Jennifer Lin improvisiert Pianozauber
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4:16 - 4:32(Applaus)
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4:34 - 4:36Danke schön.
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4:39 - 4:42Vielen Dank.
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4:42 - 4:47Wie die Sprecherin vor mir bin ich – das ist die TED-Jungfrau, vermute ich mal –
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4:47 - 4:53bin ich auch das erste Mal hier, und ich weiß nicht, was ich sagen soll.
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4:53 - 4:55(Applaus)
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4:55 - 4:59Ich bin wirklich froh, dass Herr Anderson mich eingeladen hat.
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4:59 - 5:02Ich bin wirklich dankbar, dass ich die Chance bekomme, für alle zu spielen.
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5:02 - 5:05Und das Stück, dass ich gerade gespielt habe, ist von Józef Hofmann.
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5:05 - 5:07Es heißt Kaleidoskop.
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5:07 - 5:13Und Hofmann ist ein polnischer Pianist und Komponist des späten 19. Jahrhunderts,
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5:13 - 5:17und er wird weithin als einer der größten Pianisten aller Zeiten angesehen.
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5:18 - 5:20Ich habe ein anderes Stück, das ich für Sie spielen möchte.
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5:20 - 5:24Es heißt "Abegg Variationen" von Robert Schumann,
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5:24 - 5:28ein deutscher Komponist des 19. Jahrhunderts.
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5:28 - 5:33Der Name Abegg -- Abegg ist nämlich A-B-E-G-G,
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5:33 - 5:36und das ist das Hauptmotiv der Melodie.
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5:39 - 5:42Es kommt von dem Familiennamen von einer von Schumanns Freundinnen.
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5:44 - 5:45(Gelächter)
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5:45 - 5:47Aber er schrieb es für seine Frau ...
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5:47 - 5:51(Gelächter)
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5:51 - 5:53Also, eigentlich, wenn Sie genau zuhören,
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5:53 - 5:56soll es fünf Variationen dieses ABEGG-Motivs geben.
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5:56 - 6:01Es wurde um 1834 geschrieben, also, obwohl es alt ist,
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6:01 - 6:03hoffe ich, dass Sie es mögen.
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12:58 - 13:04(Applaus)
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13:04 - 13:07Jetzt kommt der Teil, den ich hasse.
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13:09 - 13:13Also, weil Herr Anderson mir erzählt hat,
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13:13 - 13:16dass die heutige Veranstaltung den Titel "Synchro und Fluss" trägt, fragte ich mich:
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13:16 - 13:19"Was weiß ich, was diese Genies nicht wissen?"
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13:19 - 13:22Also werde ich über Musikkomposition sprechen,
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13:22 - 13:25obwohl ich nicht weiß, wo ich anfangen soll.
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13:25 - 13:27Wie komponiere ich?
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13:27 - 13:31Ich denke, Yamaha gelingt es gut, uns zu unterrichten, wie man komponiert.
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13:31 - 13:35Was ich zuerst mache ist, dass ich eine Menge kleiner musikalischer Ideen entwickle –
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13:35 - 13:37man kann einfach hier am Klavier improvisieren –
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13:37 - 13:40and ich suche eine von denen aus als mein Hauptmotiv, meine Hauptmelodie,
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13:40 - 13:43wie das Abegg, das Sie gerade gehört haben.
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13:43 - 13:46Und wenn ich dann mein Hauptmotiv aussuche, muss ich entscheiden:
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13:46 - 13:50Von allen musikalischen Stilrichtungen, welchen Stil will ich?
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13:50 - 13:53Und in diesem Jahr habe ich im romantischen Stil komponiert.
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13:53 - 13:57Also hörte ich Liszt und Tchaikowsky zur Inspiration,
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13:57 - 13:59und all die großen romantischen Komponisten.
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13:59 - 14:05Als nächstes mache ich die Struktur des gesamten Stücks mit meinen Lehrern.
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14:05 - 14:07Sie helfen mir, das ganze Stück auszuarbeiten.
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14:07 - 14:11und dann ist es der schwere Teil, das Ganze mit musikalischen Ideen auszufüllen,
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14:11 - 14:14weil man dann denken muss.
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14:14 - 14:18Und dann, wenn das Stück eine Art gefestlichte Form annimmt –
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14:18 - 14:20gefestigte, entschuldigung – gefestigte Form,
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14:20 - 14:25muss man das Stück eigentlich polieren, die Details polieren,
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14:25 - 14:29und dann die Gesamtdarbietung der Komposition polieren.
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14:29 - 14:32Und etwas anderes, das ich gern mache, ist Zeichnen –
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14:32 - 14:36Zeichnen, weil ich gerne, naja, Japanische Anime-Kunst zeichne.
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14:36 - 14:38Ich glaube, das ist gerade ein aktueller Trend bei Teenagern.
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14:38 - 14:41Und sobald es mir klar wurde,
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14:41 - 14:45dass es eine Parallele gibt zwischen musikalischer und künstlerischer Kreation,
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14:45 - 14:49wegen dieses Motivs oder der kleinen ersten Idee, die man für eine Zeichnung hat:
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14:49 - 14:53Es ist dein Charakter – du willst entscheiden, wen oder was du zeichnen willst,
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14:53 - 14:55oder ob du einen originellen Charakter zeichnen willst.
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14:55 - 14:58Und dann willst du entscheiden, wie du den Charakter zeichnen willst.
