महावाद्य वादन पर तात्कालिक तरतीब, १४ वर्षीय
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0:00 - 0:00(तालियाँ)
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4:34 - 4:36धन्यवाद।
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4:39 - 4:42बहुत बहुत धन्यवाद।
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4:42 - 4:47मुझसे पहले वाले वक्ता की तरह, मैं - टेड में नवीन हूँ,मुझे लगता है -
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4:47 - 4:53मैं भी यहाँ पहली बार हूँ, और क्या कहना है मुझे नहीं पता है।
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4:53 - 4:55(तालियाँ)
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4:55 - 4:59श्री एंडरसन ने मुझे आमंत्रित किया है इसके लिए मैं बहुत खुश हूँ।
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4:59 - 5:02मैं वास्तव में आभारी हूँ कि मुझे हर किसी के लिए वादन का मौका मिला है।
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5:02 - 5:05और वादन का गीत जोज़ेफ़ होफ्मन द्वारा था।
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5:05 - 5:07यह "बहुरूपदर्शक" कहा जाता है|
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5:07 - 5:13और होफ्मन 19 वीं सदी के एक पोलिश महावाद्यवादक और संगीतकार है,
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5:13 - 5:17और वह व्यापक रूप से सभी समय का सबसे महान महावाद्यवादकों में से एक माने जाते है।
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5:18 - 5:20मैं आप के लिए एक और वादन करना चाहती हूँ|
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5:20 - 5:24यह रॉबर्ट शुमान द्वारा " अबेग वेरियेशंस " कहा जाता है,
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5:24 - 5:28एक जर्मन 19 वीं सदी के संगीतकार।
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5:28 - 5:33नाम "अबेग" - "अबेग," वास्तव में अ-ब-इ-जी-जी है,
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5:33 - 5:36और यह राग में मुख्य विषय है।
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5:39 - 5:42यही शुमान की महिला मित्रों में से एक के आखिरी नाम से आता है।
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5:44 - 5:45(हंसी)
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5:45 - 5:47लेकिन उन्होंने यह अपनी पत्नी के लिए लिखा है।
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5:47 - 5:51(हंसी)
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5:51 - 5:53तो, वास्तव में, अगर आप ध्यान से सुनें,
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5:53 - 5:56इस अबेग विषय पर पांच विविधताएं होनी चाहिए ।
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5:56 - 6:01यह पुरानी है, तो भले ही १८३४ के आसपास लिखित है
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6:01 - 6:03मुझे उम्मीद है आपको यह पसंद आइ|(संगीत)
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12:58 - 13:04(तालियाँ)
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13:04 - 13:07अब वो हिस्सा आता है जिससे मुझे नफरत है ।
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13:09 - 13:13खैर, क्योंकि श्री एंडरसन ने मुझे बोला
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13:13 - 13:16यह सत्र " सिंक और फ्लो" कहा जाता है, मैं सोच रही थी,
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13:16 - 13:19""मुझे एसा क्या पता है जो इन प्रतिभाशालीयों को पता नहीं है?"
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13:19 - 13:22तो, मैं संगीत रचना के बारे में बात करूंगी,
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13:22 - 13:25भले ही मैं नहीं जानती कि कहां से शुरू करना है।
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13:25 - 13:27मैं कैसे रचना करूं?
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13:27 - 13:31मुझे लगता है यामाहा एक बहुत अच्छा काम करता है हमारे शिक्षण में कि कैसे रचना करनी चाहिए|
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13:31 - 13:35मैं पहले क्या करती हूं कि, मैं बहुत सारे छोटे संगीत विचार बना लेती हूं --
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13:35 - 13:37आप सिर्फ महावाद्य पर यहाँ तात्कालिक गीत तरतीब कर सकते हैं --
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13:37 - 13:40और मैं चुनती हूं उनमें से एक को मेरा मुख्य विषय, मेरा मुख्य राग,
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13:40 - 13:43अबेग की तरह जो आपने अभी सुना है ।
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13:43 - 13:46और अपना मुख्य विषय चुनते ही मुझे तय करना होता है कि,
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13:46 - 13:50संगीत में सभी शैलियों में से, मुझे कौन सी शैली चाहिए?
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13:50 - 13:53और इस वर्ष मैंने एक रोमानी शैली की रचना की।
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13:53 - 13:57तो, प्रेरणा के लिए मैंने लिज्ट और चायकोव्स्की सुने
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13:57 - 13:59और सभी महान रोमानी संगीतकार।
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13:59 - 14:05इसके बाद, मैं अपने शिक्षकों के साथ सभी टुकङों की संरचना बनाती हूं।
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14:05 - 14:07वे इसमे मेरी मदद करते हैं,
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14:07 - 14:11और फिर कठिन हिस्सा, संगीत विचारों के साथ इसे भरने में है,
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14:11 - 14:14क्योंकि तब आपको सोचना पङता है। (हंसी)
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14:14 - 14:18और फिर, जब टुकड़ा कुछ हद तक एक ठोस रूप ले लेता है -
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14:18 - 14:20ठोस रूप
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14:20 - 14:23आपको वास्तव में, टुकड़ा व विवरण तराशने चाहिए,
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14:26 - 14:29और फिर रचना के समग्र प्रदर्शन को तराशना चाहिए।
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14:29 - 14:32मुझे एक और काम करने में मजा है,वो है चित्रकारी -
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14:32 - 14:36चित्रकारी, क्यूंकि मुझे पसंद है जापानी अनीम कला बनाना|
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14:36 - 14:38मुझे लगता है कि सभी किशोरों के बीच इसका एक उन्माद है।
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14:38 - 14:41और एक बार मुझे यह एहसास हुआ कि,
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14:41 - 14:45संगीत वादन और कला वादन के बीच एक समांता है,
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14:45 - 14:49क्योंकि आपके मकसद या आपके छोटे प्रारंभिक विचार आपकी रेखाचित्र के लिए,
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14:49 - 14:53यह अपका पात्र है - आप तय करते हैं आप किसे बनाना चाहते हैं,
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14:53 - 14:55या आप एक मूल पात्र बनाना चाहते हैं।
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14:55 - 14:58और फिर आप ये तय करना चाहते हैं कि कैसे पात्र बनाना है?
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14:58 - 15:00जैसे, क्या मैं एक पृष्ठ का उपयोग करने जा रही हूँ?
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15:00 - 15:01क्या मैं कंप्यूटर पर चित्र बनाने चित्र बनाने जा रही हूँ?
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15:01 - 15:05क्या मैं दो पृष्ठ फैलाव एक हास्य किताब की तरह उपयोग करने के लिए जा रही हूँ
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15:05 - 15:08अधिक भव्य प्रभाव के लिए, मुझे लगता है?
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15:08 - 15:11और फिर आपको चरित्र का प्रारंभिक स्केच करना है,
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15:11 - 15:13जो, एक टुकड़ा आपकी संरचना की तरह है,
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15:13 - 15:17और फिर आप कलम और पेंसिल से और अपनी जरूरत अनुसार जानकारी जोड़ें -
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15:17 - 15:19ये है चित्र तराशना ।
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15:19 - 15:21और इन दोनों में आम एक और चीज
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15:21 - 15:24है आपकी मन: स्थिति, क्योंकि मैं नहीं -
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15:24 - 15:27मैं उन किशोरों में से एक हूँ जो वास्तव में आसानी से विचलित हो जाते हैं,
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15:27 - 15:30इसलिए यदि मैं होमवर्क करने की कोशिश कर रही हूँ , (हंसी)
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15:30 - 15:32यदि मैं होमवर्क करने की कोशिश कर रही हूँ और मेरी इच्छा नहीं है,
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15:32 - 15:35मैं चित्रकारी करने की कोशिश और, आप जानते हैं, अपना समय बर्बाद करूंगी|
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15:35 - 15:38और फिर क्या होता है कभी कभी मैं बिल्कुल भी चित्रकारी नहीं कर पाती हूं,
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15:38 - 15:41या मैं बिल्कुल भी रचना नहीं कर पाती हूं, और फिर यह ऎसे है जैसे
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15:41 - 15:42अपने दिमाग के लिए बहुत ज्यादा है।
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15:42 - 15:45आपको जो करना चाहिए उस पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते हैं।
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15:45 - 15:50और कभी कभी, यदि आप अपना समय बुद्धिमानी से उपयोग करते हैं और इस पर काम करते हैं, तो
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15:50 - 15:54आपको इसे से कुछ मिल जाएगा, लेकिन यह स्वाभाविक रूप से नहीं आता है।
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15:54 - 15:56क्या होता है, यदि कुछ जादुई होता है,
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15:56 - 15:59यदि आपको कुछ प्राकृतिक हो गया, तो
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15:59 - 16:02आप तुरन्त ही इन सभी खूबसूरत चीज का उत्पादन करने में सक्षम हैं
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16:02 - 16:05और फिर जिसे मैं "प्रवाह" समझती हूं,
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16:05 - 16:09क्योंकि तब सब कुछ क्लिक करता है और आप कुछ भी करने में सक्षम होते हैं।
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16:09 - 16:11आपको लगता है जैसे आप अपने खेल के शीर्ष पर हैं
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16:11 - 16:13और आप जो चाहें कर सकते हैं।
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16:13 - 16:16मैं आज अपनी रचना वादन करने नहीं जा रही हूँ क्योंकि ,
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16:16 - 16:19हालांकि मैंने इसे पूरा कर लिया था, यह बहुत ही लंबा है।
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16:19 - 16:23इसके बजाय, मैं इम्पृोवाइजेशन।" की कोशिश करना चाहुंगी|
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16:23 - 16:25मैं पास यहाँ सात नोट कार्ड हैं,
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16:25 - 16:28संगीत वर्णमाला के प्रत्येक सुर के साथ एक,
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16:28 - 16:32और मैं चाहती हूं कि कोइ यहाँ आए और किन्ही पांच का चयन करे --
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16:32 - 16:34कोइ यहाँ आइए और किन्ही पांच का चयन करे
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16:34 - 16:39और फिर मैं उसे किसी प्रकार का राग बना सकती हूं और मैं उसमे तात्कालिक सुधार करूंगी।
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16:39 - 16:43वाह, एक स्वयंसेवक, हाँ!
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16:43 - 16:47(तालियाँ)
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16:47 - 16:49आपसे मिलकर अच्छा लगा।
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16:49 - 16:53गोल्डी हॉन: धन्यवाद। पांच चुनें?
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16:53 - 16:55जेनिफर लिन: हाँ, पांच कार्ड। कोई पांच कार्ड।
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16:55 - 17:00जीएच: ठीक है। एक। दो। तीन।
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17:00 - 17:05ओह, डी और एफ - भी परिचित ।
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17:05 - 17:10(हंसी)
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17:10 - 17:11जेएल: एक और ।
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17:11 - 17:13जीएच: ठीक है, ई प्रयास के लिए ।
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17:13 - 17:16जेएल: जिस क्रम में आपने इन्हें चुना है उसी क्रम में इन्हें पढ़ने में आपको एतराज़ है?
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17:16 - 17:23जीएच: ठीक है। सी, जी, बी, ए और ई
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17:23 - 17:24जेएल: बहुत बहुत धन्यवाद।
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17:24 - 17:25जीएच: आपका स्वागत है। और इन के बारे में क्या?
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17:26 - 17:29जीएल: मैं उन्हें प्रयोग नहीं करूंगी। धन्यवाद।
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17:29 - 17:36(तालियाँ)
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17:36 - 17:40अब, उन्होंने सी, जी, बी, ए, ई चुने|
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17:40 - 17:43मैं इसे किसी प्रकार के क्रम में डालने की कोशिश करने जा रही हूँ। (तराना वादन)
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17:48 - 17:49ठीक है, यह अच्छा है।
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17:50 - 17:52तो, मुझे लगता है कि एक पल सोचने के लिए चाहिए,
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17:53 - 17:55और मैं इससे कुछ बनाने की कोशिश करूंगी। (संगीत)
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21:30 - 21:35(तालियाँ)
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21:35 - 21:38अगला गीत, या आवृत्ति, जो मैं वादन करने जा रही हूँ
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21:38 - 21:42वो जैक फीना द्वारा "बुम्बल बूगी," कहा जाता है।
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21:42 - 21:45(तालियाँ)
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23:41 - 23:46(तालियाँ)
- Title:
- महावाद्य वादन पर तात्कालिक तरतीब, १४ वर्षीय
- Speaker:
- जैनिफर लिन
- Description:
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महावाद्यवादक और संगीतकार जेनिफर लिन एक जादुई प्रदर्शन करती हैं, बताती हैं रचनात्मकता की प्रक्रिया के बारे में और करती हैं एक जारी एकल टुकड़े पर तात्कालिक तरतीब, सुरों की एक यादृच्छिक अनुक्रम के आधार पर।
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:52
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