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Greatest common factor exercise | Factors and multiples | Pre-Algebra | Khan Academy

  • 0:00 - 0:01
    Größter gemeinsamer Teiler, Übungsaufgabe
  • 0:01 - 0:04
    Wir werden gefragt:
    "Was ist der größte gemeinsame Teiler
  • 0:04 - 0:05
    von 20 und 40?"
  • 0:05 - 0:06
    Und sie sagen dazu
    "eine andere Schreibweise ist:
  • 0:06 - 0:10
    das hier ist der ggT,
    oder größte gemeinsame Teiler,
    von 20 und 40,
  • 0:10 - 0:12
    ist gleich, Fragezeigen."
  • 0:12 - 0:15
    'Größter gemeinsamer Teiler'
    klingt sehr kompliziert,
  • 0:15 - 0:16
    aber es sagt wirklich nur:
  • 0:16 - 0:23
    was ist die größte Zahl,
    die sowohl in 20
    als auch in 40 hineingeht?
  • 0:23 - 0:26
    Nun, dieses Beispiel
    scheint recht einfach zu sein,
  • 0:26 - 0:29
    weil 20 schon
    in 40 hineingeht.
  • 0:29 - 0:31
    Oder anders gesagt:
    diese 40 kann durch
  • 0:31 - 0:34
    20 dividiert werden,
    ohne daß ein Rest bleibt.
  • 0:34 - 0:36
    also die größte Zahl, die ein--
  • 0:36 - 0:41
    ich glaube, du könntest sagen--
    Teiler von sowohl 20 als auch 40
    ist tatsächlich 20.
  • 0:41 - 0:46
    20 ist 20 mal 1,
    und 40 ist 20 mal 2.
  • 0:46 - 0:47
    Also müssen wir
    bei diesen Angaben
  • 0:47 - 0:49
    nicht einmal unser
    Papier hervornehmen.
  • 0:49 - 0:51
    Wir können einfach 20 schreiben.
  • 0:51 - 0:53
    Laß uns noch einige mehr
    von denen lösen.
  • 0:53 - 0:57
    Wir werden also gefragt:
    "Was ist der größte gemeinsame Teiler
  • 0:57 - 0:58
    von 10 und 7?"
  • 0:58 - 1:01
    Dafür holen wir jetzt
    unser Papier hervor.
  • 1:01 - 1:04
    Also unser größter
    gemeinsamer Teiler
    von 10 und 7.
  • 1:04 - 1:05
    Also laß mich das aufschreiben.
  • 1:05 - 1:06
    Wir haben 10.
  • 1:06 - 1:15
    Wir wollen überlegen:
    was ist unser ggT von 10 und 7?
  • 1:15 - 1:18
    Da gibt es zwei Möglichkeiten,
    wie du an das herangehen kannst.
  • 1:18 - 1:21
    Eine Möglichkeit:
    du könntest buchstäblich
    alle Teiler auflisten--
  • 1:21 - 1:24
    nicht Primfaktoren,
    nur einfache Teiler--
    von jeder
  • 1:24 - 1:26
    dieser Zahlen,
    und herausfinden,
    welche größer ist,
  • 1:26 - 1:28
    oder was der größte Teiler
    von beiden ist.
  • 1:28 - 1:34
    Also zum Beispiel
    könntest du sagen:
    gut, ich habe eine 10,
  • 1:34 - 1:47
    und 10 kann man ausdrücken
    als 1 mal 10,
    oder 2 mal 5.
  • 1:47 - 1:49
    1, 2, 5, und 10.
  • 1:49 - 1:51
    All das sind Teiler von 10.
  • 1:51 - 1:55
    All diese sind,
    könnte man sagen,
    Divisoren von 10.
  • 1:55 - 1:58
    Und manchmal wird das
    der größte gemeinsame
    Divisor genannt.
  • 1:58 - 2:00
    Sieben-- was sind alle ihre Teiler?
  • 2:00 - 2:01
    Also, 7 ist eine Primzahl.
  • 2:01 - 2:05
    Sie hat nur zwei Teiler--
    1 und sich selbst.
  • 2:05 - 2:08
    Was ist also der größte gemeinsame Teiler?
