Você consegue resolver o enigma do avião? - Judd A. Schorr
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0:07 - 0:11O professor Fukano, famoso
cientista excêntrico e aventureiro, -
0:11 - 0:13embarcou em um novo desafio:
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0:13 - 0:18dar a volta ao mundo, sem parar,
em um avião que projetou. -
0:18 - 0:22Capaz de voar a incrível velocidade
constante de 1 grau de longitude / minuto -
0:22 - 0:25na linha do equador,
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0:25 - 0:28o avião levaria seis horas
para dar a volta ao mundo. -
0:28 - 0:30Há apenas um problema:
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0:30 - 0:34o avião só consegue armazenar 180 kl,
180 quilolitros, de combustível, -
0:34 - 0:37suficientes só para metade da viagem.
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0:37 - 0:38Sejamos sinceros:
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0:38 - 0:42o professor poderia ter projetado
o avião para conter mais combustível, -
0:42 - 0:44mas qual seria a graça disso?
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0:44 - 0:48Em vez disso, ele inventou uma solução
um pouco mais elaborada: -
0:48 - 0:51construiu três aviões idênticos
para realizar a missão. -
0:51 - 0:53Além da velocidade deles,
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0:53 - 0:57o professor os equipou
com características incríveis. -
0:57 - 0:59Cada avião pode inverter
seu percurso e transferir, -
0:59 - 1:03instantaneamente, qualquer quantidade
de combustível para os demais, -
1:03 - 1:05em pleno ar, sem desacelerar,
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1:05 - 1:08desde que os aviões estejam próximos.
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1:08 - 1:10O professor vai pilotar o primeiro avião,
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1:10 - 1:14e seus dois assistentes, Fugori e Orokana,
vão pilotar os outros dois. -
1:15 - 1:18No entanto, apenas um aeroporto,
localizado na linha do equador, -
1:18 - 1:21deu permissão para o experimento,
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1:21 - 1:22sendo este o ponto de partida,
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1:22 - 1:23o ponto de chegada,
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1:23 - 1:26e o único lugar
onde os aviões podem pousar, -
1:26 - 1:27decolar,
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1:27 - 1:29ou reabastecer no chão.
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1:29 - 1:31Como os três aviões devem se organizar
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1:31 - 1:35para que o professor voe continuamente
por toda a viagem e alcance seu sonho -
1:35 - 1:39de modo que ninguém fique
sem combustível e o avião não caia? -
1:39 - 1:42[Pause aqui se quiser
descobrir por si mesmo.] -
1:42 - 1:44[Solução em: 3]
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1:44 - 1:45[Solução em: 2]
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1:45 - 1:46[Solução em: 1]
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1:46 - 1:48De acordo com os cálculos do professor,
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1:48 - 1:51durante a missão, o combustível
ficará no limite, por um fio de cabelo. -
1:51 - 1:55A chave é maximizar o apoio
que cada assistente proporciona -
1:55 - 1:58sem que haja a perda
de um único quilolitro de combustível. -
1:59 - 2:01Também facilita pensar de forma simétrica
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2:01 - 2:04para que eles façam viagens
mais curtas em cada direção -
2:04 - 2:06e possibilitar que o professor
siga um longo percurso, -
2:06 - 2:08sem apoio, na metade do caminho.
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2:08 - 2:10Aí vai a solução dele.
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2:10 - 2:13Os três aviões partem ao meio-dia,
voando para o oeste, -
2:13 - 2:16todos abastecidos
com 180 kl de combustível. -
2:16 - 2:20Após 45 minutos,
ou um oitavo do percurso total, -
2:20 - 2:23a cada avião restam 135 kl.
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2:23 - 2:28Orokana transfere 45 kl
ao professor e 45 kl a Fugori, -
2:28 - 2:30enchendo o tanque de cada um: 180 kl.
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2:30 - 2:33Com seus 45 kl restantes,
Orokana volta ao aeroporto -
2:33 - 2:37e se dirige ao saguão
para um descanso merecido. -
2:37 - 2:40Depois de 45 minutos,
com um quarto da viagem concluída, -
2:40 - 2:45o professor e Fugori estão
com 135 kl cada um. -
2:45 - 2:49Fugori transfere 45 kl
para o tanque do professor, -
2:49 - 2:52ficando com os 90 kl
de que ele precisa para retornar. -
2:52 - 2:55O professor Fukano se espreguiça
e fica ouvindo seu álbum favorito. -
2:55 - 2:57Ele ficará sozinho por um tempo.
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2:57 - 3:01Enquanto isso, Orokana
aguardava ansiosa por Fugori -
3:01 - 3:05em seu avião reabastecido
e pronta para partir. -
3:05 - 3:10Assim que o avião dele toca o chão,
ela decola, dessa vez para o leste. -
3:11 - 3:14Nesse momento, já se passaram
exatos 180 minutos -
3:14 - 3:17e o professor está
na metade de sua jornada, -
3:17 - 3:20com 90 kl de combustível.
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3:20 - 3:22Pelos próximos 90 minutos,
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3:22 - 3:25os dois aviões voam
um em direção ao outro, -
3:25 - 3:28encontrando-se no marco de três quartos.
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3:28 - 3:30Quando o combustível do professor
está para acabar, -
3:30 - 3:32ele vê o avião de Orokana.
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3:32 - 3:35Ela lhe passa 45 kl
dos 90 kl que ainda tem -
3:35 - 3:38e cada um fica com 45 kl.
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3:38 - 3:41Mas isso é só a metade do necessário
para retornar ao aeroporto. -
3:41 - 3:47Felizmente, é aí que Fugori,
reabastecido, decola. -
3:47 - 3:48Passados mais 45 minutos,
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3:48 - 3:51quando os dois outros aviões
estão quase sem combustível, -
3:51 - 3:54ele os encontra no ponto de 315 graus
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3:54 - 4:00e transfere 45 kl de combustível
para cada um, ficando com 45 kl para si. -
4:00 - 4:05Os três aviões pousam no instante
em que ficam sem combustível. -
4:05 - 4:07Os repórteres e fotógrafos
aplaudem e dão vivas, -
4:07 - 4:10e o professor promete
que seus aviões logo estarão disponíveis -
4:10 - 4:12para voos comerciais,
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4:12 - 4:14assim que eles descobrirem como evitar
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4:14 - 4:16que a comida de bordo
se esparrame por todo lado.
- Title:
- Você consegue resolver o enigma do avião? - Judd A. Schorr
- Speaker:
- Judd A. Schorr
- Description:
-
Assista à lição completa: http://ed.ted.com/lessons/can-you-solve-the-airplane-riddle-judd-a-schorr
O professor Fukano, cientista famoso, embarcou em um novo desafio: dar a volta ao mundo em um avião que ele mesmo projetou. Só tem um problema: não há combustível suficiente para completar a viagem. Felizmente, dois aviões vão dar apoio. Você consegue ajudar o professor a completar a viagem e alcançar seu sonho, sem que ninguém fique sem combustível e nenhum avião caia? Judd A. Schorr mostra como.
Lição de Judd A. Schorr, animação de Artrake Studio.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:38
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Raissa Mendes edited Portuguese, Brazilian subtitles for Can you solve the airplane riddle? | |
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Raissa Mendes approved Portuguese, Brazilian subtitles for Can you solve the airplane riddle? | |
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