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Einführung in Logarithmen

  • 0:01 - 0:04
    Willkommen zum Video über Logarithmen
  • 0:09 - 0:11
    das ist wieder so ein komisches Wort und es ist gut, es wenigstens einmal gesehen zu haben.
  • 0:11 - 0:14
    Kurz das Stift-Werkzeug aktivieren.
  • 0:14 - 0:20
    Logarithmus
  • 0:20 - 0:24
    Das ist einer der Wörter die ich oft falsch schreibe.
  • 0:25 - 0:27
    Ich bin aufs MIT gegangen und eine der a cappella gruppen
  • 0:27 - 0:30
    nannten sich die LogaRHYTMs
  • 0:30 - 0:32
    So wie Rhytmus in der Musik.
  • 0:32 - 0:34
    Ich komme vom Thema ab.
  • 0:34 - 0:36
    Was ist also ein Logarithmus?
  • 0:36 - 0:38
    Nun, die einfachste Erklärung dafür, was ein Logarithmus ist,
  • 0:38 - 0:41
    dass man als erstes -- ich denke man kann sagen, es ist die Umkehrung
  • 0:41 - 0:43
    des Exponenten von etwas.
  • 0:43 - 0:44
    Lass mich das erklären.
  • 0:44 - 0:50
    Es sei zwei hoch drei - ok, das kennen wir
  • 0:50 - 0:52
    von den Videos über Exponenten.
  • 0:52 - 0:55
    zwei hoch drei, das ist gleich acht.
  • 0:55 - 0:57
    Und das hier ist eine zwei und kein Z.
  • 0:57 - 1:00
    Zwei hoch drei ist acht und nun werden wir sehen,
  • 1:00 - 1:05
    dass log - und das ist die Abkürzung von Logarithmus
  • 1:05 - 1:13
    Log zur Basis zwei von acht ist gleich drei.
  • 1:13 - 1:15
    Ich glaube, wenn man das so sieht kann man sagen,
  • 1:15 - 1:17
    dass das ein bisschen klarer wird.
  • 1:17 - 1:23
    Das hier bedeutet, dass wenn ich dich fragen würde, was der Logarithmus zur Basis zwei
  • 1:23 - 1:28
    von acht ist - das hier heißt zwei zu hoch welcher Zahl ist gleich acht?
  • 1:28 - 1:31
    Also als Lösung des Logarithmus
  • 1:31 - 1:34
    -- oder dieses logarithmischen Ausdrucks --
  • 1:34 - 1:36
    solltest du die Zahl bekommen, die
  • 1:36 - 1:42
    der Exponent ist, den du über zwei geschrieben hättest um acht zu erhalten.
  • 1:42 - 1:44
    Und das ist drei.
  • 1:44 - 1:48
    Machen wir noch ein paar weitere Beispiele und dann denke ich, dass du das verstehen wirst.
  • 1:48 - 1:55
    Es sei log - was passiert hier mit meinem Stift?
  • 1:55 - 2:04
    log zur Basis vier von 64 ist gleich x
  • 2:04 - 2:10
    Man könnte auch sagen 4 hoch x
  • 2:10 - 2:14
    ist gleich 64.
  • 2:14 - 2:17
    Oder man könnte sich fragen, vier hoch was
  • 2:17 - 2:18
    ist gleich 64?
  • 2:18 - 2:21
    Natürlich wissen wir, dass vier hoch drei gleich 64 ist.
  • 2:21 - 2:26
    Also wissen wir, dass die Antwort in diesem Fall drei ist.
  • 2:26 - 2:36
    Also log zur Basis vier von 64 ist gleich drei.
  • 2:36 - 2:39
    Machen wir noch ein paar Beispiele und ich glaube, je mehr
  • 2:39 - 2:42
    Beispiele wir machen, desto klarer wird es.
  • 2:42 - 2:46
    Logarithmen sind eigentlich recht einfach, aber sie können
  • 2:46 - 2:49
    zu Verwirrungen führen, weil sie die Umkehrung der Potenzierung sind,
  • 2:49 - 2:52
    was ja manchmal selbst ein verwirrendes Konzept ist.
  • 2:52 - 3:06
    Also was ist log zur Basis zehn von, sagen wir einer Million.
  • 3:06 - 3:09
    EIn paar Kommas hier um sicher zu gehen...
  • 3:09 - 3:12
    das ist gleich Fragezeichen.
  • 3:12 - 3:16
    Was wir uns hier fragen müssen ist zehn hoch was
  • 3:16 - 3:18
    ist gleich eine Million?
