< Return to Video

Miguel Nicolelis: Małpa sterująca robotem za pomocą myśli. Naprawdę.

  • 0:00 - 0:03
    Neurobiologia, jaką się zajmujemy,
  • 0:03 - 0:05
    przypomina trochę pracę synoptyka.
  • 0:05 - 0:09
    Zawsze gonimy burze.
  • 0:09 - 0:14
    Staramy się dostrzec
    i zmierzyć burze - dokładnie burze mózgów.
  • 0:14 - 0:17
    Mówimy o nich codziennie,
  • 0:17 - 0:20
    ale rzadko je oglądamy lub słyszymy.
  • 0:20 - 0:22
    Dlatego lubię zaczynać takie rozmowy
  • 0:22 - 0:25
    od pokazania wam tego zjawiska.
  • 0:25 - 0:28
    Po raz pierwszy zarejestrowaliśmy
    wiecej niż 1 neuron:
  • 0:28 - 0:30
    100 komórek mózgowych jednocześnie.
  • 0:30 - 0:33
    Byliśmy w stanie zmierzyć impulsy elektryczne
  • 0:33 - 0:35
    stu komórek jednego zwierzęcia.
  • 0:35 - 0:37
    Oto pierwszy obraz jaki uzyskaliśmy,
  • 0:37 - 0:39
    pierwsze 10 sekund nagrania.
  • 0:39 - 0:43
    Uchwyciliśmy więc skrawek myśli.
  • 0:43 - 0:46
    Mieliśmy go przed oczami.
  • 0:46 - 0:47
    Zawsze mówię studentom,
  • 0:47 - 0:51
    że neurobiologów można też
    nazywać astronomami,
  • 0:51 - 0:52
    ponieważ zajmujemy się systemem
  • 0:52 - 0:55
    porównywalnym pod względem komórek
  • 0:55 - 0:58
    do liczby galaktyk we Wszechświecie.
  • 0:58 - 1:01
    10 lat temu, z miliardów neuronów,
  • 1:01 - 1:04
    udało się zarejestrować tylko sto.
  • 1:04 - 1:06
    Teraz zajmujemy się tysiącem.
  • 1:06 - 1:11
    Mamy nadzieję zrozumieć
    podstawową prawdę o naturze ludzkiej.
  • 1:11 - 1:13
    Bo trzeba wiedzieć,
  • 1:13 - 1:18
    że wszystko, co mieści się w ramach definicji
    natury ludzkiej pochodzi właśnie z tych burz,
  • 1:18 - 1:23
    które przetaczają się przez wzgórza i
    doliny naszych mózgów,
  • 1:23 - 1:27
    określając nasze wspomnienia, przekonania
  • 1:27 - 1:30
    uczucia, plany na przyszłość.
  • 1:30 - 1:32
    Wszystko co robimy,
  • 1:32 - 1:37
    wszystko czego kiedykolwiek dokonał lub dokona człowiek
  • 1:37 - 1:42
    wymaga trudu zastępów neuronów
    produkujących te właśnie burze.
  • 1:42 - 1:45
    Dźwięki burzy mózgu,
    jeśli nie mieliście okazji jej słyszeć,
  • 1:45 - 1:48
    brzmi mniej więcej tak.
  • 1:48 - 1:51
    Możemy zrobić głośniej.
  • 1:51 - 1:58
    Mój syn mówi, że to dźwięk "robienia popcornu
    w trakcie słuchania źle nastrojonej stacji AM".
  • 1:58 - 1:59
    Oto mózg.
  • 1:59 - 2:03
    Oto co otrzymujemy, jeśli prześlemy
    elektryczne burze do głośnika,
  • 2:03 - 2:06
    słychać kanonadę
    setek komórek mózgowych.
  • 2:06 - 2:10
    Tak będzie słychać wasz mózg -
    mój i każdy inny.
