< Return to Video

Jennifer Lin improvizuje kouzlo piana

  • 4:16 - 4:32
    (Potlesk)
  • 4:34 - 4:36
    Děkuji.
  • 4:39 - 4:42
    Velice vám děkuji.
  • 4:42 - 4:47
    Stejně jako mluvčí přede mnou, jsem -- asi se dá říct TED bažant --
  • 4:47 - 4:53
    také jsem tu poprvé a nevím úplně co říct.
  • 4:53 - 4:55
    (Potlesk)
  • 4:55 - 4:59
    Jsem velice ráda, že mě pan Anderson pozval.
  • 4:59 - 5:02
    Jsem opravdu vděčná, že jsem dostala možnost tady pro všechny zahrát.
  • 5:02 - 5:05
    A autorem písně, kterou jsem právě zahrála, je Józef Hofman.
  • 5:05 - 5:07
    Jmenuje se Kaleidoskop.
  • 5:07 - 5:13
    A Hofmann je polský pianista a skladatel pozdní doby 19. století,
  • 5:13 - 5:17
    je širokou společností považován za největšího pianistu všech dob.
  • 5:18 - 5:20
    Mám ještě další skladbu, kterou bych vám chtěla zahrát.
  • 5:20 - 5:24
    Jmenuje se "Abegg Variations" od Roberta Schumanna,
  • 5:24 - 5:28
    německého skladatele 19. století.
  • 5:28 - 5:33
    Ten název Abegg -- Abegg je vlastně A-B-E-G-G,
  • 5:33 - 5:36
    a je to v podstatě hlavní melodie.
  • 5:39 - 5:42
    Název pochází z příjmení jedné z Schumannových ženských společnic.
  • 5:44 - 5:45
    (Smích)
  • 5:45 - 5:47
    Ale napsal to pro svou ženu.
  • 5:47 - 5:51
    (Smích)
  • 5:51 - 5:53
    Takže, vlastně, pokud posloucháte pozorně,
  • 5:53 - 5:56
    měli byste najít pět variací na tuto Abegg tématiku.
  • 5:56 - 6:01
    Bylo to napsáno kolem roku 1834, takže, přestože je to starší,
  • 6:01 - 6:03
    doufám, že se vám bude líbit.
  • 12:58 - 13:04
    (Potlesk)
  • 13:04 - 13:07
    Nyní přijde část, kterou nemám vůbec ráda.
  • 13:09 - 13:13
    A protože pan Anderson mi řekl,
  • 13:13 - 13:16
    že tato konference nese název "Propojení a plynutí," tak jsem si říkala:
  • 13:16 - 13:19
    "Vím já něco, co by tihle géniové ještě nevěděli?"
  • 13:19 - 13:22
    Takže budu mluvit o skládání hudby,
  • 13:22 - 13:25
    přestože ani nevím, kde začít.
  • 13:25 - 13:27
    Jak skládám já?
  • 13:27 - 13:31
    Myslím si, že Yamaha dělá skvělou práci v tom, jak nás učí skládat.
  • 13:31 - 13:35
    Jako první věc, co dělám, je že si vytvořím hromadu takových krátkých hudebních nápadů --
  • 13:35 - 13:37
    můžete jednoduše improvizovat přímo u piána --
  • 13:37 - 13:40
    pak si vyberu jeden z nich a ten se stane mou hlavní melodií,
  • 13:40 - 13:43
    zrovna jako Abegg, který jste slyšeli.
  • 13:43 - 13:46
    Když už si vyberu hlavní melodii, tak se musím rozhodnout
  • 13:46 - 13:50
    mezi všemi hudebními styly, který z nich bych chtěla?
  • 13:50 - 13:53
    Tento rok jsem skládala v romantickém stylu.
  • 13:53 - 13:57
    Takže, pro inspiraci jsem poslouchala Liszta a Čajkovského
  • 13:57 - 13:59
    a další velké romantické skladatele.
  • 13:59 - 14:05
    Dále si vytvořím strukturu celé své skladby za pomoci svých učitelů.
  • 14:05 - 14:07
    Pomáhají mi naplánovat si celou skladbu,
  • 14:07 - 14:11
    pak přijde ta složitá část doplňování skladby různými nápady,
  • 14:11 - 14:14
    to už musíte opravdu přemýšlet.
  • 14:14 - 14:18
    A když už má skladba vcelku zcelenou formu --
  • 14:18 - 14:20
    ucelenou, promiňte -- ucelenou formu,
  • 14:20 - 14:25
    pak se tedy dostanete k dotahování drobností
  • 14:25 - 14:29
    a dotažení celkového znění skladby.
  • 14:29 - 14:32
    Další věcí, která mě velmi baví, je kreslení --
  • 14:32 - 14:36
    kreslení, protože ráda kreslím, víte, japonské animované umění.
  • 14:36 - 14:38
    Mezi mladými je po tom úplná horečka.
  • 14:38 - 14:41
    A pak jsem si to uvědomila,
  • 14:41 - 14:45
    mezi vytvářením hudby a umění existuje taková paralela,
  • 14:45 - 14:49
    protože vaším motivem, prvotní ideou vašeho kreslení,
  • 14:49 - 14:53
    je postava -- chcete se rozhodnout, koho nakreslit,
  • 14:53 - 14:55
    nebo jestli chcete zcela novou postavu.
  • 14:55 - 14:58
