Miguel Nicolelis: Egy majom, mely a gondolataival irányít egy robotot. Komolyan.
-
0:00 - 0:03Az a fajta idegtudomány,
amivel a munkatársaim és én foglalkozunk, -
0:03 - 0:05majdnem olyan, mint egy meteorológus munkája.
-
0:05 - 0:09Állandóan viharokat hajszolunk.
-
0:09 - 0:14Látni és mérni szeretnénk ilyen viharokat,
agyhullámok formájában. -
0:14 - 0:17Mindannyian naponta beszélünk agyhullámokról,
-
0:17 - 0:20de ritkán szoktuk őket látni vagy hallani.
-
0:20 - 0:22Ezért az ilyen beszédeket szeretem mindig azzal kezdeni,
-
0:22 - 0:25hogy bemutatok önöknek egy ilyen hullámot.
-
0:25 - 0:28Valójában, az első alkalommal, amikor
egy neuronnál többet sikerült rögzítenünk, -
0:28 - 0:30több száz agysejtet egyidejűleg,
-
0:30 - 0:33mérni tudtuk száz sejt elektromos kisülését
-
0:33 - 0:35ugyanabban az állatban,
-
0:35 - 0:37és ez volt az első kép, amit kaptunk
-
0:37 - 0:39a rögzítés első 10 másodpercében.
-
0:39 - 0:43Így elkaptunk egy gondolatfoszlányt,
-
0:43 - 0:46és láthattuk azt magunk előtt.
-
0:46 - 0:47Mindig el szoktam mondani a diákjaimnak,
-
0:47 - 0:51hogy az idegkutatót egyfajta csillagásznak is tekinthetjük,
-
0:51 - 0:52mert egy olyan rendszerrel dolgozik,
-
0:52 - 0:55amiben nagyságrendileg a sejtek száma
-
0:55 - 0:58csupán a világegyetemben lévő
galaxisok számához hasonlítható. -
0:58 - 1:01És itt voltunk mi, a milliárdnyi neuronból,
-
1:01 - 1:0410 évvel ezelőtt, épp csak száznyit rögzítve.
-
1:04 - 1:06Ma már úgy ezerrel dolgozunk.
-
1:06 - 1:11És reméljük, hogy megérthetünk valami alapvetőt
az emberi természetről. -
1:11 - 1:13Mert, ha még nem tudják,
-
1:13 - 1:18minden, ami az emberi természet meghatározója,
ezekből a hullámokból származik, -
1:18 - 1:23ezekből a hullámokból, amik hegyeken
és völgyeken kelnek át az agyunkban, -
1:23 - 1:27hogy meghatározzák az emlékeinket, meggyőződéseinket,
-
1:27 - 1:30érzelmeinket, és a jövőbeli terveinket.
-
1:30 - 1:32Mindenhez, amit valaha csinálunk,
-
1:32 - 1:37mindenhez, amit minden egyes ember
valaha tett, tesz vagy tenni fog, -
1:37 - 1:42elengedhetetlenek ezek a tengernyi neuron fáradozása eredményeképp keletkezett hullámok.
-
1:42 - 1:45És ezeknek a hullámoknak a hangja,
ha még nem hallották, -
1:45 - 1:48valahogy így hangzik.
-
1:48 - 1:51Felhangosíthatják, ha lehetséges.
-
1:51 - 1:58A fiam ezt úgy hívja: kukorica-pattogtatás
egy rosszul hangolt rádióállomást hallgatva. -
1:58 - 1:59Ez az agy.
-
1:59 - 2:03Ez történik, amikor ezeket az elektromos hullámokat hangszóróhoz kapcsoljuk,
-
2:03 - 2:06és azon száz agysejt kisülését hallgatjuk,
-
2:06 - 2:10így fog az agy hangzani -- az én agyam, bármely agy.