  • 3:18 - 3:22
    Und zehn hoch einer beliebigen Zahl ist gleich eins gefolgt von
  • 3:22 - 3:25
    hoch- wenn man sagt zehn hoch fünf, dann ist das dasselbe
  • 3:25 - 3:27
    wie eine Eins gefolgt von fünf Nullen.
  • 3:27 - 3:30
    Wenn wir also eine Eins gefolgt von sechs Nullen haben ist das dasselbe
  • 3:30 - 3:31
    wie zehn hoch sechs.
  • 3:31 - 3:35
    Also zehn hoch sechs ist gleich eine Million.
  • 3:35 - 3:47
    Da zehn hoch sechs eine Million ist, ist log zur Basis zehn
  • 3:47 - 3:54
    von einer Million gleich sechs.
  • 3:54 - 3:58
    Merk dir einfach, diese Sechs ist ein Exponent, der Zehn als Basis hat
  • 3:58 - 4:00
    was eine Million ergibt.
  • 4:00 - 4:01
    Ich weiß, ich sage das gerade auf hundert verschiedene Arten und
  • 4:01 - 4:04
    hoffentlich wird es dir durch ein- oder zwei von diesen
  • 4:04 - 4:06
    Erklärungen klar.
  • 4:06 - 4:09
    Machen wir noch ein paar.
  • 4:09 - 4:13
    Jetzt mache ich mal eine etwas verwirrende Aufgabe.
  • 4:13 - 4:20
    log zur Basis 1/2 von 1/8.
  • 4:20 - 4:23
    Sagen wir das ist X.
  • 4:26 - 4:28
    Nochmal zur Erinnerung. Hiermit
  • 4:28 - 4:32
    sagen wir 1/2-- hups
  • 4:32 - 4:33
    1/2
  • 4:33 - 4:34
    das hier sollen Klammern sein.
  • 4:34 - 4:37
    hoch x ist gleich 1/8.
  • 4:37 - 4:40
    So, wir wissen, dass 1/2 hoch 3 gleich 1/8 ist.
  • 4:44 - 4:55
    Also ist log zur Bais 1/2 von 1/8 gleich drei.
  • 4:55 - 4:56
    Gehen wir noch ein paar weitere Probleme an.
  • 4:56 - 5:01
    Mischen wir das doch mal.
  • 5:02 - 5:14
    Sagen wir log zur Basis x von 27 ist gleich drei.
  • 5:14 - 5:16
    Was ist x?
  • 5:16 - 5:21
    Genau wie wir das davor schon gemacht haben; das hier heißt x hoch drei
  • 5:21 - 5:23
    ist gleich 27.
  • 5:23 - 5:25
    Oder x ist gleich die Kubikwurzel von 27.
  • 5:34 - 5:36
    Und das heißt, es gibt eine Zahl, die drei mal
  • 5:36 - 5:38
    mit sich selbst multipliziert wird 27 ergibt.
  • 5:38 - 5:40
    Und ich glaube, an diesem Punkt wissen wir, dass
  • 5:40 - 5:41
    diese Zahl drei ist.
  • 5:41 - 5:43
    x ist gleich drei.
  • 5:43 - 5:51
    Also können wir log zur Basis drei von 27 ist gleich drei schreiben.
  • 5:51 - 5:54
    Noch ein weiteres Beispiel...
  • 5:56 - 5:58
    Ich nehme jetzt nur kleine Zahlen, weil ich keinen
  • 5:58 - 6:00
    Taschenrechner zur Hand habe und deshalb muss ich das im Kopf rechnen.
  • 6:00 - 6:08
    Was ist log- was könnten wir da nehmen?
  • 6:08 - 6:14
    Was ist log zur Basis hundert von eins?
  • 6:14 - 6:17
    Das ist etwas knifflig.
  • 6:17 - 6:18
    Sagen wir, das ist gleich
  • 6:18 - 6:22
    Fragezeichen.
  • 6:22 - 6:25
    Also merk dir, das ist log zur Basis einhundert von eins.
  • 6:25 - 6:30
    Also nochmal erläutert; einhundert hoch Fragezeichen
  • 6:30 - 6:33
    ist gleich eins.
  • 6:33 - 6:35
    Was müssen wir hier als Exponent nehmen- wenn wir jede beliebige Zahl haben
  • 6:35 - 6:38
    und wir nehmen sie hoch welcher Zahl, wann bekommen wir eins?
  • 6:38 - 6:40
    Wenn du dich an die Potenzierungsregeln erinnerst, oder nicht
  • 6:40 - 6:42
    die Potenzierungsregeln, von den Videos zur Potenzierung-
    jede beliebige Zahl
  • 6:42 - 6:45
    hoch Null ist gleich eins.
  • 6:45 - 6:51
    Also könnten wir sagen, einhundert hoch Null ist gleich eins.
