Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy
-
0:03 - 0:06My ludzie wiemy od tysięcy lat, obserwując otaczające nas środowisko
-
0:07 - 0:10że istnieją różne substancje, i substancje te mają różne właściwości
-
0:12 - 0:15Mają nie tylko różne właściwości; jedne mogą odbijać światło w specyficzny sposób, lub nie odbijać go wcale
-
0:18 - 0:20Mogą mieć konkretny kolor, mieć określoną temperaturę; być cieczą, gazem lub ciałem stałym
-
0:22 - 0:25Możemy również zacząć obserwować jak reagują ze sobą w określonych warunkach
-
0:28 - 0:31oto zdjęcia niektórych z tych substancji. Tutaj jest węgiel, a tu jest on w postaci grafitu
-
0:31 - 0:36Tutaj jest ołów, a tutaj złoto
-
0:39 - 0:41Wszystkie z tych które narysowałem -- których obrazki pokazałem
-
0:41 - 0:45Wszystkie są w stanie stałym, ale również wiemy, że
-
0:47 - 0:49wygląda, że jest też kilka rodzajów gazów, kilka rodzajów cząsteczek gazów
-
0:49 - 0:52i zależnie od tego na jaki rodzaj cząsteczek gazu patrzymy
-
0:55 - 0:58czy jest to węgiel, tlen czy azot, wydaje się, że mają różne własności.
-
0:58 - 0:59Są takie inne rzeczy, które mogą być ciekłe
-
0:59 - 1:02a nawet jeżeli podniesiemy temperaturę odpowiednio wysoko dla tych rzeczy,
-
1:02 - 1:05jeśli ogrzejemy odpowiednio mocno złoto czy ołów
-
1:05 - 1:07mogą stać się ciekłe.
-
1:07 - 1:10A jeśli - jeśli spalimy ten węgiel,
-
1:10 - 1:12nadamy mu stan gazowy,
-
1:12 - 1:13możemy go wypuścić do atmosfery,
-
1:13 - 1:15możemy zniszczyć jego strukturę.
-
1:15 - 1:17Są to więc rzeczy, które my wszyscy
-
1:17 - 1:21które ludzkość obserwowała przez tysiące lat.
-
1:21 - 1:22Ale to prowadzi do naturalnego pytania,
-
1:22 - 1:24które zwykło mieć podtekst filozoficzny,
-
1:24 - 1:26teraz możemy odpowiedzieć na nie trochę lepiej,
-
1:26 - 1:31i to pytanie, czy jeśli będziemy rozkładać węgiel
-
1:31 - 1:34na coraz to mniejsze i mniejsze kawałki,
-
1:34 - 1:36czy istnieje jakiś najmniejszy,
-
1:36 - 1:40jakaś najmniejsza jednostka tego, tej substancji
-
1:40 - 1:43która nadal ma własności węgla?
-
1:43 - 1:45I czy jeśli jakoś rozbijemy ją jeszcze bardziej
-
1:45 - 1:48czy straci ona własności węgla?
-
1:48 - 1:50A odpowiedź brzmi: istnieje.
-
1:50 - 1:52Żeby dodać nieco terminologii,
-
1:52 - 1:56nazywamy te substancje, czyste substancje
-
1:56 - 1:59które mają określone własności w pewnych temperaturach
-
1:59 - 2:01i reagują w określony sposób,
-
2:01 - 2:05Nazywamy je pierwiastkami
-
2:05 - 2:09Węgiel jest pierwiastkiem, ołów jest pierwiastkiem, złoto jest pierwiastkiem.
-
2:09 - 2:10Ktoś mógłby powiedzieć, że woda jest pierwiastkiem,
-
2:10 - 2:14a historycznie ludzie odnosili się do wody jako pierwiastka,
-
2:14 - 2:18dziś wiemy, że woda składa się z bardziej podstawowych części.
-
2:18 - 2:20Składa się z tlenu i wodoru,
-
2:20 - 2:25a wszystkie pierwiastki są zawarte tu
-
2:25 - 2:28w naszym układzie okresowym.
-
2:28 - 2:29C oznacza węgiel
-
2:29 - 2:30pokażę kilka, które
-
2:30 - 2:32są bardzo ważne dla ludzkości
-
2:32 - 2:36ale z czasem zapewne oswoicie się z wszystkimi.
