Die vergessene Geschichte des Autismus
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0:01 - 0:05Letztes Jahr, kurz nach Weihnachten,
bekamen 132 Kinder -
0:05 - 0:07in Kalifornien die Masern
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0:07 - 0:09nach einem Besuch im Disneyland
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0:09 - 0:12oder durch Kontakt
zu jemandem, der dort war. -
0:12 - 0:15Der Virus sprang über nach Kanada
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0:15 - 0:19und infizierte mehr als
100 Kinder in Quebec. -
0:19 - 0:24Das Tragische an diesem Ausbruch ist,
dass Masern für ein Kind -
0:24 - 0:28mit geschwächtem Immunsystem
tödlich sein können, -
0:28 - 0:31es aber eine der am einfachsten
vermeidbaren Krankheiten ist. -
0:31 - 0:33Ein wirkungsvoller Impfstoff
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0:33 - 0:37ist seit über 50 Jahren verfügbar,
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0:37 - 0:40aber viele Kinder des Disneyland-Ausbruchs
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0:40 - 0:42waren nicht geimpft,
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0:42 - 0:47weil ihre Eltern vor vermeintlich
Schlimmerem Angst hatten: -
0:47 - 0:49Autismus.
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0:49 - 0:53Aber war nicht die Veröffentlichung,
die die Debatte über Autismus -
0:53 - 0:55und Impfung auslöste,
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0:55 - 0:57vom British Medical Journal entlarvt,
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0:57 - 0:59zurückgezogen und als vorsätzlicher Betrug
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0:59 - 1:01offengelegt worden?
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1:01 - 1:03Wissen nicht die meisten erfahrenen Leute,
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1:03 - 1:07dass die Theorie, dass Impfungen
Autismus verursachen, Blödsinn ist? -
1:08 - 1:09Die meisten von Ihnen wissen es,
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1:09 - 1:12aber Millionen Eltern weltweit
haben immer noch Angst, -
1:12 - 1:16dass Impfungen zu Autismus
bei ihren Kindern führen. -
1:17 - 1:18Wieso?
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1:19 - 1:20Ich möchte es Ihnen erklären.
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1:20 - 1:24Diese Grafik zeigt, dass die Häufigkeit
von Autismus zunimmt. -
1:25 - 1:27Im 20. Jahrhundert galt Autismus
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1:27 - 1:31lange als ein sehr seltenes Leiden.
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1:31 - 1:35Die wenigen Psychologen und Kinderärzte,
die davon gehört hatten, dachten, -
1:35 - 1:37sie würden in ihrem ganzen Leben
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1:37 - 1:40keinen einzigen Fall zu sehen bekommen.
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1:40 - 1:44Über Jahrzehnte blieb
die Häufigkeit konstant -
1:44 - 1:47bei 3 oder 4 Kindern von 10 000.
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1:47 - 1:49Aber in den 1990er Jahren
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1:49 - 1:51stieg diese Zahl sprunghaft an.
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1:51 - 1:54Gemeinnützige Organisationen,
wie Autism Speaks, -
1:55 - 1:58bezeichnen Autismus als eine Epidemie,
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1:58 - 2:01als ob man sich einfach bei einem Besuch
in Disneyland anstecken könnte. -
2:01 - 2:03Also was ist da passiert?
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2:03 - 2:06Wenn es nicht die Impfungen sind,
was ist es dann? -
2:06 - 2:10Wenn man die Leute in der Amerikanischen
Gesundheitsbehörde CDC in Atlanta fragt, -
2:10 - 2:12wie das sein kann,
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2:12 - 2:16sagen sie etwas wie
"erweiterte Diagnosekriterien" -
2:16 - 2:18und "bessere Diagnosemöglichkeiten",
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2:18 - 2:21um diese steigenden Zahlen zu erklären.
