Έχετε μια αλάνθαστη μνήμη: ας το αποδείξουμε | Σεμπαστιάν Μαρτινέζ Martinez | TEDxESSCA
-
0:08 - 0:10Καλημέρα!
-
0:10 - 0:13Είμαι ο Σεμπάστιαν Μαρτινέζ,
είμαι μηχανικός, -
0:13 - 0:16και είμαι πρωταθλητής
σε αγώνες μνήμης στη Γαλλία. -
0:16 - 0:21Έγινα πρωταθλητής μνήμης
της Γαλλίας, έχοντας δύο μυστικά: -
0:21 - 0:25το πρώτο μυστικό είναι
να μάθουμε τα κλειδιά, τις τεχνικές. -
0:25 - 0:28Το δεύτερο μυστικό είναι η προπόνηση.
-
0:28 - 0:33Παρόλ' αυτά, χτες ακόμα,
μπήκα στην κουζίνα μου, -
0:34 - 0:37και μετά δεν ήξερα πια
γιατί βρισκόμουν στην κουζίνα μου. -
0:37 - 0:40Σίγουρα το έχετε πάθει κι εσείς.
-
0:40 - 0:42Τι έκανα; Γύρισα πίσω,
-
0:43 - 0:48και φτάνοντας στο σαλόνι μου,
είδα τον καναπέ και είπα στον εαυτό μου: -
0:49 - 0:51«Μα ναι, χυμό πορτοκάλι χρειαζόμουν».
-
0:51 - 0:54Γύρισα λοιπόν να πάρω τον χυμό μου.
-
0:54 - 0:56Βλέπετε αυτή τη μνήμη, αυτή την απελπισία,
-
0:56 - 0:59την έχετε ήδη όλοι ζήσει
κι αυτό συμβαίνει σε κάθε ηλικία. -
1:00 - 1:03Θα ονομάσουμε αυτή τη μνήμη,
μνήμη χρυσόψαρου. -
1:03 - 1:06Αυτό που πρέπει να ξέρουμε,
είναι ότι την έχουμε όλοι. -
1:06 - 1:09Αντίθετα, έχουμε όλοι και μια άλλη μνήμη.
-
1:09 - 1:12Ξέρετε, υπάρχουν πάντα
λεπτομέρειες στη ζωή μας -
1:13 - 1:15που μπαίνουν και δεν θέλουν πια να βγουν.
-
1:15 - 1:17Εγώ, θυμάμαι πολύ καλά,
-
1:17 - 1:19την πρώτη φορά που χόρεψα μακαρένα,
-
1:19 - 1:23φορούσα ένα κόκκινο μπλουζάκι
που είχε ένα σχέδιο με τρολ πάνω. -
1:24 - 1:26Δεν τη χρειάζομαι αυτή την πληροφορία,
-
1:26 - 1:32κι όμως, είμαι σίγουρος πως θα μου μείνει
στο μυαλό μέχρι να πεθάνω. -
1:33 - 1:38Αυτή η μνήμη ελέφαντα,
αυτό που μας απελπίζει -
1:38 - 1:41είναι ότι έχουμε την εντύπωση
ότι δεν την ελέγχουμε, -
1:41 - 1:45ότι δεν μπορούμε να την ελευθερώσουμε
όταν το έχουμε πραγματικά ανάγκη, -
1:45 - 1:47επειδή είναι κατά κάποιο τρόπο δέσμια.
-
1:47 - 1:52Αυτό που θα μοιραστώ με σας
είναι ένα κλειδί που ανακάλυψα, -
1:52 - 1:56που μου επέτρεψε να ελευθερώσω
τον ελέφαντα, όταν πραγματικά το ήθελα. -
1:57 - 1:59Όταν άρχισα, όταν ήμουν φοιτητής,
-
1:59 - 2:02δεν είχα μια εξαιρετική μνήμη,
-
2:02 - 2:04είχα τις προτιμήσεις μου,
όπως όλος ο κόσμος, -
2:04 - 2:07εγώ προτιμούσα λοιπόν
τις θετικές επιστήμες, -
2:07 - 2:10λάτρευα τα μαθηματικά, τη φυσική,
μου ερχόταν φυσικά. -
2:10 - 2:13Αντίθετα, όλα αυτά
που έπρεπε να μάθω απ' έξω, -
2:13 - 2:16όπως τα γαλλικά, τα αγγλικά, η ιστορία,
-
2:16 - 2:18αδύνατο.