-
2:10 - 2:14És amit neurológusként tenni szeretnénk, most az,
-
2:14 - 2:19hogy meghallgatjuk ezeket a szimfóniákat,
ezeket az agyszimfóniákat, -
2:19 - 2:23és megkíséreljük kivonni belőlük az üzeneteket,
amit hordoznak. -
2:23 - 2:26Pontosabban, körülbelül 12 évvel ezelőtt
-
2:26 - 2:29létrehoztunk egy készüléket,
amit agy-gép csatolófelületnek neveztünk el. -
2:29 - 2:31Itt egy vázlat, ami bemutatja a működését.
-
2:31 - 2:37Az ötlet az volt, hogy vegyünk néhány érzékelőt, amikkel rögzítjük ezeket a hullámokat, elektromos kisüléseket,
-
2:37 - 2:40majd nézzük meg ha lehet, attól a pillanattól kezdve,
-
2:40 - 2:45ahogy a hullám elhagyja az agyat, addig,
míg eléri az állat végtagjait -- -
2:45 - 2:48körülbelül fél másodperc --
-
2:48 - 2:50tehát nézzük meg,
hogy tudjuk-e olvasni ezeket a jeleket, -
2:50 - 2:54ki tudjuk-e vonni bennük hordozott motorikai üzeneteket,
-
2:54 - 2:56le tudjuk-e azokat fordítani digitális parancsokra,
-
2:56 - 2:58egy olyan mesterséges készülékbe továbbítva azt,
-
2:58 - 3:04ami reprodukálni tudja azt a szándékos motorikai vezérlést,
amelyet az agy valós időben éppen végez. -
3:04 - 3:08Kideríteni, hogy mérni tudjuk-e,
mennyire jól sikerült az üzenetet lefordítása, -
3:08 - 3:11összehasonlítva azzal, ahogy az emberi test végzi.
-
3:11 - 3:14És azt is, hogy tudunk-e visszajelzést küldeni,
-
3:14 - 3:20érzékelési jeleket ezen robotikai, mechanikai,
számítógépes szerkezetből, -
3:20 - 3:22amit most az agy irányít,
-
3:22 - 3:23vissza az agyba.
-
3:23 - 3:25Hogyan fogja az agy azt kezelni,
-
3:25 - 3:30hogy egy mesterséges gépezet által
küldött üzeneteket fogad. -
3:30 - 3:33Pontosan ezzel foglalkoztunk 10 éve.
-
3:33 - 3:36Egy szupersztár majommal kezdtük,
akit Aurórának hívnak, -
3:36 - 3:38aki a kutatási területünk egyik szupersztárjává vált.
-
3:38 - 3:40Auróra szeretett videojátékokat játszani.
-
3:40 - 3:42Amint itt láthatják,
-
3:42 - 3:47botkormányt szeret használni ehhez a játékhoz,
mint mi is, mint a gyerekeink is. -
3:47 - 3:51És mint egy igazi főemlős, ő is igyekszik csalni, mielőtt megtalálná a helyes megoldást.
-
3:51 - 3:56Mielőtt még megjelenne a cél,
amin keresztül kellene haladnia -
3:56 - 3:58a kurzorral, amit a botkormánnyal irányít,
-
3:58 - 4:02Auróra megpróbálja előre megtalálni a célt,
függetlenül attól, hogy merre van. -
4:02 - 4:04És amikor ez sikerül neki,
-
4:04 - 4:07minden alkalommal, amikor áthalad a célon a kis kurzorral,
-
4:07 - 4:10kap egy cseppnyi brazil narancslevet.
-
4:10 - 4:13És elárulom önöknek, egy majom bármit megtesz önöknek
-
4:13 - 4:16egy cseppnyi brazil narancsléért.
-
4:16 - 4:19Ami azt illeti, minden főemlős megtesz bármit.
-
4:19 - 4:20Gondolkozzanak ezen.
-
4:20 - 4:24Nos, míg Auróra ezt a játékot játszotta, amint láthatták,
-
4:24 - 4:26naponta több ezer próbálkozással,
-
4:26 - 4:3097 százalékos pontossággal,
350 milliliter narancslevet szerezve, -
4:30 - 4:33mi ezalatt rögzítettük a fejében keletkező agyhullámokat,
-
4:33 - 4:35és átküldtük őket egy robotkarba,
-
4:35 - 4:39ami szép lassan megtanulta utánozni Auróra mozdulatait.