  • 2:10 - 2:14
    My neurobiolodzy, chcemy w tym czasie
  • 2:14 - 2:19
    wsłuchać się w te mózgowe symfonie
  • 2:19 - 2:23
    i wydobyć z nich przekazy, które ze sobą niosą.
  • 2:23 - 2:26
    Około 12-tu lat temu
  • 2:26 - 2:29
    stworzyliśmy prototyp, który nazwaliśmy
    interfejsem mózg-komputer.
  • 2:29 - 2:31
    Ten schemat przedstawia jego działanie.
  • 2:31 - 2:37
    Zasada jest taka: bierzemy czujniki,
    które odbierają te wyładowania elektryczne
  • 2:37 - 2:40
    i sprawdzamy czy da się, w czasie w jakim
  • 2:40 - 2:45
    wyładowanie opuszcza mózg
    i dociera do kończyn zwierzęcia...
  • 2:45 - 2:48
    Około pół sekundy...
  • 2:48 - 2:50
    odczytać te sygnały.
  • 2:50 - 2:54
    Wydobyć informacje motoryczne, które niosą.
  • 2:54 - 2:56
    Przełożyć je na cyfrowe polecenia
  • 2:56 - 2:58
    i wysłać do sztucznego aparatu,
  • 2:58 - 3:04
    by w czasie rzeczywistym
    odtworzył ruchy z polecenia tego mózgu.
  • 3:04 - 3:08
    Spróbujemy ocenić na ile
    udało nam się przełożyć tę wiadomość
  • 3:08 - 3:11
    w porównaniu do tego,
    jak radzi sobie z tym ciało.
  • 3:11 - 3:14
    Jeśli tylko możliwe jest uzyskanie wyniku
  • 3:14 - 3:20
    z napędu komputerowego,
    teraz sterowanego mózgiem,
  • 3:20 - 3:22
    z napędu komputerowego,
    teraz sterowanego mózgiem,
  • 3:22 - 3:23
    wysyłane z powrotem do mózgu.
  • 3:23 - 3:25
    Jak mózg radzi sobie z przekazem
    od sztucznego urządzenia.
  • 3:25 - 3:30
    Jak mózg radzi sobie z przekazem
    od sztucznego urządzenia.
  • 3:30 - 3:33
    To właśnie robiliśmy 10 lat temu.
  • 3:33 - 3:36
    Zaczęliśmy od małpy imieniem Aurora.
  • 3:36 - 3:38
    Aurora została supergwiazdą w branży.
  • 3:38 - 3:40
    Lubiła gry wideo.
  • 3:40 - 3:42
    Jak widać, spodobał jej się joystick,
  • 3:42 - 3:47
    którym grała
    jak wielu z nas i nasze dzieci.
  • 3:47 - 3:51
    Jak każdy ssak naczelny, próbuje nawet oszukiwać.
  • 3:51 - 3:56
    Jeszcze zanim pojawi się cel, który ma zakreślić,
  • 3:56 - 3:58
    kursorem kontrolowanym przez joystik,
  • 3:58 - 4:02
    Aurora próbuje go znaleźć.
  • 4:02 - 4:04
    Wodzi kursorem szukając celu,
  • 4:04 - 4:07
    ponieważ za każde trafienie kursorem w cel
  • 4:07 - 4:10
    dostaje kroplę brazylijskiego
    soku pomarańczowego.
  • 4:10 - 4:13
    Każda małpa zrobiłaby wszystko
  • 4:13 - 4:16
    za kropelkę brazylijskiego soku
    pomarańczowego.
  • 4:16 - 4:19
    Właściwie działa,
    to na wszystkie ssaki naczelne.
  • 4:19 - 4:20
    Przemyślcie to.
  • 4:20 - 4:24
    Gdy Aurora grała w grę,
  • 4:24 - 4:26
    wykonując tysiące prób dziennie
  • 4:26 - 4:30
    i dostając 350 ml soku za z 97 procentową poprawność,
  • 4:30 - 4:33
    nagrywaliśmy burze mózgu powstające w jej głowie
  • 4:33 - 4:35
    i wysyłaliśmy je
    do mechanicznego ramienia,
  • 4:35 - 4:39
    które uczyło się odtwarzać ruchy wykonywane przez Aurore.