-
2:22 - 2:25Πολύ γρήγορα, ανακάλυψα στρατηγικές,
-
2:25 - 2:29κι αυτές οι στρατηγικές μού επέτρεψαν
να καταφέρω σήμερα να τις μεταδώσω. -
2:29 - 2:32Διότι σήμερα, αυτό που με εμψυχώνει,
είναι στ' αλήθεια να τις μεταδώσω, -
2:32 - 2:35και τις μεταδίδω χάρη σε διαλέξεις,
-
2:35 - 2:37σε επιμορφώσεις, ακόμα και σε βιβλία,
-
2:37 - 2:40αλλά αυτό που είναι σημαντικό,
αν υπάρχει κάτι να θυμόμαστε, -
2:40 - 2:42είναι αυτό το κλειδί,
που εμένα μού άλλαξε τη ζωή, -
2:42 - 2:44αυτό το κλειδί είναι η φαντασία.
-
2:44 - 2:48Όταν λέω φαντασία,
ας ορίσουμε λίγο ξανά τον όρο. -
2:48 - 2:51Υπάρχουν πολλές πιθανότητες:
-
2:51 - 2:55η πρώτη πιθανότητα,
ο ορισμός της φαντασίας. -
2:55 - 2:59Σύμφωνα με τον ορισμό
του λεξικού Petit Larousse: -
2:59 - 3:04«Είναι η ικανότητα που έχουμε
να αναπαριστούμε νοερά -
3:04 - 3:07ένα αντικείμενο πραγματικό
ή μη πραγματικό». -
3:08 - 3:11Αυτή την ικανότητα θα σας καλέσω
να τη χρησιμοποιήσουμε μαζί. -
3:12 - 3:15Εξάλλου, πολύ συχνά, οι άνθρωποι μού λένε:
-
3:15 - 3:18«Πώς γίνεται να έχεις μνήμη
και γενικές γνώσεις;» -
3:18 - 3:20Στη Γαλλία, τρελαινόμαστε
για γενικές γνώσεις, -
3:20 - 3:23για παράδειγμα, ας αποδεχτούμε
την πρόκληση να απομνημονεύσουμε -
3:23 - 3:25τις πρωτεύουσες των χωρών του κόσμου.
-
3:25 - 3:29Λοιπόν, έχουμε εκατό,
της Αλβανίας, είναι τα Τίρανα. -
3:29 - 3:34Αν χρησιμοποιήσουμε τη φαντασία μας,
τα Τίρανα, τι μου θυμίζουν; -
3:34 - 3:37Ο ήχος με παραπέμπει σε πιράνχα.
-
3:37 - 3:41Λοιπόν, θα σας αφήσω
να φανταστείτε ένα πιράνχα. -
3:41 - 3:43Έχετε αυτό το πιράνχα;
-
3:43 - 3:45Τώρα θα το συνδέσουμε με το επόμενο,
-
3:45 - 3:47δηλαδή την Αλβανία.
-
3:47 - 3:52Λοιπόν, η Αλβανία, ηχητικά,
μπορεί να περιέχει τη λέξη bannir, -
3:52 - 3:53δηλαδή εξορίζω, εξορίζομαι.
-
3:53 - 3:57Λοιπόν, έχουμε αυτό το μικρό πιράνχα
που συμμετέχει σε μια φυλή, -
3:57 - 3:59και εξορίζεται από αυτή τη φυλή.
-
3:59 - 4:02Έτσι, θα το έχετε στον νου σας,
-
4:02 - 4:05αυτό το πιράνχα που εξορίζεται.