-
4:39 - 4:43Mert az ötlet az volt, hogy bekapcsoljuk
ezt az agy-gép csatolófelületet, -
4:43 - 4:47és rávesszük Aurórát, hogy csupán
a gondolatait használva játsszon a játékkal, -
4:47 - 4:50testmozgás nélkül.
-
4:50 - 4:53Az agyhullámai irányítanának egy kezet,
-
4:53 - 4:56és ez a kéz mozgatná a kurzort a célig.
-
4:56 - 4:59És meglepetésünkre, Auróra pontosan ezt tette.
-
4:59 - 5:03Úgy játszotta a játékot, hogy nem mozdította meg a testét.
-
5:03 - 5:05Minden pálya, amit most látnak, hogy a kurzor leír,
-
5:05 - 5:08az első alkalommal volt látható,
amikor ő ezt sikeresen megcsinálta. -
5:08 - 5:10Ez éppen az első alkalom,
-
5:10 - 5:17amint egy agyi akarat különvált
egy főemlős testi mozgásától, -
5:17 - 5:21és azon kívül működhetett, a külvilágban,
-
5:21 - 5:24csupán egy mesterséges szerkezet irányításával.
-
5:24 - 5:29És Auróra tovább játszott,
továbbra is eltalálta a célpontot -
5:29 - 5:32a narancsléért cserébe, amit szeretett,
amire vágyott. -
5:32 - 5:39Azért volt képes erre, mert abban a pillanatban
szert tett egy új karra. -
5:39 - 5:42A robotkart, amit itt mozogni látnak, 30 nappal
-
5:42 - 5:45az imént mutatott első videofelvétel után,
-
5:45 - 5:47Auróra agya irányítja,
-
5:47 - 5:51és az mozgatja a kurzort a célig.
-
5:51 - 5:55És Auróra immár tudja,
hogy ezzel a robotkarral is játszhatja a játékot, -
5:55 - 6:00de nem veszítette el a képességet, hogy a biológiai kezeit továbbra is arra használja, amire szeretné.
-
6:00 - 6:04Megvakarhatja a hátát vagy valakit közülünk,
játszhat egy másik játékot. -
6:04 - 6:06Minden szempontból és értelemben
-
6:06 - 6:10Auróra agya befogadta ezt a mesterséges szerkezetet,
-
6:10 - 6:13a teste kiterjesztéseként.
-
6:13 - 6:16A modell, amit Auróra magáról kialakított a képzeletében,
-
6:16 - 6:20kibővült még egy karral.
-
6:20 - 6:23Nos, ezzel foglalkoztunk 10 évvel ezelőtt.
-
6:23 - 6:26Most ugorjunk előre 10 évet.
-
6:26 - 6:31Épp a múlt évben jöttünk rá arra, hogy nincs is igazából szükség a robotszerkezetre.
-
6:31 - 6:36Építhetünk csupán egy számítógépes testet,
egy avatárt, egy majom avatárt. -
6:36 - 6:40És ezt arra használhatjuk, hogy például
a majmok interakcióba lépjenek a segítségével, -
6:40 - 6:45vagy pedig arra taníthatjuk őket,
hogyan vegyék magukra ezt az avatárt -
6:45 - 6:48a virtuális világban, saját szemszögükből nézve.
-
6:48 - 6:53Majd az agyi aktivitásukat használva
hogyan irányítsák az avatár végtagjainak mozgását. -
6:53 - 6:56Amit csináltunk, valójában az volt,
hogy arra képeztük az állatokat, -
6:56 - 6:59hogy hogyan tanulhatják meg irányítani
ezeket az avatárokat, -
6:59 - 7:03hogy a virtuális világban megjelenő tárgyakkal
dolgozni tudjanak. -
7:03 - 7:05Ezek a tárgyak látszólag egyformák,
-
7:05 - 7:09de amikor az avatár áthalad a felületükön,
-
7:09 - 7:16egy elektromos üzenetet küldenek, ami megegyezik a szövetük tapintásának mikroszkopikus finomságú érzetével,
-
7:16 - 7:20ami ezután visszajut közvetlenül a majom agyába,
-
7:20 - 7:25jelezvén az agynak, mi is az, amit az éppen megérint.
