¿Cómo perciben las plantas el tiempo? - Dasha Savage
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0:07 - 0:08En el siglo XVIII,
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0:08 - 0:14el botánico sueco Carolus Linneo
diseñó el reloj floral, -
0:14 - 0:16un reloj hecho de plantas
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0:16 - 0:20que se abrían y cerraban
según el período del día. -
0:21 - 0:25El plan de Linneo no era perfecto,
pero la idea detrás de ello era correcta. -
0:25 - 0:29Las flores pueden indicar la hora
teniendo en cuenta ciertos factores. -
0:29 - 0:34La campanillas despliegan sus pétalos
con precisión de relojero al amanecer. -
0:34 - 0:38Si un nenúfar blanco se cierra
es señal de que es pasado mediodía -
0:38 - 0:41y la flor de luna,
como su nombre indica, -
0:41 - 0:43solo se abre al anochecer.
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0:44 - 0:47¿Pero que les otorga
este sentido innato de tiempo? -
0:47 - 0:49Que no solo tienen las plantas.
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0:49 - 0:53Muchos organismos en la Tierra
parecen ser intrínsecamente conscientes -
0:53 - 0:55de qué hora es durante el ciclo diurno.
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0:55 - 0:57Esto se debe a los ritmos circadianos,
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0:57 - 1:03el sincronizador interno que genera
el ritmo de muchos seres vivos. -
1:03 - 1:05Estos relojes biológicos
permiten a los organismos -
1:05 - 1:07hacer un seguimiento del tiempo
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1:07 - 1:11y recuperar las señales ambientales
que les ayudan a adaptarse. -
1:11 - 1:14Eso es importante, porque la rotación
y la translación del planeta -
1:14 - 1:17nos indica que estamos
en constante movimiento, -
1:17 - 1:20aunque siguiendo un modelo
repetitivo y predecible. -
1:21 - 1:24Los ritmos circadianos incorporan
diversos elementos naturales -
1:24 - 1:27que regulan los estados de sueño
y vigilia de un organismo, -
1:27 - 1:30y cuando hay que realizar
ciertas actividades. -
1:30 - 1:33Para las plantas,
la luz y la temperatura -
1:33 - 1:35son estímulos que
desencadenan reacciones -
1:35 - 1:37que se desarrollan a escala molecular.
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1:37 - 1:42Las células de los tallos, hojas
y flores contienen fitocromos, -
1:42 - 1:45diminutas moléculas que detectan la luz.
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1:45 - 1:50Cuando eso sucede, los fitocromos
inician una cadena de reacciones químicas, -
1:50 - 1:53y pasan el mensaje
a los núcleos celulares. -
1:53 - 1:58Allí, los factores de transcripción
desencadenan la producción de proteínas -
1:58 - 2:01requeridas en los procesos
regulados por la luz ambiente, -
2:01 - 2:03como la fotosíntesis.
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2:03 - 2:07Estos fitocromos no solo perciben
la cantidad de luz recibida por la planta, -
2:07 - 2:10sino que también detectan
pequeñas diferencias -
2:10 - 2:13en la distribución de la frecuencia
de longitudes de onda de luz visible. -
2:13 - 2:16Basándose en esta detección afinada,
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2:16 - 2:19los fitocromos permiten a la planta
discernir el momento de día -
2:19 - 2:22--la diferencia entre
el mediodía y la noche-- -
2:22 - 2:26y el lugar, si se encuentra
bajo luz solar directa o en la sombra, -
2:26 - 2:31permitiendo a la planta ajustar
sus reacciones químicas a su entorno. -
2:31 - 2:33Esto empieza con las más madrugadoras.
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2:33 - 2:37Unas horas antes de la salida del sol,
las plantas ya están activas, -
2:37 - 2:42produciendo plantillas de mARN
para la maquinaria fotosintética. -
2:42 - 2:45Como los fitocromos detectan
un aumento de luz solar, -
2:45 - 2:48la planta prepara sus moléculas antena,
encargadas de captar de luz -
2:48 - 2:51para sintetizarla y usarla
para crecer durante la mañana. -
2:51 - 2:54Después de cosechar la luz matutina,
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2:54 - 2:57las plantas emplean el resto del día
construyendo largas cadenas de energía -
2:57 - 3:01en forma de polímeros glucosídicos,
como el almidón. -
3:01 - 3:04El sol se pone, y la jornada
de trabajo se acaba, -
3:04 - 3:07aunque ninguna planta
permanece inactiva por la noche. -
3:08 - 3:09En ausencia de luz solar,
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3:09 - 3:11metabolizan y crecen,
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3:11 - 3:15descomponiendo el almidón cosechado
con la energía del día anterior. -
3:15 - 3:18Muchas plantas tienen
también ciclos estacionales. -
3:18 - 3:21Cuando la primavera derrite
la escarcha del invierno, -
3:21 - 3:24los fitocromos perciben los días
más largos y el aumento de luz, -
3:24 - 3:28y un mecanismo, de momento desconocido,
detecta el cambio de temperatura. -
3:28 - 3:31Estos sistemas avisan a la planta
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3:31 - 3:34y la ayudan a producir las flores
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3:34 - 3:37para los polinizadores atraídos
por un clima más cálido. -
3:37 - 3:42Los ritmos circadianos actúan como
enlace entre la planta y su entorno. -
3:42 - 3:45Las propias plantas generan estos ciclos,
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3:45 - 3:47y cada uno tiene un ritmo predeterminado.
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3:47 - 3:51Aun así, estos relojes internos
pueden adaptar sus oscilaciones -
3:51 - 3:54según cambios ambientales y estímulos.
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3:54 - 3:56En un planeta que está
en constante movimiento, -
3:56 - 3:59son los ritmos circadianos
que permiten a una planta -
3:59 - 4:01mantenerse fiel a su horario
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4:01 - 4:03y mantener su propio tiempo.
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- ¿Cómo perciben las plantas el tiempo? - Dasha Savage
- Description:
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Ver la lección completa en: http://ed.ted.com/lessons/how-plants-tell-time-dasha-savage
Las campanillas despliegan sus pétalos con precisión de relojero al amanecer. El nenúfar blanco se cierra en señal de que es pasado mediodía. Y la flor de luna, como su nombre indica, solo se abre al anochecer. ¿Pero que les otorga este sentido innato del tiempo? Dasha Savage investiga cómo los ritmos circadianos actúan como un sincronizador interno que genera el ritmo tanto de la flora como de la fauna.
Lección de Dasha Savage, animación de Avi Ofer.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:20
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Sebastian Betti edited Spanish subtitles for How plants tell time - Dasha Savage | |
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