-
4:05 - 4:08Αφεθείτε να σας οδηγήσει η φαντασία σας
-
4:08 - 4:09και κάντε συνδέσεις με κάθε αίσθηση.
-
4:09 - 4:12Με κάτι οπτικό, ίσως,
ή με την αίσθηση της αφής, -
4:12 - 4:15ζέστης, κρύου, φανταστείτε ήχους.
-
4:15 - 4:20Όσο αυτή η πληροφορία αποκτά ζωή
στον νου σας, στη φαντασία σας, -
4:20 - 4:22τόσο περισσότερο
θα εντυπωθεί στη μνήμη σας. -
4:24 - 4:28Καταλάβατε; Θα συνεχίσουμε
με άλλα παραδείγματα, πολύ συγκεκριμένα. -
4:28 - 4:32Θα συνεχίσουμε με τη φαντασία,
τις γενικές γνώσεις: -
4:33 - 4:38η Αλβανία βρίσκεται στην Ευρώπη,
συνορεύει με την Ελλάδα, -
4:39 - 4:44και βλέπετε το σχήμα,
μπορεί να μας θυμίζει ένα καρότο, -
4:44 - 4:45βλέπετε, όλο το μήκος,
-
4:45 - 4:49και θα συνδέσουμε
αυτό το σχήμα με ένα καρότο, -
4:49 - 4:52θα το προσθέσουμε στο σχέδιό μας,
στον νου μας, στη φαντασία μας, -
4:53 - 4:58και στη φυλή μας με τα δικά μας πιράνχας
που τρώνε ένα καρότο. -
4:59 - 5:02Συνεχίζοντας αυτή την περιπέτεια, τώρα,
άλλοι άνθρωποι, μου λένε: -
5:02 - 5:06«Πώς μαθαίνουμε λεξιλόγιο
και πώς μαθαίνουμε μια γλώσσα;» -
5:06 - 5:10Ας πάρουμε κάτι ποιητικό
στα αλβανικά, ας πούμε: «σ' αγαπώ», -
5:10 - 5:12που λέγεται: «Të dua».
-
5:12 - 5:14Βεβαίως, δεν μιλάω αλβανικά,
-
5:14 - 5:18αλλά, πρέπει να θυμηθούμε τη μετάφραση:
«Të dua», tes doigts, τα δάχτυλά σου. -
5:19 - 5:22Εγώ, φαντάζομαι την αγαπημένη μου,
-
5:22 - 5:25ότι χαϊδεύω το πρόσωπό της
με τα δυο μου δάχτυλα. -
5:25 - 5:28Λοιπόν «Të dua», τα δάχτυλα:
λένε σ' αγαπώ. -
5:28 - 5:32Αφήστε αυτές τις εικόνες
να έρθουν στον νου σας, -
5:32 - 5:34και αυτό θα παγιωθεί στη μνήμη σας.
-
5:35 - 5:38Θα συνεχίσουμε με άλλα παραδείγματα,
και πάλι από μια γλώσσα, -
5:38 - 5:39αυτή τη φορά, τα κινεζικά,
-
5:39 - 5:42που είναι πιο πολύπλοκα στη μορφή.
-
5:42 - 5:45Αν βλέπετε αυτό το σχήμα
που σημαίνει «άνθρωπος», -
5:45 - 5:50αυτή το σχήμα θα σας κάνει να σκεφτείτε
ένα καπέλο, ίσως μπαγκέτες, ή και πόδια. -
5:50 - 5:53Αν εσείς φανταστείτε
τα πόδια ενός προσώπου, -
5:53 - 5:58πάντα μέσα στον νου σας,
γι' άλλη μια φορά, αυτό εντυπώνεται. -
5:59 - 6:01Ακόμη ένα παράδειγμα στα κινεζικά.
-
6:02 - 6:06Αυτό το σχήμα μού θυμίζει
ένα παράθυρο, μια σκάλα ή μια καρέκλα, -
6:07 - 6:11κι αν μέσα από αυτό το παράθυρο
φαντάζεστε να βλέπετε έναν ήλιο, -
6:11 - 6:14έχετε τη μετάφραση: ένας ήλιος, μια μέρα,
-
6:14 - 6:16και το συγκρατείτε.
