< Return to Video

W świecie rysowników - Liza Donnelly

  • 0:16 - 0:18
    Czym są kreskówki?
  • 0:18 - 0:20
    Wielu z nas je uwielbia,
  • 0:20 - 0:21
    wielu z nas dorastając je czytała,
  • 0:21 - 0:23
    lub ktoś inni nam je czytał.
  • 0:23 - 0:27
    Kreskówki są z nami od dawna.
  • 0:27 - 0:29
    Są różne rodzaje kreskówek:
  • 0:29 - 0:31
    komiksy,
  • 0:31 - 0:32
    całe książki,
  • 0:32 - 0:34
    komiksy polityczne,
  • 0:34 - 0:35
    jednoobrazkowe,
  • 0:35 - 0:36
    powieści graficzne,
  • 0:36 - 0:38
    komiksy internetowe,
  • 0:38 - 0:39
    animacje,
  • 0:39 - 0:41
    czy karykatury.
  • 0:41 - 0:43
    Każdy znajdzie coś dla siebie.
  • 0:43 - 0:44
    Nie ważne w jakiej formie,
  • 0:44 - 0:47
    kreskówki wywołują emocje:
  • 0:47 - 0:51
    szczęście, smutek,
    gniew, spokój, wesołość
  • 0:51 - 0:54
    i przekazują pomysły w mgnieniu oka.
  • 0:54 - 0:57
    Kreskówki to uniwersalne,
    rozumiane i lubiane
  • 0:57 - 0:59
    na całym świecie medium.
  • 0:59 - 1:02
    Dlatego przetrwały tak długo w formie sztuki.
  • 1:02 - 1:05
    Ale jak coś tak prostego
  • 1:05 - 1:09
    może mieć aż taki wpływ i znaczenie?
  • 1:09 - 1:12
    Spójrzmy czym jest kreskówka.
  • 1:12 - 1:15
    Zaczyna się od pomysłu.
  • 1:15 - 1:16
    Pomysł może być werbalny,
  • 1:16 - 1:17
    zapisany,
  • 1:17 - 1:19
    lub zilustrowany.
  • 1:19 - 1:21
    Pomysł zilustrowany to po prostu
  • 1:21 - 1:22
    obrazek,
  • 1:22 - 1:23
    rysunek,
  • 1:23 - 1:25
    czy gryzmoł.
  • 1:25 - 1:28
    Pomysły pochodzą z różnych źródeł.
  • 1:28 - 1:31
    Rysownicy czerpią pomysły
    z obserwacji życia,
  • 1:31 - 1:32
    czytając gazetę,
  • 1:32 - 1:34
    podróżując w sieci.
  • 1:34 - 1:37
    Mogą pochodzić ze zdań
    wypowiedzianych przez kogoś,
  • 1:37 - 1:40
    czy nawet jednego słowa z telewizji.
  • 1:40 - 1:42
    Rysownicy są jak gąbki,
  • 1:42 - 1:47
    chłoną ludzi, miejsca,
    ubrania, zachowania, maniery.
  • 1:47 - 1:49
    Czasem je zapisują
  • 1:49 - 1:52
    w noszonym przy sobie
    małym czarnym notesiku.
  • 1:52 - 1:56
    Innym razem, pomysł
    po prostu pozostaje w pamięci
  • 1:56 - 2:00
    czekając jedynie, by się przypomnieć
    przy stole kreślarskim.
  • 2:00 - 2:02
    Rysownik musi dobrze wiedzieć
  • 2:02 - 2:04
    co widzi,
  • 2:04 - 2:07
    lecz też posłuchać swoich myśli.
  • 2:07 - 2:10
    Innymi słowy, weź informację
  • 2:10 - 2:14
    wybierz ją, ukształtuj i użyj w kreskówce.
  • 2:14 - 2:15
    Teraz jak już masz pomysł,
  • 2:15 - 2:17
    czy coś co może być dobrą kreskówką,
  • 2:17 - 2:19
    czas na kształtowanie.
  • 2:19 - 2:22
    Kreskówka jest jak sztuka w teatrze,
  • 2:22 - 2:23
    a rysownik to scenarzysta,
  • 2:23 - 2:24
    reżyser,
  • 2:24 - 2:25
    rekwizytor,
  • 2:25 - 2:26
    choreograf,
  • 2:26 - 2:28
