< Return to Video

Τέσσερα ΛΑΘΟΣ Πράγματα που Πιστεύουμε για την Αρχαία Ελλάδα! | The Mythologist

  • 0:00 - 0:04
    Υπάρχει άραγε άνθρωπος εκεί έξω που να
    μην του έρχεται έστω και κάτι στο μυαλό
  • 0:04 - 0:08
    όταν ακούει τις λέξεις "Αρχαία Ελλάδα";
    Δύσκολο!
  • 0:08 - 0:11
    Κάποιοι σκέφτονται τον Παρθενώνα,
    κάποιοι τους μεγάλους άντρες,
  • 0:11 - 0:14
    τους στρατηγούς, τους πολιτικούς
    ή τους φιλοσόφους.
  • 0:14 - 0:18
    Ίσως να μας έρχεται στο μυαλό
    η δημοκρατία, ο πόλεμος, οι τέχνες,
  • 0:18 - 0:21
    το θέατρο, η φιλοσοφία, οι μύθοι...
  • 0:21 - 0:26
    Κι όμως, ενώ ακούμε πρακτικά από τα πρώτα
    χρόνια της ζωής μας (από το σχολείο) αλλά
  • 0:26 - 0:30
    και μετέπειτα για την αρχαία Ελλάδα και
    έχουμε πολλά πράγματα στο μυαλό μας
  • 0:30 - 0:34
    για αυτή, πολλά από αυτά
    που θεωρούμε ως δεδομένα
  • 0:34 - 0:39
    δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα!
    Σήμερα θα δούμε κάποια από αυτά:
  • 0:39 - 0:43
    Τέσσερα λάθος πράγματα που πιστεύουμε
    για την αρχαία Ελλάδα.
  • 0:43 - 0:45
    Πάμε να πάρουμε τα πράγματα από την αρχή.
  • 0:47 - 0:49
    Επιμέλεια υποτιτλισμού στα ελληνικά:
    Νίκος Ντενισλής
  • 0:58 - 1:03
    Ακούω πολύ κόσμο κατά καιρούς (και εδώ
    στα social media και στο youtube και κάτω
  • 1:03 - 1:07
    από τα βίντεο αλλά και όταν
    με βρίσκει από κοντά) να με ρωτάει:
  • 1:07 - 1:09
    "Κωνσταντίνε, εσύ, ως αρχαιολόγος,
    για πες μας:
  • 1:09 - 1:12
    στην αρχαία Ελλάδα ίσχυε αυτό;"
  • 1:12 - 1:15
    ή "τι πίστευαν για αυτό
    στην αρχαία Ελλάδα;"
  • 1:15 - 1:19
    Πολύ ενδιαφέρουσες ερωτήσεις
    αλλά ξεκινούν από λάθος βάση.
  • 1:19 - 1:23
    Γιατί;
    Διότι δεν υπήρχε μία συγκεκριμένη
  • 1:23 - 1:27
    "αρχαία Ελλάδα",
    ούτε χρονικά ούτε γεωγραφικά.
  • 1:27 - 1:32
    Στις περισσότερες περιπτώσεις νομίζω
    ο κόσμος (χωρίς να φταίει ο ίδιος,
  • 1:32 - 1:35
    απλώς του έχει εντυπωθεί αυτή η εικόνα)
    όταν ακούει για την αρχαία Ελλάδα
  • 1:35 - 1:41
    σκέφτεται συχνά την αρχαία Αθήνα,
    τη Σπάρτη, το Λεωνίδα, το Μέγα Αλέξανδρο
  • 1:41 - 1:46
    και γενικά την κλασική περίοδο,
    πάνω κάτω ένα διάστημα 200 χρόνων
  • 1:46 - 1:50
    περίπου δηλαδή και μάλιστα σε
    συγκεκριμένες γεωγραφικές περιοχές.
  • 1:50 - 1:52
    Ε, αυτό είναι λάθος!
  • 1:52 - 1:56
    Αρχαία Ελλάδα ήταν και
    το 800 π.Χ στην Αθήνα,
  • 1:56 - 2:01
    αρχαία Ελλάδα φυσικά ήταν
    και το 500 π.Χ. στην Αθήνα,
  • 2:01 - 2:06
    ενώ -φυσικότατα- αρχαία Ελλάδα
    ήταν και το 200 μ.Χ στην Αθήνα.