  • 4:39 - 4:43
    Chodziło o to, aby włączyć
    interfejs mózg-komputer.
  • 4:43 - 4:47
    Tak aby Aurora mogła grać tylko myśląc,
  • 4:47 - 4:50
    bez udziału ciała.
  • 4:50 - 4:53
    Burze w jej mózgu sterowałyby ramieniem,
  • 4:53 - 4:56
    które kierowałyby kursor na cel.
  • 4:56 - 4:59
    Ku naszemu zdziwieniu,
    tak się właśnie stało.
  • 4:59 - 5:03
    Aurora grała, nie poruszając ciałem.
  • 5:03 - 5:05
    Każdy tor ruchu kursora, który teraz widać,
  • 5:05 - 5:08
    to jest moment, w którym to uchwyciła.
  • 5:08 - 5:10
    To dokładnie ten moment.
  • 5:10 - 5:17
    Wola mózgu została
    uwolniona z fizycznej sfery ciała ssaka naczelnego
  • 5:17 - 5:21
    i może oddziaływać na zwnątrz,
    w zewnętrznym świecie.
  • 5:21 - 5:24
    Dzięki sterowaniu sztucznym urzadzeniem.
  • 5:24 - 5:29
    Aurora grała i trafiała w cel
  • 5:29 - 5:32
    otrzymując sok pomarańczowy,
    którego pragnęła.
  • 5:32 - 5:39
    Robiła to dzięki swojemu
    nowemu ramieniu
  • 5:39 - 5:42
    Tu widać poruszajace się mechaniczne ramię
    30 dni później
  • 5:42 - 5:45
    po pierwszym nagraniu,
    które pokazałem,
  • 5:45 - 5:47
    steruje nim mózg Aurory,
  • 5:47 - 5:51
    porusza kursorem tak,
    by najechać na cel.
  • 5:51 - 5:55
    Teraz Aurora wie,
    że może grać tym ramieniem.
  • 5:55 - 6:00
    Ale wciąż może wszystko robić
    swoimi naturalnymi kończynami
  • 6:00 - 6:04
    Może się podrapać po plecach,
    podrapać kogoś z nas, pograć w coś innego.
  • 6:04 - 6:06
    Pod każdym względem
  • 6:06 - 6:10
    mózg Aurory przyswoił to sztuczne urządzenie
  • 6:10 - 6:13
    jako przedłużenie jej ciała.
  • 6:13 - 6:16
    Model własnego ciała,
    jaki Aurora ma w umyśle
  • 6:16 - 6:20
    powiększył się o dodatkowe ramię.
  • 6:20 - 6:23
    Tego dokonaliśmy 10 lat temu.
  • 6:23 - 6:26
    Przemieścmy się o 10 lat do przodu.
  • 6:26 - 6:31
    W zeszłym roku doszliśmy do tego,
    że nie potrzeba nawet ramienia robota.
  • 6:31 - 6:36
    Wystarczy ciało komputerowe,
    awatar małpy.
  • 6:36 - 6:40
    Można go użyć,
    aby małpy wchodziły z nim w interakcje.
  • 6:40 - 6:45
    Albo nauczyć je, aby w wirtualnym świecie
  • 6:45 - 6:48
    przyjęły pierwszoosobowy punkt widzenia awatara
  • 6:48 - 6:53
    i sterowały kończynami
    awatara za pomocą mózgu.
  • 6:53 - 6:56
    Uczyliśmy nasze zwierzęta,
  • 6:56 - 6:59
    jak sterować tymi awatarami
  • 6:59 - 7:03
    i badać obiekty w wirtualnym świecie.
