< Return to Video

Subtraction by breaking apart

  • 0:00 - 0:06
    Kita diberi tahu bahwa Linde tidak yakin
    bagaimana cara mengurangi 853...
  • 0:07 - 0:10
    Kita diberi tahu bahwa Linde tidak yakin,
  • 0:10 - 0:14
    bagaimana cara mengurangi 853 minus 283.
  • 0:14 - 0:17
    Bantu Linde dengan memilih sebuah ekspresi
  • 0:17 - 0:21
    yang sama dengan 853 minus 283.
  • 0:21 - 0:25
    Jadi, hentikan video ini dan lihat
    apakah Anda dapat menjawabnya sendiri,
  • 0:25 - 0:27
    sebelum kita menyelesaikannya bersama.
  • 0:27 - 0:30
    Baiklah, sekarang setelah kita melihat
    semua pilihannya,
  • 0:30 - 0:32
    semuanya dimulai dengan 853.
  • 0:32 - 0:35
    Sekarang, pilihan pertama ini
    mereka mengurangi 200.
  • 0:35 - 0:38
    Itu masuk akal
    karena kita memiliki 2 ratusan,
  • 0:38 - 0:39
    disebelah sana.
  • 0:39 - 0:42
    Lalu mereka mengurangi 50,
  • 0:42 - 0:43
    dan kemudian mereka mengurangi 3.
  • 0:43 - 0:46
    Jadi, 2 ratusan itu dan 3 itu masuk akal.
  • 0:46 - 0:50
    Anda dapat melihat 853 minus 283,
  • 0:50 - 0:54
    sebagai 853 minus 200,
  • 0:54 - 0:57
    minus 80, 8 puluhan disini,
  • 0:57 - 0:59
    minus 3.
  • 0:59 - 1:01
    Tapi bukan itu yang mereka tulis di sini.
  • 1:01 - 1:03
    Alih-alih menaruh angka 80 di sini,
    mereka menaruh angka 50.
  • 1:03 - 1:05
    Jadi, kita bisa abaikan kemungkinan itu.
  • 1:05 - 1:07
    Disini kita memiliki 853 minus 20,
  • 1:07 - 1:09
    minus 800, minus 3.
  • 1:09 - 1:11
    Yah, ini agak aneh,
  • 1:11 - 1:14
    karena kita tidak memiliki 2 puluhan,
    kita memiliki 2 ratusan,
  • 1:14 - 1:17
    dan kita tidak memiliki 8 ratusan,
    kita memiliki 8 puluhan,
  • 1:17 - 1:19
    jadi ini juga tidak benar.
  • 1:19 - 1:21
    Sekarang, kemungkinan besar ini jawabannya
  • 1:21 - 1:23
    tapi mari kita pastikan
    kita merasa cocok dengan ini.
  • 1:23 - 1:27
    Jadi, yang ini 853 minus 200,
  • 1:27 - 1:29
    minus 53,
  • 1:29 - 1:31
    minus 30.
  • 1:31 - 1:33
    Apakah itu masuk akal?
  • 1:33 - 1:35
    Baiklah, mari kita pikirkan itu.
  • 1:35 - 1:36
    Apa yang mereka lakukan,
  • 1:36 - 1:38
    adalah mereka mengurangi
    200 terlebih dahulu,
  • 1:38 - 1:42
    jadi bagian ini di sini,
    jadi itu masuk akal.
  • Not Synced
    Mereka mengurangi itu terlebih dahulu.
  • Not Synced
    Dan kemudian mereka mengurangi 53,
  • Not Synced
    dan kemudian mengurangi 30.
  • Not Synced
    Yah, itu hal yang sama,
  • Not Synced
    dengan mengurangi 83,
  • Not Synced
    karena mengurangi 83,
  • Not Synced
    adalah hal yang sama
    seperti mengurangi 53,
  • Not Synced
    dan kemudian mengurangi 30.
  • Not Synced
    53 ditambah 30 adalah 83.
  • Not Synced
    Sekarang, Anda mungkin bertanya-tanya,
  • Not Synced
    mengapa mereka melakukannya
    dengan cara seperti ini?
  • Not Synced
    Apa yang lebih mudah
    dilakukan dalam pikiran Anda?
  • Not Synced
    853 dikurangi 200 adalah 653.
  • Not Synced
    Anda mengurangi 53 dari itu,
  • Not Synced
    jadi kamu kurangi 53 dari itu,
  • Not Synced
    dan Anda akan mendapat sisa 600.
  • Not Synced
    Dan kemudian 600 dikurangi 30,
  • Not Synced
    Anda mungkin menyadari bahwa,
  • Not Synced
    kamu bisa melakukan 6 puluhan dikurangi 3,
  • Not Synced
    itu akan menjadi 57 puluhan.
  • Not Synced
    Atau Anda mungkin bisa
    melakukannya di dalam pikiran Anda,
  • Not Synced
    600 dikurangi 30 adalah 570.
  • Not Synced
    Jadi, itulah sebabnya mereka pecahkan,
  • Not Synced
    mereka pecahkan 83.
  • Not Synced
    Daripada hanya membaginya
    menjadi 80 dan 3,
  • Not Synced
    mereka membaginya menjadi 53 dan 30
    agar sesuai dengan 53 di sini.
  • Not Synced
    Lebih mudah untuk menghitung hasilnya.
  • Not Synced
    Mari kerjakan contoh lain.
  • Not Synced
    Jadi, di sini kita diminta
    untuk mengisi bagian yang kosong.
  • Not Synced
    Mereka mengatakan, 143 dikurangi 79
    sama dengan "kosong" dikurangi 80.
  • Not Synced
    Jadi, hentikan video ini dan lihat apakah
    Anda dapat menemukan jawabannya.
  • Not Synced
    Jadi, kuncinya di sini adalah menyadari,
  • Not Synced
    adalah, ketika kamu memiliki
    perbedaan disini,
  • Not Synced
    asalkan Anda menambahkan atau
    mengurangi jumlah yang sama,
  • Not Synced
    untuk keduanya,
  • Not Synced
    perbedaannya akan sama.
  • Not Synced
    Jadi, sepertinya mereka mencoba
    mengubah 79 menjadi,
  • Not Synced
    sepertinya mereka mengubah
    79 menjadi 80,
  • Not Synced
    dengan menambah 1,
  • Not Synced
    dan jika kita ingin perbedaannya
    menjadi sama,
  • Not Synced
    kita akan menambahkan 1 ke 143 juga,
  • Not Synced
    jadi, 143 ditambah 1 adalah 144.
  • Not Synced
    Jika kita menambahkan satu
    pada kedua angka ini,
  • Not Synced
    perbedaannya akan sama.
  • Not Synced
    Dan kita sudah selesai.
  • Not Synced
    Jadi, hasilnya 144 dikurangi 80.
Title:
Subtraction by breaking apart
Description:

more » « less
Video Language:
Burmese
Team:
Captions Requested
Duration:
03:30
Gendhis_Pramudita published Indonesian subtitles for Subtraction by breaking apart
Gendhis_Pramudita edited Indonesian subtitles for Subtraction by breaking apart
Gendhis_Pramudita edited Indonesian subtitles for Subtraction by breaking apart
Gendhis_Pramudita edited Indonesian subtitles for Subtraction by breaking apart
Gendhis_Pramudita edited Indonesian subtitles for Subtraction by breaking apart
Gendhis_Pramudita edited Indonesian subtitles for Subtraction by breaking apart

Indonesian subtitles

Revisions Compare revisions