-
7:25 - 7:30És csupán négy hét elteltével az agy megtanulja
értelmezni ezeket az új észleléseket, -
7:30 - 7:36és egy új észlelési útvonalat fejleszt ki -- egy új érzékszervet.
-
7:36 - 7:38És ezzel valóban függetlenítjük az agyat,
-
7:38 - 7:43mivel lehetővé tesszük számára, hogy
motorikai parancsok kiküldésével mozgassa az avatárt. -
7:43 - 7:48És a visszajelzést, ami az avatártól jön,
egyenesen az agy dolgozza fel, -
7:48 - 7:50anélkül, hogy a bőr közrejátszana a folyamatban.
-
7:50 - 7:53Amit itt látnak, az a feladat felépítése.
-
7:53 - 7:57Látni fogják, amint az állat tulajdonképpen
megérinti ezt a három célpontot. -
7:57 - 8:01Egyet ki kell választania, mivel csak az egyikért jár jutalom,
-
8:01 - 8:03a narancslé, amit meg akar szerezni.
-
8:03 - 8:09Úgy kell kiválasztania, hogy megérinti egy virtuális,
nem létező kéz használatával. -
8:09 - 8:11És pontosan így is fog tenni.
-
8:11 - 8:14Ez az agy teljes mértékű függetlenítése
-
8:14 - 8:19a test és a mozgás-irányítás fizikai kényszereitől
egy érzékelési feladat során. -
8:19 - 8:23Az állat irányítja az avatárt, hogy vele megérintse a célpontokat.
-
8:23 - 8:28És közvetlenül az agyba érkező elektromos üzenetek által
érzékeli a felületük mintáját. -
8:28 - 8:32És az agy eldönti, melyik felületminta jár jutalommal.
-
8:32 - 8:36Az ábrafeliratok, amit a felvételen látnak,
nem jelenik meg a majomnak. -
8:36 - 8:39És különben is, amúgy sem tudnak angolul olvasni,
-
8:39 - 8:44csupán azért vannak ott, hogy önök tudják,
hogy a helyes célpont helyet változtat. -
8:44 - 8:48És mégis, ők képesek tapintás alapján megkülönböztetve megtalálni,
-
8:48 - 8:51megnyomni, és kiválasztani azt.
-
8:51 - 8:54Amikor megfigyeljük ezeknek az állatoknak az agyát,
-
8:54 - 8:57a felső panelen 125 sejt elhelyezkedését láthatjuk,
-
8:57 - 9:02megfigyelhető, mi történik az agyi aktivitás során,
ill. ezen neuronminták -
9:02 - 9:04elektromos hullámaival az agyban,
-
9:04 - 9:06miközben az állat a botkormányt használja.
-
9:06 - 9:08Ez az a kép, amit minden neurofiziológus ismer.
-
9:08 - 9:13Az alap elhelyezkedés megmutatja, hogy ezek a sejtek minden lehetséges irányt kódolnak.
-
9:13 - 9:19Az alsó kép mutatja, mi történik,
amikor a test megáll a mozgásban, -
9:19 - 9:25és az állat elkezdi akár a robot-szerkezetet,
akár a számítógépes avatárt irányítani. -
9:25 - 9:28Olyan gyorsan, mint ahogy
újra lehet indítani számítógépeinket, -
9:28 - 9:34az agy aktivitása átfordul az új eszköznek megfelelően,
-
9:34 - 9:39mintha ez az eszköz a főemlős testének része lenne.
-
9:39 - 9:44Az agy is feldolgozza ezt,
amilyen sebességgel csak mérni tudjuk. -
9:44 - 9:48Ez tehát azt sugallja, hogy a felfogásunk saját magunkról
-
9:48 - 9:52nem ér véget a testünk legkülső hámszövetének felületénél,
-
9:52 - 9:58hanem az agyunkkal írányított szerkezetek utolsó elektonjainál végződik.
-
9:58 - 10:02Hegedűink, autóink, kerékpárjaink,
focilabdánk, ruházatunk -- -
10:02 - 10:09mindezek részévé válnak ennek a mohó, elképesztő, dinamikus rendszernek, amit agynak nevezünk.
-
10:09 - 10:11Milyen messzire juthatunk ezzel?
-
10:11 - 10:15Nos, egy néhány évvel ezelőtt végzett kísérlet során
ezt a végső határokig kitoltuk. -
10:15 - 10:18Egy taposómalmon futó állatot figyeltünk meg
-
10:18 - 10:20a Duke Egyetemen, az Egyesült Államok keleti partján,
-
10:20 - 10:23mely a mozgáshoz szükséges
agyhullámok forrásául szolgált. -
10:23 - 10:27Volt egy robotszerkezetünk, egy ember alakú robot,
-
10:27 - 10:29Japánban, a kiotói ATR Laboratóriumban,
-
10:29 - 10:35aminek egyetlen vágya egész életében az volt,
hogy egy agy irányítsa, -
10:35 - 10:38egy emberi agy, vagy egy főemlős agya.
-
10:38 - 10:43Itt az történik, hogy a majom mozgása
által keltett agyi aktivitást -
10:43 - 10:47átküldjük Japánba, amitől ez a robot járni kezd,
-
10:47 - 10:51s ennek képét visszaküldjük a Duke Egyetemre,
-
10:51 - 10:56így a majom maga előtt láthatta mozogni a robot lábait.
-
10:56 - 11:00Így nem azért kaphatott jutalmat,
amit a saját testével végzett, -
11:00 - 11:05hanem minden egyes olyan sikeres lépésért,
melyet a robot tett a világ másik felén -
11:05 - 11:07az ő agyának az irányítása alatt.
-
11:07 - 11:15Érdekesség, hogy ez a világkörüli út
20 milliszekundummal rövidebb ideig tartott, -
11:15 - 11:19mint amennyi idő alatt az agyhullám
a majom fejének elhagyása után -
11:19 - 11:23elérné a saját izmait.
-
11:23 - 11:29A majom mozgatni tudta a robotot, a világ másik végéről,
ami hatszor nagyobb volt nála, -
11:29 - 11:35Ez egy azon a kísérletek közül,
amelyek során a robot önállóan tudott járni. -
11:35 - 11:40Ez a CB1 álmainak a beteljesülése Japánban
-
11:40 - 11:44egy főemlős agyának irányítása alatt.
-
11:44 - 11:46És most mit fogunk kezdeni mindezzel?
-
11:46 - 11:48Mit fogunk kezdeni mindezzel a kutatási eredménnyel,
-
11:48 - 11:54azon kívül, hogy tanulmányozzuk ezt a mozgalmas univerzumot, ami a füleink között rejlik?
-
11:54 - 11:59Nos, az ötlet az, hogy ezt a tudást és technológiát
-
11:59 - 12:04a világ egyik legsúlyosabb neurológiai károsodásának helyreállítására használjuk.
-
12:04 - 12:09Milliók veszítették el a képességet,
hogy ezeket az agyhullámokat -
12:09 - 12:11cselekvéssé, mozgássá alakítsák.
-
12:11 - 12:16Bár az agyuk továbbra is képes a mozgáshoz szükséges ilyen hullámok és kódok kibocsátására,
-
12:16 - 12:21azok nem tudnak átjutni egy, a gerincvelőn lévő,
sérülés okozta akadályon. -
12:21 - 12:24Tehát a mi ötletünk az, hogy egy kerülőutat hozzunk létre,
-
12:24 - 12:28majd ezekkel az agy-gép csatolófelületekkel
olvassuk ezeket jeleket, -
12:28 - 12:32nagyobb léptékű agyhullámokat,
amikben az újra-mozgás iránti vágy rejlik, -
12:32 - 12:36számítógépes mérnöki mikrotechnikával
megkerüljük az akadályt, -
12:36 - 12:43és egy új testbe küldjük őket, egy ép testbe,
amit mesterséges külső váznak nevezünk, -
12:43 - 12:49egy komplett robotöltözékbe,
ami az ilyen betegek új testévé válik. -
12:49 - 12:53Itt láthatják a képet, amit ez a konzorcium készített.
