AccessADVANCE: Making STEM Departments More Inclusive of Faculty with Disabilities
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0:01 - 0:02【播放音乐】
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0:02 - 0:06你的学院有多欢迎残障员工教师？
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0:07 - 0:09你好，我是Sheryl Burgstahler
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0:09 - 0:13是DO-IT中心和AccessADVANCE项目的总监。
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0:14 - 0:17今天我将会分享一些
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0:17 - 0:20让STEM部门更包容残障员工的提示。
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0:26 - 0:29员工申请的池子渐渐变的多样。
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0:30 - 0:33但一些残障申请者和员工
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0:33 - 0:37还是面临在申请过程中和
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0:38 - 0:40被录取之后的挑战。
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0:40 - 0:45障碍包括员工们，会议，课程，
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0:45 - 0:50电子文档，服务和线上资源。
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0:51 - 0:54想象一下一位盲人发现自己不能用屏幕阅读器访问
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0:54 - 0:58电子的工作申请表。
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0:58 - 1:02想象一下一位聋人教授在重要的会议中
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1:02 - 1:04麦克风不能被使用。
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1:05 - 1:09想象一下有健康相关残障的教师
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1:09 - 1:11害怕申请要求辅助
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1:11 - 1:14因为怕影响他们获得终身职位的机会。
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1:14 - 1:19校园领导们应该调整学校和学院的政策和程序，
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1:19 - 1:22确保给他们一个包容的文化。
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1:23 - 1:26回答以下问题能帮助你开始。
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1:26 - 1:30物理环境是否可访问，舒适，和安全
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1:30 - 1:33对于具有各种能力的人？
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1:35 - 1:39志愿性员工准备好和残障员工一起工作了吗？
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1:41 - 1:43有弹性的政策是否允许个人
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1:43 - 1:47远程地参加会议和工作？
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1:48 - 1:52对于员工要申请残障相关的住宿是否清晰？
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1:53 - 1:56并且有指导他们如何选择辅助工具吗？
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1:59 - 2:01中央机构单位
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2:01 - 2:03是否提供和资助住宿？
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2:03 - 2:05因此，避免出现
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2:05 - 2:08有残障的个人员工
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2:08 - 2:10是部门里的经济负担？
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2:12 - 2:15跟残障有关的问题是不是涉及到整个校园
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2:15 - 2:19还有部门的多样性，平等性和包容性倡议？
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2:21 - 2:24花点时间去回答一下这类问题
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2:24 - 2:28也同样受益于没有残障的员工们。
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2:28 - 2:32在我们的出版物中找到其他注意事项
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2:32 - 2:38平等访问：使STEM部门更具有可访问性和
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2:38 - 2:40对残障员工的包容性。
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2:40 - 2:47网址:uw.edu/doit/programs/advance.
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2:50 - 2:54记住残障只是多样性里的一个方面。
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2:54 - 2:59增加残障人员在STEM教师中的参与，
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2:59 - 3:04以其独特的视角和专业知识加强这些领域。
DO-IT
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Bokang X. published Chinese, Simplified subtitles for AccessADVANCE: Making STEM Departments More Inclusive of Faculty with Disabilities | |
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Bokang X. edited Chinese, Simplified subtitles for AccessADVANCE: Making STEM Departments More Inclusive of Faculty with Disabilities |