-
2:36 - 2:39To jest tlen, to jest azot, to jest krzem.
-
2:39 - 2:43To -- Au symbolizuje złoto. To jest ołów
-
2:43 - 2:52A najbardziej podstawową jednostką każdego z tych pierwiastków jest atom.
-
2:52 - 2:55Więc jeśli byśmy drążyli coraz głębiej,
-
2:55 - 2:57oddzielali co raz mniejsze i mniejsze kawałki od tego,
-
2:57 - 2:59ostatecznie doszlibyśmy do atomu węgla.
-
2:59 - 3:01Robiąc to samo tutaj,
-
3:01 - 3:03w końcu dotarlibyśmy do atomu złota.
-
3:03 - 3:04To samo tu,
-
3:04 - 3:06i dotarlibyśmy do tych mikroskopijnie małych
-
3:06 - 3:08-- brakuje mi lepszych słów -- cząstek
-
3:08 - 3:09którą nazywamy atomem ołowiu.
-
3:09 - 3:11I nie moglibyśmy rozbić tego bardziej
-
3:11 - 3:14żeby nazywać to ołowiem
-
3:14 - 3:17żeby nadal miało własności ołowiu.
-
3:17 - 3:18A żeby nakreślić wam ideę
-
3:18 - 3:21-- mam problemy z wyobrażeniem sobie tego --
-
3:21 - 3:24jak niewiarygodnie małe są atomy,
-
3:24 - 3:26Naprawdę, niewyobrażalnie małe.
-
3:26 - 3:28Na przykład więc węgiel.
-
3:28 - 3:29Moje włosy składają się głownie z węgla.
-
3:29 - 3:32W sumie, większość mnie składa się z węgla.
-
3:32 - 3:36Tak naprawdę wszystkie żywe stworzenia składają się głównie z węgla.
-
3:36 - 3:41Więc jeśli wziąć włos, to składa się on z węgla.
-
3:41 - 3:42Mój włos jest w większości węglem.
-
3:42 - 3:44Więc jeśli go tu narysuję
-
3:44 - 3:46-- moje włosy nie są żółte
-
3:46 - 3:47ale ten kolor kontrastuje fajnie z czarnym.
-
3:47 - 3:48Moje włosy są czarne, ale jeśli takie bym narysował,
-
3:48 - 3:50nie zobaczylibyście ich na tym tle.
-
3:50 - 3:52Więc jeśli wziąłbym mój włos i spytał was
-
3:52 - 3:55na ile atomów szeroki jest mój włos?
-
3:55 - 3:58Więc jeśli patrzeć na przekrój mojego włosa, nie na długość,
-
3:58 - 4:00tylko na grubość i zapytać
-
4:00 - 4:03ile atomów węgli się tu mieści?
-
4:03 - 4:07Możecie więc zgadywać, hej, Sal, powiedziałeś mi już że są bardzo małe
-
4:07 - 4:09więc że jest ich tu tysiąc,
-
4:09 - 4:10dziesięć tysięcy, czy może sto tysięcy,
-
4:10 - 4:12a ja bym odpowiedział: nie!
-
4:12 - 4:14Jest tu milion atomów węgla.
-
4:14 - 4:17Więc można ułożyć obok siebie milion atomów węgla
-
4:17 - 4:21obok siebie na grubość przeciętnego ludzkiego włosa.
-
4:21 - 4:23Jest to oczywiście przybliżenie,
-
4:23 - 4:24nie dokładnie milion
-
4:24 - 4:27ale daje nam to poczucie jak mały jest atom.
-
4:27 - 4:28Wiecie, wyrwijcie włos z głowy
-
4:28 - 4:31i wyobraźcie sobie układanie miliona rzeczy obok siebie
-
4:31 - 4:34jedna obok drugiej
-
4:34 - 4:37w poprzek włosa, nie długość włosa, a grubość włosa.
-
4:37 - 4:39Ciężko jest w ogóle zauważyć włos na grubość.
-
4:39 - 4:41A zmieściłby się tam milion atomów węgla,
-
4:41 - 4:43po prostu w poprzek.
