então
  • 48:15 - 48:19
    como eu disse ele gosta de interceptar o
  • 48:16 - 48:22
    bola ele é uma bola hulk e o que ele é
  • 48:19 - 48:24
    tentando perguntar aqui está ok hum
  • 48:22 - 48:26
    o feedback que ele recebeu foi tipo, ok, eu preciso
  • 48:24 - 48:29
    para travar meu receptor antes de tentar
  • 48:26 - 48:31
    descobrir a peça, mas muitas vezes
  • 48:29 - 48:33
    ele desperdiçaria a oportunidade de ler
  • 48:31 - 48:35
    a peça e fazer e fazer um
  • 48:33 - 48:38
    interceptação, então qual é o equilíbrio para
  • 48:35 - 48:40
    isso é o quanto você pensa assim
  • 48:38 - 48:41
    não importa se é cobertura de homem ou zona
  • 48:40 - 48:43
    cobertura como se você tivesse alguém que você
  • 48:41 - 48:45
    precisa ficar com essa pessoa até o
  • 48:43 - 48:47
    fim da peça ou você tem alguma
  • 48:45 - 48:50
    liberdade porque o campo não é
  • 48:47 - 48:54
    que tão grande que da pra ler um pouquinho
  • 48:50 - 48:56
    mais e tente jogar a bola hum
  • 48:54 - 48:58
    então está tudo bem se você não tiver um bom
  • 48:56 - 49:00
    responda para isso eu eu acho que eu faço bem
  • 48:58 - 49:03
    Eu tenho uma boa resposta, mas eu quero
  • 49:00 - 49:05
    Eu quero fazer isso, eu não vi.
  • 49:03 - 49:08
    Provavelmente já vi mais bandeiras brasileiras
  • 49:05 - 49:11
    futebol nos últimos meses do que você
  • 49:08 - 49:13
    posso pensar, mas eu não sei
  • 49:11 - 49:15
    padrão minha resposta imediata e eu digo
  • 49:13 - 49:18
    isso sem conhecer o padrão que
  • 49:15 - 49:22
    você está jogando é se um DB me disser
  • 49:18 - 49:28
    hum eu preciso ficar preso com um com
  • 49:22 - 49:30
    um receptor antes de procurar o
  • 49:28 - 49:32
    UB Eu diria que a única razão pela qual eles podem
  • 49:30 - 49:36
    fazer essa pergunta é porque eles são
  • 49:32 - 49:39
    não jogar com ou contra a elite
  • 49:36 - 49:40
    quarterbacks do mais alto nível e eu
  • 49:39 - 49:43
    Presumo que estamos falando com alto
  • 49:40 - 49:47
    pessoal de desempenho aqui, então basicamente se como
  • 49:43 - 49:48
    como um DB se você não puder ser bloqueado
  • 49:47 - 49:50
    com seu wide receiver e você pode olhar
  • 49:48 - 49:52
    para a bola é provavelmente porque o
  • 49:50 - 49:55
    o quarterback não consegue levar a bola para onde
  • 49:52 - 49:58
    eles precisam chegar e você está jogando
  • 49:55 - 50:01
    até o nível deles você sabe qual é
  • 49:58 - 50:03
    pode ser difícil de tocar, você sabe até
  • 50:01 - 50:05
    um padrão
  • 50:03 - 50:08
    se você jogar contra alguns dos melhores
  • 50:05 - 50:11
    receptores no mundo e você não é
  • 50:08 - 50:12
    presos com eles eles vão marcar como
  • 50:11 - 50:14
    toda vez que eles vão ou eles vão
  • 50:12 - 50:16
    pegar a bola em você toda vez
  • 50:14 - 50:19
    especialmente se o quarterback puder obter
  • 50:16 - 50:23
    a bola ali agora eu vou pegar a
  • 50:19 - 50:26
    oportunidade de falar sobre algo
  • 50:23 - 50:29
    a maneira como tento ensinar um determinado
  • 50:26 - 50:30
    estilo de defesa, então, antes de tudo, eu acho
  • 50:29 - 50:36
    todos nós sabemos, especialmente quando você está em
  • 50:30 - 50:36
    homem defesa um ou zona zona jogo ou
  • 50:36 - 50:40
    o que quer que eu pergunte a você, treinador, nós sabemos
  • 50:38 - 50:41
    se falamos de inphase e out of
  • 50:40 - 50:43
    fase sabemos o que é ou deveria ser
  • 50:41 - 50:45
    Eu explico rapidamente, acho que você deveria
  • 50:43 - 50:47
    explique porque eu tenho ok ok então como
  • 50:45 - 50:50
    para mim como regra então isso
  • 50:47 - 50:51
    está explicando minha resposta a esta pergunta
  • 50:50 - 50:55
    como um
  • 50:51 - 50:58
    DB você está em fase com seu receptor
  • 50:55 - 51:01
    se você e uh ombro a ombro e
  • 50:58 - 51:04
    você pode colocar sua mão no quadril deles
  • 51:01 - 51:08
    estão em fase com sua mão no quadril deles
  • 51:04 - 51:11
    essa é a única vez que permito que meus bancos de dados
  • 51:08 - 51:12
    vire-se e procure a bola
  • 51:11 - 51:16
    porque quando você se vira e olha
  • 51:12 - 51:18
    para a bola você não pode ver o
  • 51:16 - 51:20
    receptor, mas a única maneira de saber onde
  • 51:18 - 51:23
    o receptor é porque você pode sentir
  • 51:20 - 51:27
    eles no segundo em que você não consegue senti-los você
  • 51:23 - 51:27
    estão fora de fase
  • 51:27 - 51:32
    quando você está fora de fase, há apenas
  • 51:30 - 51:35
    uma regra e você tem que tratá-la como
  • 51:32 - 51:38
    sua vida depende disso e essa regra é
  • 51:35 - 51:41
    para voltar a entrar em fase com aquele receptor
  • 51:38 - 51:45
    certo, isso se você estiver jogando, cara
  • 51:41 - 51:46
    hum, se você fizer isso, você poderá ver novamente isso
  • 51:45 - 51:48
    coisas que aconteceram eu tive
  • 51:46 - 51:51
    os jogadores pegam interceptações, mas porque
  • 51:48 - 51:53
    eles quebraram essa regra, você sabe que eu
  • 51:51 - 51:56
    não vou gritar com ninguém mas estou
  • 51:53 - 51:58
    não fiquei tão impressionado com isso porque se isso
  • 51:56 - 52:00
    era um QB melhor ou era você melhor
  • 51:58 - 52:02
    sabe se o receptor que você conhece executou isso
  • 52:00 - 52:03
    do jeito que eles deveriam ou a bola
  • 52:02 - 52:05
    chegou onde deveria ir
  • 52:03 - 52:08
    você não está chegando lá e o que eu preciso
  • 52:05 - 52:10
    Não preciso que você pegue interceptações
  • 52:08 - 52:13
    contra pessoas más eu preciso de você
  • 52:10 - 52:15
    para parar passes contra equipes que estão
  • 52:13 - 52:17
    bom certo e essa é a realidade do
  • 52:15 - 52:21
    DB a função DB é uma das mais difíceis de
  • 52:17 - 52:23
    jogue porque é a sua bandeira, vamos encarar
  • 52:21 - 52:25
    eles deveriam pegar a bola que você
  • 52:23 - 52:27
    sabe assim é isso é o
  • 52:25 - 52:29
    o nome do jogo é que ele favorece o
  • 52:27 - 52:32
    ataque mais do que defesa
  • 52:29 - 52:34
    naturalmente assim no mais alto nível
  • 52:32 - 52:36
    interceptações devem ser muito raras como
  • 52:34 - 52:39
    eles deveriam acontecer muito raramente, mas
  • 52:36 - 52:43
    o que preciso que aconteça para minha defesa é
  • 52:39 - 52:46
    que nós voltamos, nós nós nós quebramos passes
  • 52:43 - 52:48
    porque estamos em fase estamos presos
  • 52:46 - 52:49
    e como regra novamente quando estamos no homem
  • 52:48 - 52:51
    você tem que estar perto o suficiente quando o
  • 52:49 - 52:53
    quando o recebedor faz isso para a bola
  • 52:51 - 52:56
    ou isso nós ensinamos como você tem que ser
  • 52:53 - 52:59
    perto o suficiente para colocar sua mão entre
  • 52:56 - 53:00
    deles porque ninguém, não importa quem
  • 52:59 - 53:01
    você é se você está assim tentando
  • 53:00 - 53:02
    pegar a bola e alguém coloca a sua
  • 53:01 - 53:04
    mão entre você não pode pegar o
  • 53:02 - 53:07
    bola
  • 53:04 - 53:09
    isso é com a defesa do homem, então no homem nós fazemos
  • 53:07 - 53:11
    não procure o quarterback de jeito nenhum
  • 53:09 - 53:14
    a menos que estejamos em fase e saibamos que
  • 53:11 - 53:15
    nós somos um e há pedaços que eu
  • 53:14 - 53:16
    disse que há coisas que posso acrescentar a isso
  • 53:15 - 53:19
    termos de tirar o espaço espremendo
  • 53:16 - 53:21
    eles para a lateral isso é para outro
  • 53:19 - 53:25
    sessão um pouco mais tarde
  • 53:21 - 53:28
    em zonas dependendo do estilo de
  • 53:25 - 53:28
    zona você
  • 53:29 - 53:35
    Ensine-me o caminho novamente, eu tento
  • 53:32 - 53:39
    ensine isso de forma bem simples para nós aqui
  • 53:35 - 53:41
    seus olhos estão no quarterback, ok?
