< Return to Video

Distributive property with variables exercise

  • 0:01 - 0:03
    От нас се иска да приложим разпределителното свойство.
  • 0:03 - 0:05
    Имаме 1/2 по израза
  • 0:05 - 0:07
    2a - 6b + 8.
  • 0:07 - 0:09
    За да го намерим, аз всъщност вече
  • 0:09 - 0:11
    копирах тази задача в моя бележник.
  • 0:11 - 0:13
    Имам я ето тук.
  • 0:13 - 0:16
    1/2(2a-6b+8).
  • 0:16 - 0:17
    Нека само я напиша отново.
  • 0:17 - 0:19
    Ще я означа цветово,
  • 0:19 - 0:21
    просто за удоволствие, ще имаме 1/2
  • 0:21 - 0:24
    по, ще си оставя малко място,
  • 0:24 - 0:29
    1/2 (2a - 6b...
  • 0:31 - 0:35
    и така, 2a - 6b,
  • 0:35 - 0:39
    минус шест, нека го напиша по този начин,
  • 0:39 - 0:44
    -6b и след това имам плюс осем.
  • 0:45 - 0:49
    Плюс, ще напиша осем с този цвят.
  • 0:50 - 0:51
    Плюс 8. И затварям скобата.
  • 0:51 - 0:53
    Просто трябва да разкрия скобите.
  • 0:53 - 0:55
    Ако умножа 1/2 по този целия израз,
  • 0:55 - 0:59
    това означава, че умножавам 1/2 по всеки от тези членове.
  • 0:59 - 1:02
    Ще умножа 1/2 по това,
  • 1:02 - 1:06
    1/2 по това и 1/2 по това.
  • 1:06 - 1:08
    И така, 1/2 по 2а, това ще бъде
  • 1:08 - 1:13
    1/2 по 2a, по...
  • 1:13 - 1:14
    Нека го напиша с този същия цвят,
  • 1:14 - 1:16
    за да виждаш от къде идва 2a.
  • 1:16 - 1:19
    1/2 (2а) минус,
  • 1:20 - 1:22
    минус 1/2 (6b).
  • 1:23 - 1:27
    Минус 1/2 (6b).
  • 1:28 - 1:33
    По 6b + 1/2 (8).
  • 1:35 - 1:39
    1/2(8).
  • 1:39 - 1:41
    Колко ще бъде това?
  • 1:41 - 1:45
    Ами да видим, имам 1/2(2a).
  • 1:45 - 1:47
    1/2(2) е просто едно, така че
  • 1:47 - 1:49
    оставаш само с a.
  • 1:49 - 1:53
    И след това имаме минус 1/2(6b).
  • 1:53 - 1:54
    Добре, бихме могли просто да помислим върху това, колко
  • 1:54 - 1:56
    ще бъде 1/2(6).
  • 1:56 - 1:58
    1/2(6) ще бъде три и след това
  • 1:58 - 2:00
    все още го умножаваме по b.
  • 2:00 - 2:02
    Така че това ще бъде 3b.
  • 2:02 - 2:06
    И след това имаме плюс 1/2(8).
  • 2:06 - 2:08
    Половината на осем е четири.
  • 2:08 - 2:10
    Или както може да кажеш, осем половини са равни на четири цели.
  • 2:10 - 2:13
    Добре, това ще бъде четири.
  • 2:13 - 2:17
    Следователно това е a - 3b + 4,
  • 2:17 - 2:20
    a - 3b + 4,
  • 2:20 - 2:21
    Нека го напишем на празното място.
  • 2:21 - 2:22
    Това ще бъде
  • 2:22 - 2:27
    a - 3b + 4.
  • 2:27 - 2:29
    Обърни внимание, че то буквално е точно половината
  • 2:29 - 2:30
    от всеки от тези членове.
  • 2:30 - 2:33
    Половината от 2a е a, половината от 6b е 3b,
  • 2:33 - 2:36
    имаме минус 6b, така че ще бъде минус 3b
  • 2:36 - 2:37
    и след това плюс осем, вместо това
  • 2:37 - 2:39
    половината е плюс четири.
  • 2:39 - 2:40
    Нека проверим отговора си.
  • 2:40 - 2:41
    Получили сме го вярно.
  • 2:41 - 2:44
    Нека решим още една от тези задачи.
  • 2:44 - 2:45
    Да кажем, че
  • 2:46 - 2:47
    ни е казано да приложим разпределителното свойство,
  • 2:47 - 2:50
    за да изнесем най-големия общ множител.
  • 2:50 - 2:53
    И тук имаме 60m - 40,
  • 2:53 - 2:55
    нека извадя отново бележника си.
  • 2:55 - 2:59
    Иначе няма да ми стигне мястото.
  • 2:59 - 3:03
    Имаме, ще го напиша така...
  • 3:04 - 3:06
    Имаме 60,
  • 3:06 - 3:10
    60m - 40.
  • 3:10 - 3:12
    Минус 40.
  • 3:13 - 3:15
    Какъв е най-големият общ множител
  • 3:15 - 3:18
    на 60m и 40?
  • 3:18 - 3:20
    Ами може да се сетим за 10.
  • 3:20 - 3:22
    Може да кажем, че
  • 3:22 - 3:24
    60 е 10 по...
  • 3:24 - 3:25
    Можем да кажем, че това е същото нещо
  • 3:25 - 3:29