  • 2:06 - 2:12
    Σας διαβεβαιώνω ότι μέσα σε αυτά τα
    -σχεδόν- 1000 χρόνια πολύ λίγα πράγματα
  • 2:12 - 2:17
    έμειναν τα ίδια στην αρχαία Αθήνα,
    όπως είναι εύκολο να καταλάβει κανείς.
  • 2:17 - 2:21
    Το ίδιο ισχύει και γεωγραφικά
    την ίδια περίοδο.
  • 2:21 - 2:27
    Αρχαία Ελλάδα ήταν και στην Αθήνα
    του 500 π.Χ. και στη Σπάρτη του 500 π.Χ.
  • 2:27 - 2:30
    και στην Κόρινθο και στη Θήβα
    και στην κάτω Ιταλία.
  • 2:30 - 2:35
    Σας διαβεβαιώνω και πάλι ότι οι
    πόλεις-κράτη της αρχαίας Ελλάδας
  • 2:35 - 2:39
    είχαν τεράστιες διαφορές μεταξύ τους
    ως προς τα πιστεύω τους,
  • 2:39 - 2:43
    τις πεποιθήσεις τους, τους νόμους τους,
    τους μύθους τους
  • 2:43 - 2:44
    ή ακόμα και το λόγο τους.
  • 2:44 - 2:50
    Όλες οι πόλεις-κράτη είχαν κοινά
    χαρακτηριστικά που τις έκαναν "ελληνικές"
  • 2:50 - 2:53
    και που έκαναν τους
    κατοίκους της "Έλληνες".
  • 2:53 - 2:58
    Ωστόσο είχαν πολλές διαφορές και,
    επομένως, δεν υπήρχε μία και ενιαία
  • 2:58 - 3:00
    και ίδια αρχαία Ελλάδα.
  • 3:00 - 3:05
    Συμπέρασμα: όταν θέλουμε να μάθουμε κάτι
    για την αρχαία Ελλάδα πρέπει να γινόμαστε
  • 3:05 - 3:09
    συγκεκριμένοι ως προς
    το πότε και ως προς το πού.
  • 3:09 - 3:13
    Για παράδειγμα, θέλω να μάθω πώς έπιναν
    το κρασί τους οι αρχαίοι Έλληνες.
  • 3:13 - 3:15
    Πότε και πού;
  • 3:15 - 3:20
    Το 500 π.Χ. στην Αθήνα;
    Το 800 π.Χ. στην κάτω Ιταλία;
  • 3:20 - 3:23
    Ή το 200 μ.Χ στη Μακεδονία;
  • 3:23 - 3:27
    Τώρα, για να είστε εδώ, πάει να πει
    ότι σας ενδιαφέρουν πάρα πολύ και
  • 3:27 - 3:32
    η αρχαιότητα και η ιστορία, ειδικά
    όταν πρόκειται για τους προγόνους μας.
  • 3:32 - 3:37
    Όπως σας έχω πει πολλές φορές μέσα από
    αυτό το κανάλι, λατρεύω όταν φεύγουν
  • 3:37 - 3:42
    οι προβολείς του ενδιαφέροντος και της
    ιστορίας από τους μεγάλους επιφανείς
  • 3:42 - 3:48
    άνδρες, τους πολιτικούς, τους φιλοσόφους,
    τους στρατηγούς τους βασιλείς και πέφτουν
  • 3:48 - 3:54
    πάνω στους απλούς καθημερινούς ανθρώπους,
    που δεν διέφεραν και τόσο πολύ από εμάς.
  • 3:54 - 4:00
    Απλοί καθημερινοί άνθρωποι που ζούσαν
    τις ζωές τους. όπως κάνουμε και εμείς:
  • 4:00 - 4:06
    διασκέδαζαν, διηγούνταν φανταστικές
    ιστορίες, έκαναν σεξ, μονομαχούσαν,
  • 4:06 - 4:09
    μιλούσαν για φαντάσματα,
    ασχολούνταν με τη μαγεία...