  • 53:39 - 53:43
    então você tem seu foco seu foco
  • 53:41 - 53:47
    a visão está no quarterback, mas sua
  • 53:43 - 53:50
    visão ampla está nas cores do
  • 53:47 - 53:53
    o time adversário está bem com seus recebedores, então
  • 53:50 - 53:56
    Estou olhando para o quarterback, mas posso
  • 53:53 - 53:58
    ainda vejo o movimento ao redor porque
  • 53:56 - 53:59
    o quarterback vai me dizer onde eu
  • 53:58 - 54:01
    precisa
  • 53:59 - 54:03
    vão bem por causa de sua forma e
  • 54:01 - 54:05
    obviamente eu sei qual zona estou cobrindo
  • 54:03 - 54:06
    Eu sei qual é minha área dependendo do
  • 54:05 - 54:09
    tipo de defesa de zona que você está
  • 54:06 - 54:12
    ensinando se minha zona é uma e esta é
  • 54:09 - 54:13
    mais para uma zona de queda pontual, então
  • 54:12 - 54:16
    Vou cair no fundo da minha zona
  • 54:13 - 54:18
    e então vou ler e procurar
  • 54:16 - 54:19
    combinar ou tirar alguém um pouco mais
  • 54:18 - 54:23
    do que um
  • 54:19 - 54:24
    uma zona de defesa de jogo onde eu estou
  • 54:23 - 54:28
    começa na zona mas na verdade é homem
  • 54:24 - 54:30
    é como um homem atrasado, uma defesa, um olhos
  • 54:28 - 54:33
    no QB, então a visão está focada no QB
  • 54:30 - 54:36
    visão periférica nos receptores e
  • 54:33 - 54:41
    então é aí que ocorrem a maioria das interceptações
  • 54:36 - 54:44
    vem porque dependendo do nível de
  • 54:41 - 54:46
    um dos riscos que estamos dispostos a correr
  • 54:44 - 54:48
    depende de onde estamos no jogo se
  • 54:46 - 54:50
    o jogo é seguro, temos muito pouco risco
  • 54:48 - 54:53
    se precisarmos se precisarmos da bola de volta
  • 54:50 - 54:54
    vamos, vamos, vamos, alto risco porque precisamos
  • 54:53 - 54:56
    para fazer uma peça dar tudo de si, me dê o
  • 54:54 - 54:59
    bola de volta hum
  • 54:56 - 55:01
    então o nível de risco que você ataca
  • 54:59 - 55:03
    a bola arrisca você tenta pular
  • 55:01 - 55:05
    as rotas dependem da situação no
  • 55:03 - 55:08
    jogo, mas novamente isso vai até o fim
  • 55:05 - 55:10
    de volta para você sabe e eu acredito que tático
  • 55:08 - 55:12
    consciência e compreensão são super
  • 55:10 - 55:15
    importante, mas entender onde estamos
  • 55:12 - 55:18
    no jogo entendendo a situação
  • 55:15 - 55:21
    e portanto como precisamos jogar nós
  • 55:18 - 55:23
    tenho que pegar se eu puder eu não sou eu não
  • 55:21 - 55:25
    sei quem é esse jogador, mas acho que nós
  • 55:23 - 55:27
    tem que sair de uma
  • 55:25 - 55:30
    individualista, essa não é uma palavra real
  • 55:27 - 55:32
    mas uma mentalidade individual em português
  • 55:30 - 55:36
    é assim
  • 55:32 - 55:39
    oh perfeito, a mentalidade que tenho
  • 55:36 - 55:41
    pegar interceptações se você conseguir uma escolha
  • 55:39 - 55:44
    é porque todos na equipe estão
  • 55:41 - 55:47
    a defesa espera ter feito o que eles
  • 55:44 - 55:50
    precisa fazer no mais alto nível, ok, hum
  • 55:47 - 55:51
    o dia os dias e os horários de
  • 55:50 - 55:54
    recebendo escolhas porque você fez uma ótima
  • 55:51 - 55:55
    as brincadeiras devem ser menos frequentes e mais distantes entre si
  • 55:54 - 55:58
    nós temos escolhas no mais alto nível é
  • 55:55 - 56:00
    porque tiramos tudo do
  • 55:58 - 56:01
    Os QBs tiveram que forçar um passe para algum lugar
  • 56:00 - 56:04
    que eles não queriam jogá-lo e
  • 56:01 - 56:06
    então tiramos essa bola deles então
  • 56:04 - 56:09
    interceptações são tantas quanto é uma
  • 56:06 - 56:11
    jogador que obtém a estatística a que pertence
  • 56:09 - 56:13
    todo o time começando com o blitzer
  • 56:11 - 56:15
    mas de novo isso é outra coisa, isso é outra coisa
  • 56:13 - 56:17
    conversa mas mas eu acho que você é seu
  • 56:15 - 56:19
    a resposta é muito boa porque eu sei o
  • 56:17 - 56:23
    o jogador sabe como ele pensa e sim o
  • 56:19 - 56:26
    a maneira como você enquadrou isso é que uh nós
  • 56:23 - 56:28
    não pode cair em fundamentos ruins ruins
  • 56:26 - 56:30
    hábitos contra times ruins porque isso é
  • 56:28 - 56:32
    algo que acontece no
  • 56:30 - 56:35
    Comunidade brasileira gosta muito de jogar
  • 56:32 - 56:37
    de times ruins muitas vezes e quando nós
  • 56:35 - 56:40
    tive uma oportunidade de jogar um
  • 56:37 - 56:42
    bom time estamos tipo não estamos no caminho certo
  • 56:40 - 56:44
    modo de executar o que precisamos executar
  • 56:42 - 56:46
    quando estamos enfrentando um bom quarterback ou
  • 56:44 - 56:48
    algo assim é exatamente por isso
  • 56:46 - 56:50
    você tem que jogar cada jogo como se estivesse
  • 56:48 - 56:53
    jogando contra o melhor time do
  • 56:50 - 56:57
    país porque então você terá tido eu
  • 56:53 - 56:59
    não sei quantos gostam de 8 10 12 jogos
  • 56:57 - 57:01
    de treinar contra aquele time de ponta mesmo
  • 56:59 - 57:03
    embora os caras que você está enfrentando possam não
  • 57:01 - 57:05
    corra assim ou o que quer que você tenha
  • 57:03 - 57:08
    ter jogado aqueles jogos naquele nível
  • 57:05 - 57:11
    e é por isso que eu sei que você deve levá-lo
  • 57:08 - 57:12
    sei de lado eu não você tem problemas
  • 57:11 - 57:13
    com as pessoas aumentando a pontuação ou
  • 57:12 - 57:15
    pessoas dizendo que as pessoas estão correndo
  • 57:13 - 57:17
    pontuação é um problema, não, não é um
  • 57:15 - 57:19
    problema perfeito ok então aumente a pontuação
  • 57:17 - 57:22
    como mas não porque você está sendo
  • 57:19 - 57:24
    desrespeitoso porque você está brincando de
  • 57:22 - 57:26
    o padrão que você precisa para tocar quando
  • 57:24 - 57:28
    você está jogando contra os melhores times que conhece
  • 57:26 - 57:31
    sim no país não sim isso faz
  • 57:28 - 57:34
    sentido perfeito e nós somos como crocodilos
  • 57:31 - 57:37
    tivemos muito esse problema de ter
  • 57:34 - 57:39
    para nivelar nosso jogo por causa do
  • 57:37 - 57:41
    equipes que enfrentamos, então quando eu enfrento
  • 57:39 - 57:43
    boas equipes não estamos preparados como nós
  • 57:41 - 57:45
    quero, mas sim, isso é muito bom
  • 57:43 - 57:47
    e na verdade esse jogador foi um dos
  • 57:45 - 57:49
    os nomes mais controversos não chamados
  • 57:47 - 57:52
    para a seleção nacional na minha opinião em
  • 57:49 - 57:54
    Brasil, mas talvez como o número de
  • 57:52 - 57:56
    interceptações não falam sobre o
  • 57:54 - 57:58
    técnica e talvez a comissão técnica
  • 57:56 - 58:00
    vi algo que estamos tentando
  • 57:58 - 58:02
    discuta aqui e espero melhorar
  • 58:00 - 58:03
    seu jogo para o futuro você sabe
  • 58:02 - 58:08
    e talvez ele seja mais um artista
  • 58:03 - 58:08
    do que um do que um sim sim
  • 58:08 - 58:12
    tudo bem número oito qual é o melhor
  • 58:10 - 58:14
    técnica para cobertura um-para-um i I
  • 58:12 - 58:16
    acho que você meio que explicou o que eu acho
  • 58:14 - 58:18
    Eu teria, eu teria, eu teria, estou feliz com o que
  • 58:16 - 58:21
    você explicou sobre a fase de entrada e saída
  • 58:18 - 58:23
    resposta de fase, mas isso é importante como
  • 58:21 - 58:24
    podemos atrapalhar os wide receivers
  • 58:23 - 58:26
    rota sem cometer penalidade
  • 58:24 - 58:28
    é como se fosse suposto ser um
  • 58:26 - 58:31
    jogo ofensivo e meus DBs são todos os
  • 58:28 - 58:33
    vezes tipo ok é muito fácil para eles
  • 58:31 - 58:35
    como posso ser mais físico mais parecido
  • 58:33 - 58:38
    agressivo e que eu sei que existe
  • 58:35 - 58:41
    muitas maneiras diferentes de como o
  • 58:38 - 58:43
    árbitros uh eles eles eles marcam o
  • 58:41 - 58:47
    penalidades porque no
  • 58:43 - 58:49
    nível internacional é muito mais um em
  • 58:47 - 58:52
    pelo menos o que vi na Finlândia foi
  • 58:49 - 58:54
    mais eles tinham mais liberdade para usar seus
  • 58:52 - 58:57
    corpo e aqui no Brasil cada um
  • 58:54 - 59:00
    o contato vai ser uma bandeira então hum Oh
  • 58:57 - 59:02
    então é mais duro no Brasil
  • 59:00 - 59:06
    sim as referências não permitem nada oh
  • 59:02 - 59:09
    uau, ok, ok, hum, isso é ótimo
  • 59:06 - 59:09
    pergunta
  • 59:10 - 59:16
    você era você era como receptor em seu uh
  • 59:14 - 59:18
    playground como o que você gosta de fazer como
  • 59:16 - 59:19
    o máximo que eu faço eu faço tudo o que eu faço
  • 59:18 - 59:21
    tudo treinador eu faço tudo sim eu
  • 59:19 - 59:22
    Eu sei que eu sei disso, mas como você
  • 59:21 - 59:25
    gosta de jogar aberto você gosta de jogar assim
  • 59:22 - 59:27
    receptor de slot e você tem que executar seu
  • 59:25 - 59:29
    rotas para todas as partes do campo com uma
  • 59:27 - 59:32
    muitos defensores no seu caminho
  • 59:29 - 59:36
    qual é a coisa mais difícil para você fazer
  • 59:32 - 59:38
    você sabe que o melhor é o melhor
  • 59:36 - 59:40
    então eu tenho um irmão gêmeo, eu tenho um, eu sou
  • 59:38 - 59:44
    Eu sou gêmeo, tenho um irmão gêmeo, ele é
  • 59:40 - 59:47
    Eu não sou, não, não, não, hum, eu sou o melhor
  • 59:44 - 59:49
    atleta eu sou o melhor jogador, mas ele
  • 59:47 - 59:51
    porque ele me entende ele é o único que eu
  • 59:49 - 59:54
    tem mais dificuldade em jogar contra
  • 59:51 - 59:56
    e eu digo isso para dizer que você tem que ser
  • 59:54 - 60:01
    um a um
  • 59:56 - 60:04
    hum, especialmente como um DB você tem que
  • 60:01 - 60:06
    entender o que o jogador à sua frente
  • 60:04 - 60:09
    está tentando fazer certo o que eles querem
  • 60:06 - 60:11
    faça isso é a primeira coisa agora eu não
  • 60:09 - 60:13
    sei com que frequência vocês enfrentam o mesmo ou
  • 60:11 - 60:16
    oponentes semelhantes, mas acho que quanto mais
  • 60:13 - 60:19
    você enfrenta alguém, mais fácil deve ser
  • 60:16 - 60:21
    tornar-se porque novamente como o co como eu
  • 60:19 - 60:25
    disse para os treinadores jogadores anteriores
  • 60:21 - 60:26
    também têm tendências, eles têm maneiras de
  • 60:25 - 60:28
    gostam de se movimentar gostam das coisas que gostam
  • 60:26 - 60:30
    para fazer e eles têm coisas que não têm
  • 60:28 - 60:34
    gostaria de fazer
  • 60:30 - 60:39
    hum, a outra coisa que eu digo
  • 60:34 - 60:41
    é porque o jogo está inclinado para o
  • 60:39 - 60:42
    ofensa eu não acho que seja injusto eu
  • 60:41 - 60:45
    acho que é apenas a natureza do
  • 60:42 - 60:47
    jogo eu ensino novamente é sobre isso
  • 60:45 - 60:51
    há uma diferença entre tomar uma
  • 60:47 - 60:56
    risco e arriscar é um risco
  • 60:51 - 60:59
    calculado uma aposta é apostar no
  • 60:56 - 61:00
    Chinês, você sabe o que é a Premier League?
