Tajna davanja dobre povratne informacije
-
0:00 - 0:03Ako pogledate stolara,
on ima kutiju sa alatima; -
0:03 - 0:04zubari imaju svoje bušilice.
-
0:05 - 0:07U naše vreme sa vrstama poslova
koje većina nas radi, -
0:07 - 0:10alat koji nam je najpotrebniji
zapravo je fokusiran -
0:10 - 0:13oko davanja i primanja
povratne informacije na dobar način. -
0:13 - 0:16[Način na koji radimo]
-
0:18 - 0:20Ljudi vekovima pričaju
o povratnim informacijama. -
0:20 - 0:23Zapravo, još 500. godine p.n.e.
-
0:23 - 0:27Konfučije je govorio o tome kako je važno
dobro saopštiti teške poruke. -
0:27 - 0:30Ali iskreno, još uvek
smo prilično loši u tome. -
0:30 - 0:32Zapravo, nedavno Galupovo
istraživanje je pokazalo -
0:32 - 0:36da se samo 26 procenata zaposlenih slaže
-
0:36 - 0:40da povratna informacija koju dobijaju
zaista poboljšava njihov posao. -
0:40 - 0:41Ti brojevi su prilično sumorni.
-
0:41 - 0:43Šta se događa?
-
0:43 - 0:45Način na koji većina ljudi
upućuje povratne informacije -
0:45 - 0:47zapravo nije prijatan za mozak.
-
0:47 - 0:48Ljudi pripadaju jednom od dva tabora.
-
0:49 - 0:52Ili su u taboru koji je veoma
indirektan i blag -
0:52 - 0:55i mozak čak ni ne prepoznaje
da je data povratna informacija -
0:55 - 0:57ili je jednostavno zbunjen,
-
0:57 - 1:00ili pripadaju drugom taboru
koji je previše direktan -
1:00 - 1:04i na taj način tera drugu osobu
da se stalno brani. -
1:04 - 1:07Postoji deo mozga po imenu amigdala
-
1:07 - 1:09koji svo vreme skenira da bi shvatio
-
1:09 - 1:12da li poruka nosi i socijalnu pretnju.
-
1:12 - 1:14Krećemo napred u odbranu,
-
1:14 - 1:16krećemo nazad u povlačenje,
-
1:16 - 1:21a osoba koja daje povratnu informaciju
takođe ispada iz koloseka. -
1:21 - 1:23Govori više poštapalica
"ovaj", "hm", i opravdanja, -
1:23 - 1:26i sve brzo postaje klimavo.
-
1:26 - 1:28Ne mora da bude ovako.
-
1:28 - 1:31Moj tim i ja smo proveli mnogo godina
idući u razne kompanije -
1:31 - 1:35i tražeći osobu koja najbolje
daje povratne informacije. -
1:35 - 1:37Svakoga čije ime se ponavlja
-
1:37 - 1:40mi pozivamo u našu laboratoriju
da vidimo šta oni drugačije rade. -
1:41 - 1:44I našli smo da postoji
formula od četiri dela -
1:44 - 1:47uz pomoć koje bilo koju tešku poruku
možete dobro da kažete. -
1:47 - 1:49OK, da li ste spremni? Idemo.
-
1:49 - 1:52Prvi deo formule zovemo mikro-da.
-
1:52 - 1:54Odlični kritičari počinju svoju kritiku
-
1:54 - 1:58postavljanjem pitanja
koje je kratko, ali važno. -
1:58 - 2:02To daje mozgu do znanja
da stiže informacija. -
2:02 - 2:04Na primer, to je nešto ovako:
-
2:04 - 2:07"Da li imaš pet minuta da pričamo
o tome kako je prošao poslednji razgovor?" -
2:07 - 2:10ili: "Imam neke ideje
kako možemo poboljšati stvari. -
2:10 - 2:11Mogu li da ti ih izložim?"
-
2:11 - 2:13Ovo mikro-da pitanje vam čini dve stvari.
-
2:13 - 2:16Prvo, to je alat pripreme.
-
2:16 - 2:19Daje drugoj osobi do znanja
da sledi povratna informacija. -
2:19 - 2:22A drugo, stvara trenutak uključenja.
-
2:22 - 2:25Na to "da ili ne" pitanje
mogu da kažem "da" ili "ne". -
2:25 - 2:27Na taj način imam osećaj nezavisnosti.
-
2:27 - 2:31Drugi deo formule je davanje podataka.
-
2:31 - 2:34Ovde bi trebalo da precizirate
šta ste videli ili čuli, -
2:34 - 2:37i izbacite sve reči koje nisu objektivne.
-
2:37 - 2:40Postoje reči koje zovemo
"zamagljenim rečima". -
2:40 - 2:43One mogu različitim ljudima
da znače različite stvari. -
2:43 - 2:45Zamagljujuće reči nisu određene.
-
2:45 - 2:48Na primer, ako kažem:
"Ne budi toliko defanzivan" -
2:48 - 2:50ili "Mogao bi da budeš proaktivniji".
-
2:50 - 2:53Ono što dobri kritičari rade drugačije
-
2:53 - 2:56je da prevedu zamagljujuće reči
u konkretne informacije. -
2:56 - 2:59Na primer, umesto da kažu:
-
2:59 - 3:00"Nisi pouzdan",
-
3:00 - 3:04rekli bismo: "Rekao si
da ćeš mi poslati imejl do 11, -
3:04 - 3:05i još uvek ga nisam dobila."
-
3:05 - 3:09Određenost je takođe važna
kada se radi o komplimentu, -
3:09 - 3:12i to zato što želimo da tačno kažemo
-
3:12 - 3:16šta želimo da druga osoba
pojača ili smanji. -
3:16 - 3:18Ako se držimo zamagljujućih reči,
-
3:18 - 3:20osoba neće imati ideju
-
3:20 - 3:23šta da ubuduće radi
da bi ponavljala to ponašanje. -
3:23 - 3:26Treći deo formule za upućivanje kritike
je konkretna izjava. -
3:26 - 3:28Ovde tačno navedite
kako je ta informacija uticala na vas. -
3:29 - 3:32Na primer, mogu da kažem:
"Zbog toga što nisam dobila poruku -
3:32 - 3:34nisam mogla da nastavim da radim"
-
3:34 - 3:36ili "Stvarno mi se dopalo
kako si dodala te priče, -
3:36 - 3:39jer mi je pomoglo da brže shvatim ideju."
-
3:39 - 3:40To vam daje odećaj svrhe
-
3:40 - 3:43i značaja i logike između dve tačke,
-
3:43 - 3:46što je nešto za čim mozak žudi.
-
3:46 - 3:49Četvrti deo formule je pitanje.
-
3:49 - 3:53Odlični kritičari umotavaju
svoju poruku u pitanje. -
3:53 - 3:55Pitaće na primer:
-
3:55 - 3:56"Pa, kako ti to vidiš?"
-
3:56 - 3:59Ili "Mislim da bi trebalo ovo da uradimo,
-
3:59 - 4:01ali šta ti misliš o tome?"
-
4:01 - 4:04To stvara obavezu umesto poslušnosti.
-
4:04 - 4:07Razgovor više nije monolog
-
4:07 - 4:10nego postaje zajednička
situacija rešavanja problema. -
4:10 - 4:12Ima još jedna stvar.
-
4:12 - 4:15Odlični kritičari ne samo
da dobro prenose poruku, -
4:15 - 4:17nego i redovno traže povratnu informaciju.
-
4:17 - 4:20Zapravo, naše istraživanje liderstva
-
4:20 - 4:23pokazuje da ne bi trebalo
da čekate da vam se uputi kritika - -
4:23 - 4:25ono što zovemo pasivnom kritikom -
-
4:25 - 4:28nego bi radije trebalo aktivno
da tražite kritike, -
4:28 - 4:30ono što zovemo aktivnom kritikom.
-
4:30 - 4:33Aktivno traženje kritike
govori da želite da učite -
4:33 - 4:35i stavlja moć u vaše ruke.
-
4:35 - 4:37Najizazovnije situacije
-
4:37 - 4:40su zapravo one koje traže
najbolje date povratne informacije. -
4:40 - 4:42Ali to ne mora da bude teško.
-
4:42 - 4:44Sada kada znate
ovu formulu od četiri koraka, -
4:44 - 4:48možete je kombinovati
da posluži za svaki težak razgovor.
- Title:
- Tajna davanja dobre povratne informacije
- Speaker:
- Lien Reninger (LeeAnn Renninger)
- Description:
-
Ljudi vekovima smišljaju načine da upute konstruktivnu kritiku, ali nekako smo još uvek loši u tome. Kognitivni psiholog Lien Reninger deli naučno dokazan metod efektivnog davanja povratne informacije.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED Series
- Duration:
- 05:01
![]() |
Ivana Korom approved Serbian subtitles for The secret to giving great feedback | |
![]() |
Ivana Korom edited Serbian subtitles for The secret to giving great feedback | |
![]() |
Aleksandar Korom accepted Serbian subtitles for The secret to giving great feedback | |
![]() |
Ivana Korom edited Serbian subtitles for The secret to giving great feedback | |
![]() |
Ivana Korom edited Serbian subtitles for The secret to giving great feedback | |
![]() |
Ivana Korom edited Serbian subtitles for The secret to giving great feedback | |
![]() |
Ivana Korom edited Serbian subtitles for The secret to giving great feedback | |
![]() |
Ivana Korom edited Serbian subtitles for The secret to giving great feedback |