  • 4:09 - 4:16
    Γιατί σας τα λέω όλα αυτά όμως;
    Διότι είμαι στην πολύ ευχάριστη θέση
  • 4:16 - 4:22
    σήμερα να σας πληροφορήσω ότι το Κέντρο
    Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων ΜΑΘΗΣΙΣ
  • 4:22 - 4:29
    των Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης
    προσφέρει ένα διαδικτυακό και ασύγχρονο
  • 4:29 - 4:35
    μάθημα που ασχολείται ακριβώς με
    αυτά τα θέματα και το οποίο μπορεί
  • 4:35 - 4:39
    να το παρακολουθήσει όποιος
    ή όποια ενδιαφέρεται.
  • 4:39 - 4:46
    Βία, διασκέδαση, φανταστικές ιστορίες,
    δεισιδαιμονίες, πορνεία, ευνούχοι και
  • 4:46 - 4:52
    άλλα πολύ ενδιαφέροντα ανθρώπινα και
    καθημερινά πράγματα σε ένα διαδικτυακό
  • 4:52 - 4:57
    μάθημα με έξι ενότητες για τις οποίες
    θα μιλήσουν πέντε πανεπιστημιακοί,
  • 4:57 - 5:00
    ο καθένας για το αντικείμενό του.
    Η παρακολούθηση του μαθήματος,
  • 5:00 - 5:06
    το οποίο πραγματικά το θεωρώ εξαιρετικά
    ενδιαφέρον είναι εντελώς δωρεάν και
  • 5:06 - 5:12
    όποιος ή όποια θέλει να το παρακολουθήσει
    μπορεί να συμπληρώσει και τα σχετικά τεστ
  • 5:12 - 5:16
    και να πάρει βεβαίωση παρακολούθησης
    με ένα μικρό συμβολικό αντίτιμο.
  • 5:16 - 5:20
    Μπορείτε να βρείτε το σύνδεσμο
    που θα σας οδηγήσει στις εγγραφές
  • 5:20 - 5:25
    του μαθήματος αυτού, είτε στην περιγραφή
    ακριβώς κάτω από το βίντεο είτε στο πρώτο
  • 5:25 - 5:29
    καρφιτσωμένο σχόλιο ακριβώς
    κάτω από την περιγραφή
  • 5:29 - 5:33
    για να το παρακολουθήσετε και
    να γνωρίσετε όλες αυτές τις πολύ
  • 5:33 - 5:39
    ενδιαφέρουσες πτυχές της καθημερινότητας
    των ανθρώπων στην ύστερη αρχαιότητα αλλά
  • 5:39 - 5:42
    και τους ίδιους τους αφανείς
    ανθρώπους της εποχής.
  • 5:42 - 5:46
    Δεν χρειάζεται να σας πω καν ότι θα
    το παρακολουθήσω και εγώ με εξαιρετικά
  • 5:46 - 5:49
    μεγάλο ενδιαφέρον και
    ανυπομονώ να ξεκινήσει
  • 5:49 - 5:53
    Μέχρι τότε, ωστόσο, πάμε να μιλήσουμε
    για τους μύθους των αρχαίων Ελλήνων
  • 5:53 - 5:58
    και για την πεποίθηση που έχουν μερικοί
    ότι αυτοί οι μύθοι δεν ήταν τίποτα άλλο
  • 5:58 - 5:59
    παρά παραμύθια.
  • 6:04 - 6:09
    Σε αυτό εδώ το κανάλι, που πλέον
    ξεπεράσαμε και τις 200.000 συνδρομητών,
  • 6:09 - 6:13
    πράγμα για το οποίο σας ευχαριστώ πάρα
    πάρα πολύ, μας αρέσει πολύ η μυθολογία.
  • 6:13 - 6:17
    Και ενώ εμείς εδώ, οι 200.000
    που μας αρέσει η μυθολογία,
  • 6:17 - 6:23
    μπορεί να το γνωρίζουμε (όλοι λιγότερο
    ή περισσότερο) υπάρχει αρκετός κόσμος
  • 6:23 - 6:27
    εκεί έξω ο οποίος πιστεύει ότι οι μύθοι
    των αρχαίων Ελλήνων δεν ήταν τίποτα άλλο
  • 6:27 - 6:32
    από παραμύθια γεμάτα φαντασία,
    κάτι το οποίο δεν ανταποκρίνεται
  • 6:32 - 6:35
    στην πραγματικότητα και
    είναι εξαιρετικά λάθος.
