< Return to Video

De ce ar trebui să citești „Furtuna” de Shakespeare?

  • 0:07 - 0:11
    Zgomotul tunetelor și lumina fulgerelor
    iluminează o mare umflată,
  • 0:11 - 0:14
    în timp ce o corabie
    se încovoiază sub valuri.
  • 0:14 - 0:19
    Aceasta nu e o furtună obișnuită,
    ci una violentă și răzbunătoare,
  • 0:19 - 0:24
    care pregătește scena pentru cea
    mai enigmatică piesă a lui Shakespeare.
  • 0:24 - 0:27
    Pe măsură ce se înseninează,
    suntem invitați într-o lume
  • 0:27 - 0:32
    care pare izolată de a noastră,
    dar e plină de preocupări familiare
  • 0:32 - 0:36
    despre libertate, putere și control.
  • 0:36 - 0:39
    Acțiunea are loc pe o insulă pustie,
    expusă elementelor naturii
  • 0:39 - 0:45
    și condusă prin magie și putere
    de Prospero, ducele exilat de Milan.
  • 0:45 - 0:49
    Trădat de fratele său, Antonio,
    Prospero e abandonat pe insulă
  • 0:49 - 0:54
    pentru 12 ani împreună cu fiica
    lui Miranda și cărțile ei îndrăgite.
  • 0:54 - 0:58
    În tot acest timp, el a învățat
    magia insulei
  • 0:58 - 1:01
    și o folosește pentru a
    controla forțele elementare.
  • 1:01 - 1:05
    El domnește peste singurul
    locuitor uman al insulei,
  • 1:05 - 1:08
    Caliban cel abătut și demonizat.
  • 1:08 - 1:13
    După ani de complotat, inamicul
    lui Prospero este în final în vizor.
  • 1:13 - 1:16
    Cu ajutorul spiridușului înaripat Ariel,
  • 1:16 - 1:22
    magicianul distruge barca fratelui său
    și îi aduce pe țărm pe marinari.
  • 1:22 - 1:26
    Planurile sale se întind chiar
    și în viața amoroasă a fiicei sale,
  • 1:26 - 1:30
    plănuind să o facă să se-ndrăgostească
    de prințul Ferdinand.
  • 1:30 - 1:33
    Pe măsura ce Prospero și Ariel
    îl încolțesc pe Antonio,
  • 1:33 - 1:36
    Caliban se aliază
    cu niște marinari bețivi,
  • 1:36 - 1:39
    care pun la cale un plan comic
    de a prelua insula.
  • 1:39 - 1:43
    Piesa evidențiază dorințele de bază
    ale societății,
  • 1:43 - 1:48
    cu fiecare facțiune pe urmele puterii
    fie peste pământ, peste oameni
  • 1:48 - 1:50
    sau peste propriul destin.
  • 1:50 - 1:54
    Dar Shakespeare știe că puterea
    este mereu o țintă mișcătoare;
  • 1:54 - 1:57
    pe măsură ce dezvăluie istoriile
    întunecate ale personajelor,
  • 1:57 - 2:02
    începem să ne întrebăm dacă acest
    ciclu vicios se va termina vreodată.
  • 2:02 - 2:04
    Cu toate că Prospero
    este nedreptățit de Antonio,
  • 2:04 - 2:08
    el a supus insula abuzurilor sale
    pentru mult timp,
  • 2:08 - 2:12
    strângându-i proprietățile magice
    și resursele naturale pentru sine.
  • 2:12 - 2:15
    Caliban resimte în mod special
    această acaparare.
  • 2:15 - 2:17
    Fiul lui Sycorax,
  • 2:17 - 2:20
    o vrăjitoare care inițial conducea insula,
  • 2:20 - 2:23
    el îi ajută pe exilați
    să-și găsească stabilitatea.
  • 2:23 - 2:27
    Dar de atunci a devenit sclavul lor
    și deplânge cu regret furios:
  • 2:27 - 2:32
    „Mi-ai fost drag,
    Ți-am arătat al insulei tezaur
  • 2:32 - 2:33
    Izvoarele și slatinele ei,
  • 2:33 - 2:36
    pământul sterp sau fertil.
  • 2:36 - 2:38
    Mă blestem că am făcut asta!”
