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30도-60도-90도 μ‚Όκ°ν˜• II

  • 0:01 - 0:03
    그럼 30도, 60도, 90도 μ‚Όκ°ν˜•μ— λŒ€ν•΄ 계속 κ³΅λΆ€ν•΄λ΄…μ‹œλ‹€
  • 0:06 - 0:10
    κ·Έλž˜μ„œ μš°λ¦¬κ°€ 배운, μ•„λ‹ˆ μš°λ¦¬κ°€ ν•™μŠ΅ν–ˆκΈ°λ₯Ό λ°”λΌλŠ”
  • 0:10 - 0:16
    μ•„λ‹ˆ μ΅œμ†Œν•œ μš°λ¦¬κ°€ 무엇을 λ³΄μ•˜λŠ”μ§€μ— λŒ€ν•΄μ„œ λ³΅μŠ΅ν•΄ λ΄…μ‹œλ‹€. μš°λ¦¬κ°€ λ§Œμ•½ 30도, 60도, 90도,-
  • 0:16 - 0:18
    그리고 λ‹€μ‹œ ν•œλ²ˆ λ§ν•˜μ§€λ§Œ, κΈ°μ–΅ν•˜μ„Έμš”. 이것은 30도, 60도, 90도 μ‚Όκ°ν˜•μ—λ§Œ μ μš©λ©λ‹ˆλ‹€.
  • 0:18 - 0:27
    그리고 λ§Œμ•½ 빗변을 h라고 ν•œλ‹€λ©΄,
  • 0:27 - 0:31
    μš°λ¦¬λŠ” 30λ„μ˜ λ§žμ€νŽΈμ— μžˆλŠ” 변이
  • 0:31 - 0:34
    μ‚Όκ°ν˜•μ—μ„œ κ°€μž₯ 짧은 변이고 λ˜ν•œ 이것은
  • 0:34 - 0:37
    h의 2λΆ„μ˜ 1, 즉 λΉ—λ³€μ˜ 1/2 μ΄λΌλŠ” 것을 μ•Œκ²Œ λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 0:37 - 0:40
    그리고 μš°λ¦¬λŠ” λ˜ν•œ κ°€μž₯ κΈ΄ λ³€ ν˜Ήμ€
  • 0:40 - 0:43
    60λ„μ˜ λ§žμ€ νŽΈμ— μžˆλŠ” 변이
  • 0:43 - 0:47
    h의 √3/2 λΌλŠ” 것을 λ°°μ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€
  • 0:47 - 0:51
    κ·ΈλŸ¬λ―€λ‘œ μš°λ¦¬κ°€ 이 지식을 μ΄μš©ν•  수 μžˆλŠ” 문제λ₯Ό ν’€μ–΄λ΄…μ‹œλ‹€
  • 0:51 - 0:56
    μ—¬κΈ° μ‚Όκ°ν˜•μ΄ μžˆλ‹€κ³  κ°€μ •ν•©μ‹œλ‹€
  • 0:56 - 0:58
    이것은 μ§κ°μ‚Όκ°ν˜•μž…λ‹ˆλ‹€. 그리고 이것이
  • 0:58 - 1:01
    30도 라고 ν•©μ‹œλ‹€.
  • 1:01 - 1:03
    그리고 μš°λ¦¬λŠ” 이것이 λ§Œμ•½ 30도고
  • 1:03 - 1:07
    저것이 90도 라면 이 각은 60도 λΌλŠ” 것을 λͺ…ν™•νžˆ μ•Œ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€
  • 1:07 - 1:11
    그리고 빗변이 12라고 ν•©μ‹œλ‹€
  • 1:11 - 1:12
    κΈΈμ΄λŠ” 12이고 μš°λ¦¬λŠ” 이것이 λΉ—λ³€μ΄λΌλŠ” 것을 μ••λ‹ˆλ‹€
  • 1:12 - 1:15
    μ™œλƒν•˜λ©΄ 이 변은 직각의 λ§žμ€νŽΈμ— 있기 λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€
  • 1:15 - 1:19
    그러면 μ—¬κΈ°μžˆλŠ” 이 변은 λ¬΄μ—‡μΌκΉŒμš”?
  • 1:19 - 1:22
    음, 이것이 60λ„μ˜ λ§žμ€νŽΈ μΌκΉŒμš”,
  • 1:22 - 1:24
    μ•„λ‹ˆλ©΄ 30λ„μ˜ λ§žμ€ 편 μΌκΉŒμš”?
  • 1:24 - 1:26
    κ·Έ 변을 ν–₯ν•΄ μ—΄λ € μžˆλŠ” 각은 30λ„μž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλ ‡μ£ ?
  • 1:26 - 1:29
    λ‚˜λŠ” 이 μ‚Όκ°ν˜•μ„ μΌλΆ€λŸ¬ 쑰금 λ‹€λ₯΄κ²Œ κ·Έλ € λ³΄μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€
  • 1:29 - 1:32
    30λ„λŠ” 이 λ°©ν–₯으둜 μ—΄λ €μžˆκ³  그리고 이것은
  • 1:32 - 1:34
    λ˜ν•œ κ°€μž₯ 짧은 λ³€μž…λ‹ˆλ‹€
  • 1:34 - 1:37
    μš°λ¦¬λŠ” 30λ„μ˜ λ§žμ€ νŽΈμ— μžˆλŠ” 변이
  • 1:37 - 1:41
    λΉ—λ³€μ˜ μ ˆλ°˜μ΄λΌλŠ”κ²ƒμ„ λ°°μ› μŠ΅λ‹ˆλ‹€, κ·ΈλŸ¬λ―€λ‘œ 빗변이 12이기 λ•Œλ¬Έμ—
  • 1:41 - 1:43
    이 변은 6μž…λ‹ˆλ‹€
  • 1:43 - 1:46
    그리고 60λ„μ˜ λ§žμ€νŽΈμ— μžˆλŠ” 이 변은
  • 1:46 - 1:50
    λΉ—λ³€μ˜ √3/2 와 κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€
  • 1:50 - 1:55
    κ·ΈλŸ¬λ―€λ‘œ 이 변은 12의 √3/2 이고
  • 1:55 - 1:58
    이것은 6√3 μž…λ‹ˆλ‹€
  • 1:58 - 2:01
    λ‹€λ₯Έ ν₯미둜운 것은 λ‹Ήμ—°νžˆ
  • 2:01 - 2:05
    빗변이 μ•„λ‹Œ λ³€ μ€‘μ—μ„œ 더 κΈ΄ 변이 짧은 λ³€μ˜
  • 2:05 - 2:06
    √3λ°° λΌλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€
  • 2:06 - 2:08
    λ‚΄κ°€ μ—¬λŸ¬λΆ„μ„ λ„ˆλ¬΄ ν˜Όλž€μŠ€λŸ½κ²Œ ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜μœΌλ©΄ μ’‹κ² κ΅°μš”
  • 2:08 - 2:09
    그럼 λ‹€λ₯Έ 것을 ν•΄λ΄…μ‹œλ‹€
  • 2:15 - 2:21
    이것이 30도라고 ν•΄λ΄…μ‹œλ‹€ -이 μ‚Όκ°ν˜•μ€ μ§κ°μ‚Όκ°ν˜• μž…λ‹ˆλ‹€- 그리고
  • 2:21 - 2:28
    이 변이 5라고 κ°€μ •ν•΄λ΄…μ‹œλ‹€, 그러면
  • 2:28 - 2:30
    이μͺ½ λ³€μ˜ κΈΈμ΄λŠ” λͺ‡μΌκΉŒμš”?
  • 2:34 - 2:36
    그럼, λ‹€μ‹œν•œλ²ˆ μ •λ¦¬ν•΄λ΄…μ‹œλ‹€
  • 2:36 - 2:37
    5λŠ” μ–΄λŠ μͺ½μ— μžˆλ‚˜μš”?
  • 2:37 - 2:40
    λ§Œμ•½ 이것이 30도 라면, μš°λ¦¬λŠ”
  • 2:40 - 2:42
    이것이 60도가 λœλ‹€λŠ” 것을 μ•Œ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€
  • 2:42 - 2:47
    그러면 5λŠ” 60λ„μ˜ λ°˜λŒ€νŽΈμ΄ 되고 XλŠ” λΉ—λ³€μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 2:47 - 2:50
    Xκ°€ 90λ„μ˜ λ°˜λŒ€νŽΈμ— 있기 λ•Œλ¬Έμ— 그것은
  • 2:50 - 2:53
    μ§κ°μ‚Όκ°ν˜•μ˜ κ°€μž₯ κΈ΄ 변이 λ©λ‹ˆλ‹€
  • 2:53 - 2:58
    μš°λ¦¬κ°€ 배운 곡식을 λŒ€μž…ν•˜λ©΄ 5λŠ”
  • 2:58 - 3:01
    μš°λ¦¬κ°€ x둜 μ„€μ •ν•œ λΉ—λ³€μ˜
  • 3:01 - 3:03
    √3/2와 κ°™λ‹€λŠ” 것을 μ••λ‹ˆλ‹€
  • 3:03 - 3:04
    그리고 μš°λ¦¬λŠ” μ§€κΈˆ Xλ₯Ό ν’€μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€
  • 3:04 - 3:07
    μš°λ¦¬λŠ” μ–‘μͺ½ λ³€μ˜ κ³„μˆ˜λ₯Ό
  • 3:07 - 3:08
    κ³±ν•˜λ©΄ λ©λ‹ˆλ‹€
  • 3:08 - 3:20
    κ·Έλž˜μ„œ λ„ˆν¬κ°€ 양변에 2/√3을 κ³±ν•œλ‹€λ©΄-이것은 λ¬΄μ‹œν•΄λ„ λ©λ‹ˆλ‹€
  • 3:20 - 3:25
    μš°λ¦¬λŠ” 10√3을 μ–»κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€.
  • 3:25 - 3:27
    그리고 λ‹Ήμ—°νžˆ 이 2와 이 2λŠ” μ„œλ‘œ μ•½λΆ„λ©λ‹ˆλ‹€.
  • 3:27 - 3:29
    이 √3κ³Ό √3이 μ•½λΆ„λ˜λ©΄ x와
  • 3:29 - 3:31
    κ°™κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€
  • 3:31 - 3:34
    그리고 μ§€κΈˆ λ„€κ°€ 이 μ„€λͺ…을 λ³΄κ³ μžˆλ‹€λ©΄,
  • 3:34 - 3:37
    이 닡이 정닡이 될 μˆ˜λ„ μžˆκ² μ§€λ§Œ,
  • 3:37 - 3:40
    μ‚¬λžŒλ“€μ΄ λΆ„λͺ¨μ— μžˆκΈ°μ—λŠ” λΆ€μ λ‹Ήν•˜λ‹€κ³  μ—¬κΈ°λŠ” √3을
  • 3:40 - 3:43
    λΆ„λͺ¨μ— κ°€μ§€κ³  μžˆλ‹€λŠ” 것을 깨닫을 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€
  • 3:43 - 3:45
    그리고 λ‚˜λŠ” μš°λ¦¬κ°€ 이것이 μ™œ λΆ€μ λ‹Ήν•œμ§€μ— λŒ€ν•΄
  • 3:45 - 3:46
    λ…Όμ˜λ₯Ό ν•  ν•„μš”κ°€ μžˆλ‹€κ³  μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€
  • 3:46 - 3:50
    그러면 이 λΆ„λͺ¨λ₯Ό μœ λ¦¬ν™” ν•΄λ΄…μ‹œλ‹€
  • 3:50 - 3:55
    μš°λ¦¬λŠ” xκ°€ 10/√3κ³Ό κ°™λ‹€κ³  ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€; 이 λΆ„λͺ¨λ₯Ό
  • 3:55 - 3:58
    μœ λ¦¬ν™” ν•˜κΈ°μœ„ν•΄μ„œ μš°λ¦¬λŠ” λΆ„μžμ™€ λΆ„λͺ¨μ—
  • 3:58 - 4:00
    √3을 κ³±ν•©λ‹ˆλ‹€
  • 4:00 - 4:03
    μ™œλƒν•˜λ©΄ λΆ„μž, λΆ„λͺ¨μ— 같은 수λ₯Ό κ³±ν•˜λŠ” 것은
  • 4:03 - 4:05
    1을 κ³±ν•˜λŠ” 것과 κ°™κΈ° λ•Œλ¬Έμž…λ‹ˆλ‹€
  • 4:05 - 4:10
    κ·ΈλŸ¬λ―€λ‘œ 이것은 √3을 λ‘λ²ˆ μ œκ³±ν•˜λŠ” 것 뢄에 ; κ·Έλƒ₯ 3μž…λ‹ˆλ‹€
  • 4:10 - 4:13
    10√3μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 4:13 - 4:16
    κ·ΈλŸ¬λ―€λ‘œ xλŠ” 10√3/3 μž…λ‹ˆλ‹€
  • 4:16 - 4:18
    이것이 λΉ—λ³€μ˜ κΈΈμ΄μž…λ‹ˆλ‹€
  • 4:18 - 4:19
    λ‚˜λŠ” λ‚΄κ°€ μ—¬λŸ¬λΆ„λ“€μ„ ν˜Όλž€μŠ€λŸ½κ²Œ ν•˜κ³  μžˆλ‹€λŠ” 것을 μ••λ‹ˆλ‹€
  • 4:19 - 4:23
    그리고 λ‹Ήμ—°νžˆ 이것이 10√3/3 이라면-
  • 4:23 - 4:27
    이것은 λΉ—λ³€μž…λ‹ˆλ‹€ - μš°λ¦¬λŠ” 30λ„μ˜ λ§žμ€νŽΈμ΄ -
  • 4:27 - 4:29
    이것이 30도 μž…λ‹ˆλ‹€ - μš°λ¦¬λŠ” 30λ„μ˜ λ§žμ€ 편이 μ €κ²ƒμ˜
  • 4:29 - 4:35
    절반이고, 즉 이것은 5√3/3 μž…λ‹ˆλ‹€
  • 4:35 - 4:38
    μ–΄μ¨Œλ“ , λ‚˜λŠ” λ‚΄κ°€ μ—¬λŸ¬λΆ„μ—κ²Œ 30도, 60도, 90도 μ‚Όκ°ν˜•μ— λŒ€ν•œ
  • 4:38 - 4:40
    감각을 μ£Όμ—ˆλ‹€κ³  μƒκ°νž™λ‹ˆλ‹€
  • 4:40 - 4:44
    λ‚˜λŠ” λ„ˆν¬κ°€ 2λ‹¨κ³„μ˜ ν”Όνƒ€κ³ λΌμŠ€ 정리에 κ΄€λ ¨λœ
  • 4:44 - 4:46
    문제λ₯Ό ν’€ μ€€λΉ„κ°€ λ˜μ–΄μžˆλ‹€κ³  μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€
  • 4:46 - 4:48
    즐거운 μ‹œκ°„ 보내길 λ°”λžλ‹ˆλ‹€
Title:
30도-60도-90도 μ‚Όκ°ν˜• II
Description:

30도-60도-90도 μ‚Όκ°ν˜•μ„ μ΄μš©ν•œ 더 λ§Žμ€ λ¬Έμ œλ“€

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Video Language:
English
Duration:
04:49
μ§€μœ€ 이 edited Korean subtitles for 30-60-90 Triangles II Mar 25, 2012, 3:31 AM
μ§€μœ€ 이 edited Korean subtitles for 30-60-90 Triangles II Mar 25, 2012, 2:27 AM
μ§€μœ€ 이 added a translation Mar 24, 2012, 11:45 AM

Korean subtitles

Revisions

  • μ§€μœ€ 이 Mar 25, 2012, 3:31 AM