  • 6:35 - 6:41
    Οι μύθοι των αρχαίων Ελλήνων ήταν κάτι
    πολύ περισσότερο από απλές ιστορίες που
  • 6:41 - 6:45
    έβγαλαν οι αρχαίοι Έλληνες από το μυαλό
    τους χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους.
  • 6:45 - 6:51
    Ήταν πολύ ουσιαστικοί, συμβολικοί και
    πολλές φορές πολύ περισσότερο κοντά
  • 6:51 - 6:55
    στην ιστορία και την πραγματικότητα
    απ' όσο κάποιοι συνειδητοποιούν.
  • 6:55 - 6:56
    Θα μου πείτε τώρα:
  • 6:56 - 7:00
    "κάτσε, βρε Κωνσταντίνε; Τι εννοείς;
    Ότι όλα όσα περιγράφονται στη μυθολογία
  • 7:00 - 7:05
    είναι αλήθεια και πρέπει -ξέρω 'γω-
    να τα παίρνουμε ως κυριολεξία
  • 7:05 - 7:09
    ή ως πραγματικότητα;
    Πολέμησαν οι τιτάνες με τους θεούς;
  • 7:09 - 7:12
    Πάνω στον Όλυμπο τα έτρωγαν
    και τα έπιναν οι θεοί;
  • 7:12 - 7:15
    Υπήρχαν τα τέρατα και
    τα πλάσματα των μύθων;"
  • 7:15 - 7:18
    Όχι, αλλά ναι!
    Τι εννοώ:
  • 7:18 - 7:21
    όταν οι αρχαίοι Έλληνες δημιούργησαν
    αυτούς τους μύθους, δεν είναι ότι
  • 7:21 - 7:24
    ξύπνησαν μια μέρα, μαζεύτηκαν και είπαν
  • 7:24 - 7:27
    "Τι θα κάνουμε; Πάμε να φτιάξουμε μερικές
    ωραίες ιστορίες με τη φαντασία μας
  • 7:27 - 7:29
    νά 'χουμε να λέμε πριν κοιμηθούμε!"
  • 7:29 - 7:35
    Μέσα από τη μυθολογία, οι αρχαίοι Έλληνες
    προσπάθησαν να εξηγήσουν τον κόσμο,
  • 7:35 - 7:41
    το περιβάλλον, τη φύση, τις ηθικές αξίες,
    τα ιδανικά τους, την ιστορία τους,
  • 7:41 - 7:46
    το τι συμβαίνει πριν τη ζωή, κατά τη
    διάρκειά της αλλά και μετά το τέλος της.
  • 7:46 - 7:52
    Σε όλα αυτά έδωσαν συμβολικές μορφές και
    ονόματα με σκοπό να τα κατανοήσουν όσο
  • 7:52 - 7:57
    περισσότερο μπορούσαν και μάλιστα σε
    εποχές κατά τις οποίες δεν είχαν
  • 7:57 - 8:02
    την επιστήμη όπως την έχουμε εμείς
    σήμερα, για να τα κατανοήσουν
  • 8:02 - 8:05
    με διαφορετικό και
    πιο επιστημονικό τρόπο.
  • 8:05 - 8:12
    Επομένως, οι μύθοι δεν είναι κυριολεκτικά
    αλήθεια αλλά δεν είναι και παραμύθια.
  • 8:12 - 8:17
    Έχουν τους συμβολισμούς τους και έχουν
    πολύ μεγαλύτερη αξία από την απλή
  • 8:17 - 8:22
    διδακτική αξία ενός παραμυθιού.
    Φυσικά, υπάρχουν και μύθοι οι οποίοι
  • 8:22 - 8:27
    δεν είναι μόνο συμβολικοί αλλά ενδέχεται
    να ανταποκρίνονται και στην ιστορική
  • 8:27 - 8:31
    πραγματικότητα και δεν χρειάζεται
    να πάμε μακριά για αυτό: Τρωικός Πόλεμος!