-
4:43 - 4:48Fajnie teraz byłoby, co jest interesujące samo przez się
-
4:48 - 4:49-- wiemy, że
-
4:49 - 4:51jest najbardziej podstawowy budulec węgla,
-
4:51 - 4:54, ten najbardziej podstawowy budulec każdego atomu.
-
4:54 - 4:56Ale, co ciekawsze, te podstawowe "cegiełki"
-
4:56 - 4:59są ze sobą powiązane.
-
4:59 - 5:03Atom węgla zbudowany jest z jeszcze bardziej podstawowych cząstek.
-
5:03 - 5:07Atom złota jest zbudowany z jeszcze bardziej podstawowych cząstek
-
5:07 - 5:10Są one tan naprawdę zbudowane przez
-
5:10 - 5:13przez układy tych jeszcze bardziej podstawowych cząstek
-
5:13 - 5:14Więc jeśli zmienić
-
5:14 - 5:16liczbę tych podstawowych cząstek,
-
5:16 - 5:18można zmienić własności pierwiastka,
-
5:18 - 5:19to jak reaguje,
-
5:19 - 5:23czy nawet zamienić sam pierwiastek.
-
5:23 - 5:25Aby zrozumieć to nieco lepiej
-
5:25 - 5:28pomówmy nieco o tych podstawowych cząstkach.
-
5:28 - 5:32Mamy więc proton
-
5:32 - 5:36A proton de facto definiuje
-
5:36 - 5:38-- liczba protonów w jądrze atomu
-
5:38 - 5:40będę mówił o jądrze za sekundę --
-
5:40 - 5:43jest tym co definiuje pierwiastek.
-
5:43 - 5:45To jest właśnie tym co określa pierwiastek.
-
5:45 - 5:47Jeśli więc spojrzymy na układ okresowy tutaj,
-
5:47 - 5:50widzimy pierwiastki ułożone według liczby atomowej,
-
5:50 - 5:52a liczba atomowa jest po prostu
-
5:52 - 5:55liczbą protonów w pierwiastku.
-
5:55 - 5:59Więc, z definicji, wodór ma jeden proton
-
5:59 - 6:03Hel ma dwa. Węgiel ma sześć protonów.
-
6:03 - 6:05Nie ma węgla z siedmioma protonami,
-
6:05 - 6:07jeśli taki stworzymy, będzie azotem,
-
6:07 - 6:09a nie węglem.
-
6:09 - 6:11Tlen ma osiem protonów,
-
6:11 - 6:13więc jeśli jakoś dodamy tu jeszcze jeden,
-
6:13 - 6:14nie będzie to już tlen,
-
6:14 - 6:18tylko fluor. Definiuje więc ona pierwiastek.
-
6:18 - 6:20Liczba atomowa definiuje pierwiastek.
-
6:20 - 6:23A liczba atomowa, liczba protonów,
-
6:23 - 6:25liczba protonów -- i pamiętajcie,
-
6:25 - 6:28to ta liczba zapisana tu na górze każdego
-
6:28 - 6:30z pierwiastków zapisanych w układzie
-
6:30 - 6:32-- liczba protonów
-
6:32 - 6:34jest równa liczbie atomowej.
-
6:34 - 6:37Liczba protonów jest równa liczbie atomowej.
-
6:37 - 6:39I zapisuje się ją tu z góry, ponieważ
-
6:39 - 6:42definiuje ona własności pierwiastka.
-
6:42 - 6:46Dwa inne składniki atomu
-
6:46 - 6:48--wydaje mi się że możemy je tak nazwać --
-
6:48 - 6:55to elektron i neutron.
-
6:55 - 6:58A model, który możecie zacząć sobie wyobrażać w głowach
-
6:58 - 7:00--i ten model, zagłębiając się w chemię zobaczymy
-
7:00 - 7:03że stanie się nieco bardziej abstrakcyjny
-
7:03 - 7:05i naprawdę ciężki do wyobrażenia --
-
7:05 - 7:07ale sposób myślenia o tym jest taki,
-
7:07 - 7:08że mamy protony i neutrony, które są
-
7:08 - 7:10w centrum atomu.
-
7:10 - 7:12Są one jądrem atomu.