  • 2:08 - 2:11
    Nun, da gibt es
    nur einen Teiler:
  • 2:11 - 2:14
    1 ist der einzige
    gemeinsame Teiler.
  • 2:14 - 2:18
    Also ist der größte
    gemeinsame Teiler
    von 10 und 7,
  • 2:18 - 2:24
    oder der größte
    gemeinsame Divisor,
    gleich 1.
  • 2:24 - 2:26
    Als schreiben wir das hin.
  • 2:26 - 2:27
    1.
  • 2:27 - 2:29
    Machen wir noch eines.
  • 2:29 - 2:33
    "Was ist der
    größte gemeinsame Teiler
    von 21 und 30?"
  • 2:33 - 2:35
    Und das hier ist nur
    die andere Schreibweise.
  • 2:35 - 2:39
    Also 21 und 30 sind die zwei Zahlen,
    um die wir uns hier kümmern.
  • 2:39 - 2:43
    Wir möchten also den
    größten gemeinsamen Teiler finden--
  • 2:43 - 2:46
    und ich hätte
    größter gemeinsamer Divisor
    schreiben können--
  • 2:46 - 2:53
    von 21 und 30.
  • 2:53 - 2:56
    Also noch einmal,
    man kann das auf 2 Arten tun.
  • 2:56 - 2:59
    So habe ich das voriges Mal gemacht,
    wo ich alle Teiler
  • 2:59 - 3:00
    aufgelistet habe.
  • 3:00 - 3:02
    Laß mich das schnell machen.
  • 3:02 - 3:04
    Also wenn ich sage 21,
    welche sind alle Teiler?
  • 3:04 - 3:11
    Also, 1 und 21, und 3, und 7.
  • 3:11 - 3:13
    Ich denke, ich habe alle.
  • 3:13 - 3:26
    Und 30 kann man schreiben als
    1 und 30, 2 und 15, und 3--
  • 3:26 - 3:27
    das hat keinen Platz mehr.
  • 3:27 - 3:29
    Laß mich das so schreiben,
    um mehr Platz zu haben.
  • 3:29 - 3:32
    Also 1 und 30.
  • 3:32 - 3:34
    2 und 15.
  • 3:34 - 3:37
    3 und 10.
  • 3:37 - 3:41
    und 5 und 6.
  • 3:41 - 3:46
    Hier sind also alle Teiler von 30.
  • 3:46 - 3:49
    Und welche sind jetzt
    die *gemeinsamen* Teiler?
  • 3:49 - 3:51
    Nun, 1 ist ein gemeinsamer Teiler.
  • 3:51 - 3:54
    3 ist auch ein gemeinsamer Teiler.
  • 3:54 - 3:56
    Aber welcher ist der
    *größte* gemeinsame Teiler,
  • 3:56 - 3:58
    oder der
    *größte* gemeinsame Divisor?
  • 3:58 - 4:03
    Nun, das ist die Drei.
  • 4:03 - 4:05
    Wir können also 3 schreiben.
  • 4:05 - 4:07
    Jetzt spreche ich die ganze Zeit
    von einer anderen Methode.
  • 4:07 - 4:08
    Laß mich dir diese andere Methode zeigen,
  • 4:08 - 4:11
    und die verwendet
    die Primfaktorzerlegung.
  • 4:11 - 4:13
    Wenn du sagst,
    daß die Primfaktorzerlegung
    von 21--
  • 4:13 - 4:15
    laß uns sehen, teilbar durch 3--
  • 4:15 - 4:17
    ist 3 mal 7.
  • 4:17 - 4:25
    Und die Primfaktorzerlegung
    von 30 ist gleich
  • 4:25 - 4:30
    3 mal 10, und
    10 ist 2 mal 5.
  • 4:30 - 4:32
    Also welche sind
    die meisten Teiler,
    die wir
  • 4:32 - 4:36
    von 21 und 30 nehmen können,
    um die größtmögliche
  • 4:36 - 4:37
    Zahl zu machen?
  • 4:37 - 4:40
    Wenn du die Primfaktor-
    zerlegung anschaust,
  • 4:40 - 4:46
    ist das einzige Gemeinsame
    hier eine 3.