  • 8:31 - 8:32
    Θα μου πείτε πάλι
  • 8:32 - 8:38
    "Ότι τι δηλαδή; Ότι η Έριδα έδωσε ένα
    χρυσό μήλο από τον Κήπο των Εσπερίδων
  • 8:38 - 8:43
    στον Πάρη για να επιλέξει ποια απ' τις
    τρεις θεές ήταν η πιο όμορφη και έτσι
  • 8:43 - 8:47
    έγινε ο πόλεμος και μετά κατέβηκαν
    οι θεοί, όπως ο Άρης, και πολεμούσαν
  • 8:47 - 8:48
    έξω από τα τείχη της Τροίας;
  • 8:48 - 8:51
    Και τι;
    Υπήρχε ο Αχιλλέας, που ήταν σχεδόν
  • 8:51 - 8:54
    αθάνατος εκτός απ' τη φτέρνα του
    γιατί η μητέρα του τον βούτηξε
  • 8:54 - 8:57
    στα αθάνατα νερά της Στυγός
    και τον κρατούσε απ' τη φτέρνα;
  • 8:57 - 8:58
    Όχι βέβαια!
  • 8:58 - 9:03
    Αλλά οι πιθανότητες να έγινε όντως
    ο Τρωικός Πόλεμος είναι εξαιρετικά
  • 9:03 - 9:07
    πολλές, για να μην πούμε
    ότι είναι σχεδόν βέβαιο,
  • 9:07 - 9:11
    πράγμα, το οποίο σημαίνει ότι πίσω
    από τους μύθους του Τρωικού Πολέμου
  • 9:11 - 9:15
    έχουμε ιστορία ή, για να το
    πω καλύτερα, ιστορικό πυρήνα.
  • 9:15 - 9:20
    Επομένως, έχουμε και ιστορική
    αξία, άρα όχι παραμύθια.
  • 9:20 - 9:23
    Θα μπορούσα να αναφέρω πολλά,
    πάρα πολλά παραδείγματα,
  • 9:23 - 9:25
    αλλά νομίζω το λύσαμε αυτό,
    οπότε πάμε στο επόμενο.
  • 9:30 - 9:35
    Φέρτε στο μυαλό σας για λίγο την αρχαία
    ελληνική τέχνη της κλασικής περιόδου.
  • 9:35 - 9:39
    Πιθανόν να σκέφτεστε κάποιο
    ναό ή και κάποιο γλυπτό.
  • 9:39 - 9:44
    Ακόμα πιο πιθανό είναι αυτούς τους ναούς
    και αυτά τα γλυπτά τα οποία φανταζόμαστε
  • 9:44 - 9:48
    να τα φέρουμε στο μυαλό μας με τον
    τρόπο με τον οποίον τα γνωρίζουμε
  • 9:48 - 9:52
    όπως τα βλέπουμε στα μουσεία σήμερα
    ή στους αρχαιολογικούς χώρους,
  • 9:52 - 9:53
    δηλαδή κατάλευκα.
  • 9:53 - 9:57
    Και όμως: πολλά από αυτά
    δεν ήταν κατάλευκα!
  • 9:57 - 10:02
    Είχαν χρώματα και μάλιστα
    πολλά και πολύ έντονα.
  • 10:02 - 10:06
    Ένα εξαιρετικό παράδειγμα αυτού
    είναι και ο ίδιος ο Παρθενώνας,
  • 10:06 - 10:10
    είτε τον έχουμε δει σε εικόνες βιβλίων
    είτε στο διαδίκτυο, είτε τον έχουμε
  • 10:10 - 10:14
    επισκεφτεί στο βράχο
    (ειλικρινά ελπίζω το δεύτερο).
  • 10:14 - 10:18
    Έχουμε σίγουρα στο μυαλό μας το λευκό
    πεντελικό μάρμαρο από το οποίο
  • 10:18 - 10:23
    είχε κατασκευαστεί.