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14:58 - 15:00Sowas wie: Werde ich eine Seite benutzen?
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15:00 - 15:01Werde ich es am Computer zeichnen?
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15:01 - 15:05Werde ich ein zweiseitiges Layout nutzen, wie bei einem Comicheft –
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15:05 - 15:08für einen grandioseren Effekt vermutlich?
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15:08 - 15:11Und dann muss man den ersten Entwurf des Charakters machen,
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15:11 - 15:13was ähnlich ist wie die Struktur eines Stückes,
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15:13 - 15:17und dann fügt man Stift und Bleistift hinzu und alle anderen Details, die man braucht –
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15:17 - 15:19das ist die Zeichnung polieren.
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15:19 - 15:21Und noch etwas, das beide Dinge gemeinsam haben,
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15:21 - 15:24ist dein Geisteszustand, denn ich zeichne nicht –
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15:24 - 15:27Ich bin einer von diesen Teenagers, die sich sehr leicht ablenken lassen,
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15:27 - 15:30also, wenn ich versuche, Hausaufgaben zu machen,
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15:30 - 15:32wenn ich versuche Hausaufgaben zu machen und mich nicht danach fühle,
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15:32 - 15:35dann versuche ich zu zeichnen oder, Sie wissen schon, verschwende meine Zeit.
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15:35 - 15:38Und was dann passiert ist, manchmal kann ich partout nicht zeichnen
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15:38 - 15:41oder ich kann überhaupt nicht komponieren, und dann ist es als ob
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15:41 - 15:42einem zuviel im Kopf herumschwirrt.
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15:42 - 15:45Man kann sich nicht auf das fokussieren, was man eigentlich tun sollte.
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15:45 - 15:50Und manchmal, wenn man es schafft, seine Zeit sinnvoll zu nutzen und daran zu arbeiten,
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15:50 - 15:54kommt etwas dabei heraus, aber es fällt einem nicht leicht.
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15:54 - 15:56Was passiert, wenn etwas magisches passiert,
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15:56 - 15:59wenn einem etwas Natürliches passiert,
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15:59 - 16:02kann man all diese ganzen wunderschönen Dinge aus dem Ärmel schütteln,
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16:02 - 16:05und das ist dann, was für mich Fluss bedeutet -
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16:05 - 16:09denn so ist es, wenn alles passt, und du alles schaffen kannst.
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16:09 - 16:11Du fühlst dich total auf der Höhe
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16:11 - 16:13und als könntest du tun, was immer du willst.
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16:13 - 16:16Ich werde heute nicht meine eigene Komposition spielen, weil,
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16:16 - 16:19obwohl ich es fertig habe, ist es viel zu lang.
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16:19 - 16:23Stattdessen möchte ich etwas versuchen, was sich Improvisation nennt.
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16:23 - 16:25Ich habe hier sieben Notenkarten,
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16:25 - 16:28eine mit jeder Note des musikalischen Alphabets,
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16:28 - 16:32und ich hätte gern, das jemand hier rauf kommt und fünf davon aussucht.
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16:32 - 16:34Irgendjemand, der hier raufkommt und fünf aussucht?
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16:34 - 16:39Und dann kann ich daraus irgendeine Melodie machen und damit improvisieren.
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16:39 - 16:43Wow, eine Freiwillige, super!
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16:43 - 16:47(Applaus)
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16:47 - 16:49Nett, Sie kennenzulernen.
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16:49 - 16:53Goldie Hawn: Danke. Fünf aussuchen?
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16:53 - 16:55Jennifer Lin: Ja, fünf Karten. Irgendwelche.
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16:55 - 17:00GH: OK. Eins. Zwei. Drei.
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17:00 - 17:05Oh, D und F -- zu bekannt.
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17:05 - 17:10(Gelächter)
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17:10 - 17:11JL: Noch eine.
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17:11 - 17:13GH: Ok, E wie Einsatz.
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17:13 - 17:16JL: Könnten Sie sie bitte vorlesen: in der Reihenfolge, in der Sie sie ausgesucht haben.
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17:16 - 17:23GH: OK. C, G, H, A und E.
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17:23 - 17:24JL: Ich danke Ihnen vielmals.
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17:24 - 17:25GH: Gern geschehen. Und was ist mit diesen?
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17:26 - 17:29JL: Die brauche ich nicht. Danke.
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17:29 - 17:36(Applaus)
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17:36 - 17:40Nun, sie hat C, G, H, A, E ausgesucht.
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17:40 - 17:43Ich werde versuchen, das in irgendeine Reihenfolge zu bringen.
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17:48 - 17:50OK, das ist schön.
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17:50 - 17:52Also, ich werde einen Moment nachdenken
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17:52 - 17:55und versuchen, daraus etwas zu machen.
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21:30 - 21:35(Applaus)
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21:35 - 21:38Das nächste Lied, oder die Zugabe, die ich spielen werde,
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21:38 - 21:42heißt "Bumble Boogie", von Jack Fina.
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21:42 - 21:45(Applaus)
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23:41 - 23:46(Applaus)
- Title:
- Jennifer Lin improvisiert Pianozauber
- Speaker:
- Jennifer Lin
- Description:
-
Pianistin und Komponistin Jennifer Lin zeigt eine magische Darbietung, spricht über den Kreativitätsprozess und improvisiert ein bewegendes Solostück, das auf einer willkürlichen Notensequenz aufbaut.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:52