< Return to Video

DO-IT Scholar Profile: Dustine

  • 0:04 - 0:09
    ♪ [ Nhạc nhẹ ]♪
  • 0:25 - 0:27
    SHERYL BURGSTAHLER: Xin chào, tôi là
    Sheryl Burgstahler
  • 0:27 - 0:29
    và tôi điều hành trung tâm DO- IT
  • 0:29 - 0:33
    (Khuyết tật, Cơ hội, Mạng lưới và Công nghệ)
  • 0:33 - 0:36
    Và ở đây, chúng tôi có lượng
    lớn các chương trình
  • 0:36 - 0:39
    tài trợ bởi nhiều tổ chức với
    mục đích chính
  • 0:39 - 0:41
    là tăng khả năng thành công
    của người
  • 0:41 - 0:44
    khiếm khuyết, không chỉ người mới
    tốt nghiệp
  • 0:44 - 0:46
    đi tìm công việc mà còn
    nhiều hoàn cảnh khác
  • 0:46 - 0:48
    Trong chương trình học DO-IT,
    mọi người
  • 0:48 - 0:51
    như một đại gia đình với nhau
  • 0:51 - 0:54
    Một trong những học viên,
    Dustine,
  • 0:54 - 0:57
    bắt đầu học vào năm 2013
  • 0:57 - 1:00
    DUSTINE: Tôi tên là Dustine,
    và là sinh viên
  • 1:00 - 1:02
    đại học luật Washington
  • 1:02 - 1:06
    mong muốn trở thành tiến sĩ luật
  • 1:06 - 1:10
    tôi hi vọng sẽ tốt nghiệp vào tháng 6, 2024
  • 1:10 - 1:13
    ở lớp, tôi đã học được...
  • 1:13 - 1:16
    mh, cách tự đấu tranh ( điều quý giá nhất)
  • 1:16 - 1:17
    Mỗi người phải biết tự đấu tranh
    cho quyền lợi của mình
  • 1:17 - 1:20
    Tôi đã tham gia DO-IT khi còn
    là học sinh trung học cơ sở
  • 1:20 - 1:23
    lúc đó khoảng mùa xuân, 2013
  • 1:23 - 1:25
    Tôi đã trở lại với DO-IT
    vào hè năm sau
  • 1:25 - 1:27
    Nó như thói quen mùa hè vậy
  • 1:27 - 1:30
    bởi khi tôi quay lại học hè,
  • 1:30 - 1:33
    tôi dã giúp đỡ như thành viên hỗ trợ
  • 1:33 - 1:36
    cho suốt..có lẽ.. mùa hè 2018
  • 1:36 - 1:39
    chính ngay lúc tôi tốt nghiệp
  • 1:39 - 1:40
    trường đại học Washington
  • 1:40 - 1:44
    Một điều khiến tôi trở lại DO-IT
    những năm gần đây
  • 1:44 - 1:47
    là để hiểu hơn về cội nguồn của mình
  • 1:47 - 1:51
    đặc biệt là với tư cách là một người
    bị khuyết tật, hội chứng Asperger,
  • 1:51 - 1:54
    hoặc phổ tự kỷ
    rối loạn như hiện nay được biết đến.
  • 1:54 - 1:57
    Nhưng với DO-IT
  • 1:57 - 1:59
    đó cũng là nơi đầu tiên tôi học về
    quyền của người khuyết tật
  • 1:59 - 2:00
    và lịch sử
  • 2:00 - 2:04
    và vì vậy tôi đã theo nghiên cứu về
    khuyết tật khi còn là trẻ vị thành niên
  • 2:04 - 2:06
    Và cả với Luật,
    Xã hội và Công lý,
  • 2:06 - 2:07
    và chính trị
    Khoa học là chuyên ngành của tôi.
  • 2:07 - 2:10
    Với ngành khuyết tật
    , tôi đã có thể có được
  • 2:10 - 2:12
    ngày càng nhiều
    liên quan đến việc biết
  • 2:12 - 2:14
    nhiều loại...
  • 2:14 - 2:15
    kiểu lịch sử.
  • 2:15 - 2:18
    Và do đó nó thực ra đã ảnh hưởng
    đến các loại luật
  • 2:18 - 2:22
    tôi muốn thực thi ngày nay,
    cái mà về quyền người khuyết tật
  • 2:22 - 2:25
    ♪[ Nhạc ]♪
  • 2:25 - 2:28
    Một vài hoạt động tôi đã làm gần đây
  • 2:28 - 2:30
    khi còn là sinh viên đại học
  • 2:30 - 2:32
    đầu tiên, là ban diễu hành
    Husky Marching Band
  • 2:32 - 2:35
    Thật ra, tôi đã từng là thành viên
    phần piccolo của ban diễu hành
  • 2:35 - 2:36
    cho 4 năm
  • 2:36 - 2:39
    ♪[Nhạc]♪
  • 2:39 - 2:43
    tôi đã làm việc tại the Commuter and
    Transfer Commons trong HUB
  • 2:43 - 2:45
    trong những năm cấp 2 và cấp 3
  • 2:45 - 2:51
    luôn sẵn sàng hỗ trợ ai có
    câu hỏi hoặc thắc mắc
  • 2:51 - 2:55
    Đó là niềm tự hào to lớn khi
    được chọn để trở thành Husky 100.
  • 2:55 - 2:56
