Das Kunstmuseum im 21. Jahrhundert überdenken | Dana Kletchka | TEDxPSU
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0:19 - 0:23Hallo! Seien Sei so nett und
schließen für einen Moment die Augen -
0:23 - 0:25und entspannenen Sie sich.
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0:25 - 0:26Lehnen Sie sich zurück.
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0:26 - 0:29Bitte denken Sie an Ihre
frühesten Erinnerungen -
0:29 - 0:31an ein Kunstmuseum zurück.
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0:31 - 0:34Was kommt Ihnen in den Sinn?
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0:34 - 0:36Das Gebäude?
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0:36 - 0:38Die Architektur?
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0:38 - 0:40Die Menschen, mit denen Sie dort waren?
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0:40 - 0:42Die Gegenstände?
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0:42 - 0:45Bitte behalten Sie das während
meines Vortrags im Hinterkopf, -
0:45 - 0:48weil wir darauf zurückkommen werden.
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0:48 - 0:51Aber öffnen Sie jetzt Ihre Augen wieder.
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0:51 - 0:53Ich verliebte mich zum ersten Mal
in Kunstmuseen -
0:53 - 0:55als ich ein kleines Mädchen war.
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0:55 - 0:57Mein Vater ging mit
meinem Zwillingsbruder und mir -
0:57 - 1:00an den freien Familientagen
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1:00 - 1:02zum Nelson Atkins Museum of Art
in Kansas City, Missouri. -
1:02 - 1:05Ich erinnere mich,
wie wir über den Platz liefen -
1:05 - 1:07und wie ich hinten im Auto saß.
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1:07 - 1:09Er fuhr mit uns vorbei
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1:09 - 1:12und ich sah den Skulpturengarten.
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1:12 - 1:13Ich war so aufgeregt,
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1:13 - 1:16weil ich wusste, was geschehen würde.
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1:16 - 1:19Während er einen Parkplatz suchte,
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1:19 - 1:22wurde ich immer aufgeregter.
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1:22 - 1:26Ich sah Rodins "Denker",
vor dem Museum sitzend, -
1:26 - 1:28mit seiner Hand unterhalb des Kinns,
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1:28 - 1:32sein Körper konzentriert und gespannt,
sein Ellbogen auf dem Knie. -
1:33 - 1:35Wir liefen an ihm vorbei,
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1:35 - 1:37unter den schönen Säulen hindurch
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1:37 - 1:40und die Eingangstüren
winkten mich geradezu hinein. -
1:40 - 1:43Wir müssen dort
eine ganze Weile gewesen sein -
1:43 - 1:44und einige Zeit verbracht haben,
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1:44 - 1:47weil ich mich daran erinnere,
wie vertraut mir das Museum wurde -
1:47 - 1:51und wie ich diese schönen Dinge fand,
mit denen ich mich verbunden fühlte, -
1:51 - 1:53einschließlich Jan van Huysums
Blumenstillleben. -
1:53 - 1:56Es ist ein Memento Mori
mit dem Titel "Vase mit Blumen". -
1:56 - 1:59Ich dachte damals:
Wenn ich hier lange genug stehen kann, -
1:59 - 2:01kann ich das Summen der Bienen hören
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2:01 - 2:04oder die weichen Blütenblätter fühlen
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2:04 - 2:08oder sogar die Blumen selbst riechen.
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2:10 - 2:13Ich erinnere mich auch an
die beeindruckende Schönheit -
2:13 - 2:16von einem Caravaggio-Gemälde
von Johannes dem Täufer. -
2:16 - 2:20Ich erinnere mich an seine weiche Haut,
sein Haar und seinen roten Mantel. -
2:20 - 2:23Ich erinnere mich auch an die
Schmutzschwarten unter seinen Fußnägeln. -
2:23 - 2:25Das sind die Dinge,
an die ich mich erinnere. -
2:25 - 2:29Ich denke zurück
und kann es nicht glauben, -
2:29 - 2:33weil ich dachte, dass all diese Dinge
nur für mich ausgestellt waren. -
2:33 - 2:34Ich war ein sechsjähriges Kind
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2:34 - 2:37und alles war nur für mich da.
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2:37 - 2:40Nun arbeite ich seit 20 Jahren
in Kunstmuseen -
2:40 - 2:42und schaffe Möglichkeiten für Menschen,
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2:42 - 2:46um sich auf einander,
auf Kunst und Kultur einzulassen. -
2:46 - 2:48Ich habe viel über die Gründe nachgedacht,
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2:48 - 2:50warum Menschen gerne in Kunstmuseen gehen.