-
7:12 - 7:15Więc na przykład, węgiel, jak wiemy, ma sześć protonów.
-
7:15 - 7:19Więc jeden, drugi, trzeci, czwarty, piąty, szósty.
-
7:19 - 7:22Węgiel C12, czyli taka wersja węgla, posiada także
-
7:22 - 7:24sześć neutronów.
-
7:24 - 7:26Istnieją róże wersje węgla,
-
7:26 - 7:28które różnią się między sobą liczbą neutronów.
-
7:28 - 7:30Więc liczba neutronów może się zmieniać, liczba elektronów może się zmieniać,
-
7:30 - 7:32a pierwiastek zostaje ten sam.
-
7:32 - 7:33Liczba protonów nie może się zmieniać.
-
7:33 - 7:36Jeśli zmienimy liczbę protonów, otrzymamy inny pierwiastek.
-
7:36 - 7:39Narysuję więc jądro węgla C12.
-
7:39 - 7:43Więc jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć.
-
7:43 - 7:46Mamy więc tu jądro węgla C12.
-
7:46 - 7:48Czasem będzie zapisywany on tak.
-
7:48 - 7:51A czasem zapisuje się również liczbę
-
7:51 - 7:54protonów.
-
7:54 - 7:56Powodem, dla którego zapisujemy go jako węgiel C12 --
-
7:56 - 7:59wiecie, naliczyłem sześc neutronów --
-
7:59 - 8:00jest fakt, że suma, --
-
8:00 - 8:04możemy patrzeć na to jako na zsumowaną liczbę
-
8:04 - 8:05-- jeden punkt ukazania tego
-
8:05 - 8:06dodamy mu nieco niuansów w przyszłości
-
8:06 - 8:08-- jest taki, że to zsumowana liczba
-
8:08 - 8:12protonów i neutronów w jądrze atomu.
-
8:12 - 8:15Więc ten węgiel ma z definicji liczbę atomową równą sześć,
-
8:15 - 8:17ale możemy ją sobie tu zapisać jeszcze raz tutaj,
-
8:17 - 8:19tak dla przypomnienia.
-
8:19 - 8:21Więc w centrum atomu węgla mamy to jądro.
-
8:21 - 8:25I węgiel C12 ma sześć protonów i sześc neutronów.
-
8:25 - 8:27Inna wersja węgla, węgiel C14 nadal będzie
-
8:27 - 8:31miał sześc protonów, ale neutronów będzie miał już osiem.
-
8:31 - 8:32Liczba neutronów może się więc zmieniać,
-
8:32 - 8:35lecz mamy tu węgiel C12.
-
8:35 - 8:37I jeśli jest on obojętny --
-
8:37 - 8:41za sekundę wyjaśnię odrobinę co oznacza to słowo--
-
8:41 - 8:43Jeśli jest obojętny będzie również miał sześć elektronów.
-
8:43 - 8:45Narysuję więc te elektrony.
-
8:45 - 8:49Pierwszy, drugi, trzeci, czwarty, piąty, szósty.
-
8:49 - 8:52I pewien sposób -- może jest to pierwsza zasada
-
8:52 - 8:55myślenia o relacjach
-
8:55 - 8:57między elektronami i jądrem --
-
8:57 - 8:59możecie sobie wyobrazić elektrony
-
8:59 - 9:01poruszające się wokół,
-
9:01 - 9:03latające bezładnie wokół jądra.
-
9:03 - 9:05Pewien model myślenia to elektrony
-
9:05 - 9:07orbitujące wokół jądra,
-
9:07 - 9:08ale to nie do końca prawda.
-
9:08 - 9:10Nie orbitują jak planety, na przykład,
-
9:10 - 9:12wokół Słońca.
-
9:12 - 9:14Ale to dobry początek.
-
9:14 - 9:16Inną sprawą jest to że tak jakby skaczą wokół jądra
-
9:16 - 9:19czy latają bezładnie wokół jądra.
-
9:19 - 9:20A to przez to że
-
9:20 - 9:22rzeczywistość staje się bardzo dziwna na tym poziomie,
-
9:22 - 9:24tak na prawdę trzeba by użyć fizyki kwantowej,
-
9:24 - 9:26żeby zrozumieć czemu elektron tak się zachowuje.