    tôi đã nhìn điện thoại
  • 2:56 - 2:59
    tôi nhìn email "Chúc mừng, bạn vừa
  • 2:59 - 3:00
    được chọn cho Husky 100."
  • 3:00 - 3:01
    và tôi cứ như...
  • 3:01 - 3:03
    tôi kiểu...tôi cứ như...
  • 3:03 - 3:05
    kiểu không thể tin được.
  • 3:05 - 3:07
    Tôi thậm chí còn không tin rằng
    mình được đề cử cho
  • 3:07 - 3:09
    tôi đã được chọn cho Husky 100.
  • 3:09 - 3:13
    trong mùa hè trước, tôi đã thực tập tại Washington Civil and Disability Advocate
    (người ủng hộ dân sự và người khuyết tật)
  • 3:13 - 3:15
    Năm nhất sinh viên luật, họ đã có một lớp học
  • 3:15 - 3:17
    gọi là Legal Analysis, Research and Writing,
  • 3:17 - 3:19
    Hay còn gọi là LARW
  • 3:19 - 3:24
    Do đó tôi có thể áp dụng
    những thứ tôi đã học từ lớp đó
  • 3:24 - 3:27
    trong những năm đầu tại trường luật
  • 3:27 - 3:30
    để áp dụng vào các bản thảo phương án,
  • 3:30 - 3:33
    cơ bản là yêu cầu tòa án đưa ra
  • 3:33 - 3:36
    nhưng quyền lợi cho khách hàng
  • 3:36 - 3:45
    Cộng đồng DO-IT đã và đang hỗ trợ hết mình cho tôi
  • 3:45 - 3:48
    Họ luôn có mặt khi tôi cần hỗ trợ
  • 3:48 - 3:51
    về mặt chỗ ở khi còn là sinh viên
  • 3:51 - 3:53
    Họ luôn có mặt khi tôi cần hỗ trợ
  • 3:53 - 3:55
    về mặt tinh thần trạng thái của bản thân
  • 3:55 - 3:57
    thậm chí lúc tôi cần nói chuyện với ai đó
  • 3:57 - 3:59
    Do đó tôi muốn trả ơn
  • 3:59 - 4:03
    bằng cách trở thành
    luật sư về quyền của người khuyết tật
  • 4:03 - 4:10
    với hy vọng sẽ
    thay đổi xã hội theo hướng tốt đẹp
  • 4:10 - 4:14
    để tôi có thể trả ơn lại
    cộng đồng người khuyết tật.
  • 4:14 - 4:16
    Một trong những người bạn đầu tiên
    tôi gặp ở DO-IT
  • 4:16 - 4:20
    là người khiếm thị
  • 4:20 - 4:22
    qua khoảng thời gian,
    tôi đã có cơ hội
  • 4:22 - 4:27
    biết và làm quen với cô ấy
  • 4:27 - 4:30
    Kiểu như có một mối liên kết
  • 4:30 - 4:32
    tôi đoán, nó như cơ duyên trời ban
  • 4:32 - 4:36
    nó cho tôi thêm nhiều động lực
  • 4:36 - 4:38
    tôi đoán nó như ngòi lửa cho tôi ngày càng năng cao
    nhận thức tri thức về mọi thứ xung quanh
  • 4:38 - 4:42
    Và điều đó đã tác động mạnh mẽ.
  • 4:42 - 4:44
    tôi chỉ muốn bày tỏ lòng biết ơn
  • 4:44 - 4:48
    tới những thầy cô, bạn bè, gia đình
  • 4:48 - 4:51
    và cho ba mẹ vì đã giúp đỡ
  • 4:51 - 4:52
    để tôi trở thành người như hôm nay
  • 4:52 - 4:54
    Cảm ơn cho tất cả đã hi sinh vì tôi
  • 4:54 - 4:57
    DO-IT, bạn là người truyền cảm hứng
  • 4:57 - 4:59
    bạn là người truyền cảm hứng
  • 4:59 - 5:08
    Và tôi rất may mắn vì đã trở thành một phần của nhóm ấy
  • 5:08 - 5:11
    và tôi hi vọng tôi đã làm các bạn tự hào
  • 5:11 - 5:14
    tôi đã thực sự làm như vậy
  • 5:14 - 5:15
    ♪[ Nhạc nhẹ]♪
  • 5:16 - 5:22
    ‭Subtitles created on the Amara.org platform.
Title:
DO-IT Scholar Profile: Dustine
Description:

Dustine, a DO-IT Scholar and Ambassador, shares his thoughts about participation in the DO-IT Scholars program. Dustine has had many roles with DO-IT from a Scholar to a student assistant in our UW office. Dustine has his undergraduate degree from the University of Washington and is now pursuing his law degree at the UW. In this video, he reflects on the ways DO-IT impacted his education and career.

Also available with audio description: https://youtu.be/6kU9BTSdNOE.
more » « less
Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
05:40

Vietnamese subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.