    като 10 по шест. И в действителност, като след това разбира се там имаш m,
  • 3:29 - 3:30
    разбира се, там имаш m,
  • 3:30 - 3:32
    следователно можеш да го напишеш като 10 по 6m.
  • 3:32 - 3:35
    И след това можеш да разглеждаш това като
  • 3:35 - 3:39
    10 по четири.
  • 3:39 - 3:41
    Но 10 все още не е най-големият общ множител.
  • 3:41 - 3:43
    Чудиш ли се откъде знам това?
  • 3:43 - 3:46
    Ами понеже четири и шест имат
  • 3:46 - 3:47
    друг общ множител.
  • 3:47 - 3:49
    Две.
  • 3:49 - 3:51
    Ако изнесеш отвън
  • 3:51 - 3:53
    най-големия общ множител, това което остава
  • 3:53 - 3:55
    не трябва да има общ множител.
  • 3:55 - 3:57
    Нека помисля малко по-усилено върху това,
  • 3:57 - 4:01
    какъв е най-големият общ множител на 60 и 40.
  • 4:01 - 4:04
    Добре, две по 10 е 20.
  • 4:04 - 4:07
    Можеш да изнесеш отвън 20.
  • 4:07 - 4:11
    Имаш 20 и 30m.
  • 4:11 - 4:13
    Извинявам се, 20 и 3m.
  • 4:13 - 4:17
    А 40 може да се разложи на 20 и...
  • 4:17 - 4:19
    20 и две.
  • 4:19 - 4:23
    И сега 3m и две, 3m и две не споделят никакви общи множители.
  • 4:23 - 4:25
    Знаеш, че тези две неща
  • 4:25 - 4:27
    са разложени изцяло.
  • 4:27 - 4:28
    Да не мислиш, че това е някакъв
  • 4:28 - 4:30
    странен вид изкуство или фокус.
  • 4:30 - 4:33
    Един от начините да намерим най-големия общ множител е
  • 4:33 - 4:34
    да извършим
  • 4:34 - 4:35
    разлагане на прости множители.
  • 4:35 - 4:40
    Можем да кажем 60 е две по 30, което е две по 15,
  • 4:41 - 4:43
    което е три по пет.
  • 4:43 - 4:45
    Това е разлагането на прости множители на 60.
  • 4:45 - 4:48
    Две по две, по три, по пет.
  • 4:48 - 4:50
    И след това разлагането на прости множители на 40
  • 4:50 - 4:55
    е две по 20, 20 е две по 10.
  • 4:55 - 4:59
    10 е две по пет.
  • 4:59 - 5:02
    Това тук е разлагането на прости множители на 40.
  • 5:02 - 5:04
    И за да изнесем отвън най-големия общ множител,
  • 5:04 - 5:07
    ще искаме да изнесем колкото се може повече общи прости множители.
  • 5:07 - 5:10
    Имаме две двойки и пет.
  • 5:10 - 5:12
    Две двойки и пет.
  • 5:12 - 5:13
    Не можеш да вземеш трите двойки и пет,
  • 5:13 - 5:15
    защото тук няма три двойки и пет.
  • 5:15 - 5:18
    Тук имаме две двойки и пет.
  • 5:18 - 5:21
    Две двойки и пет тук.
  • 5:21 - 5:23
    Две по две, по пет ще бъде
  • 5:23 - 5:26
    най-големия общ множител.
  • 5:26 - 5:29
    Две по две, по пет, това е четири по пет.
  • 5:29 - 5:31
    Четири по пет е 20.
  • 5:31 - 5:33
    В известен смисъл това е едно много симетрично
  • 5:33 - 5:35
    намиране на най-големия общ множител.
  • 5:35 - 5:37
    Сега вече знаем, че 20
  • 5:37 - 5:39
    е най-големият общ множител,
    нека го изнесем отвън.
  • 5:39 - 5:43
    Това ще бъде равно на 20 по...
  • 5:43 - 5:47
    60m делено на 20, ще ти остане само 3m.
  • 5:48 - 5:50
    Ще ти остане само 3m.
  • 5:50 - 5:54
    И след това минус 40 делено на 20,
  • 5:54 - 5:56
    остава ти само две.
  • 5:56 - 5:58
    Минус две.
  • 5:58 - 6:01
    Минус две, така че нека го напишем в полето.
  • 6:02 - 6:06
    Това ще бъде 20 по,
  • 6:06 - 6:11
    20(3m - 2).
  • 6:12 - 6:13
    Да, стана много добре, че
  • 6:13 - 6:17
    изнесохме отвън най-големия общ множител,
  • 6:17 - 6:20
    защото 3m и две, особено три и две
  • 6:20 - 6:22
    сега са относително прости числа.
  • 6:22 - 6:23
    Относително прости означава, че те нямат
  • 6:23 - 6:26
    никакви общи множители, различни от едно.
Title:
Distributive property with variables exercise
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
06:29

Bulgarian subtitles

Revisions