ג'ניפר לין מאלתרת קסמים על הפסנתר
-
4:16 - 4:32(מחיאות כפיים)
-
4:34 - 4:36תודה רבה.
-
4:39 - 4:42תודה רבה לכם.
-
4:42 - 4:47כמו הנואם לפני, אני -- בתולת TED, אני משערת --
-
4:47 - 4:53אני גם כאן בפעם הראשונה, ואני לא יודעת מה להגיד.
-
4:53 - 4:55(מחיאות כפיים)
-
4:55 - 4:59אני ממש שמחה שמר אנדרסון הזמין אותי.
-
4:59 - 5:02אני באמת אסירת תודה שיש לי הזדמנות לנגן בשביל כולם.
-
5:02 - 5:05והשיר שניגנתי היה של יוזף הופמן.
-
5:05 - 5:07הוא נקראה קליידוסקופ.
-
5:07 - 5:13והופמן הוא פסנתרן פולני ומלחין מהמאה ה19,
-
5:13 - 5:17והוא נחשב אחד מגדולי הפסנתרנים אי פעם.
-
5:18 - 5:20יש לי עוד יצירה שהייתי רוצה לנגן לכם.
-
5:20 - 5:24היא נקראת "וריאציות אבג" של רוברט שומאן,
-
5:24 - 5:28מלחין גרמני מהמאה ה19.
-
5:28 - 5:33השם אבג - אבג זה בעצם A-B-E-G-G,
-
5:33 - 5:36וזו הנעימה המרכזית של המלודיה.
-
5:39 - 5:42זה מגיע משם המשפחה של אחת מחברותיו של שומן.
-
5:44 - 5:45(צחוק)
-
5:45 - 5:47אבל הוא כתב אותה לאשתו.
-
5:47 - 5:51(צחוק)
-
5:51 - 5:53אז, למעשה, אם תקשיבו טוב,
-
5:53 - 5:56צריכות להיות חמש וריאציות על נעימת הABEGG.
-
5:56 - 6:01זה נכתב בסביבות 1834, אז, אפילו שזה ישן,
-
6:01 - 6:03אני מקווה שתאהבו את זה.
-
12:58 - 13:04(מחיאות כפיים)
-
13:04 - 13:07עכשיו מגיע החלק שאני שונאת.
-
13:09 - 13:13ובכן, בגלל שמר אנדרסון אמר לי
-
13:13 - 13:16שזה מושב שנקרא "סינכרון וזרימה," תהיתי,
-
13:16 - 13:19"מה אני יודעת שהגאונים האלה לא?"
-
13:19 - 13:22אז, אני אדבר על הלחנה מוזיקלית,
-
13:22 - 13:25למרות שאני לא יודעת איפה להתחיל.
-
13:25 - 13:27איך אני מלחינה?
-
13:27 - 13:31אני חושבת שימהאה עושה עבודה ממש טובה של ללמד אותנו להלחין.
-
13:31 - 13:35מה שאני עושה קודם, אני יוצרת הרבה רעיונות מוזיקליים --
-
13:35 - 13:37אתם יכולים פשוט לאלתר פה על הפסנתר --
-
13:37 - 13:40ואני בוחרת אחד מהם לנושא המרכזי שלי, המלודיה המרכזית,
-
13:40 - 13:43כמו אבג ששמעתם.
-
13:43 - 13:46וברגע שאני בוחרת את הנושא המרכזי אני צריכה להחליט,
-
13:46 - 13:50מכל סגנונות המוזיקה, איזה סגנון אני רוצה?
-
13:50 - 13:53והשנה הלחנתי בסגנון רומנטי.
-
13:53 - 13:57אז, להשראה הקשבתי לליסט וצ'ייקובסקי
-
13:57 - 13:59וכל המלחינים הרומנטיים הגדולים.
-
13:59 - 14:05ואז, אני בונה את מבנה היצירה עם מורי.
-
14:05 - 14:07הם עוזרים לי לתכנן את כל היצירה,
-
14:07 - 14:11ואז החלק הקשה הוא למלא אותה עם כל הרעיונות המוזיקליים,
-
14:11 - 14:14מפני שאז צריך לחשוב.
-
14:14 - 14:18ואז, כשהיצירה לובשת סוג של צורה מוחשה --
-
14:18 - 14:20מוחשית, תסלחו לי -- צורה מוחשית,
-
14:20 - 14:25את אמורה ללטש את היצירה, ללטש את הפרטים,
-
14:25 - 14:29ואז ללטש את הביצוע הכולל של כל היצירה.
-
14:29 - 14:32ודבר נוסף שאני אוהבת לעשות זה לצייר --
-
14:32 - 14:36לצייר, בגלל שאני אוהבת לצייר, אתם יודעים, אנימה יפאני.
-
14:36 - 14:38אני חושבת שזה מאוד אין אצל בני העשרה עכשיו.
-
14:38 - 14:41וברגע שהבנתי את זה,
-
14:41 - 14:45יש הקבלה בין יצירת מוזיקה ויצירת אמנות,
-
14:45 - 14:49מפני שלמניע או הרעיון הקטן שלכם לציור,
-
14:49 - 14:53זו הדמות שלכם -- אתם צריכים להחליט את מי אתם רוצים לאייר,
-
14:53 - 14:55או אם אתם רוצים לצייר דמות מקורית.
-
14:55 - 14:58ואז אתם רוצים להחליט, איך אתם רוצים לצייר את הדמות?
-
14:58 - 15:00כאילו, אני אשתמש בדף אחד?