  • 60:59 - 61:03
    porque você não sabe nada sobre isso
  • 61:00 - 61:06
    você está apenas tentando algo ou algo assim
  • 61:03 - 61:08
    certo então
  • 61:06 - 61:10
    uh como um como um é e eu gosto de largura
  • 61:08 - 61:13
    porque acho que tinha mais espaço para trabalhar
  • 61:10 - 61:15
    mas vamos considerar se você está guardando um
  • 61:13 - 61:16
    wide receiver X ou Z alguém na
  • 61:15 - 61:19
    linha lateral
  • 61:16 - 61:21
    ok, a primeira coisa que ensino a qualquer DB que tenha
  • 61:19 - 61:24
    jogar 101 é pegar alguma coisa
  • 61:21 - 61:26
    longe, ok, tire algo de um
  • 61:24 - 61:28
    ponto de vista do wide receiver, nos alinhamos
  • 61:26 - 61:32
    normalmente dentro da sombra porque queremos
  • 61:28 - 61:34
    tire o interior logo se você apenas
  • 61:32 - 61:36
    jogue os números jogue as médias jogue
  • 61:34 - 61:39
    as estatísticas que é algo que você
  • 61:36 - 61:41
    nunca me ouça dizer se o seu receptor é
  • 61:39 - 61:46
    alinhados amplamente, uma maioria, um número alto
  • 61:41 - 61:47
    de suas rotas tem que ir para o campo
  • 61:46 - 61:49
    você sabe apenas se olhar para a rota
  • 61:47 - 61:51
    árvore se eles não podem correr para você sabe se
  • 61:49 - 61:53
    eles correm para fora, eles correm para fora dos limites
  • 61:51 - 61:55
    então você tem um objetivo, você tem um retorno
  • 61:53 - 61:59
    você tem um
  • 61:55 - 62:01
    pegar carona e tudo o mais tem que ir
  • 61:59 - 62:03
    para o campo e é por isso que tantos
  • 62:01 - 62:05
    de pessoas muitas pessoas isso isso isso fez
  • 62:03 - 62:06
    para mim foi muito interessante e foi
  • 62:05 - 62:08
    quando estávamos fazendo as coisas do instituto
  • 62:06 - 62:12
    Muitas pessoas sabem que como um DB você alinha
  • 62:08 - 62:14
    lá dentro, especialmente em um homem
  • 62:12 - 62:17
    cobertura hum e especialmente em uma ampla
  • 62:14 - 62:19
    receptor, mas eles não podiam realmente dizer
  • 62:17 - 62:24
    por que
  • 62:19 - 62:24
    hum, tire alguma coisa, tente e
  • 62:25 - 62:31
    aprenda as características do o o o
  • 62:29 - 62:34
    movimento Mas também tente ler e aprender a
  • 62:31 - 62:36
    leia as pessoas ok, pode ser o
  • 62:34 - 62:38
    a menor coisa que poderia ser onde eles
  • 62:36 - 62:40
    olhe um pouco antes do estalo, pode ser
  • 62:38 - 62:42
    você sabe que pode sentir uma mudança no
  • 62:40 - 62:45
    peso eles são mais o comprimento mais em
  • 62:42 - 62:51
    o exterior é maior que o interior
  • 62:45 - 62:54
    o corpo é apenas um festival de um
  • 62:51 - 62:56
    de pistas sobre o que alguém
  • 62:54 - 62:58
    especialmente porque qualquer um que esteja prestes
  • 62:56 - 62:59
    correr por aí é processar o que eles estão
  • 62:58 - 63:01
    vão fazer e eles não podem evitar
  • 62:59 - 63:04
    não importa quem seja, mesmo no mais alto nível
  • 63:01 - 63:06
    nível na NFL você sempre pode você
  • 63:04 - 63:07
    há há há pistas todas
  • 63:06 - 63:09
    porque eles estão pensando assim eles estão
  • 63:07 - 63:12
    movendo-se de uma certa maneira, eles se comportam de uma
  • 63:09 - 63:12
    de certa forma, seja qual for
  • 63:13 - 63:20
    hum você também é o melhor 101 DBs também sou eu
  • 63:18 - 63:22
    não sei para que você traduz isso
  • 63:20 - 63:26
    só uma dor no saco, você sabe como é
  • 63:22 - 63:30
    só quero ser irritante quero ser tão irritante
  • 63:26 - 63:33
    e perturbador e destrutivo como você
  • 63:30 - 63:35
    pode ser e gostar de tirar alegria disso
  • 63:33 - 63:38
    fique animado com isso para que você queira
  • 63:35 - 63:41
    esteja no caminho que você quer detê-los
  • 63:38 - 63:44
    fazendo o que estão fazendo porque
  • 63:41 - 63:46
    então sua energia seus movimentos seu
  • 63:44 - 63:48
    você é mais reativo, você é mais ansioso
  • 63:46 - 63:49
    para chegar lá não agressivo porque você
  • 63:48 - 63:52
    não quero ser você não quer
  • 63:49 - 63:56
    se compromete demais ou persegue demais, mas você apenas
  • 63:52 - 63:57
    você sabe que tem que ter uma alegria real por
  • 63:56 - 63:59
    atrapalhando você sabe e eu não
  • 63:57 - 64:01
    sei que é nisso que estou confiando
  • 63:59 - 64:04
    lado artístico disso onde eu digo apenas
  • 64:01 - 64:06
    é como carregar um especial uh
  • 64:04 - 64:09
    ataque em um jogo de luta como você
  • 64:06 - 64:11
    acumula uh você acumula ganha pouco
  • 64:09 - 64:14
    ganha e então você usa o especial
  • 64:11 - 64:16
    Exatamente quando o tempo precisa Sim exatamente
  • 64:14 - 64:19
    exatamente então é difícil
  • 64:16 - 64:22
    especialmente a cobertura masculina é é é
  • 64:19 - 64:22
    difícil
  • 64:22 - 64:28
    mas apenas seja irritante e novamente desculpe
  • 64:25 - 64:31
    só uma última coisa se você entende
  • 64:28 - 64:32
    os receptores realmente não gostam de ser
  • 64:31 - 64:35
    tocado não sei mais como dizer
  • 64:32 - 64:37
    que eles gostam de correr como se fossem
  • 64:35 - 64:40
    correndo no ar como se tivessem um livre
  • 64:37 - 64:41
    alcance você sabe então só um pouquinho
  • 64:40 - 64:44
    apenas deixe-os saber que você é
  • 64:41 - 64:46
    lá o tempo todo constantemente estar perto
  • 64:44 - 64:50
    o suficiente para tocá-los, mas não empurre
  • 64:46 - 64:52
    não, mas apenas bata suavemente, você sabe, apenas
  • 64:50 - 64:55
    ser irritante, ser perturbador, você sabe e
  • 64:52 - 64:58
    e porque eles sabem que você está lá então
  • 64:55 - 65:00
    tudo pode acontecer sim sim legal tudo
  • 64:58 - 65:04
    certo número nove e eu sei que nós nós
  • 65:00 - 65:08
    passou nossa uma hora, mas uh, todo mundo está
  • 65:04 - 65:10
    é é uh é um está ciente de que eu não sou o
  • 65:08 - 65:12
    pessoa que fala muito para o
  • 65:10 - 65:16
    primeira vez em nossa sessão interna então
  • 65:12 - 65:18
    essa é a primeira vez em quatro anos de
  • 65:16 - 65:20
    vida sim, não, sem problemas, eu amo isso
  • 65:18 - 65:23
    mas é como se eles pensassem que
  • 65:20 - 65:26
    Eu falo muito como se eles devessem ver nosso
  • 65:23 - 65:29
    um para um que dura mais de três horas
  • 65:26 - 65:30
    sim, ok, qual é sua peça favorita?
  • 65:29 - 65:33
    chamada para uma situação de curta distância em
  • 65:30 - 65:35
    defesa como uma conversão de XP eu acho
  • 65:33 - 65:37
    não foi incluído aqui para
  • 65:35 - 65:39
    defesa porque é o mais difícil
  • 65:37 - 65:41
    você não pode, não é como o tushbush
  • 65:39 - 65:45
    das águias que você conhece como você
  • 65:41 - 65:46
    tem que encontrar uma maneira de parar o
  • 65:45 - 65:48
    ofensa isso para a defesa como o que
  • 65:46 - 65:50
    o que é o ok ok o que o que é o
  • 65:48 - 65:53
    qual é a sua jogada favorita?
  • 65:50 - 65:56
    para uma situação de curta distância como
  • 65:53 - 66:01
    Conversão de XP um ponto como ok deveria
  • 65:56 - 66:06
    nós vamos cara, devemos ir como o Covert Four?
  • 66:01 - 66:07
    ou sim, então pessoalmente as peças são
  • 66:06 - 66:10
    peças e peças você tem um milhão
  • 66:07 - 66:12
    jogadores que você poderia fazer, mas hum, eu acho
  • 66:10 - 66:16
    é mais a psicologia que eu vou falar
  • 66:12 - 66:18
    aqui naquilo que chamamos de zona vermelha
  • 66:16 - 66:19
    defense um
  • 66:18 - 66:23
    e para
  • 66:19 - 66:26
    eu porque eu então eu passei muito tempo
  • 66:23 - 66:28
    no ataque, mas eu amo, eu amo treinar
  • 66:26 - 66:30
    defesa eu absolutamente amo isso porque
  • 66:28 - 66:32
    pergunta rápida e rápida, uh, dentro disso, faça
  • 66:30 - 66:35
    você acha que se a ofensa estiver no vermelho
  • 66:32 - 66:37
    zona é como se eles devessem marcar
  • 66:35 - 66:39
    como se houvesse muito pouco problema, eu estava
  • 66:37 - 66:42
    vou chegar lá sim sim eu vou
  • 66:39 - 66:45
    chegarei a isso em um segundo, então porque eu
  • 66:42 - 66:47
    conheço a ofensa hum eu absolutamente amo
  • 66:45 - 66:50
    defesa de coaching para isso
  • 66:47 - 66:53
    apontar ainda é bandeira não podemos apenas nós
  • 66:50 - 66:57
    não podemos prendê-los na linha, então você tem
  • 66:53 - 66:59
    tem quatro bons jogadores correndo por aí
  • 66:57 - 67:00
    você sabe se eles estão na conversão XP
  • 66:59 - 67:03
    diga se eles estão na linha de 5 jardas, isso é
  • 67:00 - 67:06
    15 jardas de profundidade e 25 jardas de largura.
  • 67:03 - 67:08
    impossível cobrir com quatro ok então
  • 67:06 - 67:11
    é impossível cobrir tudo isso com
  • 67:08 - 67:14
    quatro, então falei antes sobre uh aposta
  • 67:11 - 67:18
    e a defesa da zona vermelha de risco é onde nós
  • 67:14 - 67:20
    apostar e porque a psicologia é
  • 67:18 - 67:23
    que se eles estão tão próximos eles estão
  • 67:20 - 67:25
    deveria marcar como é, é tão
  • 67:23 - 67:27
    do que nos espalharmos e tentarmos
  • 67:25 - 67:30
    cobrir tudo e depois acabar não
  • 67:27 - 67:32
    cobrindo muito de tudo o que nós
  • 67:30 - 67:33
    deixe algo se você alguma vez e você sabe
  • 67:32 - 67:36
    Não me importo de dizer isso porque se você
  • 67:33 - 67:37
    sempre que eu sou o treinador defensivo ou eu sou
  • 67:36 - 67:39
    puxando a defesa para qualquer um dos meus se você conseguir
  • 67:37 - 67:43
    na zona vermelha contra nós haverá
  • 67:39 - 67:44
    seja uma área da end zone totalmente aberta
  • 67:43 - 67:47
    você sabe
  • 67:44 - 67:51
    hum, mas os outros quatro são assim que contamos
  • 67:47 - 67:53
    as áreas como seis cantos realmente frontais
  • 67:51 - 67:55
    cantos traseiros e depois no meio da frente
  • 67:53 - 67:57
    no meio contamos como seis e pegamos
  • 67:55 - 67:59
    quatro tentamos tirar cinco deles
  • 67:57 - 68:02
    com o blitzer também e vamos embora
  • 67:59 - 68:05
    um agora aquele que deixamos você nunca sabe
  • 68:02 - 68:07
    às vezes deixamos o pilar frontal ligado
  • 68:05 - 68:09
    o lado forte aberto às vezes é o
  • 68:07 - 68:11
    na frente do lado fraco é muito raro
  • 68:09 - 68:13
    o raso do meio que deixamos aberto hum
  • 68:11 - 68:16
    poderia ser qualquer uma das três zonas profundas
  • 68:13 - 68:18
    como eu chamo como eu descrevo que nós partimos
  • 68:16 - 68:21
    você sabe que nós simplesmente deixamos isso porque
  • 68:18 - 68:24
    eles são como e novamente é uma aposta
  • 68:21 - 68:26
    há uma chance em seis, talvez uma em
  • 68:24 - 68:29
    cinco que é onde a brincadeira deles acontece
  • 68:26 - 68:31
    projetado para ir se a peça for para lá
  • 68:29 - 68:33
    e eles pontuam bem, não sei
  • 68:31 - 68:38
    qual é a porcentagem real
  • 68:33 - 68:40
    um em cada seis, tipo 18% 20% 17,5 talvez
  • 68:38 - 68:42
    algo assim, hum, eu sou jornalista
  • 68:40 - 68:44
    Eu não faço ideia
  • 68:42 - 68:47
    mas se eles fizerem uma jogada para ir para o
  • 68:44 - 68:49
    zona que deixamos legal mas a própria
  • 68:47 - 68:53
    coisa importante na execução dessa defesa
  • 68:49 - 68:55
    é que os jogadores têm que entender que
  • 68:53 - 68:58
    se o de se a ofensa pontuar no
  • 68:55 - 69:01
    zona que deixamos então eles não vêm
  • 68:58 - 69:03
    fora do campo sentindo-se deprimido ou como se
  • 69:01 - 69:05
    marcou em não deixamos isso aberto e
  • 69:03 - 69:07
    se eles marcaram lá parabéns você tem
  • 69:05 - 69:09
    fez seu trabalho agora se sairmos de uma zona
  • 69:07 - 69:12
    aberto e eles marcam em uma zona que é
  • 69:09 - 69:15
    deveria estar fechado, tenho perguntas para
  • 69:12 - 69:17
    pergunte porque você sabe que nós somos você
  • 69:15 - 69:19
    nós tiramos responsabilidades
  • 69:17 - 69:21
    para torná-lo mais forte nas posições
  • 69:19 - 69:24
    que você está defendendo
  • 69:21 - 69:25
    hum, mas eu... desculpe, eu não tenho isso.