  • 4:46 - 4:50
    Und so können wir sagen,
    daß der größte gemeinsame Teiler
  • 4:50 - 4:54
    oder der größte gemeinsame Divisor
    von 21 und 30 drei ist.
  • 4:54 - 4:56
    Würdest du hier
    nichts Gemeinsames sehen,
  • 4:56 - 4:59
    dann würdest du sagen,
    daß der größte gemeinsame Teiler
    eins ist.
  • 4:59 - 5:02
    Laß mich noch ein
    interessantes Beispiel geben,
  • 5:02 - 5:04
    nur damit wir ein
    Gefühl dafür bekommen.
  • 5:04 - 5:08
    Also laß uns sagen,
    die zwei Zahlen seien
    nicht 21 und 30,
  • 5:08 - 5:14
    sondern laß uns sagen,
    wir interessieren uns für den
    größten gemeinsamen Teiler
  • 5:14 - 5:19
    nicht von 21,
    sondern sagen wir
    von 105 und 30.
  • 5:19 - 5:22
    nicht von 21,
    sondern sagen wir
    von 105 und 30.
  • 5:22 - 5:24
    Wenn wir also die Methode der
    Primfaktorzerlegung verwenden,
  • 5:24 - 5:26
    könnte das jetzt
    etwas klarer werden.
  • 5:26 - 5:28
    All die Primfaktoren
    von 105 zu finden,
  • 5:28 - 5:30
    hey, das ist vielleicht Arbeit,
    aber wenn du eine
  • 5:30 - 5:33
    Primfaktorzerlegung machst,
    sagst du, gut, laß uns sehen
  • 5:33 - 5:36
    105-- ist teilbar durch 5,
    ganz sicher.
  • 5:36 - 5:43
    Also ist es 5 mal 21,
    und 21 ist 3 mal 7.
  • 5:43 - 5:46
    Die Primfaktor-
    zerlegung von 105
  • 5:46 - 5:50
    ist also gleich--
    wenn ich die
    nach Größe anordne-
  • 5:50 - 5:52
    3 mal 5 mal 7.
  • 5:52 - 5:56
    Die Primfaktorzerlegung von 30,
    die haben wir schon gemacht,
  • 5:56 - 6:01
    30 ist gleich
    2 mal 3 mal 5.
  • 6:01 - 6:03
    Welche sind also die meisten gemeinsamen Teiler,
  • 6:03 - 6:05
    oder Primfaktoren,
    die die gemeinsam haben?
  • 6:05 - 6:11
    Nun, die haben beide eine 3,
    und beide haben eine 5.
  • 6:11 - 6:14
    Also ist der
    größte gemeinsame Teiler, oder der
    größte gemeinsame Divisor
  • 6:14 - 6:16
    ein Produkt dieser beiden.
  • 6:16 - 6:19
    In diesem Beispiel ist der
    ggT von 105 und 30
  • 6:19 - 6:23
    ist 3 mal 5, ist gleich 15.
  • 6:23 - 6:24
    Du könntest das also
    auf beide Arten lösen.
  • 6:24 - 6:27
    Du könntest einfach alle
    Divisoren oder Teiler auflisten,
  • 6:27 - 6:29
    und herausfinden,
    welcher von denen
  • 6:29 - 6:31
    gemeinsam ist,
    und der größte.
  • 6:31 - 6:34
    Oder du kannst alles
    in seine Grundbausteine zerlegen,
  • 6:34 - 6:37
    die Primfaktoren,
    und dann herausfinden,
  • 6:37 - 6:40
    welches die größte Menge
    von gemeinsamen Primfaktoren ist,
  • 6:40 - 6:41
    und das Produkt davon ist dann
  • 6:41 - 6:43
    dein größter gemeinsamer Teiler,
  • 6:43 - 6:49
    also die größte Zahl,
    die in beide Zahlen
    ohne Rest hineingeht.
  • 6:49 - 6:49
Title:
Greatest common factor exercise | Factors and multiples | Pre-Algebra | Khan Academy
Description:

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Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
06:50

German subtitles

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