-
9:26 - 9:29Ale pierwszy wyobrażony model w waszych głowach, w centrum
-
9:29 - 9:32tego atomu, atomu węgla C12,
-
9:32 - 9:34znajduje się jądro.
-
9:34 - 9:37Tu znajduje się jądro.
-
9:37 - 9:41A te elektrony latają we wszystkie strony wokół jądra.
-
9:41 - 9:43A powodem dla którego elektrony te
-
9:43 - 9:45po prostu nie odlecą od jądra,
-
9:45 - 9:47czemu są z nim tak jakby związane
-
9:47 - 9:49i tworzą część atomu,
-
9:49 - 9:55jest fakt, że protony mają ładunek dodatni.
-
9:55 - 9:58a elektrony ładunek ujemny.
-
9:58 - 10:02I jest to jedna z właściwości tych podstawowych
-
10:02 - 10:04cząstek, jeśli zaczniecie się zastanawiać
-
10:04 - 10:05czym jest ładunek nie licząc bycia "etykietką",
-
10:05 - 10:07zaczynamy zachodzić dość głęboko.
-
10:07 - 10:08Ale jedną rzeczą, którą wiemy,
-
10:08 - 10:11gdy mówimy o sile elektromagnetycznej
-
10:11 - 10:13jest to, że różnoimienne ładunki się przyciągają.
-
10:13 - 10:15Więc najlepiej myśleć o tym w ten sposób:
-
10:15 - 10:17protony i elektrony,
-
10:17 - 10:18jako że posiadają rożne ładunki,
-
10:18 - 10:20przyciągają się do siebie.
-
10:20 - 10:21Neutrony są obojętne,
-
10:21 - 10:25więc sobie po prostu siedzą w jądrze,
-
10:25 - 10:29i mają pewien wpływ na własności
-
10:29 - 10:33niektórych pierwiastków.
-
10:33 - 10:35Ale powodem dlaczego elektrony
-
10:35 - 10:37nie latają sobie ot tak wszędzie
-
10:37 - 10:39jest to, że są przyciągane.
-
10:39 - 10:42Są przyciągane w kierunku jądra.
-
10:42 - 10:45Mają tez niewiarygodnie dużą prędkość --
-
10:45 - 10:47jest to ciężkie do
-
10:47 - 10:48-- zaczynamy znowu dotykać
-
10:48 - 10:52bardzo dziwnej części fizyki,
-
10:52 - 10:53gdy zaczynami mówić o tym
-
10:53 - 10:54co tak naprawdę robia elektrony
-
10:54 - 10:56-- ale wystarczy--
-
10:56 - 10:57Zdaje mi się że możemy poprostu powiedzieć
-
10:57 - 10:58że skaczą w tę i we w tę wystarczająco mocno,
-
10:58 - 11:01żeby nie spadaść na jądro.
-
11:01 - 11:03Wydaje mi się, że jest to pewien sposób myślenia o tym.
-
11:03 - 11:08I jak wspomniałem, węgiel C12 jest zdefiniowany
-
11:08 - 11:10przez liczbę protonów.
-
11:10 - 11:12Tlen z definicji posiada osiem protonów.
-
11:12 - 11:16Ale znowu, elektrony mogą oddziaływać z innymi elektronami.
-
11:16 - 11:19Mogą być zabierane przez inne atomy.
-
11:19 - 11:21A to w sumie pozwala
-
11:21 - 11:23zrozumieć dużą część chemii.
-
11:23 - 11:26Zależy to od tego ile elektronów ma atom
-
11:26 - 11:28lub pierwiastek,
-
11:28 - 11:29i od tego, jak są skonfigurowane,
-
11:29 - 11:34i jak są skonfigurowane elektrony innych pierwiastków
-
11:34 - 11:36czy też elektrony innych atomów tego samego pierwiastka.
-
11:36 - 11:41Możemy zacząć przewidywać jak atom jednego rodzaju
-
11:41 - 11:43będzie reagował z innym atomem tego samego pierwiastka
-
11:43 - 11:47lub innego pierwiastka -- jak będzie reagować,
-
11:47 - 11:50czy mogą się połączyć, czy też nie, czy będą się przyciągać
-
11:50 - 11:52czy odpychać od innych pierwiastków.