    i kostiumowy.
  • 2:28 - 2:29
    Kreskówka ma postacie,
  • 2:29 - 2:30
    umieszczenie,
  • 2:30 - 2:31
    dialog,
  • 2:31 - 2:32
    nawet jeśli tylko jedną linijkę,
  • 2:32 - 2:34
    i historię.
  • 2:34 - 2:36
    Postacie muszą być ubrane tak,
    by pasować do pomysłu,
  • 2:36 - 2:39
    mówić tak, by naturalnie przekazać pomysł
  • 2:39 - 2:41
    i przedstawić puentę.
  • 2:41 - 2:43
    To, co nie jest zbędne dla umocnienia idei,
  • 2:43 - 2:47
    nie powinno się w kreskówce znajdować.
  • 2:47 - 2:50
    Obraz i słowa muszą tańczyć razem tak,
  • 2:50 - 2:53
    by miały sens.
  • 2:53 - 2:56
    Może to być taniec pełen gracji
    lub skrępowania,
  • 2:56 - 2:58
    o ile jest to część pomysłu.
  • 2:58 - 3:01
    Potem wykonanie.
  • 3:01 - 3:03
    Niektórzy rysownicy
    szkicują pomysły ołówkiem,
  • 3:03 - 3:06
    po czym wypełniają długopisem
    używając stołu do animacji.
  • 3:06 - 3:08
    Inni wizualizują obraz w głowie
  • 3:08 - 3:11
    i rysują od razu na papierze długopisem.
  • 3:11 - 3:13
    Używa się różnych narzędzi do pisania:
  • 3:13 - 3:16
    mazaka, pióra, długopisu.
  • 3:16 - 3:19
    Papier może być cienki, lub gruby.
  • 3:19 - 3:21
    Wielu rysowników dodaje
    szare cienie, zwane "wash'em"
  • 3:21 - 3:24
    używając akwareli i pędzla.
  • 3:24 - 3:27
    Inni używają do cieni delikatnego ołówka.
  • 3:27 - 3:30
    Kolor jest zazwyczaj tworzony akwarelą.
  • 3:30 - 3:33
    Skończony rysunek może być
    zeskanowany i dopasowany,
  • 3:33 - 3:36
    a opis dodaje się przy pomocy Photoshopa.
  • 3:36 - 3:41
    Nowe technologie przychodzą rysownikom z pomocą.
  • 3:41 - 3:44
    Photoshop jest narzędziem
    do obrazowania i kolorowania.
  • 3:44 - 3:48
    Niektórzy tworzą bezpośrednio
    na tablecie przy pomocy igły.
  • 3:48 - 3:51
    Wybory na tym etapie tworzenia
    współpracują z pomysłami
  • 3:51 - 3:53
    i często przy dodawaniu opisu
  • 3:53 - 3:56
    są znowu dopasowywane.
  • 3:56 - 3:57
    Mało jest zostawione przypadkowi
  • 3:57 - 4:00
    poza akwarelą.
  • 4:00 - 4:03
    Te wszystkie elementy
    zgodnie ze sobą współgrają.
  • 4:03 - 4:06
    Prawie jak taniec światów,
    pomysłów i obrazów,
  • 4:06 - 4:09
    które pracują wspólnie na to,
    żeby kreskówka stała się
  • 4:09 - 4:11
    ponadczasowym dziełem sztuki.
Title:
W świecie rysowników - Liza Donnelly
Description:

Zobacz pełną lekcję na: http://ed.ted.com/lessons/inside-a-cartoonist-s-world-liza-donnelly

Od malunków w jaskiniach po gazetę niedzielną, artyści od wieków wizualizują pomysły - kreskówki. Rysownik New Yorkera, Liza Donnelly pokazuje etapy przez które przechodzi rysownik, zanim jego pomysł stanie się czymś na poziomie ludzkim.

Lekcja: Liza Donnelly. Animacja: TED-Ed.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:23

Polish subtitles

Revisions Compare revisions