  • 69:24 - 69:28
    Não vou vomitar em nenhum lugar, mas
  • 69:25 - 69:31
    Vou dar um exemplo, se alinharmos
  • 69:28 - 69:33
    podemos alinhar quatro planos em toda a
  • 69:31 - 69:35
    linha de gol com o blitzer um e um dos
  • 69:33 - 69:37
    as coisas que fazemos como exemplo disso
  • 69:35 - 69:42
    é
  • 69:37 - 69:45
    hum, enviaremos o blitzer e os dois
  • 69:42 - 69:47
    bancos de dados externos
  • 69:45 - 69:51
    ficará por um e meio nós uh um
  • 69:47 - 69:52
    e meio segundos um Mississippi dois
  • 69:51 - 69:55
    e então eles correm para trás
  • 69:52 - 69:57
    cantos para que os dois na frente um de
  • 69:55 - 69:59
    as zonas finais que eles vão começar que você vê
  • 69:57 - 70:01
    eles vão levá-los como um verdadeiro
  • 69:59 - 70:04
    linebacker leu a etapa na NFL você
  • 70:01 - 70:05
    sabe dizer que é um 10 1,00 dois e então
  • 70:04 - 70:08
    eles correrão para os cantos de trás
  • 70:05 - 70:09
    porque muitas vezes vemos peças
  • 70:08 - 70:12
    onde você sabe que os receptores estão funcionando
  • 70:09 - 70:16
    as cruzes profundas ou o que quer que seja aquelas em
  • 70:12 - 70:18
    o no no no no meio 1.002
  • 70:16 - 70:20
    e então eles correrão como se fossem
  • 70:18 - 70:22
    receptores para a frente
  • 70:20 - 70:26
    postes, então temos os dois do lado de fora
  • 70:22 - 70:29
    nós chamamos isso de Lego Lego Lego, ok, ok, então
  • 70:26 - 70:30
    São 11 e 2 eles vão voltar e quando eu
  • 70:29 - 70:34
    dizem que voltam, mas meio que desistem
  • 70:30 - 70:36
    de volta ao meio para tirar aqueles
  • 70:34 - 70:38
    cantos e, com sorte, cortados como um
  • 70:36 - 70:40
    bola que o QB acha que foi para o
  • 70:38 - 70:42
    canto ou o que quer que seja e os dois do
  • 70:40 - 70:44
    lá fora e você corre do jeito que eu
  • 70:42 - 70:47
    diga a eles para correrem, é como se eles fossem os
  • 70:44 - 70:51
    recebedor executando uma rota externa na frente
  • 70:47 - 70:52
    da end zone ok como um quarterback se
  • 70:51 - 70:55
    você vê um
  • 70:52 - 70:57
    DB funcionando como um receptor sem
  • 70:55 - 71:01
    cuidar para que não façamos isso
  • 70:57 - 71:03
    muito estranho quase não procuramos
  • 71:01 - 71:05
    recebedores quando jogamos na defesa em vermelho
  • 71:03 - 71:07
    zona não procuramos receptores nós
  • 71:05 - 71:10
    tornamo-nos receptores e apenas corremos como
  • 71:07 - 71:11
    estamos correndo como receptores e então
  • 71:10 - 71:13
    nós chegamos a
  • 71:11 - 71:16
    onde não nos leva muito
  • 71:13 - 71:18
    interceptações, mas é confuso porque
  • 71:16 - 71:20
    então temos outras versões onde é
  • 71:18 - 71:21
    como se na verdade eles entrassem e fossem
  • 71:20 - 71:23
    de volta e você sabe que há muitos diferentes
  • 71:21 - 71:25
    opções ou eles fazem isso de um lado ou
  • 71:23 - 71:28
    tanto faz e a última coisa que fazemos
  • 71:25 - 71:31
    às vezes talvez eu diria dois e 10
  • 71:28 - 71:33
    cancelamos o blitz, estou dando de presente
  • 71:31 - 71:36
    meus truques aqui, mas se você me ver fazendo
  • 71:33 - 71:38
    isso na lateral eu estou contando o
  • 71:36 - 71:41
    blitzer para não ir e preencher o meio
  • 71:38 - 71:45
    zona ou rolar com o QB, mas quase
  • 71:41 - 71:48
    como um como você tem espião, desculpe, eu
  • 71:45 - 71:50
    Sim, espião, sim, exatamente você espia o QB e
  • 71:48 - 71:53
    então você você você vai, nós chamamos isso de ir devagar
  • 71:50 - 71:55
    como você você vai, mas não é nós não somos
  • 71:53 - 71:58
    correndo, nós estamos indo
  • 71:55 - 72:01
    hum, mas a outra coisa que é muito
  • 71:58 - 72:03
    o importante que eu vou dizer aqui é que nós tentamos
  • 72:01 - 72:04
    nunca executar a mesma jogada defensiva
  • 72:03 - 72:07
    duas vezes em um
  • 72:04 - 72:10
    remar porque você tem que
  • 72:07 - 72:14
    mantenha a ofensa na dúvida, você nunca poderá
  • 72:10 - 72:15
    deixe-os se estabelecer muito bem, muito você
  • 72:14 - 72:20
    você nunca deveria deixá-los
  • 72:15 - 72:22
    resolver então Hum sim é isso é isso é
  • 72:20 - 72:24
    legal muito obrigado por isso
  • 72:22 - 72:27
    responda sim, acho que fica perfeito
  • 72:24 - 72:30
    sentido e sim
  • 72:27 - 72:32
    hum número 10 qual estratégia agora é
  • 72:30 - 72:34
    da perspectiva do coaching eu sei
  • 72:32 - 72:36
    que alguns jogadores vão achar isso
  • 72:34 - 72:38
    chato mas precisamos perguntar bem o que
  • 72:36 - 72:40
    estratégias podem ser usadas para planejar atletas
  • 72:38 - 72:42
    desenvolvimento sem um pré-definido
  • 72:40 - 72:43
    calendário de competições isso ocorre porque
  • 72:42 - 72:44
    no momento não temos o calendário que temos
  • 72:43 - 72:47
    não temos o cronograma não sabemos
  • 72:44 - 72:48
    quando vamos jogar contra quem
  • 72:47 - 72:50
    estamos tentando apenas preparar a equipe
  • 72:48 - 72:52
    para a temporada, mas não temos como
  • 72:50 - 72:54
    ok, temos quatro semanas até o
  • 72:52 - 72:57
    o jogo ou tem seis semanas você sabe como
  • 72:54 - 72:59
    é que está nessa zona estranha e como
  • 72:57 - 73:02
    você estrutura sua temporada e treinamento
  • 72:59 - 73:04
    sessões para medir o sucesso a longo prazo
  • 73:02 - 73:08
    isso também é de um treinador que está indo
  • 73:04 - 73:10
    para assumir uma equipe de desenvolvimento juvenil, então
  • 73:08 - 73:12
    ele está tentando entender um pouco
  • 73:10 - 73:15
    de tudo sobre como planejo minha temporada
  • 73:12 - 73:18
    como posso me preparar para o desconhecido e
  • 73:15 - 73:19
    sim, então você está trapaceando aqui
  • 73:18 - 73:23
    treinador, essas são duas perguntas, mas você tem
  • 73:19 - 73:24
    agrupei-os como um, então desculpe, não é
  • 73:23 - 73:26
    uma parte, então eu vou tratá-los como dois
  • 73:24 - 73:28
    porque eu acho que eles são muito eu acho
  • 73:26 - 73:31
    são questões muito diferentes em como
  • 73:28 - 73:34
    vamos fazer isso então para a primeira parte
  • 73:31 - 73:37
    da questão hum nós tivemos algo parecido
  • 73:34 - 73:38
    situações com nosso aqui no Reino Unido
  • 73:37 - 73:40
    nossa juventude
  • 73:38 - 73:44
    [Música]
  • 73:40 - 73:47
    A organização de sistemas é quase como
  • 73:44 - 73:48
    secundário ao adulto, então o foco
  • 73:47 - 73:50
    é
  • 73:48 - 73:52
    adultos eles têm seus horários eles têm
  • 73:50 - 73:54
    deles e então a juventude é exatamente o mesmo
  • 73:52 - 73:57
    mesma história agora agora a liga estava
  • 73:54 - 73:58
    deveria começar no final de março
  • 73:57 - 74:01
    foi adiado para o final de
  • 73:58 - 74:03
    Abril, mas pelo menos temos alguma ideia, mas
  • 74:01 - 74:07
    o que eu incentivo os treinadores a fazer neste
  • 74:03 - 74:10
    a situação é virar tudo de cabeça para baixo
  • 74:07 - 74:11
    hum, se você não sabe quando é a estação
  • 74:10 - 74:14
    vai começar você tem que estar pronto para
  • 74:11 - 74:19
    a temporada vai começar agora e você quase
  • 74:14 - 74:22
    tem que praticar como se estivesse em
  • 74:19 - 74:24
    temporada mais instalar porque na
  • 74:22 - 74:27
    temporada você terá momentos em que terá
  • 74:24 - 74:30
    para instalar novas peças ou mudar o que você sabe
  • 74:27 - 74:33
    certas maneiras de fazer as coisas
  • 74:30 - 74:35
    pratique dessa forma agora, embora eu
  • 74:33 - 74:36
    entenda que você terá talvez
  • 74:35 - 74:39
    mais para instalar dependendo do nível
  • 74:36 - 74:41
    dos seus jogadores ou se novos jogadores tiverem
  • 74:39 - 74:43
    entrou ou as pessoas se moveram ao seu redor
  • 74:41 - 74:47
    sabe ou o que quer que seja
  • 74:43 - 74:50
    hum, eu acho que se você, nós temos que ser
  • 74:47 - 74:52
    cuidado como treinadores e eu por favor tome
  • 74:50 - 74:56
    Quero dizer isso com o maior respeito
  • 74:52 - 74:59
    maneira que temos que ter cuidado para não deixar
  • 74:56 - 75:03
    situações externas influenciam o que somos
  • 74:59 - 75:06
    fazendo dentro do programa então
  • 75:03 - 75:06
    um
  • 75:06 - 75:11
    uh o melhor exemplo disso é a Espanha
  • 75:10 - 75:12
    as mulheres foram retiradas do mundo
  • 75:11 - 75:14
    Jogos certos que é algo que estávamos
  • 75:12 - 75:16
    planejamento para o que aconteceu fora do
  • 75:14 - 75:20
    equipe, mas dentro do
  • 75:16 - 75:22
    a mensagem da equipe ainda tem que ser que estamos
  • 75:20 - 75:24
    praticando como se estivéssemos indo para isso se
  • 75:22 - 75:26
    não para isso então qualquer competição
  • 75:24 - 75:30
    vem depois disso você sabe
  • 75:26 - 75:33
    hum e então pegando pegando e de novo eu
  • 75:30 - 75:35
    parece uma citação do Instagram, mas tomando
  • 75:33 - 75:38
    adversidade e transformá-la em algo positivo
  • 75:35 - 75:39
    então não temos uma predefinição definida
  • 75:38 - 75:42
    calendário não sabemos quando estamos
  • 75:39 - 75:44
    começando vamos estar prontos para ir agora então se
  • 75:42 - 75:47
    nós se nós se ficarmos prontos não temos
  • 75:44 - 75:49
    para se preparar para jogar e é isso
  • 75:47 - 75:52
    esse é o melhor conselho que eu daria
  • 75:49 - 75:55
    então todo o seu desenvolvimento de atleta é II
  • 75:52 - 75:57
    quase mudaria para
  • 75:55 - 76:00
    hum, a maneira como você planejaria seu atleta
  • 75:57 - 76:03
    desenvolvimento na temporada obviamente tem um
  • 76:00 - 76:06
    um pouco de espaço um pouco de tempo
  • 76:03 - 76:07
    um pouco de graça enquanto a temporada
  • 76:06 - 76:10
    antes da temporada realmente começar, então
  • 76:07 - 76:12
    talvez você empurre você pode definir um pouco
  • 76:10 - 76:15
    de maior intensidade para eles
  • 76:12 - 76:19
    desenvolvimento até a competição uh
  • 76:15 - 76:21
    o calendário é uh lançado mas o que você
  • 76:19 - 76:24
    não quero fazer é esperar que isso aconteça
  • 76:21 - 76:27
    liberado para então começar a trabalhar porque
  • 76:24 - 76:29
    agora você sabe quanto tempo você tem
  • 76:27 - 76:31
    finja que é agora e prepare-se
  • 76:29 - 76:33
    ir
  • 76:31 - 76:34
    hum, a segunda parte da pergunta como
  • 76:33 - 76:36
    você estrutura sua temporada e
  • 76:34 - 76:40
    sessões de treinamento para medir o desempenho a longo prazo
  • 76:36 - 76:45
    sucesso uh eu acredito muito em um
  • 76:40 - 76:48
    pirâmide de blocos de construção então eu
  • 76:45 - 76:50
    você sempre sabe que eu sempre falo sobre coisas como
  • 76:48 - 76:53
    é quase como uma pirâmide onde você
  • 76:50 - 76:56
    sabe que nós nós nós levamos nosso você tem que
  • 76:53 - 76:58
    decida o que é seu objetivo a longo prazo
  • 76:56 - 76:59
    sucesso certo você tem que decidir o que
  • 76:58 - 77:03
    que
  • 76:59 - 77:06
    é muito específico isso é
  • 77:03 - 77:10
    prejudicial é uma coisa ruim se for
  • 77:06 - 77:12
    tipo de que queremos ser bons, queremos ser
  • 77:10 - 77:14
    uma boa equipe o que isso significa?