-
11:52 - 11:53Jest to więc przykład,
-
11:53 - 11:56a nauczymy się o wiele więcej o tym w przyszłości:
-
11:56 - 12:00możliwe jest, żeby inny atom
-
12:00 - 12:03zabrał elektron węglowi
-
12:03 - 12:06z powodu --
-
12:06 - 12:10a będziemy mówić o pewnych atomach niektórych pierwiastków
-
12:10 - 12:14które przyciągają elektrony mocniej od innych
-
12:14 - 12:15Więc na przykład, jeden z nich
-
12:15 - 12:17może zabrać elektron z atomu węgla,
-
12:17 - 12:19i wtedy ten węgiel będzie miał
-
12:19 - 12:22mniej elektronów niż protonów,
-
12:22 - 12:25więc będzie miał pięć elektronów i sześć protonów
-
12:25 - 12:28I wtedy będzie miał on ładunek dodatni.
-
12:28 - 12:30Więc ten węgiel C12, w pierwotnej wersji
-
12:30 - 12:34miał sześć protonów i sześć elektronów, więc ładunki się niwelowały.
-
12:34 - 12:37Jeśli straci on elektron, będzie ich tylko pięć
-
12:37 - 12:39i wtedy będzie miał on ładunek dodatni.
-
12:39 - 12:41Będziemy mówić o tym więcej
-
12:41 - 12:43na dalszych nagraniach z cyklu chemii,
-
12:43 - 12:44ale mam nadzieję że doceniacie to,
-
12:44 - 12:46że zaczyna się już robić naprawdę zajebiste.
-
12:46 - 12:52Doszliśmy już do tej podstawowej "cegiełki"
-
12:52 - 12:53zwanej atomem.
-
12:53 - 12:55I że co jeszcze fajniejsze, że te podstawowe
-
12:55 - 12:57"cegły" składają się z
-
12:57 - 12:59jeszcze bardziej podstawowych "cegiełek"
-
12:59 - 13:01I że można zmieniać ich ilość
-
13:01 - 13:03by zmienić własności atomu,
-
13:03 - 13:06a nawet zmieniać atomy jednego pierwiastka w
-
13:06 - 13:09atomy innego pierwiastka.
- Title:
- Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy
- Description:
-
Converting fractions to decimals sometimes requires us to brush up on our long division skills. We'll walk you through it.
Practice this lesson yourself on KhanAcademy.org right now: https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/decimals-pre-alg/decimal-to-fraction-pre-alg/e/converting_fractions_to_decimals?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebra
Watch the next lesson: https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/decimals-pre-alg/decimal-to-fraction-pre-alg/v/decimals-and-fractions?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebra
Missed the previous lesson?
https://www.khanacademy.org/math/pre-algebra/decimals-pre-alg/decimal-to-fraction-pre-alg/v/converting-fractions-to-decimals?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=PreAlgebraPre-Algebra on Khan Academy: No way, this isn't your run of the mill arithmetic. This is Pre-algebra. You're about to play with the professionals. Think of pre-algebra as a runway. You're the airplane and algebra is your sunny vacation destination. Without the runway you're not going anywhere. Seriously, the foundation for all higher mathematics is laid with many of the concepts that we will introduce to you here: negative numbers, absolute value, factors, multiples, decimals, and fractions to name a few. So buckle up and move your seat into the upright position. We're about to take off!
About Khan Academy: Khan Academy offers practice exercises, instructional videos, and a personalized learning dashboard that empower learners to study at their own pace in and outside of the classroom. We tackle math, science, computer programming, history, art history, economics, and more. Our math missions guide learners from kindergarten to calculus using state-of-the-art, adaptive technology that identifies strengths and learning gaps. We've also partnered with institutions like NASA, The Museum of Modern Art, The California Academy of Sciences, and MIT to offer specialized content.
For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything
Subscribe to KhanAcademy’s Pre-Algebra channel:: https://www.youtube.com/channel/UCIMlYkATtXOFswVoCZN7nAA?sub_confirmation=1
Subscribe to KhanAcademy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 13:09
![]() |
Fran Ontanaya edited Polish subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy | |
![]() |
Fran Ontanaya edited Polish subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy |