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Mentoring Students with Disabilities in Research Experiences

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    Orientación en investigación
    para estudiantes con discapacidades.
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    Soy Richard Ladner.
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    Soy el investigador principal
    de Access Computing,
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    un proyecto financiado por la NSF,
    que tiene el objetivo de ampliar
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    la participación y el éxito
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    de los estudiantes con discapacidades
    en las áreas de la informática.
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    Cada verano los apoyamos en el programa
    Experiencias de Investigación
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    para Estudiantes Universitarios
    de la Computing Research's Association.
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    Muchos de estos estudiantes
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    continúan con la investigación
    y cursan posgrados.
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    Hola. Soy Erin Howard.
    Mis pronombres son ella y elle.
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    Estudio en la Universidad
    Western Washington.
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    Hice muchos análisis estadísticos
    mediante Python
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    para preclasificar
    más de 275.000 curvas de luz de estrellas
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    de la base de datos del Satélite
    de Sondeo de Exoplanetas en Tránsito.
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    Hola, soy Emelia Beldon.
    Voy a la Universidad Gallaudet.
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    El proyecto intenta mejorar
    los subtítulos para sordos en directo
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    en plataformas como Zoom,
    Hangouts y Meet.
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    Cuando vi el proyecto
    por primera vez pensé:
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    "Qué bueno poder ayudar
    a mejorar la accesibilidad
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    a la comunidad de sordos
    y a los que lo necesiten".
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    Hola.
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    Mi nombre es Emilia Beldon, y
    soy de la Universidad Gallaudet.
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    El proyecto trata sobre
    mejorar el subtitulado en vivo
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    y la teleconferencia, como
    Zoom, Hangouts y Meet.
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    Cuando vi el proyecto por
    primera vez, pensé: sí,
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    ¿qué mejor que ayudar a mejorar
    la accesibilidad
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    para la comunidad sorda y
    aquellos que necesitan acceso?
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    Para mí, los mentores fueron lo que
    me ayudó a tener éxito
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    en informática y en el campo de TI.
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    Ellos mismos tienen discapacidades.
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    No pueden oír, no pueden hablar,
    pero eso no les impidió
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    tener éxito.
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    BRIANNA WEIMER: Hola.
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    Mi nombre es Brianna Weimer,
    y actualmente soy estudiante
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    en la Universidad de Alabama.
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    Mi discapacidad es TDAH.
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    Y en mi caso, me ha ayudado
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    a desarrollar una pasión por
    el campo en el que quiero trabajar
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    y a fortalecer
    mi determinación.
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    Mi proyecto durante el verano
    se trató básicamente
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    de crear un juego de biofeedback
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    que mejora la regulación emocional
    a través de técnicas de respiración
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    y utiliza refuerzo positivo.
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    ERIN HOWARD: El consejo que daría
    a los mentores de investigación
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    que trabajan con estudiantes
    que tienen una discapacidad
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    es que sean pacientes y
    conscientes de su situación.
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    EMELIA BELDON: Además,
    asegúrense de comunicarse
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    frecuentemente con el estudiante
    y garantizar que tenga acceso a la información,
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    así como la posibilidad
    de comunicarse.
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    BRIANNA WEIMER: Tómense su tiempo con ellos.
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    Permítanles abrirse
    con ustedes sobre el tema.
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    No los presionen.
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Title:
Mentoring Students with Disabilities in Research Experiences
Description:
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:28

Spanish, Argentinian subtitles

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