  • 77:12 - 77:17
    isso parece com o que você sabe se
  • 77:14 - 77:21
    se se e a maneira como ensinamos o
  • 77:17 - 77:24
    visualizar está ok em
  • 77:21 - 77:26
    em você sabe se você pegar o final de um
  • 77:24 - 77:28
    temporada, por exemplo, é o fim da
  • 77:26 - 77:30
    temporada hoje e tem sido uma
  • 77:28 - 77:33
    bem-sucedido
  • 77:30 - 77:36
    temporada e então fazemos a pergunta o que
  • 77:33 - 77:39
    aconteceu você sabe para que você você
  • 77:36 - 77:42
    coloque-se na mente do final
  • 77:39 - 77:44
    da pista e então você sabe que você
  • 77:42 - 77:46
    conte a história do que aconteceu
  • 77:44 - 77:48
    de antemão porque isso lhe dará
  • 77:46 - 77:50
    daquele bloco principal do que o torna
  • 77:48 - 77:53
    o que fez com que fosse uma temporada de sucesso então
  • 77:50 - 77:56
    você tem que calcular o seis a oito I
  • 77:53 - 77:59
    não teria mais do que oito
  • 77:56 - 78:01
    blocos de médio prazo não sei como como
  • 77:59 - 78:04
    longa é a sua temporada se eu ou os jovens
  • 78:01 - 78:07
    temporada uh sim a temporada começa agora
  • 78:04 - 78:10
    em março por volta de março e ou abril e
  • 78:07 - 78:13
    vai para novembro então
  • 78:10 - 78:16
    são pelo menos cinco seis meses, vamos
  • 78:13 - 78:18
    diga sim, mais ou menos se minha matemática for
  • 78:16 - 78:20
    bom não mais que isso 8 meses é isso
  • 78:18 - 78:22
    mais são como oito sim oito meses
  • 78:20 - 78:25
    oito oito é perfeito, ok, então basicamente
  • 78:22 - 78:27
    você tem sua substituição, você tem seu grande
  • 78:25 - 78:30
    meta e você a divide em seis para
  • 78:27 - 78:33
    oito objetivos menores que é meio que e
  • 78:30 - 78:36
    a maneira como eu ensino novamente as pessoas a abordar
  • 78:33 - 78:40
    é quase você tem uma meta menor para
  • 78:36 - 78:42
    cada mês que você pode porque você tem
  • 78:40 - 78:44
    para voltar ao que vejo com muita frequência
  • 78:42 - 78:47
    as pessoas estabelecem grandes metas e então elas têm
  • 78:44 - 78:48
    não há como verificar essas metas
  • 78:47 - 78:50
    não verifique, eles não se referem
  • 78:48 - 78:52
    de volta a isso e então chega ao fim
  • 78:50 - 78:54
    da época e eles ficam tipo "Ah, não, nós
  • 78:52 - 78:56
    nós não, você não sabia que conseguiríamos
  • 78:54 - 78:59
    objetivos, por que não fizemos isso?" Mas eles não
  • 78:56 - 79:02
    verificados à medida que passam
  • 78:59 - 79:04
    hum, os objetivos não precisam seguir em
  • 79:02 - 79:08
    ordem de tempo, então não é necessariamente como
  • 79:04 - 79:11
    é um e dois, mas é mais como isto
  • 79:08 - 79:13
    mês vamos nos concentrar nessa coisa
  • 79:11 - 79:15
    que nos aproxima do nosso próximo objetivo
  • 79:13 - 79:16
    mês ou pelas próximas duas semanas estamos
  • 79:15 - 79:19
    vou me concentrar nessa coisa que é
  • 79:16 - 79:21
    vai nos aproximar e se você puder fazer
  • 79:19 - 79:23
    esse tipo de consistência o tempo todo
  • 79:21 - 79:25
    através de todas essas coisas estão se movendo
  • 79:23 - 79:28
    você mais perto do seu objetivo para o seu objetivo para
  • 79:25 - 79:32
    seu objetivo, hum, para onde, em última análise, porque
  • 79:28 - 79:33
    você está fazendo check-in porque você está re
  • 79:32 - 79:37
    reequipamento
  • 79:33 - 79:41
    hum, ajustando e você está mudando e
  • 79:37 - 79:43
    você está reformulando seu médio prazo
  • 79:41 - 79:46
    metas que você tem que você sabe que não há
  • 79:43 - 79:49
    maneira que você não pode perder o que quer que seja
  • 79:46 - 79:51
    objetivo abrangente e então mesmo esses seis
  • 79:49 - 79:53
    para oito metas de médio prazo que você pode quebrar
  • 79:51 - 79:56
    para baixo novamente dependendo da frequência com que você
  • 79:53 - 79:58
    caras se encontram em um desses oito você
  • 79:56 - 80:01
    pode dividir isso em outro você
  • 79:58 - 80:03
    conheça de quatro a seis partes para que você tenha
  • 80:01 - 80:05
    metas menores para que, na verdade, se eu fizer
  • 80:03 - 80:07
    essas quatro coisas eu sei que consegui
  • 80:05 - 80:09
    essa meta de médio prazo e então é isso
  • 80:07 - 80:11
    alcançado em direção ao em direção ao
  • 80:09 - 80:14
    meta de longo prazo, então eu faço os próximos quatro
  • 80:11 - 80:16
    coisas no segundo bloco de oito quatro
  • 80:14 - 80:19
    coisas no terceiro bloco de oito ou nós
  • 80:16 - 80:21
    posso fazer um em uh eu queria ter diagramas
  • 80:19 - 80:23
    então talvez eu faça isso na próxima vez, mas
  • 80:21 - 80:27
    se fizermos como se tivéssemos uma coisa que
  • 80:23 - 80:29
    nos concentramos no bloco um e fazemos isso
  • 80:27 - 80:32
    e então vamos para um, dois e três em
  • 80:29 - 80:34
    bloco cinco porque estão todos quebrados
  • 80:32 - 80:36
    para baixo é mais fácil ver o quadro geral
  • 80:34 - 80:38
    e é isso que temos que garantir
  • 80:36 - 80:41
    que temos como você sabe especialmente como
  • 80:38 - 80:43
    treinadores principais ou líderes de áreas de
  • 80:41 - 80:46
    o programa ou do todo
  • 80:43 - 80:49
    programa devemos ser capazes de recuar e
  • 80:46 - 80:52
    veja a imagem inteira e veja a medida
  • 80:49 - 80:55
    progresso em relação a esse grande objetivo
  • 80:52 - 80:57
    e é por ter passos menores um
  • 80:55 - 81:00
    última coisa desculpe treinador eu posso ver eu posso
  • 80:57 - 81:03
    veja o microfone verde, por favor, não
  • 81:00 - 81:07
    já tive um treinador no ano passado da nossa
  • 81:03 - 81:09
    equipe feminina sub-17 GB que pensou
  • 81:07 - 81:12
    ele estava fazendo uma coisa boa e sentou-se
  • 81:09 - 81:14
    com os jogadores e eles estabelecem metas
  • 81:12 - 81:17
    que eles queriam alcançar e um dos
  • 81:14 - 81:19
    esses ou o maior desses objetivos era
  • 81:17 - 81:23
    que eles queriam ganhar um ouro
  • 81:19 - 81:26
    medalha é a que eu acho que não é
  • 81:23 - 81:29
    a isso não é bom quando falo sobre
  • 81:26 - 81:33
    certo o que faz o sucesso não é
  • 81:29 - 81:37
    ganhando ouro no é ou não é
  • 81:33 - 81:39
    é algo como hum, teremos um
  • 81:37 - 81:44
    equipe que é capaz de ter um desempenho muito
  • 81:39 - 81:46
    alto nível em condições subótimas
  • 81:44 - 81:48
    você sabe ou contra sim isso é um
  • 81:46 - 81:53
    essa é uma meta melhor
  • 81:48 - 81:55
    definido porque os troféus os elogios
  • 81:53 - 81:58
    todos esses deveriam
  • 81:55 - 82:00
    sejam elas acontecem como resultado de fazer o
  • 81:58 - 82:02
    coisas e os alvos que você tem
  • 82:00 - 82:04
    você definiu e esse não é o objetivo, sim
  • 82:02 - 82:06
    que esse foi o comentário que eu faria
  • 82:04 - 82:08
    gostaria de acrescentar porque ouvi isso
  • 82:06 - 82:11
    opinião sua durante nossas sessões e
  • 82:08 - 82:13
    uh é difícil definir uma meta como
  • 82:11 - 82:15
    ganhar o ouro porque isso não é
  • 82:13 - 82:17
    algo que podemos controlar inteiramente
  • 82:15 - 82:19
    então é mais sobre quem queremos
  • 82:17 - 82:21
    seja para que possamos ter uma boa chance de
  • 82:19 - 82:24
    ganhando o gol em vez de gostar do que
  • 82:21 - 82:27
    vamos conseguir mesmo que não seja
  • 82:24 - 82:30
    sob 100% do nosso controle, então sim e então
  • 82:27 - 82:32
    para apenas novamente alguém alguém em quando
  • 82:30 - 82:35
    você chega na final e eu digo quando você
  • 82:32 - 82:37
    chegar na final alguém tem que ganhar
  • 82:35 - 82:40
    alguém tem que perder, essa é a natureza de
  • 82:37 - 82:43
    o jogo, mas isso não deve mudar ou
  • 82:40 - 82:46
    tem alguma influência no sucesso de uma
  • 82:43 - 82:49
    temporada que você teve e você sabe que às vezes
  • 82:46 - 82:52
    como organização, temos que
  • 82:49 - 82:55
    mudar a mentalidade de onde ei sucesso para
  • 82:52 - 82:57
    nós não estamos procurando se nós se nós fizermos
  • 82:55 - 83:00
    o que devemos fazer com os dourados você
  • 82:57 - 83:03
    conheça as medalhas de ouro os troféus que eles
  • 83:00 - 83:05
    virá, mas às vezes novamente todos
  • 83:03 - 83:07
    tem que estar no mesmo caminho porque
  • 83:05 - 83:09
    não funcionará se algumas pessoas não estiverem
  • 83:07 - 83:12
    focado em medalhas e outras pessoas estão
  • 83:09 - 83:15
    isso causa muito atrito
  • 83:12 - 83:17
    sim número 11 o que pode ser considerado
  • 83:15 - 83:19
    o principal pilar para manter uma forte
  • 83:17 - 83:22
    cultura de equipe é muito importante
  • 83:19 - 83:24
    coisa em nossa organização em nosso programa
  • 83:22 - 83:29
    tentamos manter nossa cultura tão forte quanto
  • 83:24 - 83:32
    podemos e agora adicionamos novos 20
  • 83:29 - 83:34
    jogadores assim como nosso time tem outro
  • 83:32 - 83:37
    equipe dentro da nossa equipe você sabe como
  • 83:34 - 83:40
    são 80 pessoas 81 pessoas agora em
  • 83:37 - 83:44
    nossa organização de bandeiras, então é difícil
  • 83:40 - 83:45
    manter todos na mesma página e
  • 83:44 - 83:48
    o que
  • 83:45 - 83:49
    a cultura deve servir para isso estamos tentando
  • 83:48 - 83:51
    para manter a cultura forte no
  • 83:49 - 83:54
    ao mesmo tempo em que estamos adicionando mais e
  • 83:51 - 83:56
    cada vez mais ingredientes para o para o
  • 83:54 - 83:58
    receita, então sim, o que você acha?
  • 83:56 - 84:01
    que três pontos eu tive que escrevê-los
  • 83:58 - 84:05
    para que eu me lembre de todos eles
  • 84:01 - 84:09
    hum, a primeira coisa fundamental para manter um
  • 84:05 - 84:13
    uma cultura de equipe forte é definir a
  • 84:09 - 84:15
    cultura de equipe você tem que ser capaz de dizer
  • 84:13 - 84:17
    ou e idealmente escreva e
  • 84:15 - 84:20
    compartilhe com todos que você tem que ser
  • 84:17 - 84:23
    capaz de dizer qual é a cultura da equipe
  • 84:20 - 84:27
    o que é aceito o que não é aceito
  • 84:23 - 84:29
    o que fazemos o que não fazemos quem somos
  • 84:27 - 84:32
    quem não somos, porém você quer
  • 84:29 - 84:35
    embalá-lo e enquadrá-lo deve ser
  • 84:32 - 84:38
    definido porque temos que saber o que é
  • 84:35 - 84:41
    estamos dizendo que é a cultura da equipe
  • 84:38 - 84:45
    a cultura nunca, nunca, nunca, nunca
  • 84:41 - 84:47
    sempre acontece por acaso é sempre
  • 84:45 - 84:50
    alguém deliberado tem que dirigi-lo
  • 84:47 - 84:54
    alguém tem que administrar isso alguém tem
  • 84:50 - 84:56
    para protegê-lo e na verdade todos nós temos
  • 84:54 - 84:58
    para protegê-lo, você sabe o que quer que seja
  • 84:56 - 84:59
    que a cultura é hum a segunda coisa é
  • 84:58 - 85:01
    uma vez que é
  • 84:59 - 85:03
    definido e é engraçado que nós apenas eu disse
  • 85:01 - 85:07
    esse último ponto na última pergunta
  • 85:03 - 85:09
    todo mundo tem que aderir a essa cultura
  • 85:07 - 85:13
    então todo mundo tem que dizer eu entendo o que
  • 85:09 - 85:17
    a cultura é e estou disposto a me comprometer
  • 85:13 - 85:20
    para fazer parte disso e então o
  • 85:17 - 85:22
    a terceira parte é viver então essa cultura
  • 85:20 - 85:24
    então, uma vez que você se comprometeu com isso, você tem
  • 85:22 - 85:28
    para vivê-lo, então você tem que desafiá-lo, uh
  • 85:24 - 85:32
    desafie-o, defina-o, desculpe, defina-o, hum
  • 85:28 - 85:34
    todos têm que comprar e depois entrar
  • 85:32 - 85:37
    comprando todo mundo tem que viver isso
  • 85:34 - 85:39
    simplesmente não funciona para alguns dos meus treinadores
  • 85:37 - 85:41
    você sabe que costumava chamar isso de "temos que"
  • 85:39 - 85:44
    ter pessoas nos assentos certos no
  • 85:41 - 85:46
    ônibus que você conhece e todos que não conhecem
  • 85:44 - 85:48
    quer estar no ônibus que não está disposto
  • 85:46 - 85:50
    para comprar essa jornada que estamos
  • 85:48 - 85:53
    tentando tirar eles têm que sair do
  • 85:50 - 85:54
    ônibus que você pega que você conhece inter
  • 85:53 - 85:58
    interpretar isso como quer que faça sentido
  • 85:54 - 86:02
    para o seu time, mas neste ônibus isso é
  • 85:58 - 86:05
    como interagimos é assim que você sabe
  • 86:02 - 86:09
    nos carregamos, é isso que fazemos com você
  • 86:05 - 86:12
    saiba e assim por diante e assim por diante, que assim seja
  • 86:09 - 86:16
    deliberado na definição de uma cultura viva
  • 86:12 - 86:18
    essa cultura e proteger essa cultura
  • 86:16 - 86:19
    Adoro que você diga isso porque no
  • 86:18 - 86:21
    a primeira prática que temos todos
  • 86:19 - 86:24
    ano é basicamente todo mundo entra no
  • 86:21 - 86:26
    campo e lemos a Bíblia nós lemos
  • 86:24 - 86:28
    a coisa e eles passam pelo
  • 86:26 - 86:30
    protocolo físico e é sempre como
  • 86:28 - 86:32
    oh, queremos brincar, queremos pegar alguns
  • 86:30 - 86:34
    bolas e jogue algumas bolas, você sabe
  • 86:32 - 86:36
    todo mundo quer jogar o jogo e
  • 86:34 - 86:38
    vamos lá só para reforçar o
  • 86:36 - 86:40
    a cultura deu o tom para o fim do
  • 86:38 - 86:42
    início da temporada e fazer o
  • 86:40 - 86:44
    protocolo físico para definir o padrão
  • 86:42 - 86:47
    para o físico também, então é
  • 86:44 - 86:49
    é engraçado ver alguém de
  • 86:47 - 86:51
    fora da nossa organização dizendo aqueles
  • 86:49 - 86:54
    coisas porque ressoa muito
  • 86:51 - 86:56
    o que estamos tentando fazer todos esses anos
  • 86:54 - 86:59
    sim, tudo bem, número 12, eu sei disso
  • 86:56 - 87:01
    talvez esta não seja sua área de atuação
  • 86:59 - 87:03
    experiência porque você tem sido muito
  • 87:01 - 87:05
    envolvido muito com o Europeu
  • 87:03 - 87:08
    países, mas como um treinador de um
  • 87:05 - 87:10
    país bem estabelecido do futebol de bandeira
  • 87:08 - 87:12
    como você vê o futebol de bandeira do Brasil
  • 87:10 - 87:14
    o que precisa ser melhorado então você pode ser
  • 87:12 - 87:17
    muito genérico tipo ok baseado no que
  • 87:14 - 87:20
    Eu vi das seleções nacionais que vejo
  • 87:17 - 87:21
    isso e aquilo ou o que eu ouço ou mesmo
  • 87:20 - 87:24
    como talvez todas as suas impressões sobre
  • 87:21 - 87:26
    O Brasil está baseado nas minhas respostas quando nós
  • 87:24 - 87:28
    temos nossa sessão, então sinta-se à vontade para
  • 87:26 - 87:29
    mas posso fazer uma pergunta de volta? Não sei.
  • 87:28 - 87:32
    sei de quem é essa pergunta, mas eu sou
  • 87:29 - 87:35
    vou pedir para você responder
  • 87:32 - 87:40
    hum o que é o que o que faz um
  • 87:35 - 87:40
    país bem estabelecido do futebol de bandeira
  • 87:40 - 87:45
    não me lembro quem fez essa pergunta
  • 87:42 - 87:48
    mas eu vou tentar responder por
  • 87:45 - 87:52
    a pessoa eu diria que é aa
  • 87:48 - 87:56
    comunidade que pode jogar bandeira no
  • 87:52 - 87:58
    mais alto nível de fundamentos e e
  • 87:56 - 88:00
    táticas e
  • 87:58 - 88:02
    técnicas não necessariamente tendo como
  • 88:00 - 88:05
    no caso de eu conhecer as equipes ao redor
  • 88:02 - 88:08
    aqui eu conheço a Suécia agora mais do que eu
  • 88:05 - 88:12
    já pensei que saberia, mas hum, o
  • 88:08 - 88:16
    o problema é que você não tem a quantidade como
  • 88:12 - 88:19
    temos 109 equipes, mas eu não
  • 88:16 - 88:21
    sabe se o melhor time do Brasil pode ir
  • 88:19 - 88:24
    bem contra os melhores times da Europa
  • 88:21 - 88:27
    porque não temos o nível de
  • 88:24 - 88:30
    competição que exige que você saiba
  • 88:27 - 88:34
    para polir para afiar o ferro o o o
  • 88:30 - 88:37
    Sim, então essa é a questão
  • 88:34 - 88:41
    então eu fiz essa pergunta porque hum
  • 88:37 - 88:44
    o do Então eu vi eu vi algum filme
  • 88:41 - 88:45
    Acho que você compartilhou algum filme meu
  • 88:44 - 88:49
    acho que quero dizer que é o nacional
  • 88:45 - 88:50
    finais hum no Brasil acho que talvez eu
  • 88:49 - 88:52
    não tem algum filme que eu assisti mas
  • 88:50 - 88:56
    Eu também vejo muitas coisas no
  • 88:52 - 88:58
    Instagram também, hum, e
  • 88:56 - 89:01
    na verdade
  • 88:58 - 89:04
    nossos dias de jogo aqui no Reino Unido são
  • 89:01 - 89:07
    doméstico, você sabe, então não internacional
  • 89:04 - 89:10
    o nível parece muito semelhante ao seu, se não
  • 89:07 - 89:11
    pior honestamente, mas acho que é isso
  • 89:10 - 89:14
    diferença e é aqui que eu estou
  • 89:11 - 89:16
    indo com isso eu acho que o que temos aqui
  • 89:14 - 89:21
    não apenas no Reino Unido, provavelmente mais no
  • 89:16 - 89:22
    Reino Unido, mas França, Alemanha e Espanha definitivamente
  • 89:21 - 89:26
    um
  • 89:22 - 89:30
    é que temos alguns muito bons
  • 89:26 - 89:33
    equipes então há uma lacuna como uma grande
  • 89:30 - 89:35
    grande buraco e então muito do que dissemos como
  • 89:33 - 89:39
    você disse no começo muito muito ruim
  • 89:35 - 89:40
    equipes ok, hum, mas historicamente se nós
  • 89:39 - 89:44
    pense sobre onde surgiu o futebol de bandeira
  • 89:40 - 89:47
    da bandeira era basicamente apenas
  • 89:44 - 89:50
    fãs da NFL que queriam jogar futebol americano
  • 89:47 - 89:52
    sem se machucarem e sem
  • 89:50 - 89:53
    tendo que gastar tanto dinheiro com isso se
  • 89:52 - 89:57
    você pensa no fã médio da NFL
  • 89:53 - 89:58
    eles não são exatamente super atletas ou
  • 89:57 - 90:00
    nada disso as coisas estão mudando
  • 89:58 - 90:04
    agora
  • 90:00 - 90:04
    hum eu digo tudo isso para
  • 90:05 - 90:11
    diga que você precisará de mim se se
  • 90:08 - 90:12
    se as coisas vão melhorar em um
  • 90:11 - 90:15
    doméstico
  • 90:12 - 90:16
    nível que você precisará ter e eu acho
  • 90:15 - 90:20
    você já tem, é por isso que é
  • 90:16 - 90:23
    muito interessante você vai precisar
  • 90:20 - 90:28
    ter equipes que estejam dispostas
  • 90:23 - 90:30
    ir além e ser o
  • 90:28 - 90:33
    melhor ok e eu do que nosso
  • 90:30 - 90:36
    conversas que eu sei que existem
  • 90:33 - 90:38
    eu diria que são duas, três, quatro equipes que
  • 90:36 - 90:40
    você sabe que eu estou lá ou por aí
  • 90:38 - 90:42
    acho que a imagem é muito
  • 90:40 - 90:44
    semelhante ao que temos em todos os
  • 90:42 - 90:47
    diferentes países aqui na Europa
  • 90:44 - 90:49
    a única diferença são esses três ou
  • 90:47 - 90:51
    quatro
  • 90:49 - 90:55
    países desculpe aqueles três ou quatro
  • 90:51 - 90:57
    as equipes então viajam e na Europa estamos
  • 90:55 - 90:59
    sorte que você sabe que tudo é
  • 90:57 - 91:01
    muito perto, acho que talvez de toda a Europa
  • 90:59 - 91:03
    é o tamanho do Brasil que você sabe que tem
  • 91:01 - 91:07
    um país tão grande sim você está certo
  • 91:03 - 91:09
    sei disso, mas imagine se cada um de nós
  • 91:07 - 91:11
    os estados tinham seu próprio funcionamento pleno
  • 91:09 - 91:14
    liga onde havia realmente bons
  • 91:11 - 91:16
    times que você conhece e então esses times foram
  • 91:14 - 91:20
    capaz de viajar para jogar
  • 91:16 - 91:22
    com bastante regularidade, então aqui na Europa
  • 91:20 - 91:24
    temos e está crescendo o tempo todo
  • 91:22 - 91:28
    mas eu diria que nós
  • 91:24 - 91:29
    tenho 12 15 talvez perto de 20
  • 91:28 - 91:33
    torneios internacionais que as pessoas
  • 91:29 - 91:36
    pode simplesmente entrar e ir para você sabe
  • 91:33 - 91:38
    e é aí que temos o nosso você afiado
  • 91:36 - 91:41
    sei que é onde fazemos nosso ferro
  • 91:38 - 91:42
    afia o ferro que você conhece e então
  • 91:41 - 91:44
    você continua recrutando e então encontra um
  • 91:42 - 91:48
    super atleta ou alguém jovem vem
  • 91:44 - 91:54
    através e então eles adicionam a isso
  • 91:48 - 91:54
    hum, mas acho que, em última análise, o nível de
  • 91:54 - 92:03
    o futebol só pode melhorar com o seu melhor
  • 92:00 - 92:05
    equipes viajando para fora do Brasil e
  • 92:03 - 92:07
    competindo porque as coisas que aprendem
  • 92:05 - 92:09
    as coisas que eles vivenciam e isso é
  • 92:07 - 92:13
    o que eu acho mais importante é
  • 92:09 - 92:16
    o que volta para o Brasil e depois é
  • 92:13 - 92:20
    é isso isso a cachoeira isso isso isso cascatas
  • 92:16 - 92:22
    para baixo através das equipes hum IIII você
  • 92:20 - 92:25
    conheça a treinadora Ellen na Suíça todos
  • 92:22 - 92:29
    na Suíça agora joga um 2-2
  • 92:25 - 92:31
    defesa escalonada porque eles saíram
  • 92:29 - 92:34
    para um torneio na Alemanha viu o melhor
  • 92:31 - 92:35
    o time lá fora joga essa defesa e agora
  • 92:34 - 92:38
    todo mundo aprende e é isso que eles
  • 92:35 - 92:39
    jogar então uma ofensa encontrará uma maneira de
  • 92:38 - 92:41
    vencer aquele 22D e então eles terão que
  • 92:39 - 92:43
    mudar novamente e eles podem ir para um
  • 92:41 - 92:48
    mas é isso
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    um ecossistema de conhecimento sobre futebol de bandeira
  • 92:48 - 92:56
    e a experiência que você tem para encontrar um
  • 92:51 - 92:59
    maneira de acelerar no Brasil e a única
  • 92:56 - 93:02
    a maneira de fazer isso é por isso que eu disse
  • 92:59 - 93:04
    a razão pela qual eu disse que as melhores equipes têm que
  • 93:02 - 93:07
    esteja disposto a ir além para vencer
  • 93:04 - 93:10
    e ser o melhor é o que realmente importa
  • 93:07 - 93:12
    vem com isso é que eles não podem jogar o
  • 93:10 - 93:15
    da mesma forma o tempo todo eles terão que
  • 93:12 - 93:16
    aprenda novas e melhores maneiras que você conhece
  • 93:15 - 93:16
    e é isso oh oh oh oh oh oh oh oh oh
  • 93:16 - 93:18
    oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh eles
  • 93:16 - 93:19
    fizemos isso então vamos agora estamos
  • 93:18 - 93:22
    vou fazer isso porque temos que fazer
  • 93:19 - 93:24
    isso senão nós e então eles veem isso
  • 93:22 - 93:26
    você fez isso e então você sabe o
  • 93:24 - 93:28
    terceiro time oh nós você sabe e eles encontram
  • 93:26 - 93:30
    outra maneira e as pessoas estão encontrando
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    soluções
  • 93:30 - 93:38
    para os problemas de você sabe, equipes
  • 93:35 - 93:40
    melhorando mas aí eu fiz uma pergunta
  • 93:38 - 93:41
    e você espero que me perdoe eu perguntei uma
  • 93:40 - 93:43
    pergunta sobre o que torna um
  • 93:41 - 93:46
    país bem estabelecido do futebol de bandeira
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    argumentaria que se por um
  • 93:46 - 93:51
    temporada você pode eu sei que o país é grande
  • 93:49 - 93:55
    mas se você puder colocar em campo
  • 93:51 - 93:57
    109 times de futebol de bandeira que é um
  • 93:55 - 94:00
    país bem estabelecido do futebol de bandeira
  • 93:57 - 94:03
    você tem mais pessoas, isso é maior
  • 94:00 - 94:05
    grupo de pessoas para escolher e jogar
  • 94:03 - 94:09
    no entanto, entendo que pode ser
  • 94:05 - 94:12
    bastante novo então o nível pode ser você sabe
  • 94:09 - 94:14
    um que precisa ser levantado, mas com
  • 94:12 - 94:16
    conversas como esta com o
  • 94:14 - 94:19
    fato de eu saber que você sabe mais do que
  • 94:16 - 94:23
    só você Leo está trabalhando para ir e
  • 94:19 - 94:26
    encontre conhecimento e aprenda
  • 94:23 - 94:28
    hum, então eu digo tantas coisas, mas eu estou apenas
  • 94:26 - 94:31
    Eu sou tão apaixonado por isso, pessoal, uh, não
  • 94:28 - 94:33
    um não há ninguém neste planeta que
  • 94:31 - 94:35
    sabe tudo e é tão importante
  • 94:33 - 94:41
    que somos como treinadores especialmente
  • 94:35 - 94:41
    na verdade, mas os jogadores também estão dispostos
  • 94:42 - 94:46
    para realmente tentar aprender com cada um
  • 94:45 - 94:48
    possível
  • 94:46 - 94:50
    situação eu poderia ter vindo aqui eu
  • 94:48 - 94:53
    Espero que sim, espero que não, mas tem sido o que
  • 94:50 - 94:56
    uma hora e meia eu vou
  • 94:53 - 94:59
    mas mesmo que eu tenha dito apenas se houver
  • 94:56 - 95:02
    só uma coisa em tudo que eu disse
  • 94:59 - 95:04
    que você pode tirar, pegue essa coisa
  • 95:02 - 95:06
    você sabe e adiciona isso à sua ferramenta
  • 95:04 - 95:08
    cinto para tudo o que você tem e
  • 95:06 - 95:11
    então quando o treinador Leo está falando e é
  • 95:08 - 95:12
    Já se passaram 3 horas e você fica tipo "Ah, deixa eu te ver"
  • 95:11 - 95:14
    só encontre algo que eu vou
  • 95:12 - 95:17
    tire disso o que vai fazer
  • 95:14 - 95:21
    "me fazer melhor." Mas é tão importante
  • 95:17 - 95:24
    ser humilde e estar disposto
  • 95:21 - 95:26
    ir e aprender e amar aprender e
  • 95:24 - 95:27
    adoro melhorar você sabe que eu vou
  • 95:26 - 95:31
    para parar vou parar de reclamar sim
  • 95:27 - 95:33
    sem problemas, é muito difícil para nós
  • 95:31 - 95:35
    ir internacionalmente para jogar em outro
  • 95:33 - 95:38
    país porque vai para a final de
  • 95:35 - 95:40
    O Brasil é sempre uma grande viagem para
  • 95:38 - 95:41
    algumas equipes são mais caras
  • 95:40 - 95:43
    ir para a final brasileira do que ir para
  • 95:41 - 95:46
    Europa, nossa, ok, por causa do
  • 95:43 - 95:48
    preço, mas esse tipo de sessão é isso
  • 95:46 - 95:50
    tipo de iniciativas que estou tentando
  • 95:48 - 95:52
    trazer é como minha maneira de tentar abrir
  • 95:50 - 95:56
    nosso canal com outras comunidades e
  • 95:52 - 95:58
    tentando aprender com eles, então espero
  • 95:56 - 95:59
    se você não pode ir até eles traga-os encontre
  • 95:58 - 96:02
    maneiras de convidar equipes se você tiver
  • 95:59 - 96:03
    competições onde porque as pessoas
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    outra coisa é que as pessoas ao redor do mundo
  • 96:03 - 96:08
    quer viajar é é oh carnaval
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    fim de semana de carnaval esse fim de semana foi
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    semana passada foi eu perdi, droga, mas
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    esse é o tipo de coisa que podemos fazer
  • 96:12 - 96:16
    ano que vem juntos porque estarei aqui
  • 96:14 - 96:18
    e vamos colocar uma bandeira
  • 96:16 - 96:21
    torneio ao mesmo tempo porque II
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    prometo bem você sabe o que quero dizer
  • 96:21 - 96:27
    mais tarde na mesma semana, mas mais tarde, mas
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    é exatamente isso se as pessoas se nós pudermos
  • 96:27 - 96:31
    pacote de férias onde as pessoas podem
  • 96:29 - 96:34
    experiência você conhece o fantástico
  • 96:31 - 96:37
    carnaval mas também jogar futebol
  • 96:34 - 96:41
    bem como em um novo país e conhecer novos
  • 96:37 - 96:43
    as pessoas me inscrevem e sinceramente eu acho
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    facilmente, seja na América, seja
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    das equipes da Europa se inscreverão para isso
  • 96:45 - 96:49
    você não precisa de muitas e muitas equipes
  • 96:46 - 96:51
    mas é sobre ter outras pessoas para
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    rosto e pessoas que fazem coisas em talvez
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    uma maneira diferente do que você está acostumado
  • 96:53 - 96:57
    vendo que você sabe que é incrível
  • 96:55 - 96:59
    oportunidade para todos posso contar
  • 96:57 - 97:01
    com os rebeldes de Londres para o próximo
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    um
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    o time Juke traremos o time Juke
  • 97:04 - 97:09
    perfeito perfeito sim
  • 97:07 - 97:11
    tudo bem treinador essa foi a última
  • 97:09 - 97:13
    pergunta que vou te dar
  • 97:11 - 97:15
    oportunidade de aprender a falar sobre um
  • 97:13 - 97:18
    um pouco sobre o Dukes Institute como
  • 97:15 - 97:21
    bem os cursos que eu conheço que tipo se você
  • 97:18 - 97:23
    caras gostam da amostra grátis de 1 hora e
  • 97:21 - 97:26
    38 minutos de Coach Bellow você pode comprar
  • 97:23 - 97:30
    mais desse tempo mais oportunidades de
  • 97:26 - 97:31
    aprendendo com ele e sim não eu agradeço
  • 97:30 - 97:34
    você por fazer isso eu não fiz eu não fiz
  • 97:31 - 97:36
    sei, mas sim, basicamente, então o
  • 97:34 - 97:38
    Jukes é como eu disse no começo é
  • 97:36 - 97:40
    apenas uma marca que nós, você sabe, colocamos
  • 97:38 - 97:42
    juntos e você pode ver que nós temos
  • 97:40 - 97:44
    trabalhou com muitos diferentes
  • 97:42 - 97:46
    organizações
  • 97:44 - 97:49
    hum, tudo isso para tentar fazer o jogo crescer
  • 97:46 - 97:53
    desenvolver o esporte e garantir que
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    a educação dentro e ao redor dela não é
  • 97:53 - 97:58
    apenas limitado àqueles que por causa da
  • 97:56 - 98:01
    geografia tem acesso a ela agora mesmo
  • 97:58 - 98:04
    dias temos uh Zoom Google Meets Google
  • 98:01 - 98:06
    Equipes Microsoft qualquer coisa como há
  • 98:04 - 98:09
    agora muito mais oportunidades
  • 98:06 - 98:13
    para compartilhar informações e aprender uns com os outros
  • 98:09 - 98:15
    outro hum então II há um monte de uh
  • 98:13 - 98:17
    cursos lá o que o treinador Leo e
  • 98:15 - 98:19
    Eu faço quem e você vai continuar
  • 98:17 - 98:21
    certo treinador sim sim estou brincando eu estou
  • 98:19 - 98:24
    brincando
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    mas aquele que encontramos uma vez por semana, hum
  • 98:24 - 98:29
    porque eu penso além do meu
  • 98:27 - 98:31
    pensando era se eu queria aprender a tocar
  • 98:29 - 98:34
    o piano ou quero aprender um novo
  • 98:31 - 98:35
    idioma você não pode simplesmente fazer isso em você
  • 98:34 - 98:38
    saiba uma vez por semana ou duas vezes por semana o
  • 98:35 - 98:40
    mais oportunidades você tem para se envolver
  • 98:38 - 98:42
    com ele você sabe o melhor então temos um
  • 98:40 - 98:45
    um programa que dura basicamente 3
  • 98:42 - 98:47
    meses mas vamos
  • 98:45 - 98:48
    idealmente tentamos encontrá-lo onde
  • 98:47 - 98:52
    você está em termos de sua compreensão
  • 98:48 - 98:55
    e seu conhecimento, mas nós cobrimos um
  • 98:52 - 98:58
    variedade de tópicos relacionados a um só
  • 98:55 - 99:01
    fazendo treinador se temos uh para
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    treinadores que temos para jogadores de 16 anos
  • 99:01 - 99:07
    anos ou mais, temos para menores de
  • 99:04 - 99:10
    15s também e está dando informações
  • 99:07 - 99:13
    que
  • 99:10 - 99:16
    Hum, descobri que as pessoas não
  • 99:13 - 99:19
    na verdade sei que você sabe que eu acho que há uma
  • 99:16 - 99:22
    muito futebol americano onde o
  • 99:19 - 99:24
    natureza do jogo que muitas pessoas sentem
  • 99:22 - 99:27
    como se eles soubessem das coisas que eu dei
  • 99:24 - 99:30
    exemplo de como um DB a maioria dos DBs se eles jogam
  • 99:27 - 99:33
    homem em um wide receiver eles se alinham
  • 99:30 - 99:35
    por dentro, mas por que fazemos as coisas?
  • 99:33 - 99:38
    você realmente entende o que está fazendo
  • 99:35 - 99:40
    você realmente tem um conhecimento profundo de
  • 99:38 - 99:44
    como o jogo funciona e seu papel nele
  • 99:40 - 99:47
    e você sabe de tudo isso, então, hum, sim
  • 99:44 - 99:49
    o curso é nós iremos nós nós eu não sei
  • 99:47 - 99:51
    qual é a diferença de fuso horário porque é sobre
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    5 horas, 6 horas de diferença talvez
  • 99:51 - 99:58
    dependendo de onde você é, o Reino Unido é 3
  • 99:53 - 100:01
    horas 3 sim então são 8:00 para você 8:30
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    para eles seria
  • 100:01 - 100:05
    7:30 5:30
  • 100:04 - 100:07
    ok ok eu pensei que fosse mais do que
  • 100:05 - 100:10
    isso é bom então talvez não seja
  • 100:07 - 100:14
    tão ruim, mas estamos em UTC menos 3 e você
  • 100:10 - 100:16
    o UTC está certo
  • 100:14 - 100:18
    ah, ok, isso é aprendizado para mim
  • 100:16 - 100:19
    veja que todo dia é um dia de aprendizado eu aprendi
  • 100:18 - 100:21
    algo novo, agora você tem uma tomada
  • 100:19 - 100:24
    longe disso e
  • 100:21 - 100:26
    exatamente precisamente hum então mas encontramos um
  • 100:24 - 100:28
    tempo que espero que funcione para todos
  • 100:26 - 100:32
    nós gravamos nós gravamos todas as sessões e
  • 100:28 - 100:33
    então compartilhe-os e treine de verdade
  • 100:32 - 100:36
    Estou procurando treinadores para entregar alguns
  • 100:33 - 100:38
    sessões, então posso estar ligando para você
  • 100:36 - 100:40
    faça isso se for possível, mas
  • 100:38 - 100:42
    todos são bem-vindos, treinador, talvez
  • 100:40 - 100:45
    compartilhe meu endereço de e-mail, tenho certeza se
  • 100:42 - 100:47
    Alguém quer fazer alguma pergunta?