    Pak se rozhodnout, jak namalujete svou postavu?
  • 14:58 - 15:00
    Jako, použiju jenom jeden papír?
  • 15:00 - 15:01
    Nakreslím to na počítači?
  • 15:01 - 15:05
    Použiju dvoustránkové rozšíření, jako je u komixů,
  • 15:05 - 15:08
    asi pro ještě grandióznější efekt?
  • 15:08 - 15:11
    Pak musíte udělat první nákres své postavy,
  • 15:11 - 15:13
    což je jako vytvoření struktury skladby,
  • 15:13 - 15:17
    dále začnete přidávat tužku a propisku a doděláváte všechny různé detaily --
  • 15:17 - 15:19
    to je dotahování malby.
  • 15:19 - 15:21
    Další věc, kterou má hudba a malování společnou,
  • 15:21 - 15:24
    je stav mysli –
  • 15:24 - 15:27
    jsem jednou z těch teenagerů, co lehce ztrácí pozornost,
  • 15:27 - 15:30
    takže když dělám nějaký úkol,
  • 15:30 - 15:32
    tedy když dělám nějaký úkol a necítím se na to,
  • 15:32 - 15:35
    tak zkusím něco malovat nebo nějak mrhat časem.
  • 15:35 - 15:38
    A pak se stane, že prostě vůbec nemůžu kreslit
  • 15:38 - 15:41
    nebo skládat
  • 15:41 - 15:42
    a někdy toho je zase hrozně moc.
  • 15:42 - 15:45
    Nemůžete se soustředit, na co byste měli.
  • 15:45 - 15:50
    A někdy, když se naučíte využívat čas rozumně a pracovat na tom,
  • 15:50 - 15:54
    tak z toho něco dostanete, ale nepřijde to jen tak.
  • 15:54 - 15:56
    Co se stane je, že když se stane něco takhle kouzelného,
  • 15:56 - 15:59
    pokud k vám něco přirozeně přijde,
  • 15:59 - 16:02
    tak jste okamžitě schopni vyprodukovat všechny tyhle nádherné věci,
  • 16:02 - 16:05
    a to je to, co považuji za "plynutí",
  • 16:05 - 16:09
    protože to je, když vám všechno sepne a jste schopni dělat cokoliv.
  • 16:09 - 16:11
    Cítíte se jako na vrcholu svých možností
  • 16:11 - 16:13
    a můžete dělat, co se vám zachce.
  • 16:13 - 16:16
    Dnes vám nebudu hrát svou vlastní skladbu, protože,
  • 16:16 - 16:19
    přestože je dokončená, je až příliš dlouhá.
  • 16:19 - 16:23
    Místo toho bych ráda zkusila něco zvaného improvizace.
  • 16:23 - 16:25
    Mám tady sedm karet,
  • 16:25 - 16:28
    na každé je jedna nota hudební abecedy,
  • 16:28 - 16:32
    chtěla bych tedy někoho poprosit, aby sem přišel a vybral jich pět.
  • 16:32 - 16:34
    Kdokoliv, kdo by sem přišel a vybral je?
  • 16:34 - 16:39
    A pak z nich můžu udělat nějakou melodii, jednoduše improvizovat.
  • 16:39 - 16:43
    Wow, dobrovolník, hurá!
  • 16:43 - 16:47
    (Potlesk)
  • 16:47 - 16:49
    Ráda vás poznávám.
  • 16:49 - 16:53
    Goldie Hawn: Děkuji. Vybrat jich pět?
  • 16:53 - 16:55
    Jennifer Lin: Ano, pět karet. Jakýchkoliv pět karet.
  • 16:55 - 17:00
    GH: Ok. Jedna. Dvě. Tři
  • 17:00 - 17:05
    Oh, D a F -- příliš podobné.
  • 17:05 - 17:10
    (Smích)
  • 17:10 - 17:11
    JL: Ještě jednu.
  • 17:11 - 17:13
    GH: Ok, E.
  • 17:13 - 17:16
    JL: Mohla byste je přečíst v pořadí, ve kterém jste je vybrala?
  • 17:16 - 17:23
    GH: Ok. C, G, B, A a E.
  • 17:23 - 17:24
    JL: Velice vám děkuji.
  • 17:24 - 17:25
    GH: Není zač. A co s těmihle?
  • 17:26 - 17:29
    JL: Ty nebudu potřebovat. Děkuji.
  • 17:29 - 17:36
    (Potlesk)
  • 17:36 - 17:40
    Tak, vybrala C, G, B, A, E.
  • 17:40 - 17:43
    Teď se je pokusím nějak seřadit.
  • 17:48 - 17:50
    Ok, to by šlo.
  • 17:50 - 17:52
    Teď se nad tím trochu zamyslím
  • 17:52 - 17:55
    a zkusím z toho něco dostat.
  • 21:30 - 21:35
    (Potlesk)
  • 21:35 - 21:38
    Další písní, nebo tedy přídavkem, který zahraji,
  • 21:38 - 21:42
    je skladba Jacka Fina "Bumble Boogie."
  • 21:42 - 21:45
    (Potlesk)
  • 23:41 - 23:46
    (Potlesk)
Title:
Jennifer Lin improvizuje kouzlo piana
Speaker:
Jennifer Lin
Description:

Pianistka a skladatelka Jennifer Lin nabízí magické představení, mluví o procesu kreativity a improvizací vytvoří sólo skladbu postavenou na náhodném pořadí not.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
23:52
Martin Nováček added a translation

Czech subtitles

Revisions