  • 7:03 - 7:05
    Obiekty wyglądają identycznie,
  • 7:05 - 7:09
    ale gdy awatar przekracza ich powierzchnię,
  • 7:09 - 7:16
    wysyłają sygnał elektryczny
    proporcjonalny do tekstury dotykowej obiektu
  • 7:16 - 7:20
    który trafia bezpośrednio
    do mózgu małpy,
  • 7:20 - 7:25
    przekazując informację,
    czego dotyka awatar.
  • 7:25 - 7:30
    W zaledwie kilka tygodni
    mózg uczy się przetwarzać nowe doznanie
  • 7:30 - 7:36
    i przyswaja nową drogę czuciową
    - jak nowy zmysł.
  • 7:36 - 7:38
    Teraz naprawdę uwalniamy mózg,
  • 7:38 - 7:43
    pozwalając mu wysyłać polecenia
    ruchowe sterujące awatarem.
  • 7:43 - 7:48
    Informacja zwrotna od awatara
    przetwarzana jest bezpośrednio przez mózg.
  • 7:48 - 7:50
    Bez pośrednictwa skóry.
  • 7:50 - 7:53
    Tu widać schemat zadania.
  • 7:53 - 7:57
    Zobaczycie, jak zwierzę dotyka tych celów.
  • 7:57 - 8:01
    Musi wybrać jeden
    bo tylko z jednym wiąże się nagroda:
  • 8:01 - 8:03
    sok pomarańczowy, który chce otrzymać.
  • 8:03 - 8:09
    Musi wskazać przedmiot
    przez dotknięcie wirtualnym ramieniem.
  • 8:09 - 8:11
    Robi to: używa nieistniejącego ramienia.
  • 8:11 - 8:14
    To pełne wyzwolenie mózgu
    z fizycznych ograniczeń ciała
  • 8:14 - 8:19
    i mechanizmu w zadaniu poznawczym.
  • 8:19 - 8:23
    Zwierzę steruje awatarem,
    tak by dotknął celu.
  • 8:23 - 8:28
    Czuje fakturę dzięki przekazom elektrycznym
    otrzymywanym bezpośrednio do mózgu.
  • 8:28 - 8:32
    Mózg decyduje,
    jaka faktura wiąże się z nagrodą.
  • 8:32 - 8:36
    Objaśnienia, które widzicie
    są dla małpy niewidoczne.
  • 8:36 - 8:39
    I tak nie czyta po angielsku.
  • 8:39 - 8:44
    Są wyłącznie po to, żeby można było zobaczyć,
    że cel zmienia pozycje.
  • 8:44 - 8:48
    A i tak jest w stanie znaleźć je poprzez
    rozróżnianie dotykowe,
  • 8:48 - 8:51
    nacisnąć i wybrać.
  • 8:51 - 8:54
    Patrząc na mózgi tych zwierząt,
  • 8:54 - 8:57
    na górnym panelu widać szereg125 komórek
  • 8:57 - 9:02
    prezentujący aktywność mózgu,
    elektryczne burze
  • 9:02 - 9:04
    tych właśnie neuronów,
  • 9:04 - 9:06
    kiedy zwierzę steruje joystickiem.
  • 9:06 - 9:08
    Każdy neurofizjolog zna ten obraz.
  • 9:08 - 9:13
    Podstawowy szereg pokazuje, że komórki te są kodowane we wszystkich możliwych kierunkach.
  • 9:13 - 9:19
    Dolny palne pokazuje moment,
    kiedy ciało przestaje się ruszać,
  • 9:19 - 9:25
    a zwierzę zaczyna kontrolować
    albo robota albo awatara.
  • 9:25 - 9:28
    Jak tylko przeprogramujemy komputer
  • 9:28 - 9:34
    aktywność mózg zmienia się tak,
    by sterować tym narzędziem
  • 9:34 - 9:39
    jakby było częścią ciała naczelnego.
  • 9:39 - 9:44
    Mózg przyswaja to praktycznie od razu.