  • 6:51 - 7:00
    Also könnten wir sagen, log zur Basis einhundert von eins ist gleich Null.
  • 7:00 - 7:05
    weil einhundert hoch Null eins ist.
  • 7:05 - 7:08
    Jetzt stell ich dir noch eine weitere Frage:
  • 7:08 - 7:16
    Was ist wenn ich dich frage, was ist log zur Basis zwei von Null?
  • 7:16 - 7:18
    Was ergiebt das?
  • 7:18 - 7:20
    Also, was ich Frage, ich sage zwei-- sagen wir
  • 7:20 - 7:22
    das ist gleich x.
  • 7:22 - 7:26
    zwei hoch x ist gleich null.
  • 7:26 - 7:28
    Was ist also x?
  • 7:28 - 7:31
    Gibt es etwas, das ich als Exponent zur Basis zwei nehmen kann
  • 7:31 - 7:33
    um Null zu erhalten?
  • 7:33 - 7:34
    Nein!
  • 7:34 - 7:36
    Das ist nicht definiert.
  • 7:36 - 7:39
    Nicht definiert oder keine Lösung.
  • 7:39 - 7:42
    Es gibt keine Zahl, die ich als Exponenten von zwei nehmen könnte
  • 7:42 - 7:44
    um Null zu erhalten.
  • 7:44 - 7:51
    Das ist ähnlich, als würde ich dich fragen, log zur Basis drei von,
  • 7:51 - 7:54
    sagen wir minus eins.
  • 7:54 - 7:57
    und wir gehen hier von realen Zahlen aus,
  • 7:57 - 7:59
    welches wohl die Zahlen sind, mit denen du bis jetzt vor allem
  • 7:59 - 8:00
    arbeiten musstest.
  • 8:00 - 8:03
    Es gibt also nichts, was ich als den Exponenten von drei nehmen könnte
  • 8:03 - 8:04
    um eine negative Zahl zu erhalten, also ist das undefiniert
  • 8:04 - 8:10
    Solange man also eine positive Basis hat
  • 8:15 - 8:21
    muss diese Zahl, um definiert zu sein, größer als-
  • 8:21 - 8:24
    naja, es muss größer oder gleich-- nein.
  • 8:24 - 8:26
    Sie muss größer als Null sein.
  • 8:26 - 8:26
    Nicht gleich.
  • 8:26 - 8:29
    Es kann nicht null sein und es kann auch keine negative Zahl sein.
  • 8:29 - 8:30
    Schauen wir uns noch ein paar Probleme an.
  • 8:30 - 8:32
    Ich glaube ich habe noch eineinhalb Minuten.
  • 8:32 - 8:36
    Jetzt bist du schon bereit für die Aufgaben des ersten Logarithmus Moduls
  • 8:36 - 8:39
    aber machen wir trotzdem noch ein paar Aufgaben.
  • 8:39 - 8:47
    Was ist log zur Basis acht- und die Aufgabe wird etwas
  • 8:47 - 8:52
    kniffliger- von 1/64
  • 8:52 - 8:54
    Interessant.
  • 8:54 - 9:00
    Wir wissen, dass log zur Basis acht von 64 gleich zwei ist.
  • 9:00 - 9:03
    Weil acht im Quadrat 64 ist.
  • 9:03 - 9:06
    Aber welcher Exponent zur Basis acht ergibt 1/64?
  • 9:06 - 9:09
    Wie wir im Video zu Negativen Potenzen gelernt haben, ist das
  • 9:09 - 9:13
    minus zwei.
  • 9:13 - 9:18
    Falls du dich dran erinnerst, acht hoch minus zwei
  • 9:18 - 9:20
    ist gleich 1/8.
  • 9:20 - 9:25
    Acht quadriert, was 1/64 ergibt.
  • 9:25 - 9:27
    Interessant
  • 9:27 - 9:30
    Das lass ich mal hier, sodass du darüber nachdenken kannst.
  • 9:30 - 9:32
    Wenn du das von dem du den Logarithmus nimms umkehrst
  • 9:32 - 9:34
    wird das Ergebnis negativ.
  • 9:34 - 9:36
    And wir gehen noch einige Logarithmus-probleme an und entdecken
  • 9:36 - 9:39
    noch viel mehr Eigenschaften von Logarithmen in zukünftigen Videos.
  • 9:39 - 9:43
    Aber ich glaube, jetzt bist du bereit für den ersten
  • 9:43 - 9:46
    Satz Übungen zu den Logarithmen.
  • 9:46 - 9:48
    Wir sehen uns im nächsten Video.
Title:
Einführung in Logarithmen
Description:

Eine Einführung in den Logarithmus

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Video Language:
English
Duration:
09:47
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