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Orientación a los estudiantes con discapacidad sobre experiencias de investigación

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    Orientación a los estudiantes
    con discapacidadad
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    sobre experiencias de investigación.
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    Soy Richard Ladner.
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    Soy el investigador principal
    de Access Computing,
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    un proyecto financiado por la NSF
    que tiene el objetivo de ampliar
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    la participación y el éxito
    de estudiantes con discapacidad
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    en las áreas de informática.
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    Cada verano los apoyamos en el programa
    Experiencias de Investigación
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    para Estudiantes Universitarios
    de la Computing Research's Association.
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    Muchos de los estudiantes
    continúan con la investigación
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    y siguen estudios de posgrado.
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    Hola, soy Erin Howard.
    Mis pronombres son ella y elle
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    y estudio en la Universidad
    Western Washington.
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    Hice muchos análisis estadísticos
    mediante Python
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    para preclasificar
    más de 275.000 curvas de luz de estrellas
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    de la base de datos del Satélite
    de Sondeo de Exoplanetas en Tránsito.
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    Hola, soy Emelia Beldon,
    de la Universidad de Gallaudet.
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    El proyecto se trata de mejorar
    los subtítulos para sordos en directo
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    en plataformas como Zoom,
    Hangouts y Meet.
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    Cuando vi el proyecto
    por primera vez pensé:
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    "Qué mejor idea que poder ayudar
    a mejorar la accesibilidad
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    a la comunidad de sordos
    y a quienes lo necesiten".
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    Los mentores me ayudaron a tener éxito
    en el campo de la computación y de TI.
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    Ellos mismos tienen alguna discapacidad.
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    No pueden oír, no pueden hablar,
    pero eso no fue un impedimento
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    para que triunfaran.
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    Hola, soy Brianna Weimer.
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    Actualmente, soy estudiante
    de la Universidad de Alabama.
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    Tengo TDAH.
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    Para mí, me ayudó a desarrollar
    una pasión por lo que quiero trabajar
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    y una determinación para lograrlo.
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    Mi proyecto de verano consistió
    en hacer un juego de bioretroalimentación
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    que incrementara la regulación emocional
    mediante técnicas de respiración
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    y que use el refuerzo positivo.
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    Mi consejo para los mentores
    de investigación
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    que trabajan con estudiantes
    con alguna discapacidad
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    es que sean pacientes
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    y que traten de estar conscientes
    de su situación.
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    También asegúrense de evaluarlos
    de manera frecuente
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    y de que tengan acceso a la información
    y se puedan comunicar.
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    Pasar tiempo con ellos
    les permite abrirse con ustedes.
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    No los presionen.
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    Dejen que se acerquen a ustedes,
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    porque así se sentirán cómodos
    para hablar sobre su discapacidad
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    y sobre qué tipo de ayuda
    necesitan como estudiantes.
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    Y cuando ustedes tengan esa información
    podrán ayudarlos de la mejor manera.
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    Para saber más sobre cómo apoyar
    a estudiantes con discapacidad,
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    visite el sitio web de AccessComputing:
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    uw.edu/accesscomputing
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    AccessComputing es financiado
    por la Fundación Nacional de Ciencias,
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    subvención nro. 1539179.
  • 3:06 - 3:10
    Cualquier pregunta, hallazgo,
    conclusión o recomendación
  • 3:10 - 3:13
    expresa en este material
    es propia del autor
  • 3:13 - 3:17
    y no necesariamente refleja
    el punto de vista del gobierno federal.
  • 3:17 - 3:19
    Derechos reservados 2022.
  • 3:19 - 3:23
    Se concede el permiso para copiar
    estos materiales con fines educativos
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    y no comerciales, siempre que
    se reconozca la fuente de origen.
Title:
Orientación a los estudiantes con discapacidad sobre experiencias de investigación
Description:

Las experiencias de investigación para estudiantes universitarios (REU, sus siglas en inglés) son oportunidades únicas para que los estudiantes aprendan a realizar investigaciones y exploren opciones de carreras de investigación. AccessComputing ha trabajado con el programa Widening Participation Distributed REU de la Computing Research Association para apoyar a los estudiantes con discapacidad en las REU. En este vídeo, los estudiantes con discapacidad comparten sus experiencias en las REU y ofrecen orientación al profesorado sobre cómo pueden orientar a los estudiantes con discapacidad en la investigación. También disponible con audiodescripción: https://youtu.be/Y4SnvGtOq2M
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:28

Spanish (Latin America) subtitles

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