  • 9:44 - 9:48
    Oznacza to, że nasze poczucie "ja"
  • 9:48 - 9:52
    nie kończy się na ostatniej warstwie
    nabłonka naszego ciała,
  • 9:52 - 9:58
    ale na ostatniej warstwie elektronów
    urządzeń sterowanych mózgiem.
  • 9:58 - 10:02
    Nasze skrzypce, samochody, rowery,
    piłki nożne, nasze ubrania...
  • 10:02 - 10:09
    wszystkie stają się przyswajalne przez ten żarłoczny, niesamowity, dynamiczny system - mózg.
  • 10:09 - 10:11
    Jak daleko możemy się posunąć?
  • 10:11 - 10:15
    Eksperyment, który prowadziliśmy kilka lat temu,
    sięgnął kresu.
  • 10:15 - 10:18
    Na Duke University na wschodnim wybrzeżu
    Stanów Zjednoczonych,
  • 10:18 - 10:20
    wsadziliśmy na bieżnię małpę,
  • 10:20 - 10:23
    której mózg emitował burze
    niezbędne do ruchu.
  • 10:23 - 10:27
    Mieliśmy również człekokształtnego robota,
  • 10:27 - 10:29
    w Kioto, w Japonii w ATR Laboratories.
  • 10:29 - 10:35
    który całe życie marzył, by być sterowanym mózgiem,
  • 10:35 - 10:38
    ludzkim lub naczelnym,
  • 10:38 - 10:43
    Aktywność mózgu małpy,
    które wprawiła ją w ruch
  • 10:43 - 10:47
    została przetransmitowana do Japonii
    i wprawiła w ruch robota
  • 10:47 - 10:51
    kiedy nagranie przesłano z powrotem do Duke
  • 10:51 - 10:56
    małpa mogła zobaczyć
    spacerującego przed nią robota.
  • 10:56 - 11:00
    Tak by otrzymywała nagrodę
    nie za to co wykonywało jej ciało,
  • 11:00 - 11:05
    ale za każdy poprawny krok
    stawiany przez robota po drugiej stronie świata
  • 11:05 - 11:07
    kontrolowany przez aktywności jej mózgu.
  • 11:07 - 11:15
    Zabawne, że ta cała wymiana
    trwała o 20 milisekund mniej
  • 11:15 - 11:19
    niż potrzeba burzy mózgu na opuszczenie
    głowy małpy
  • 11:19 - 11:23
    i dotarcie do jej własnych mięśni.
  • 11:23 - 11:29
    Małpa poruszała robotem
    sześć razy większym od siebie.
  • 11:29 - 11:35
    To jeden z eksperymentów, w których robot
    mógł poruszać się samodzielnie .
  • 11:35 - 11:40
    To CB1 w Japonii, spełniający swoje marzenie
  • 11:40 - 11:44
    pod kontrolą mózgu ssaka naczelnego.
  • 11:44 - 11:46
    Gdzie może nas to zaprowadzić?
  • 11:46 - 11:48
    Jak wykorzystamy te wszystkie badania,
  • 11:48 - 11:54
    oprócz studiowania właściwości tego dynamicznego wszechświata, jaki mamy między uszami?
  • 11:54 - 11:59
    Mamy nadzieję wykorzystać
    całą tę wiedzę i technologię,
  • 11:59 - 12:04
    by pokonać jedne z najpoważniejszych
    problemów neurologicznych jakie znamy.
  • 12:04 - 12:09
    Miliony ludzi na całym świecie straciło możliwość
    przekładania tych neurologicznych burz
  • 12:09 - 12:11
    na ruch.
  • 12:11 - 12:16
    Mimo że ich mózgi nadal
    produkują burze i kod ruchów,
  • 12:16 - 12:21
    nie są w stanie przekroczyć bariery utworzonej
    przez zmiany w rdzeniu kręgowym.