  • 2:38 - 2:41
    Cu limbajul său fulgerător
    și furia clocotindă,
  • 2:41 - 2:45
    Caliban îi reamintește
    constant lui Prospero de ce era înainte:
  • 2:45 - 2:51
    insula-i a mea de la Sycorax, mama mea,
    și tu ai șterpelit-o de la mine.
  • 2:51 - 2:53
    Cu toate acestea,
    Syphax abuzase la rândul său insula,
  • 2:53 - 2:56
    și îl întemnițează pe Ariel
    până când Prospero îl eliberează.
  • 2:56 - 3:01
    Acum Ariel speră să își plătească datoria
    și să-și câștige libertatea,
  • 3:01 - 3:05
    în timp ce Caliban e înrobit nelimitat,
    sau cel puțin atâta timp
  • 3:05 - 3:08
    cât Prospero conduce.
  • 3:08 - 3:10
    Pentru aceste motive și multe altele,
  • 3:10 - 3:14
    „Furtună” a fost interpretată adesea
    ca o explorare a colonialismului,
  • 3:14 - 3:18
    iar dilema morală a apărut
    cu această „minunată lume nouă”.
  • 3:18 - 3:21
    Întrebări despre alegeri și justiție
    plutesc peste piesă:
  • 3:21 - 3:25
    E Caliban adevăratul stăpân al pământului?
  • 3:25 - 3:27
    Va zbura Ariel liber?
  • 3:27 - 3:29
    Și este Prospero mărețul supraveghetor
  • 3:29 - 3:35
    sau e o magie mai puternică la mijloc,
    dincolo de înțelegerea vreunui personaj?
  • 3:35 - 3:36
    De-a lungul piesei,
  • 3:36 - 3:40
    Ariel îi amintește constant lui Prospero
    de libertatea care-i aparține.
  • 3:40 - 3:43
    Însă întrebarea rămâne
    dacă invadatorul va fi capabil
  • 3:43 - 3:45
    să-și cedeze puterea.
  • 3:45 - 3:48
    Întrebarea despre încheierea unei domnii
    este extrem de puternică,
  • 3:48 - 3:52
    dat fiind că se crede că „Furtuna”
    e ultima piesă a lui Shakespeare.
  • 3:52 - 3:57
    În multe feluri, acțiunile lui Prospero
    le copiază pe cele al marelui dramaturg,
  • 3:57 - 4:01
    ce crea intrigi complicate,
    îi manevra pe cei din jurul său,
  • 4:01 - 4:06
    și arunca o vrajă asupra personajelor
    și auditoriului deopotrivă.
  • 4:06 - 4:10
    Dar până la sfârșitul spectacolului
    de putere și control,
  • 4:10 - 4:13
    replica finală a lui Prospero îl arată
    umil în fața publicului său
  • 4:13 - 4:17
    și a puterii pe care o dețin
    în fața propriilor creații.
  • 4:17 - 4:21
    Cu ale voastre mâini ajutătoare,
    Umfle-mi pânzele suflarea voastră,
  • 4:21 - 4:26
    Altfel, țelul de-a vă place,
    Pulbere și praf se face.
  • 4:27 - 4:30
    Aceasta evocă rolul lui Shakespeare
    de mare artist,
  • 4:31 - 4:35
    care în final se predă aplauzelor noastre.
Title:
De ce ar trebui să citești „Furtuna” de Shakespeare?
Speaker:
Iseult Gillespie
Description:

Vezi lecția completă: https://ed.ted.com/lessons/why-should-you-read-shakespeare-s-the-tempest-iseult-gillespie

Sunet de tunete și fulgere de lumină iluminează o mare umflată, în timp ce o corabie se scufundă în valuri. Aceasta nu e o furtună obișnuită, ci una violentă și răzbunătoare, care pregătește scena pentru cea mai enigmatică piesă a lui Shakespeare. De ce rezonează încă această piesă cu cititorii moderni? Iseult Gillespie investighează.

Lecție de Iseult Gillespie, regizată de Héloïse Dorsan Rachet.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:35

Romanian subtitles

Revisions