    Ωστόσο, σύμφωνα με μελέτες που έχουνε
  • 10:23 - 10:28
    γίνει αξιοποιώντας τεχνικές σάρωσης
    από τη μοριακή φασματογραφία
  • 10:28 - 10:33
    ή την υπέρυθρη ακτινοβολία και άλλα,
    μπορούμε πλέον να πούμε με βεβαιότητα
  • 10:33 - 10:38
    ότι ο Παρθενώνας είχε
    πολύ έντονα χρώματα.
  • 10:38 - 10:42
    Όπως βλέπετε και στις εικόνες
    το λεγόμενο "αιγυπτιακό μπλε",
  • 10:42 - 10:48
    το κόκκινο του μολύβδου, ο αιματίτης
    (το κόκκινο δηλαδή και αυτό, άλλο είδος),
  • 10:48 - 10:53
    το πράσινο συνέθεταν στα αετώματα και
    στις μετώπες ένα πολύχρωμο θέαμα
  • 10:53 - 10:58
    που σίγουρα στα μάτια μας φαντάζει
    εντυπωσιακό αλλά και πολύ διαφορετικό
  • 10:58 - 11:02
    από αυτό που έχουμε σήμερα στο μυαλό μας.
    Το ίδιο ίσχυε και με πολλά γλυπτά,
  • 11:02 - 11:05
    όπως αυτή η κόρη που βρίσκεται
    σήμερα στο μουσείο Ακρόπολης.
  • 11:05 - 11:09
    Εδώ τα ίχνη των χρωμάτων είναι
    ελάχιστα ορατά ακόμα και σήμερα,
  • 11:09 - 11:15
    ενώ σε αναπαραστάσεις που έχουν γίνει
    βλέπουμε πόσο έντονα πρέπει να ήταν.
  • 11:20 - 11:25
    Υπάρχει άραγε άνθρωπος εκεί έξω
    που να μην ξέρει ότι το πολίτευμα
  • 11:25 - 11:29
    της δημοκρατίας γεννήθηκε και
    διαμορφώθηκε στην Αθήνα του 5ου
  • 11:29 - 11:32
    και του 4ου αιώνα π.Χ.;
  • 11:32 - 11:36
    Όχι αυτό το πολίτευμα που αποκαλούμε
    σήμερα δημοκρατία, το οποίο δεν είναι
  • 11:36 - 11:41
    και ορισμός της εξουσίας του δήμου,
    αν με ρωτάτε, αλλά της πραγματικής
  • 11:41 - 11:43
    άμεσης δημοκρατίας.
  • 11:43 - 11:45
    Η ίδια η λέξη προφανώς είναι ελληνική.
  • 11:45 - 11:50
    Όλος ο κόσμος ξέρει ότι στους δρόμους
    (τους ιστορικούς δρόμους) του ιστορικού
  • 11:50 - 11:54
    κέντρου της Αθήνας, στους οποίους
    περπατάμε για τη βόλτα ή για τα ψώνια μας
  • 11:54 - 11:59
    γεννήθηκε η δημοκρατία και αυτό,
    για μένα τουλάχιστον, είναι κάτι
  • 11:59 - 12:00
    το συγκλονιστικό.
  • 12:00 - 12:05
    Βέβαια, για τις λεπτομέρειες του
    πολιτεύματος, το πώς λειτουργούσε
  • 12:05 - 12:10
    και το πώς εξελίχθηκε θα πρέπει
    κάποιος να ψάξει και λίγο περισσότερο.
  • 12:10 - 12:14
    Βασικά να έχει είτε την όρεξη, είτε την
    επιθυμία είτε την πετριά για να κάτσει
  • 12:14 - 12:17
    να το ψάξει αυτό.
    Μόνο όμως έτσι μπορεί κάποιος
  • 12:17 - 12:22
    να καταλάβει τη φιλοσοφία της
    δημοκρατίας, την τεράστια σημασία της
  • 12:22 - 12:26
    και το πώς εν τέλει βοήθησε το
    πολίτευμα αυτό στο να ανθίσει
  • 12:26 - 12:32
    ο πολιτισμός της κλασικής περιόδου
    της Αθήνας περισσότερο αλλά όχι μόνο.
  • 12:32 - 12:36
    Αυτό που ίσως δεν γνωρίζουν πολλοί και
    πολλές είναι ότι η αθηναϊκή δημοκρατία
  • 12:36 - 12:41
    έφερνε μεν την εξουσία στα χέρια
    του δήμου μέσα από τις ψηφοφορίες,
  • 12:41 - 12:46
    τις συνελεύσεις ή τα αξιώματα,
    αλλά δεν ήταν για όλους.
  • 12:46 - 12:51
    Αυτά τα δικαιώματα τα είχαν οι πολίτες
    και μόνο, αλλά στην κατηγορία των πολιτών
  • 12:51 - 12:57
    δεν ανήκαν όλοι οι άνθρωποι που ζούσαν
    και κατοικούσαν εντός της πόλης.
  • 12:57 - 13:03
    Η συμμετοχή στην αθηναϊκή δημοκρατία
    δεν υπήρχε για τους δούλους,
  • 13:03 - 13:07
    για τους μέτοικους (δηλαδή αυτούς
    που είχαν έρθει από άλλες πόλεις),
  • 13:07 - 13:12
    για όσους δεν ήταν Αθηναίοι πολίτες
    και δεν υπήρχε ούτε για τις γυναίκες.
  • 13:12 - 13:16
    Σύμφωνα με υπολογισμούς και μελέτες
    που έχουν γίνει, η συμμετοχή
  • 13:16 - 13:24
    στις δημοκρατικές διαδικασίες αφορούσε
    τελικά μόλις το 10-20% του συνολικού
  • 13:24 - 13:25
    πληθυσμού της πόλης.
  • 13:25 - 13:29
    Είναι ένα ενδιαφέρον στοιχείο
    αν μη τι άλλο, χωρίς βέβαια
  • 13:29 - 13:34
    αυτό να αναιρεί τη γενικότερη
    σπουδαιότητα της δημοκρατικής συνθήκης
  • 13:34 - 13:35
    στην Αθήνα.
  • 13:35 - 13:39
    Πάντως η αθηναϊκή δημοκρατία
    δεν ήταν για όλους.
  • 13:39 - 13:43
    Γνωρίζετε μήπως και άλλα πράγματα
    τα οποία -λανθασμένα- πιστεύουμε
  • 13:43 - 13:47
    για την αρχαία Ελλάδα;
    Αν ναι, τότε γράψτε τα κάτω
  • 13:47 - 13:51
    στα σχόλια να τα μαζέψω και να
    κάνουμε και ένα ακόμα ίσως αντίστοιχο
  • 13:51 - 13:54
    τέτοιο επεισόδιο.
    Ό,τι σας ενδιαφέρει είναι στην περιγραφή:
  • 13:54 - 13:58
    και τα βιβλία μου για τη μυθολογία
    και τα προϊόντα του project
  • 13:58 - 14:02
    "the Mythologist" και οι τρόποι
    υποστήριξης και φυσικά το νέο
  • 14:02 - 14:08
    εξαιρετικά ενδιαφέρον μάθημα του ΜΑΘΗΣΙΣ,
    το οποίο μπορείτε να το βρείτε και
  • 14:08 - 14:11
    στην περιγραφή αλλά και στο πρώτο
    καρφιτσωμένο σχόλιο για να το
  • 14:11 - 14:16
    παρακολουθήσετε εντελώς δωρεάν.
    Μέχρι το επόμενό μας βίντεο,
  • 14:16 - 14:20
    εύχομαι σε όλους τους ανθρώπους
    που παρακολούθησαν το σημερινό
  • 14:20 - 14:23
    (και λίγο περισσότερο στους patreons
    του project "the Mythologist"
  • 14:23 - 14:27
    που στηρίζουν έμπρακτα και μηνιαία
    την προσπάθεια που κάνουμε εδώ)
  • 14:27 - 14:28
    νά 'στε καλά
Title:
Τέσσερα ΛΑΘΟΣ Πράγματα που Πιστεύουμε για την Αρχαία Ελλάδα! | The Mythologist
Description:

more » « less
Video Language:
Greek
Duration:
14:28

Greek subtitles

Revisions Compare revisions