  • 12:21 - 12:24
    Chcemy więc stworzyć obejście
  • 12:24 - 12:28
    tak, by te sygnały były odczytywane
    przez interfejsy mózg-maszyna
  • 12:28 - 12:32
    Burze o większej skali, które zawierają
    pragnienie ponownego ruchu
  • 12:32 - 12:36
    omijają uszkodzenie za pomocą
    komputerowej mikro-inżynierii
  • 12:36 - 12:43
    i wysyłają je do nowego ciała
    - egzoszkieletu,
  • 12:43 - 12:49
    robota, który stanie się
    nowym ciałem tych pacjentów.
  • 12:49 - 12:53
    Oto prototyp wyprodukowany
    przez konsorcjum.
  • 12:53 - 12:57
    To konsorcjum non-profit
    o nazwie Walk Again Project,
  • 12:57 - 13:00
    grupujące naukowców z Europy,
  • 13:00 - 13:01
    USA i Brazylii,
  • 13:01 - 13:06
    by wspólnie pracowali nad tym ciałem...
  • 13:06 - 13:09
    Ciało, które za pomocą
    tych samych mechanizmów
  • 13:09 - 13:15
    pozwoliło Aurorze i innym małpom
    używać narzędzi przez interfejs mózg-komputer
  • 13:15 - 13:21
    i które pozwala na używanie
    narzędzi codziennego użytku.
  • 13:21 - 13:24
    Mamy nadzieje, że te same narzędzia
    pozwolą pacjentom
  • 13:24 - 13:28
    nie tylko wyobrażać sobie ruchy,
    które chcieliby wykonywać
  • 13:28 - 13:31
    i przekładać je na ruch nowego ciała,
  • 13:31 - 13:38
    ale również scalić się nowe ciało z mózgiem.
  • 13:38 - 13:42
    Około 10 lat temu
  • 13:42 - 13:47
    powiedziano mi,
    że to nigdy nie będzie możliwe.
  • 13:47 - 13:49
    Powiem wam, jak naukowiec,
  • 13:49 - 13:52
    dorastałem w południowej Brazylii
    w polowie lat 60-tych
  • 13:52 - 13:58
    kiedy to kilku szaleńców twierdziło,
    że poleci na księżyc.
  • 13:58 - 13:59
    Miałem 5 lat
  • 13:59 - 14:03
    i nie potrafiłem zrozumieć czemu NASA
    nie zatrudniła kapitana Kirka i Spocka,
  • 14:03 - 14:06
    przecież byli zawodowcami..
  • 14:06 - 14:09
    Ale to, że miałem okazję, to zobaczyć jako dzieciak
  • 14:09 - 14:12
    sprawiło, że uwierzyłem w słowa mojej babci:
  • 14:12 - 14:14
    "niemożliwe jest możliwe,
  • 14:14 - 14:18
    tylko ktoś nie włożył wystarczająco dużo wysiłku,
    aby to się spełniło. "
  • 14:18 - 14:22
    Powiedziano mi, że niemożliwym jest,
    by ktoś znowu zaczął chodzić.
  • 14:22 - 14:25
    Pójdę za radą mojej babci.
  • 14:25 - 14:26
    Dziękuje.
  • 14:26 - 14:34
    (Brawa)
Title:
Miguel Nicolelis: Małpa sterująca robotem za pomocą myśli. Naprawdę.
Speaker:
Miguel Nicolelis
Description:

Czy jesteśmy w stanie wykorzystać nasze mózgi
do bezpośredniego sterowania maszynami, bez konieczności posiadania ciała jako pośrednika? Miguel Nicolelis prezentuje zadziwiający eksperyment, w którym mądra małpa w USA uczy się kontrolować awatara, a następnie ramię robota w Japonii, wyłącznie za pomocą własnych myśli. Badanie ma duże znaczenie dla osób sparaliżowanych, ale może również
dla nas wszystkich. (Nakręcony podczas TEDMED 2012.)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
14:55

Polish subtitles

Revisions