-
6:16 - 6:18Κάτι τελευταίο που μας απελπίζει,
-
6:18 - 6:19και με απελπίζει κι εμένα,
-
6:19 - 6:22είναι να συγκρατώ τα ονόματα
και τα πρόσωπα των ανθρώπων. -
6:22 - 6:25Χρησιμοποιούμε και πάλι τη φαντασία,
-
6:25 - 6:28αυτό το κλειδί, για να ξυπνήσουμε
αυτόν τον ελέφαντα. -
6:28 - 6:32Ας πάρουμε αυτόν τον νεαρό
που λέγεται Τομά, -
6:33 - 6:36προσωπικά, το όνομα Τομά,
μου θυμίζει τομάτα. -
6:36 - 6:37Βλέπετε;
-
6:37 - 6:41Στο πρόσωπο αυτού του ανθρώπου,
ας πάρουμε μια λεπτομέρεια που μας μένει, -
6:41 - 6:47ας πάρουμε για παράδειγμα το μούσι του
που εξέχει, ας φανταστούμε πως είναι τραχύ -
6:47 - 6:50και υπάρχει μια τομάτα που γλιστρά
πάνω σ' αυτό το μούσι. -
6:50 - 6:54Έχετε αυτή τη σύνδεση,
αυτή την εικόνα που δημιουργείται. -
6:54 - 6:59Λοιπόν, ακόμα μία τελευταία,
και μετά θα το δοκιμάσουμε όλοι μαζί: -
6:59 - 7:01Κατρίν.
-
7:01 - 7:06Η Κατρίν που έχει αυτά τα μαλλιά,
αυτά τα μαλλιά που πέφτουν προς τα κάτω, -
7:06 - 7:08η Κατρίν μου φέρνει στον νου μια γάτα,
-
7:08 - 7:10βλέπετε: «cat», Κατρίν, μια γάτα,
-
7:10 - 7:15και θα βάλουμε στον νου μας
μια γάτα στο κεφάλι της Κατερίνας. -
7:16 - 7:19Όταν το φανταστούμε, μπορεί
να μας κάνει να γελάσουμε, -
7:19 - 7:22είναι καλό, γιατί εντυπώνεται.
-
7:22 - 7:26Τώρα, ας το δοκιμάσουμε
κι ας επισκεφτούμε ξανά τη φαντασία, -
7:26 - 7:28αυτές τις συνδέσεις που δημιουργήσαμε.
-
7:28 - 7:33Είχαμε πάνω στον γεωγραφικό χάρτη
ένα σχήμα που μοιάζει με καρότο, -
7:34 - 7:36που το έφαγε η Αλβανία.
-
7:36 - 7:37Μετά, είχαμε αυτό το σχήμα,
-
7:37 - 7:38Κοινό: Άνθρωπος.
-
7:38 - 7:40Σεμπαστιάν Μαρτίνεζ:
Άνθρωπος, πολύ καλά. -
7:40 - 7:45Μετά, είχαμε αυτόν τον νεαρό άνδρα
με μια τομάτα: Τομά, πολύ καλά. -
7:46 - 7:48Τα Τίρανα που είναι
η πρωτεύουσα της Αλβανίας. -
7:50 - 7:51Κοινό: Ο ήλιος.
-
7:51 - 7:53ΣΜ: Το σύμβολο του ήλιου. Μπράβο.
-
7:53 - 7:55Σ' αγαπώ.
-
7:55 - 7:57Κοινό και ΣΜ: Të dua.
-
7:58 - 7:59Κοινό και ΣΜ: και η Κατρίν.
