¿Qué hay después de la cuarta dimensión? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity
-
0:11 - 0:12Damas y caballeros.
-
0:12 - 0:17Normalmente consideramos las dimensiones
como una cosa de ciencia ficción. -
0:17 - 0:20Sin embargo, sabemos
que vivimos en un mundo 3D. -
0:21 - 0:24Y cuando nos preguntan
cuál podría ser la cuarta dimensión, -
0:24 - 0:27normalmente nos encontramos
con que la respuesta es: "El tiempo". -
0:27 - 0:30Sin embargo, ¿cuántos sabemos
lo que eso significa realmente? -
0:30 - 0:32Empecemos por algo muy simple.
-
0:32 - 0:34Como humanos entendemos
cuatro dimensiones diferentes. -
0:34 - 0:38Entendemos el punto, que es 0D.
-
0:38 - 0:42Ese punto puede continuar
hasta convertirse en una línea, que es 1D. -
0:42 - 0:46Y esa línea puede convertirse
en un plano o un cuadrado, que es 2D. -
0:46 - 0:51Y eso podría convertirse en un objeto 3D.
-
0:51 - 0:56Así que nos movemos entre
estos tipos de dimensiones. -
0:56 - 0:59En cálculo existe
una herramienta muy útil, -
0:59 - 1:02que se llama integración.
-
1:02 - 1:06Lo crean o no, la integración nos permite
viajar entre dimensiones diferentes. -
1:06 - 1:07Por ejemplo:
-
1:07 - 1:12si integramos una línea en un gráfico,
obtendríamos el área 2D que está debajo. -
1:12 - 1:17Así, hemos pasado de 1D, que es una línea,
hasta el área 2D bajo ella. -
1:17 - 1:20Y si integramos un área 2D
en un gráfico 2D, -
1:20 - 1:23normalmente obtendríamos
el volumen 3D que está debajo. -
1:23 - 1:28Y siguiendo el mismo patrón,
si integramos un objeto 3D, -
1:28 - 1:31obtendríamos un objeto
de la cuarta dimensión. -
1:31 - 1:33Pero simplifiquémoslo más
-
1:33 - 1:35para los que no han estudiado cálculo.
-
1:36 - 1:37Aquí hay un punto,
-
1:37 - 1:40que, como hemos dicho antes, es 0D.
-
1:40 - 1:44Si tuviéramos muchos puntos
uno al lado de otro, -
1:44 - 1:46finalmente obtendríamos una línea.
-
1:46 - 1:50Hemos pasado de 0D a 1D.
-
1:50 - 1:54Si ahora tomamos esa línea
y la subimos un poco, -
1:55 - 1:57de esa línea que es 1D,
-
1:57 - 2:01al intentar añadir muchas más líneas
unas sobre otras, -
2:01 - 2:03finalmente obtendríamos un plano.
-
2:03 - 2:07Y así es como hemos pasado de 1D a 2D.
-
2:08 - 2:10Si vamos más allá
-
2:10 - 2:13- un cuadrado en SolidWorks -
podemos expandirlo a 3D. -
2:13 - 2:17Al igual que un libro son muchas páginas
apiladas unas sobre otras, -
2:17 - 2:19que representan planos en 2D.
-
2:19 - 2:22Intentemos visualizar ahora
la cuarta dimensión, -
2:22 - 2:23utilizando este mismo método.
-
2:24 - 2:28Si tuviéramos muchos volúmenes 3D
uno al lado del otro, -
2:28 - 2:31solo obtendríamos un volumen mayor, ¿no?
-
2:31 - 2:34Para ese fallo en el sistema
vamos a retroceder en la lógica -
2:34 - 2:38para visualizar de algún modo
cómo podría ser el 4D. -
2:38 - 2:43Si introducimos un objeto 3D,
-
2:45 - 2:47descubriríamos que ese objeto 3D
-
2:47 - 2:50está hecho en realidad
de muchos planos 2D diferentes, -
2:50 - 2:52como un libro.
-
2:52 - 2:55Y si quitáramos uno de ellos,
pasaríamos de 3D a 2D. -
2:57 - 2:59Llamémoslo elemento.
-
2:59 - 3:04Si tomáramos ese plano
y lo diseccionáramos de la misma manera, -
3:04 - 3:06obtendríamos a partir del objeto 2D,
-
3:06 - 3:11un elemento que sería
un objeto 1D, una línea. -
3:11 - 3:15Y si fuéramos aún más allá,
y desintegráramos esa línea, -
3:15 - 3:18obtendríamos un solo
elemento de esa línea, -
3:18 - 3:20que sería la dimensión cero.
-
3:20 - 3:22Si tenemos todo eso en cuenta,
-
3:22 - 3:24entenderíamos que la cuarta dimensión
-
3:24 - 3:29es tan solo una gran colección
de objetos tridimensionales. -
3:29 - 3:32Pero el truco aquí
no es unirlos físicamente, -
3:32 - 3:34sino unirlos de modo que tenga sentido.
-
3:34 - 3:38Al igual que en una película, donde
al mostrar muchos fotogramas -
3:38 - 3:42diferentes rápidamente,
ven el flujo de esos fotogramas. -
3:42 - 3:44Ven la película.
-
3:44 - 3:46Como si yo moviera mi brazo,
-
3:46 - 3:50y todas las fotos 3D
de mí moviendo el brazo -
3:50 - 3:55crearan el flujo de este objeto 3D,
obteniendo el movimiento. -
3:55 - 4:00Básicamente, podríamos juntar
todos los fotogramas de tiempo -
4:00 - 4:02de una persona, de un ser humano,
-
4:02 - 4:05desde el principio de su vida
hasta su muerte. -
4:05 - 4:06Quizá más.
-
4:06 - 4:09Y ponerlo todo en un carrete específico.
-
4:09 - 4:12Y a todos los efectos
lo llamaremos por ahora -
4:12 - 4:15la visualización de la cuarta dimensión.
-
4:15 - 4:19Si utilizáramos esta información
-
4:19 - 4:22para extrapolar dimensiones
diferentes y más lejanas, -
4:22 - 4:24podríamos ir más allá hasta el 5D.
-
4:24 - 4:26Pero antes de ir al 5D,
hagamos algo de cálculo. -
4:26 - 4:30Si integráramos un objeto 3D,
¿qué obtendríamos? -
4:30 - 4:33Normalmente lograríamos
un caudal másico, volumétrico, -
4:33 - 4:37cualquier cosa que tenga
alguna conexión con el tiempo, -
4:37 - 4:41lo que además proporciona la evidencia
que necesitamos para llamar a esto tiempo. -
4:41 - 4:46Y a medida que avanzamos
por este flujo de fotos 3D que tenemos, -
4:46 - 4:49finalmente necesitaríamos
poner estas marcas, -
4:49 - 4:53que es lo que llamamos tiempo,
o lo que llamamos la una, -
4:53 - 4:56las dos, las tres de la tarde, etc.
-
4:56 - 4:59Y si nos expandiéramos al 5D,
-
4:59 - 5:04necesitaríamos tener muchos elementos
de la cuarta dimensión, -
5:04 - 5:06para poder ponerlos
en la quinta dimensión. -
5:06 - 5:10Y aquí tendríamos cuatro
carretes diferentes de tiempo. -
5:10 - 5:13El primer carrete;
cuatro es solo una figura representativa. -
5:13 - 5:16No tiene significado físico.
-
5:16 - 5:19El primer carrete podría ser el universo
tal como lo conocemos ahora. -
5:19 - 5:23La cronología de principio a fin
empacada en un carrete de tiempo. -
5:23 - 5:25Sin embargo, los otros cambiarían un poco.
-
5:25 - 5:29Eso significa que cada elemento
de la quinta dimensión, -
5:29 - 5:32que es algo de cuatro dimensiones,
tendría acciones diferentes, -
5:32 - 5:35y le sucederían cosas diferentes.
-
5:35 - 5:37Y si juntamos todas esas cosas
-
5:37 - 5:39y las ponemos en una caja como esta,
-
5:39 - 5:43podríamos llamarlo con certeza
la quinta dimensión. -
5:43 - 5:47Quizá muchos de Uds. reconozcan esto
como el teorema de los universos paralelos -
5:47 - 5:51Si miráramos a una persona
en ese estado 5D, -
5:51 - 5:56podríamos verla en todas las diferentes
opciones que podría tener, -
5:56 - 6:00tanto por la ingeniería mecánica
en lugar de por la eléctrica, etc. -
6:01 - 6:03Vayamos un poco más allá.
-
6:03 - 6:06Tomemos un montón de estas cajas,
que son 5D, y al juntarlas, -
6:06 - 6:12en teoría, en algún momento,
se volverían 6D. -
6:12 - 6:14Y como en los carretes de tiempo,
-
6:14 - 6:16en los que algo cambió
entre un carrete y otro, -
6:16 - 6:18algo cambiaría aquí,
-
6:18 - 6:21y eso sería
nuestra estructura morfológica. -
6:21 - 6:25Por ejemplo: en la primera caja
seríamos como somos ahora. -
6:25 - 6:28En esa primera caja pequeña
es donde estamos. -
6:28 - 6:30Si pasáramos a la segunda caja,
-
6:30 - 6:34puede que tuviéramos dos brazos
o dos cerebros en vez de uno. -
6:34 - 6:35Nadie lo sabe.
-
6:35 - 6:37Solo podemos teorizar.
-
6:37 - 6:41Sin embargo, si miráramos
a una persona en 6D, -
6:41 - 6:44esto es, a los elementos 5D en conjunto,
-
6:44 - 6:47podríamos ver todas las diferentes
opciones que esa persona -
6:47 - 6:51tendría físicamente.
-
6:53 - 6:59Pero, si por ejemplo
expandimos eso hasta 7D, -
6:59 - 7:01las cosas se complican un poco.
-
7:01 - 7:03Olvidémonos de las cajas por un rato.
-
7:03 - 7:06¿Qué cambiaría en el plano
-
7:06 - 7:09si 7D fueran las leyes físicas
que gobiernan el universo? -
7:09 - 7:14En un elemento 7D, la gravedad
podría funcionar de manera diferente, -
7:14 - 7:18y en otro podría cambiar
un poco la estructura atómica, -
7:18 - 7:21desde los electrones
a los fotones y neutrones. -
7:21 - 7:23Para llegar al último nivel imaginable
-
7:23 - 7:27con esta teoría o modo de pensar
específico, que es el 8D, -
7:27 - 7:31que en realidad representaría
el concepto de la existencia. -
7:31 - 7:34En un elemento 8D,
que es donde estamos, -
7:34 - 7:37entenderíamos ese concepto
específico de la existencia, -
7:37 - 7:39pero en otro elemento,
quizá sería un poco diferente. -
7:39 - 7:41Es imporante tener en cuenta
-
7:41 - 7:45que aunque creemos que vivimos
solo en la tercera dimensión, -
7:45 - 7:49si existieran la cuarta
y la octava dimensión, -
7:49 - 7:53seríamos una pequeña mota
en la unión de todas esas dimensiones. -
7:53 - 7:56No estamos solo en la tercera dimensión.
-
7:56 - 8:01Vayamos a la definición
básica de dimensión. -
8:02 - 8:06Si existo en 1D, significa que solo
puedo moverme en una dirección, -
8:06 - 8:08como se puede ver arriba.
-
8:08 - 8:11Solo podría moverme
a la izquierda y a la derecha. -
8:11 - 8:12Si existo en 2D,
-
8:12 - 8:15como en un plano o una foto,
-
8:15 - 8:19puedo moverme a izquierda y
derecha, arriba y abajo. -
8:19 - 8:22Y como vivimos en la tercera dimensión,
-
8:22 - 8:24podemos movernos
en tres direcciones diferentes. -
8:24 - 8:30A izquierda, derecha,
arriba y abajo, adelante y atrás. -
8:31 - 8:32Lo que significaría,
-
8:32 - 8:35que si extrapolamos eso
a la cuarta dimensión, -
8:35 - 8:39necesitaríamos añadir esta manera
de caminar, esta libertad adicional. -
8:40 - 8:43Y si volvemos a la analogía de la cinta
-
8:43 - 8:46- como una película
que tengan en su iPhone - -
8:46 - 8:49pueden desplazarse
entre los fotogramas de ese vídeo. -
8:49 - 8:51Y eso sería exactamente lo mismo.
-
8:51 - 8:56Si viéramos un vídeo hecho
de fotos 3D de nuestras vidas, -
8:57 - 8:59podríamos caminar por los fotogramas.
-
8:59 - 9:04Si camino hacia adelante
podría viajar al futuro, -
9:04 - 9:08y si lo hago hacia atrás
podría viajar al pasado. -
9:08 - 9:12Y si me quedara quieto
podría congelar el tiempo. -
9:14 - 9:18Pero esta es la cuestión:
si cruzamos ese marco de tiempo, -
9:18 - 9:21necesitamos saber cómo acceder
a ese carril de tiempo, -
9:21 - 9:24para viajar en el tiempo.
-
9:24 - 9:26Para eso necesitamos
a un pequeño amigo mío: -
9:26 - 9:28el monigote.