-
15:00 - 15:01האם אני אצייר על המחשב?
-
15:01 - 15:05האם אני אשתמש בפריסה של שני דפים כמו ספר קומיקס
-
15:05 - 15:08לאפקט גרנדיוזי יותר, אני משערת?
-
15:08 - 15:11ואז צריך לעשות את האיור הראשוני של הדמות,
-
15:11 - 15:13שזה כמו שלד היצירה,
-
15:13 - 15:17ואז מוסיפים עט ועיפרון ואיזה פרטים שאתם צריכים --
-
15:17 - 15:19זה ללטש את הציור.
-
15:19 - 15:21ועוד דבר שיש לשני אלה במשותף
-
15:21 - 15:24הוא צורת החשיבה שלכם, מפני שאני לא --
-
15:24 - 15:27אני מבנות העשרה שמוסחות בקלות,
-
15:27 - 15:30אז אם אני מנסה לעשות שיעורים,
-
15:30 - 15:32אם אני מנסה לעשות שיעורים ולא בא לי,
-
15:32 - 15:35אני אנסה לצייר או, אתם יודעים, לבזבז את הזמן.
-
15:35 - 15:38ומה שקורה הוא, לפעמים אני ממש לא יכולה לצייר
-
15:38 - 15:41או להלחין בכלל, ואז זה כמו
-
15:41 - 15:42שיש לכם יותר מדי על הראש.
-
15:42 - 15:45אתם לא יכולים להתרכז במה שאתם אמורים לעשות.
-
15:45 - 15:50ולפעמים, אם אתם מצליחים להשתמש בזמן בתבונה ולעבוד על זה,
-
15:50 - 15:54יצא לכם משהו מזה, אבל זה לא יוצא בטבעיות.
-
15:54 - 15:56מה שקורה הוא, אם משהו קסום קורה,
-
15:56 - 15:59אם משהו טבעי קורה לכם,
-
15:59 - 16:02אתם מסוגלים לייצר את כל היופי הזה ברגע,
-
16:02 - 16:05וזה מה שאני מחשיבה זרימה,
-
16:05 - 16:09מפני שאז הכל מתחבר ואתם מסוגלים לעשות כל דבר.
-
16:09 - 16:11אתם מרגישים כאילו אתם בשיא
-
16:11 - 16:13ואתם יכולים לעשות כל דבר שתרצו.
-
16:13 - 16:16אני לא עומדת לנגן יצירה שלי היום מפני,
-
16:16 - 16:19שלמרות שסיימתי אותה היא ארוכה מדי.
-
16:19 - 16:23במקום, הייתי רוצה לנסות משהו שנקרא אילתור.
-
16:23 - 16:25יש לי כאן שבעה קלפי תווים,
-
16:25 - 16:28אחד של כל תו של האלף בית המוזיקלי,
-
16:28 - 16:32והייתי רוצה שמישהו יבוא ויבחר חמישה.
-
16:32 - 16:34מישהו יכול לבוא ולבחור חמישה?
-
16:34 - 16:39ואז אני אוכל ליצור מהם סוג של נעימה ואני אאלתר איתה.
-
16:39 - 16:43וואו, מתנדבת, כן!
-
16:43 - 16:47(מחיאות כפיים)
-
16:47 - 16:49נעים להכיר אותך.
-
16:49 - 16:53גולדי הון: תודה רבה. לבחור חמישה?
-
16:53 - 16:55ג'ניפר לין: כן, חמישה קלפים. איזה שתרצי.
-
16:55 - 17:00ג.ה. אוקיי. אחד, שניים. שלושה.
-
17:00 - 17:05אוה, D ו F -- מוכרים מדי.
-
17:05 - 17:10(צחוק)
-
17:10 - 17:11ג.ל. עוד אחד.
-
17:11 - 17:13ג.ה. אוקיי, E בשביל מאמץ.
-
17:13 - 17:16ג.ל. תוכלי להקריא אותם בסדר שבחרת אותם?
-
17:16 - 17:23ג.ה. אוקי C, G, B, A, E.
-
17:23 - 17:24ג.ל. תודה רבה לך.
-
17:24 - 17:25ג.ה. בבקשה. ומה עם אלה?
-
17:26 - 17:29ג.ל. אני לא אשתמש בהם. תודה לך.
-
17:29 - 17:36(מחיאות כפיים)
-
17:36 - 17:40עכשיו, היא בחרה C, G, B, A, E.
-
17:40 - 17:43אני אנסה לשים אותם בסדר מסויים.
-
17:48 - 17:50אוקיי, זה נחמד.
-
17:50 - 17:52אז, אני אקח רגע למחשבה,
-
17:52 - 17:55ואני אנסה לעשות משהו עם זה.
-
21:30 - 21:35(מחיאות כפיים)
-
21:35 - 21:38השיר הבא, או ההדרן, שאני אנגן
-
21:38 - 21:42נקרא "בוגי הדבורה" של ג'ק פינה.
-
21:42 - 21:45(מחיאות כפיים)
-
23:41 - 23:46(מחיאות כפיים)
- Title:
- ג'ניפר לין מאלתרת קסמים על הפסנתר
- Speaker:
- Jennifer Lin
- Description:
-
more » « less
הפסנתרנית והמלחינה ג'ניפר לין נותנת הופעה קסומה, מדברת על תהליך היצירתיות ומאלתרת סולו המבוסס על רצף רנדומלי של תוים.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:52
|
Ido Dekkers added a translation |