-
12:53 - 12:57Ez a nonprofit konzorcium a "Walk Again Project",
[Újra Jársz Projekt] -
12:57 - 13:00mely tudósokat hoz össze Európából,
-
13:00 - 13:01innen az Egyesült Államokból, hogy Brazíliában
-
13:01 - 13:06együtt dolgozzanak ezen új test tényleges megépítésén --
-
13:06 - 13:09egy olyan testen, ami reményeink szerint,
azon formálható mechanizmusok használatával, -
13:09 - 13:15melyek Auróra és más majmok számára is lehetővé tették az eszközök agy-gép csatolófelület általi irányítását,
-
13:15 - 13:21elérhetővé teszi, hogy a mindennapi életünk során használt és készített eszközöket a test részeként használhassuk.
-
13:21 - 13:24Ugyanaz a mechanizmus, reményeink szerint,
lehetővé teszi majd az ilyen betegeknek, -
13:24 - 13:28hogy nemcsak újra elképzelhessék
a megtenni kívánt mozgásokat, -
13:28 - 13:31és lefordítsák mozgássá ebben az új testben,
-
13:31 - 13:38hanem hogy ezt a testet az agyuk is befogadja,
mint használható, irányítható részét a testüknek. -
13:38 - 13:4210 évvel ezelőtt azt mondták nekem,
-
13:42 - 13:47hogy ez sohasem fog megtörténni,
hogy ez a lehetetlenség határát súrolja. -
13:47 - 13:49Erre tudósként csak annyit mondok önöknek,
-
13:49 - 13:52hogy Brazília déli részén nőttem fel a 60-as évek közepén,
-
13:52 - 13:58s néztem, ahogy pár őrült fazon azt állította,
hogy eljutnak a Holdra. -
13:58 - 13:59Öt éves voltam akkor,
-
13:59 - 14:03és sosem értettem, hogy a NASA miért nem Kirk kapitányt
és Spockot bízta meg a munkával; -
14:03 - 14:06elvégre ők igencsak jártasak voltak ebben;
-
14:06 - 14:09de csupán az, hogy gyerekként láttam ezt,
-
14:09 - 14:12segített hinnem abban,
amit a nagymamám is gyakorta mondott nekem, -
14:12 - 14:14hogy "a lehetetlen csupán az a lehetséges,
-
14:14 - 14:18amiért valaki még nem tett kellő erőfeszítést,
hogy valóra váltsa". -
14:18 - 14:22Azt mondták nekem tehát, hogy lehetetlen
valaki számára újra lehetővé tenni, hogy járjon. -
14:22 - 14:25Úgy gondolom, a nagymamám tanácsát fogom követni.
-
14:25 - 14:26Köszönöm.
-
14:26 - 14:34(Taps)
- Title:
- Miguel Nicolelis: Egy majom, mely a gondolataival irányít egy robotot. Komolyan.
- Speaker:
- Miguel Nicolelis
- Description:
-
Képesek vagyunk-e az agyunkat arra használni, hogy közvetlenül gépeket irányítsunk vele -- testünk közrejátszása nélkül? Miguel Nicolelis bemutat nekünk egy elképesztő kutatást, amiben egy okos majom az Egyesült Államokban megtanul irányítani egy majomavatárt, majd Japánban egy robotkart, pusztán a gondolataival. A kutatás nagy jelentőségű a mind a négy tagjukra lebénult embereknek, és talán mindannyiunknak. (Felvétel a TEDMED 2012-ről.)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:55
![]() |
Judit Szabo approved Hungarian subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | |
![]() |
Judit Szabo commented on Hungarian subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | |
![]() |
Judit Szabo edited Hungarian subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | |
![]() |
Judit Szabo edited Hungarian subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | |
![]() |
Peter Oravecz accepted Hungarian subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | |
![]() |
Peter Oravecz commented on Hungarian subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | |
![]() |
Peter Oravecz edited Hungarian subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. | |
![]() |
Peter Oravecz edited Hungarian subtitles for A monkey that controls a robot with its thoughts. No, really. |