-
9:28 - 9:32Dibujemos un monigote
sobre una hoja de papel. -
9:32 - 9:35La figura es un objeto 2D,
-
9:35 - 9:37y el papel es un objeto 2D.
-
9:37 - 9:39Y digamos que
-
9:39 - 9:44esa figura quiere salir de su mundo 2D
-
9:44 - 9:46y entrar en nuestro mundo 3D.
-
9:46 - 9:48¿Qué tendría que hacer?
-
9:48 - 9:51Tendríamos que decirle que salga del papel
-
9:51 - 9:54para librarse del mundo 2D en el que vive
-
9:54 - 9:57y salir al mundo 3D.
-
9:57 - 9:59Pero esa figura ha vivido toda su vida
-
9:59 - 10:02yendo a izquierda y derecha,
arriba y abajo. -
10:02 - 10:05Y no sabe lo que significa
salir del papel. -
10:05 - 10:07Pero digamos que sale del papel.
-
10:07 - 10:09No lo veríamos,
-
10:09 - 10:11porque no tendría profundidad
en nuestro mundo 3D. -
10:11 - 10:15Básicamente estaría indefinido.
-
10:15 - 10:19Al igual que la figura,
somos seres humanos en 3D -
10:19 - 10:23intentando entrar en el mundo 4D
para viajar en el tiempo, -
10:23 - 10:27habiendo vivido toda la vida
-
10:27 - 10:31aprendiendo a ir a izquierda,
derecha, arriba, abajo, adelante, y atrás. -
10:31 - 10:35¿Dónde podemos encontrar ese lugar
para poder avanzar y salir -
10:35 - 10:37de nuestro fotograma actual
en el marco del tiempo -
10:37 - 10:40y caminar por los marcos de tiempo
y viajar por el tiempo, -
10:40 - 10:43para tener la libertad de caminar
a través del tiempo? -
10:43 - 10:45¿Cómo podemos hacerlo?
-
10:45 - 10:47Puede que sea muy complicado,
-
10:47 - 10:49porque como dije antes,
-
10:49 - 10:52solo hemos aprendido a ir
en tres direcciones diferentes. -
10:52 - 10:54E incluso si pudiéramos
-
10:54 - 10:58salir de ese marco específico
y entrar en ese carril del tiempo, -
10:58 - 11:03no tendríamos ninguna profundidad
en la cuarta dimensión. -
11:03 - 11:08Estaríamos indefinidos como
la figura en nuestro mundo 3D. -
11:09 - 11:12Así que si quieren viajar en el tiempo,
-
11:12 - 11:15les diría que hagan lo mismo
que le diría a la figura. -
11:15 - 11:18Les diría que salieran de ese marco,
-
11:18 - 11:20como le dije a la figura
que saliera del papel. -
11:20 - 11:23E igual que la figura,
mirarán a su alrededor y dirán: -
11:23 - 11:26"¿Qué? ¿Dónde? ¿Cómo?"
-
11:26 - 11:30Para eso simplemente no somos 5D ni 4D.
-
11:31 - 11:32Y eso es todo.
-
11:33 - 11:35(Aplausos)
- Title:
- ¿Qué hay después de la cuarta dimensión? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity
- Description:
-
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
Baher explica las diferentes dimensiones a nuestro alrededor como la 1D, 2D, etc. y cómo la transición entre una y otra puede hacernos comprender dimensiones más elevadas como la 5D o la 6D.
Baher es un estudiante de Ingeniería Mecánica que posee cualidades de liderazgo y que actualmente está estudiando en la Universidad de Qatar. Tiene un enorme interés en aprender diferentes idiomas e intenta ganar fluidez en tantos como sea posible. Es un geek de la ciencia que ama a Einstein y toda su obra.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 11:44
![]() |
Emma Gon approved Spanish subtitles for What is after the 4th dimension? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity | |
![]() |
Emma Gon edited Spanish subtitles for What is after the 4th dimension? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity | |
![]() |
Penny Martínez accepted Spanish subtitles for What is after the 4th dimension? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity | |
![]() |
Penny Martínez edited Spanish subtitles for What is after the 4th dimension? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity | |
![]() |
Penny Martínez edited Spanish subtitles for What is after the 4th dimension? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity | |
![]() |
Penny Martínez edited Spanish subtitles for What is after the 4th dimension? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity | |
![]() |
Penny Martínez edited Spanish subtitles for What is after the 4th dimension? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity | |
![]() |
Elva Lu edited Spanish subtitles for What is after the 4th dimension? | Baher Shehata | TEDxQatarUniversity |