  • 100:45 - 100:50
    não se preocupe se houver algum também
  • 100:47 - 100:53
    alguns recursos gratuitos no site como
  • 100:50 - 100:55
    bem, uh, se você sabe que temos um rápido
  • 100:53 - 100:58
    guia de início um guia de regras que estamos construindo
  • 100:55 - 101:00
    um edifício e um glossário de palavras e
  • 100:58 - 101:03
    o que eles querem dizer com "hum, que são livres para"
  • 101:00 - 101:05
    faça o download, dê uma olhada, ficaremos felizes em
  • 101:03 - 101:08
    traga todo mundo comigo, estou realmente trabalhando
  • 101:05 - 101:11
    com eu tenho uma das minhas uma das minhas meninas
  • 101:08 - 101:12
    na minha equipe Sabrina é do Brasil e
  • 101:11 - 101:15
    ela está, eu acho que ela está lá agora, ela veio
  • 101:12 - 101:19
    para o Carnaval, mas na verdade eu estou
  • 101:15 - 101:21
    trabalhando com ela em um
  • 101:19 - 101:23
    Vou falar em língua brasileira o que
  • 101:21 - 101:25
    você chama a linguagem, você a chama
  • 101:23 - 101:27
    Português português português ok
  • 101:25 - 101:29
    ok, então sim, estamos trabalhando em um
  • 101:27 - 101:31
    Versão em português de algumas das
  • 101:29 - 101:33
    conteúdo que temos que fazer apenas
  • 101:31 - 101:35
    mais acessível para todos que estamos fazendo
  • 101:33 - 101:38
    o mesmo para espanhol francês muito
  • 101:35 - 101:39
    línguas diferentes, então sim será
  • 101:38 - 101:41
    ótimo ver todos lá se você quiser
  • 101:39 - 101:44
    para sempre se juntar
  • 101:41 - 101:47
    e também se você quiser ouvir o treinador Bell
  • 101:44 - 101:48
    de graça tem um novo podcast i II
  • 101:47 - 101:51
    devo confessar que não ouvi o
  • 101:48 - 101:53
    último episódio apenas os dois primeiros, mas sim
  • 101:51 - 101:56
    ok ok
  • 101:53 - 102:00
    isso é com Phoebe Shector que
  • 101:56 - 102:03
    ela é uma embaixadora da NFL
  • 102:00 - 102:05
    para Flag uh e então uma das garotas
  • 102:03 - 102:08
    aqui no Reino Unido, mas, de novo, isso é tudo
  • 102:05 - 102:11
    sobre apenas o tipo de mundo que somos
  • 102:08 - 102:13
    tentando abrir o mundo da bandeira para
  • 102:11 - 102:16
    talvez aqueles que não sabem tanto
  • 102:13 - 102:17
    sobre isso, mas uma parte disso será um
  • 102:16 - 102:21
    tentando
  • 102:17 - 102:22
    para ajudar treinadores e jogadores a aumentarem seus
  • 102:21 - 102:24
    perfis dentro do esporte porque eu
  • 102:22 - 102:27
    acredite na maneira de atrair mais pessoas
  • 102:24 - 102:29
    jogar é para que eles saibam quem é
  • 102:27 - 102:32
    envolvidos e quem está na comunidade e
  • 102:29 - 102:34
    e por que é uma ótima comunidade para ser um
  • 102:32 - 102:37
    parte de então, hum, sim, isso está ligado, está ligado
  • 102:34 - 102:38
    YouTube está no Spotify está no I'm
  • 102:37 - 102:40
    deveria saber todas essas coisas que eu
  • 102:38 - 102:42
    simplesmente não sei porque eu simplesmente gosto
  • 102:40 - 102:44
    falando assim
  • 102:42 - 102:47
    Sim, então se você quiser seguir o Coach
  • 102:44 - 102:49
    Bella, este é o Instagram profissional
  • 102:47 - 102:51
    não o pessoal que você tem os Duques
  • 102:49 - 102:54
    Em todo o mundo também treinador obrigado muito
  • 102:51 - 102:57
    muito pelo seu tempo, uh, há, hum, nós
  • 102:54 - 103:00
    não podemos pagar muito pelos nossos hóspedes, mas nós
  • 102:57 - 103:02
    pode definitivamente dar a eles um
  • 103:00 - 103:04
    camisa dos crocodilos com seu
  • 103:02 - 103:06
    nome e seu número para que eu possa entrar em contato
  • 103:04 - 103:09
    para obter o seu tamanho, o seu número e
  • 103:06 - 103:11
    como você quer obter o seu Obrigado então
  • 103:09 - 103:13
    muito eu realmente da última vez você ganhou uma camisa
  • 103:11 - 103:16
    de nós de uh de outro país era
  • 103:13 - 103:18
    Venita Crouch dos Estados Unidos então
  • 103:16 - 103:21
    talvez talvez aquela camisa possa dar
  • 103:18 - 103:23
    você teve a sorte necessária para ir e vencer sim
  • 103:21 - 103:25
    espero que dedos cruzados nas Olimpíadas
  • 103:23 - 103:27
    estamos trabalhando nisso estamos trabalhando nisso
  • 103:25 - 103:30
    não galera muito obrigado e eu gosto de mim
  • 103:27 - 103:33
    realmente aprecio vocês porque vocês
  • 103:30 - 103:35
    saiba que estar aqui para ouvir é é é é
  • 103:33 - 103:37
    que honra, não consigo mais dizer isso
  • 103:35 - 103:41
    Eu aprecio isso, então obrigado, obrigado.
  • 103:37 - 103:43
    por me dar tempo, sim, hum, então sim
  • 103:41 - 103:46
    se for isso vou encerrar o dia
  • 103:43 - 103:49
    porque passamos 45 minutos mas isso
  • 103:46 - 103:51
    era esperado, então se eu mirar em uma hora eu
  • 103:49 - 103:53
    deve saber que são duas horas no
  • 103:51 - 103:57
    fim uh sim se vocês quiserem dizer
  • 103:53 - 103:59
    alguma coisa senão eu vou parar a ligação
  • 103:57 - 104:02
    e também estou aqui caso alguém tenha alguma dúvida
  • 103:59 - 104:04
    Eu não sei, oh sim, estou feliz, estou
  • 104:02 - 104:06
    Sinceramente, estou aqui, então não sei se
  • 104:04 - 104:08
    as pessoas precisam ir, tudo bem, mas se
  • 104:06 - 104:11
    Alguém tem alguma pergunta realmente importante?
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    Eu sou mais que
  • 104:12 - 104:17
    feliz em inglês, por favor
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    pode ser em português e eu vou
  • 104:17 - 104:23
    traduza eu sei sim sim
  • 104:20 - 104:25
    mas acho que a maioria das pessoas assistirá ao
  • 104:23 - 104:28
    gravando eles são tímidos principalmente com
  • 104:25 - 104:31
    Inglês como nós temos sido uh nosso
  • 104:28 - 104:33
    toda a vida preocupada e tímida com a nossa
  • 104:31 - 104:36
    Nível de inglês então não somos muito parecidos
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    são pessoas muito amigáveis ​​ok seda vamos
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    ir
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    oi oi treinador Bellow eu não posso perder
  • 104:41 - 104:47
    a oportunidade que eu estava conversando com o treinador
  • 104:44 - 104:51
    Le antes e eu era quem perguntava sobre
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    a questão uh sobre o planejamento e
  • 104:51 - 104:57
    programação porque já sou coach
  • 104:54 - 105:00
    no basquete e vejo muitos treinadores
  • 104:57 - 105:04
    e nenhum treinador fugindo disso
  • 105:00 - 105:08
    tipo de perguntas que são realmente difíceis
  • 105:04 - 105:11
    os esportes que tentam planejar algo que nós
  • 105:08 - 105:15
    não tenho certeza então o agendamento e
  • 105:11 - 105:20
    a adversidade como você colocou precisamos
  • 105:15 - 105:23
    ajustar, mas vamos, então eu realmente tento fazer isso
  • 105:20 - 105:25
    pergunte a todos os treinadores que eu puder como vocês planejam
  • 105:23 - 105:29
    você mesmo como eu sei que cada mente é
  • 105:25 - 105:32
    diferente, mas como você pode trabalhar sozinho
  • 105:29 - 105:35
    e eu acho que CL
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    uh eu disse que você só trabalha com adultos
  • 105:35 - 105:42
    não tenho experiência com jovens
  • 105:38 - 105:44
    ok ok sim então você pode traduzir
  • 105:42 - 105:46
    algo na minha perspectiva como treinador
  • 105:44 - 105:48
    no basquete todo mundo deveria passar
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    através das crianças antes de ir para o
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    adultos porque o processo é o mesmo que eu
  • 105:51 - 105:57
    não sei se você tem esse processo
  • 105:53 - 106:03
    e como você vê que você trabalha com um
  • 105:57 - 106:06
    muitos adultos novos ou apenas os profissionais
  • 106:03 - 106:09
    então eu acho que não, eu trabalho com muitos
  • 106:06 - 106:13
    então eu disse que sou um eu sou um professor então e
  • 106:09 - 106:17
    Eu acredito antes de tudo que um
  • 106:13 - 106:20
    até esse ponto eu acho que você aprendeu a
  • 106:17 - 106:23
    seja o melhor treinador quando você aprender a
  • 106:20 - 106:26
    ensine as crianças primeiro porque no ensino
  • 106:23 - 106:28
    crianças vocês têm que fazer as coisas como
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    o mais simples possível para que eles
  • 106:28 - 106:36
    entender e ser capaz de fazer
  • 106:33 - 106:39
    que essa habilidade como treinador de quebrar
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    reduzir a informação à sua forma mais simples
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    partes é uma das mais importantes
  • 106:42 - 106:48
    habilidades porque se eu puder obter as
  • 106:44 - 106:50
    informações em suas partes mais simples, então eu
  • 106:48 - 106:53
    pode devolver essa informação em um
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    várias maneiras diferentes porque você
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    saber
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    hum, um jogador que eu falo para outro
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    o jogador pode ter que fazer isso fisicamente
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    outro pode ter que ver isso em
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    vídeo, mas eu entendo que é isso
  • 107:03 - 107:10
    coisa particular que eu quero ensinar
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    eu acho que infelizmente por causa de onde um
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    muitos de nós estamos descobrindo o futebol de bandeira, então eu
  • 107:12 - 107:18
    não comecei a jogar futebol até os 10 anos
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    19 eu não comecei a bandeira até que eu tinha
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    20 8 talvez 29
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    hum, mas e com o quando eu entrei
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    bandeira não havia não havia treinadores
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    eram só pessoas que tocavam em pequenos
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    times de futebol americano, então acho que é por causa do
  • 107:33 - 107:38
    o esporte em si ainda é muito jovem
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    globalmente
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    hum, estaremos em posição por um tempo
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    mais longo
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    onde até mesmo
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    Eu dou GB menores de 21 anos por exemplo
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    todos esses treinadores são os últimos jogadores
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    ano que não tem muita experiência
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    na caça furtiva, mas são necessários treinadores para
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    eles só precisam assumir a posição, então eu
  • 108:02 - 108:07
    Eu acho que é uma parte do
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    situação em que estamos, no entanto você
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    saiba como somos em qualquer situação que você esteja
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    você tem que tentar fazer o melhor de
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    essa situação então
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    hum, se se for possível sim eu faço
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    concordo que os treinadores devem gostar
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    trabalhe primeiro com as crianças e depois com você
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    não tem que ir como cada passo, mas em
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    pelo menos ter essa experiência ajuda você
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    entenda melhor o que você está fazendo quando
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    você está trabalhando e até mesmo na elite
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    nível e você também aprende a manter as coisas
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    você aprende como manter as coisas divertidas e
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    envolvente, mas acho que é só
  • 108:38 - 108:42
    a situação em que estamos, então fazemos o
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    melhor com com com onde estamos, espero
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    isso meio que respondeu sua pergunta, sim
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    sim, na introdução eu acho que Lonardo
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    é fazer um caso para eu tentar uma vez
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    pelo menos ou encontre oportunidade de fazer o seu
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    curso no Duke porque ele nós falamos um
  • 108:59 - 109:05
    muitos tentam conversar e tentam trazer um
  • 109:02 - 109:08
    uma pequena ideia do que vocês fazem e eu
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    realmente gosto de como funciona, então um dia
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    talvez eu tente agendar e fazer o
  • 109:10 - 109:15
    Claro também é bom ter esse primeiro
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    introdução aqui então obrigado
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    aprecie que sim, estamos prontos
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    para você sempre que
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    tudo bem, mais alguém, eu não tenho apenas
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    algumas pessoas agora
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    indo
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    uma vez indo
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    resolvido duas vezes, ok, aí está, sim
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    treinador muito obrigado por tudo
  • 109:40 - 109:44
    obrigado obrigado e sim eu estarei
  • 109:42 - 109:46
    Entrarei em contato sobre o outro
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    assuntos, mas sim, isso foi ótimo e para
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    aqueles que estavam assistindo a gravação
  • 109:48 - 109:52
    muito obrigado por assistir quase
  • 109:50 - 109:54
    duas horas de conversa, mas espero que você
  • 109:52 - 109:56
    pode tirar algo disso
  • 109:54 - 109:59
    oportunidade incrível obrigado a todos tenham uma
  • 109:56 - 110:03
    linda noite e um ótimo final de semana para você
  • 109:59 - 110:03
    muito tchau tchau tchau tchau tchau
Title:
Clínica CrocoFlag 2025 - Coach Kenny Bello
Video Language:
English
Duration:
01:50:21

Portuguese, Brazilian subtitles

Incomplete

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