-
8:01 - 8:05ΣΜ: Προφανώς, μια μικρή λεπτομέρεια,
-
8:05 - 8:07όσο πιο προσωπικές είναι
αυτές οι συνδέσεις, -
8:07 - 8:09τόσο πιο δικές σας θα γίνουν,
-
8:09 - 8:12τόσο πιο δυνατές θα γίνουν
και θα έχουν διάρκεια στη ζωή σας. -
8:13 - 8:17Αύριο, όταν θα επιστρέψετε στη ζούγκλα,
-
8:17 - 8:21μέσα σε αυτό τον ζωολογικό κήπο
με πληροφορίες που σας περικυκλώνουν, -
8:22 - 8:23έχετε δύο επιλογές:
-
8:23 - 8:29είτε να βολευτείτε και να μείνετε
με το χρυσόψαρο, -
8:30 - 8:35ή να αφυπνίσετε αυτή τη δυνατότητα,
αυτόν τον ελέφαντα που είναι αλυσοδεμένος, -
8:35 - 8:37αυτή τη μνήμη ελέφαντα.
-
8:37 - 8:40Εκείνη τη στιγμή, μπορείτε
να βγάλετε το κλειδί σας, -
8:40 - 8:42το κλειδί της φαντασίας σας,
-
8:45 - 8:50αλλά προσοχή, γιατί αυτή η δύναμη,
λίγη από τη μνήμη του ελέφαντα, -
8:50 - 8:54πρέπει να σκεφτείτε
ότι ανοίγει τεράστιες πόρτες. -
8:54 - 8:58Όλες αυτές οι πόρτες, εξαρτάται από εσάς,
να διαλέξετε ποιες θα ανοίξετε -
8:58 - 9:00και ποιο νόημα θα δώσετε στη ζωή σας.
-
9:00 - 9:03Αυτό το νόημα σας αφήνω
να το φανταστείτε. -
9:04 - 9:05Σας ευχαριστώ.
-
9:05 - 9:08(Χειροκρότημα)
- Title:
- Έχετε μια αλάνθαστη μνήμη: ας το αποδείξουμε | Σεμπαστιάν Μαρτινέζ Martinez | TEDxESSCA
- Description:
-
Αυτή η ομιλία έγινε σε μια εκδήλωση TEDx, η οποία χρησιμοποιεί τη μορφή των συνεδρίων TED αλλά διοργανώνεται ανεξάρτητα, από μια τοπική κοινότητα/ομάδα.
Συμβαίνει σε όλους μας να έχουμε μνήμη χρυσόψαρου και συγχρόνως να έχουμε μνήμη ελέφαντα για ασήμαντες λεπτομέρειες. Έχουμε μέσα μας την ικανότητα, χρειάζεται μόνο να κατανοήσουμε τα κλειδιά. Θα δούμε όλοι μαζί ότι η φαντασία είναι μια δυνατή οδός για να ξυπνήσουμε τον ελέφαντά μας.
- Video Language:
- French
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 09:16
![]() |
Chryssa R. Takahashi approved Greek subtitles for Vous avez une mémoire infaillible : prouvons-le | Sébastien Martinez | TEDxESSCA | |
![]() |
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for Vous avez une mémoire infaillible : prouvons-le | Sébastien Martinez | TEDxESSCA | |
![]() |
Eleni Tziafa accepted Greek subtitles for Vous avez une mémoire infaillible : prouvons-le | Sébastien Martinez | TEDxESSCA | |
![]() |
Eleni Tziafa edited Greek subtitles for Vous avez une mémoire infaillible : prouvons-le | Sébastien Martinez | TEDxESSCA | |
![]() |
Eleni Tziafa edited Greek subtitles for Vous avez une mémoire infaillible : prouvons-le | Sébastien Martinez | TEDxESSCA | |
![]() |
Eleni Tziafa edited Greek subtitles for Vous avez une mémoire infaillible : prouvons-le | Sébastien Martinez | TEDxESSCA | |
![]() |
Eleni Tziafa edited Greek subtitles for Vous avez une mémoire infaillible : prouvons-le | Sébastien Martinez | TEDxESSCA | |
![]() |
Elina Soufra edited Greek subtitles for Vous avez une mémoire infaillible : prouvons-le | Sébastien Martinez | TEDxESSCA |