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2:21 - 2:23Aber diese Aussagen
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2:23 - 2:26zerstreuen nicht die Angst
einer jungen Mutter, -
2:26 - 2:30die Augenkontakt mit
ihrer 2-Jährigen sucht. -
2:30 - 2:33Wenn die Diagnosekriterien
erweitert werden mussten, -
2:33 - 2:36warum waren sie dann ursprünglich so eng?
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2:36 - 2:41Warum fand man vor den 1990er Jahren
kaum Fälle von Autismus? -
2:41 - 2:46Vor 5 Jahren beschloss ich,
Antworten auf diese Fragen zu suchen. -
2:47 - 2:49Ich fand heraus, dass die Ursache
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2:49 - 2:53weniger im langsamen und
vorsichtigen Fortschritt der Wissenschaft -
2:53 - 2:56als in der verlockenden Macht
des Geschichtenerzählens liegt. -
2:57 - 3:00Die Ärzte erzählten
eine Geschichte darüber, -
3:00 - 3:05was Autismus ist und
wie es entdeckt wurde, -
3:05 - 3:08aber diese Geschichte
erwies sich als falsch, -
3:08 - 3:11und die Folge war
ein verheerender Einfluss -
3:11 - 3:13auf die globale öffentliche Gesundheit.
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3:13 - 3:17Es gab eine zweite, genauere Geschichte,
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3:17 - 3:19die in einer dunklen Ecke
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3:19 - 3:22der klinischen Literatur verlorenging
und vergessen wurde. -
3:22 - 3:26Die zweite Geschichte erzählt
uns alles, was passiert war, -
3:26 - 3:29und wie wir weitermachen müssten.
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3:29 - 3:33Die erste Geschichte beginnt mit
einem Kinderpsychiater namens Leo Kanner -
3:33 - 3:36im John Hopkins Hospital.
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3:36 - 3:391943 veröffentlichte Kanner einen Artikel,
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3:39 - 3:43in dem 11 junge Patienten
beschrieben werden, -
3:43 - 3:46die in ihrer eigenen Welt lebten,
und die Leute um sich herum ignorierten, -
3:46 - 3:48sogar ihre eigenen Eltern.
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3:48 - 3:51Sie beschäftigen sich stundenlang selbst,
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3:51 - 3:53indem sie vor dem Gesicht
in die Hände klatschen, -
3:53 - 3:56aber sie gerieten
durch Kleinigkeiten in Panik, -
3:56 - 3:59wenn sich z. B. ihr Lieblingsspielzeug
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3:59 - 4:01ohne ihr Wissen an einem
anderen Platz befand. -
4:01 - 4:04Aufgrund der Patienten,
die in seine Klinik kamen, -
4:04 - 4:07spekulierte Kanner,
dass Autismus sehr selten sei. -
4:07 - 4:12Als Experte auf diesem Gebiet,
hatte er bis in die 1950er Jahre -
4:12 - 4:17weniger als 150 echte Fälle
mit "seinem" Syndrom gesehen, -
4:17 - 4:21und das, obwohl Betroffene
aus aller Welt eingewiesen wurden. -
4:21 - 4:24Das ist nicht überraschend,
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4:24 - 4:27denn Kanners Kriterien
für eine Autismusdiagnose -
4:27 - 4:29waren sehr selektiv.
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4:29 - 4:32Zum Beispiel bekamen Kinder
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4:32 - 4:35mit epileptischen Anfällen
keine Autismusdiagnose. -
4:35 - 4:38Epilepsie kommt aber
bei Autisten häufig vor. -
4:38 - 4:41Er prahlte sogar damit,
dass er 9 von 10 Kindern, -
4:41 - 4:45die von anderen Psychiatern
als autistisch angesehen wurden, -
4:45 - 4:48keine Autismusdiagnose gab.
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4:49 - 4:51Kanner war ein kluger Mensch,
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4:51 - 4:53aber einige seiner Theorien waren falsch.
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4:53 - 4:57Er klassifizierte Autismus als
eine Form von kindlicher Psychose, -
4:57 - 5:01die von kalten und emotionslosen
Eltern verursacht wurde. -
5:01 - 5:03Diese Kinder, so sagte er,
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5:03 - 5:07lebten in einem Kühlschrank,
der nie abgetaut wurde. -
5:07 - 5:09Zur gleichen Zeit bemerkte Kanner,
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5:09 - 5:12dass einige seiner jungen Patienten
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5:12 - 5:15spezielle Fähigkeiten
in bestimmten Bereichen hatten, -
5:16 - 5:19wie Musik, Mathematik oder Erinnerung.
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5:19 - 5:21Ein Junge in seiner Klinik
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5:21 - 5:26konnte 18 Sinfonien unterscheiden,
bevor er zwei Jahre alt wurde. -
5:26 - 5:28Wenn seine Mutter eines
seiner Lieblingsstücke auflegte, -
5:28 - 5:32sagte er ganz korrekt: "Beethoven!"
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5:32 - 5:35Aber Kanner spielte
diese Fähigkeiten herunter, -
5:35 - 5:38er behauptete, dass diese Kinder
nur nachplapperten, -
5:38 - 5:41was ihre wichtigtuerischen Eltern sagten,
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5:41 - 5:43um deren Anerkennung zu erhalten.
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5:43 - 5:49So wurde Autismus zu einer Sache, für die
Familien sich schämten, die ein Makel war, -
5:49 - 5:51und zwei Generationen autistischer Kinder
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5:51 - 5:55wurden zu ihrem Besten
in Anstalten abgeschoben -
5:55 - 5:58und somit unsichtbar
für die Allgemeinheit. -
5:58 - 6:05Erst in den 1970ern begannen Forscher
Kanners Theorie zu überprüfen, -
6:05 - 6:08dass Autismus selten sei.
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6:08 - 6:12Lorna Wing, eine Kognitionspsychologin
in London, war der Meinung, -
6:12 - 6:16dass Kanners Theorie über
Kühlschrank-Eltern "saublöd" sei, -
6:16 - 6:18wie sie mir sagte.
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6:18 - 6:21Sie und ihr Ehemann John waren
warme und liebevolle Menschen, -
6:22 - 6:25und sie hatten eine hochgradig
autistische Tochter, Susie. -
6:25 - 6:30Die beiden wussten, wie schwierig es ist,
ein Kind wie Susie aufzuziehen, -
6:30 - 6:32ohne Betreuungsmöglichkeiten,
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6:32 - 6:33sonderpädagogische Förderung,
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6:33 - 6:37und andere Hilfen, die ohne Diagnose
nicht zugänglich sind. -
6:38 - 6:41Um dem Nationalen Gesundheitsdienst
überzeugende Argumente dafür zu liefern, -
6:41 - 6:45dass für autistische Kinder und ihre
Familien mehr Unterstützung nötig ist, -
6:46 - 6:48taten Lorna und ihre Kollegin Judith Gould
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6:48 - 6:52was schon 30 Jahre eher
hätte getan werden sollen. -
6:52 - 6:57Sie untersuchten die Häufigkeit
von Autismus in der Bevölkerung. -
6:57 - 7:01Sie klapperten den Londoner
Vorort Camberwell ab, -
7:01 - 7:05um autistische Kinder zu finden.
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7:05 - 7:10Ihre Beobachtungen zeigten,
dass Kanners Modell viel zu eng war, -
7:10 - 7:15während der echte Autismus
viel bunter und vielfältiger war. -
7:15 - 7:17Einige Kinder konnten nicht sprechen,
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7:17 - 7:23während andere ausführlich
über Astrophysik, Dinosaurier -
7:23 - 7:25oder königliche Stammbäume schwärmten.
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7:25 - 7:30Diese Kinder passten nicht
in irgendwelche Schubladen, -
7:30 - 7:32so Judith [Gould],
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7:32 - 7:34und sie sah viele Kinder,
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7:34 - 7:38viel mehr, als Kanners
starres Modell vorhersagte. -
7:38 - 7:41Zunächst wussten sie nicht,
wie sie diese Daten deuten sollten. -
7:41 - 7:44Wie konnte es sein, dass diese Kinder
vorher niemand bemerkt hatte? -
7:44 - 7:48Doch dann fand Lorna einen Hinweis
auf einen Artikel, der im Jahr 1944 -
7:48 - 7:51auf Deutsch veröffentlicht worden war,
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7:51 - 7:53ein Jahr nach Kanners Artikel,
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7:53 - 7:55und dann vergessen wurde --
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7:55 - 7:57begraben mit der Asche
einer schrecklichen Zeit, -
7:57 - 8:00an die sich niemand erinnern
oder darüber nachdenken wollte. -
8:00 - 8:03Kanner wusste von diesem
konkurrierenden Artikel, -
8:03 - 8:07aber vermied es sorgfältig, diesen
in seiner eigenen Arbeit zu erwähnen. -
8:08 - 8:10Er wurde nie ins Englische übersetzt,
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8:10 - 8:13aber glücklicherweise sprach
Lornas Ehemann Deutsch -
8:13 - 8:16und übersetzte den Artikel für sie.
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8:16 - 8:20Der Artikel lieferte eine alternative
Beschreibung von Autismus. -
8:20 - 8:22Der Autor, ein Mann namens Hans Asperger,
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8:22 - 8:26führte in den 1930er Jahren in Wien
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8:26 - 8:28eine Kombination aus Klinik und Internat.
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8:28 - 8:32Aspergers Ansichten zum Unterricht für
Kinder mit unterschiedlichem Lernverhalten -
8:32 - 8:35waren fortschrittlich,
selbst für die damalige Zeit. -
8:35 - 8:40Der Tag begann an seiner Klinik
mit Turnübungen zu Musik, -
8:40 - 8:43und an Sonntagnachmittagen
spielten die Kinder Theater. -
8:43 - 8:47Statt die Eltern zu beschuldigen,
die Ursache für den Autismus zu sein, -
8:47 - 8:51sah Asperger es als eine lebenslange,
polygenetische Behinderung, -
8:51 - 8:55die mitfühlende Unterstützung
und Unterbringung -
8:55 - 8:59während der ganzen Lebenszeit benötigt.
-
8:59 - 9:01Statt die Kinder in seiner Klinik
wie Patienten zu behandeln, -
9:01 - 9:04nannte Asperger sie
seine "kleinen Professoren", -
9:04 - 9:09und gewann ihre Hilfe für die Entwicklung
von Unterrichtsmethoden, -
9:09 - 9:11die für sie besonders geeignet waren.
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9:11 - 9:16Asperger betrachtete den Autismus
als vielfältiges Kontinuum, -
9:16 - 9:22mit einer erstaunlichen Spannbreite
zwischen Begabung und Behinderung. -
9:22 - 9:25Er glaubte, dass Autismus
und autistische Züge häufig seien, -
9:25 - 9:27und es schon immer waren.
-
9:27 - 9:32Er sah Aspekte dieses Kontinuums bei
bekannten Vertretern der Populärkultur, -
9:32 - 9:35wie dem in Gesellschaft
unbeholfenen Wissenschaftler -
9:35 - 9:37oder dem gedankenverlorenen Professor.
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9:37 - 9:39Er war sogar der Meinung,
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9:39 - 9:43dass für Erfolg in Kunst und Wissenschaft
-
9:43 - 9:46eine Brise Autismus nötig zu sein schien.
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9:46 - 9:48Lorna und Judith erkannten,
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9:48 - 9:51dass Kanner sich bezüglich
der Seltenheit von Autismus -
9:51 - 9:54und der Verursachung
durch die Eltern geirrt hatte. -
9:54 - 9:56In den nächsten Jahren
arbeiteten sie stillschweigend -
9:56 - 9:59mit der Amerikanischen Psychiatrischen
Gesellschaft zusammen, -
9:59 - 10:02um die Diagnosekriterien zu erweitern
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10:02 - 10:06und die Vielfalt darzustellen,
die sie "Autismus-Spektrum" nannten. -
10:06 - 10:09In den späten 1980er
und frühen 1990er Jahren -
10:09 - 10:11wurden ihre Änderungen wirksam.
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10:11 - 10:13Kanners begrenztes Modell wurde
-
10:13 - 10:17gegen Aspergers weites und
einschließendes Modell ausgetauscht. -
10:17 - 10:19Diese Veränderungen geschahen
nicht in einem Vakuum. -
10:19 - 10:23Zufälligerweise, während Lorna
und Judith hinter den Kulissen -
10:23 - 10:25die Kriterien überarbeiteten,
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10:25 - 10:30sahen Menschen in der ganzen Welt
zum 1. Mal einen autistischen Erwachsenen. -
10:30 - 10:34Vor dem Film "Rain Man" im Jahr 1988,
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10:34 - 10:38wusste nur ein kleiner Kreis von Experten,
was Autismus war, -
10:38 - 10:43aber nach der unvergesslichen Darstellung
des Raymond Babbitt durch Dustin Hoffman -
10:43 - 10:46für die "Rain Man" vier Oscars bekam,
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10:46 - 10:49wussten Kinderärzte, Psychologen,
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10:49 - 10:54Lehrer und Eltern auf der ganzen Welt,
was Autismus war. -
10:54 - 10:56Zufälligerweise zur gleichen Zeit gab es
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10:56 - 11:02die ersten einfachen klinischen Tests,
um Autismus zu diagnostizieren. -
11:02 - 11:07Man brauchte nicht länger eine Verbindung
zu diesem kleinen Expertenkreis, -
11:07 - 11:09damit das Kind beurteilt wurde.
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11:09 - 11:11Die Kombination aus "Rain Man",
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11:11 - 11:16den veränderten Kriterien
und der Einführung dieser Tests -
11:16 - 11:18bewirkte einen Netzwerk-Effekt,
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11:18 - 11:21eine Verkettung von Umständen,
die Autismus ins Bewusstsein rückten. -
11:21 - 11:24Die Anzahl der Diagnosen stieg an,
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11:24 - 11:30wie Lorna und Judith es vorausgesagt,
ja, es gehofft hatten, -
11:30 - 11:32damit Autisten und deren Familien endlich
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11:32 - 11:36die Unterstützung und die Leistungen
bekamen, die ihnen zustanden. -
11:36 - 11:38Dann kam Andrew Wakefield
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11:38 - 11:42und schrieb die Erhöhung der Diagnosen
den Impfungen zu, -
11:42 - 11:47eine einfache, mächtige
und verführend glaubwürdige Geschichte, -
11:47 - 11:49die so falsch war wie Kanners Theorie,
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11:49 - 11:51dass Autismus selten wäre.
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11:51 - 11:55Wenn die Schätzung des CDC korrekt ist,
-
11:55 - 11:59dass eines von 68 Kindern
in den USA autistisch ist, -
11:59 - 12:03dann sind die Autisten eine der größten
Minderheitengruppen der Welt. -
12:03 - 12:07In den letzten Jahren haben sich Autisten
im Internet zusammengefunden, -
12:07 - 12:09um die Vorstellung zurückzuweisen,
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12:09 - 12:13sie seien Rätsel, die man mit Hilfe eines
medizinischen Durchbruchs lösen müsste, -
12:13 - 12:15und prägten den Begriff "Neurodiversität",
-
12:15 - 12:19um die Vielfalt menschlicher Wahrnehmung
zu preisen. -
12:19 - 12:22Das menschliche Gehirn
mit Betriebssystemen zu vergleichen, -
12:22 - 12:25ist eine Möglichkeit,
Neurodiversität zu verstehen. -
12:25 - 12:30Nur weil ein Computer kein Windows hat,
heißt das nicht, dass er kaputt ist. -
12:30 - 12:34Nach autistischen Maßstäben ist
das normale menschliche Gehirn -
12:34 - 12:36leicht ablenkbar,
-
12:36 - 12:38zwanghaft sozial
-
12:38 - 12:41und hat die Schwäche,
nicht auf Details zu achten. -
12:41 - 12:43Autisten haben es schwer.
-
12:43 - 12:46Sie leben in einer Welt,
die nicht für sie gemacht ist. -
12:46 - 12:50[70] Jahre später versuchen wir immer noch
den Anschluss an Asperger zu finden, -
12:51 - 12:54der glaubte, dass die "Heilung"
der am stärksten behindernden Aspekte -
12:55 - 12:57des Autismus
durch verständnisvolle Lehrer, -
12:58 - 13:00anpassungsfähige Arbeitgeber,
-
13:00 - 13:02unterstützende Gemeinschaften
-
13:02 - 13:05und Eltern geschieht, die an
die Fähigkeiten ihrer Kinder glauben. -
13:05 - 13:08Eine autistische Frau namens
Sozia Zaks sagte einmal: -
13:08 - 13:13"Wir brauchen alle Mann an Deck,
um das Schiff der Menschheit aufzurichten. -
13:13 - 13:16Wir segeln in eine ungewisse Zukunft,
-
13:16 - 13:19darum brauchen wir jede Form
menschlicher Intelligenz auf dem Planeten, -
13:20 - 13:25um gemeinsam die Aufgaben zu meistern,
vor denen die Gesellschaft steht. -
13:25 - 13:28Wir können es uns nicht leisten,
ein Gehirn zu verschwenden." -
13:28 - 13:30Danke.
-
13:30 - 13:34(Applaus)
- Title:
- Die vergessene Geschichte des Autismus
- Speaker:
- Steve Silberman
- Description:
-
Vor einigen Jahrzehnten hatten nur wenige Kinderärzte etwas von Autismus gehört. Im Jahr 1975 wurde eines von 5 000 Kindern als autistisch angesehen. Heute ist eines von 68 Kindern im autistischen Spektrum. Was verursachte diesen steilen Anstieg der Fälle? Steve Silberman zeigt die Verkettung von Umständen, die Autismus ins Bewusstsein rückten – zwei Ärztinnen, die eine offenere Anschauung anboten, ein unerwarteter Moment in der Populärkultur und ein neuer klinischer Test. Um es jedoch tatsächlich zu verstehen, müssen wir weiter zurückgehen, nämlich bis zu dem österreichischen Arzt Hans Asperger, der im Jahr 1944 einen bahnbrechenden Artikel publizierte. Da dieser Artikel lange Zeit verschollen blieb, gab es über den Autismus so viele Missverständnisse. (Dieser Vortrag war Teil einer TED2015-Session, kuratiert vom Pop-Up-Magazin: popupmagazine.com oder @popupmag auf Twitter.)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:48
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Nadine Hennig edited German subtitles for The forgotten history of autism | |
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Nadine Hennig edited German subtitles for The forgotten history of autism | |
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Nadine Hennig approved German subtitles for The forgotten history of autism | |
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Nadine Hennig edited German subtitles for The forgotten history of autism | |
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Nadine Hennig edited German subtitles for The forgotten history of autism | |
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Nadine Hennig edited German subtitles for The forgotten history of autism | |
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Angelika Lueckert Leon accepted German subtitles for The forgotten history of autism | |
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Angelika Lueckert Leon edited German subtitles for The forgotten history of autism |