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2:50 - 2:53Ich habe auch sehr viel
darüber nachgedacht, -
2:53 - 2:55warum Menschen nicht gerne hingehen.
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2:55 - 2:57Ich bin sehr daran interessiert,
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2:57 - 3:00was mit den Kunstmuseen
im 21. Jahrhundert geschehen wird. -
3:00 - 3:02Jetzt habe ich ein Quiz für Sie.
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3:02 - 3:04Museen in den Vereinigten Staaten
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3:04 - 3:07werden oft mit zwei anderen Arten
von Einrichtungen verglichen. -
3:07 - 3:09Kann jemand erraten, welche das sind?
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3:09 - 3:11Sagen Sie es einfach laut.
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3:12 - 3:14Publikum: Banken.
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3:14 - 3:17Dana Kletchka: Banken, okay,
das ist nachvollziehbar, noch etwas? -
3:18 - 3:19Publikum: Bibliotheken.
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3:19 - 3:23DK: Bibliotheken, okay,
wir haben Kirchen und Bibliotheken. -
3:23 - 3:25Das ist sehr gut nachvollziehbar.
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3:25 - 3:29Alle drei sind kulturelle Archive.
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3:29 - 3:32Sie alle befinden sich an ganz
bestimmten Standorten. -
3:32 - 3:36Sie alle verfügen über Inspiration
und Wissen, das wir suchen. -
3:36 - 3:39Sie verkörpern
den Reichtum unserer Kultur -
3:39 - 3:42auf intellektuelle, spirituelle
und kreative Weise. -
3:42 - 3:45Aber für viele Menschen sind dies
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3:45 - 3:50Orte der Langweile,
der Stille und Ruhe, nicht wahr? -
3:50 - 3:51Wir kennen alle die Regeln.
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3:51 - 3:53Man darf nicht sprechen.
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3:53 - 3:54Man darf nichts anfassen.
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3:54 - 3:56Nicht essen oder trinken.
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3:56 - 3:57Nicht fotografieren.
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3:57 - 4:00Ich könnte noch mehr aufzählen,
aber das tue ich nicht. -
4:00 - 4:03Es gibt Gründe für diese Regeln, nicht?
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4:03 - 4:05Um die Dinge sorgfältig aufzubewahren,
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4:05 - 4:07muss man Dinge bereit haben.
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4:07 - 4:10Das schreckt die Menschen jedoch ab
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4:10 - 4:13und das ist auch nachvollziehbar.
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4:13 - 4:17Selbst in den Vereinigten Staaten
sind Kunstmuseen -
4:17 - 4:21kulturelle Archive, die von Königen
und Königinnen herstammen. -
4:21 - 4:23Sie sind in diesen intellektuellen Räumen
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4:23 - 4:27und in diesen unglaublichen
architektonischen Bauten untergebracht. -
4:27 - 4:31Sie stellen Erfahrungen dar, von denen
die meisten von uns nur träumen können. -
4:31 - 4:36Sie stehen für die Macht der Gemeinschaft
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4:36 - 4:38und selbst der Länder.
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4:38 - 4:41Es wundert mich nicht,
dass viele Menschen -
4:41 - 4:45Museen langweilig, elitär und
vielleicht sogar unnötig finden. -
4:45 - 4:48Ich behaupte aber, dass Kunstmuseen
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4:48 - 4:51bei ihren jetzigen Schritten
nicht ohne Sie bestehen können. -
4:52 - 4:54Weil wir aber in einer Welt leben,
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4:54 - 4:57in der Menschen nach
neuen Erfahrungen suchen, -
4:57 - 5:01neue Informationen suchen
und miteinander verbunden sein wollen, -
5:01 - 5:04behaupte ich, dass es nicht
ohne Kunstmuseen geht. -
5:04 - 5:07Das National Endowment for the Arts
(Staatliche Kulturstiftung) -
5:07 - 5:09veröffentlichte vor
einigen Jahren eine Studie. -
5:09 - 5:13Dabei kam heraus,
dass die Teilhabe an den Künsten -
5:13 - 5:16während der letzten 20 Jahre
dramatisch gesunken ist, -
5:16 - 5:17sowohl was Ballett,
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5:17 - 5:20Orchesterkonzerte oder
Ausstellungen betrifft. -
5:20 - 5:23Die Leute kommen nicht,
um es sich auf Sitzen bequem zu machen, -
5:23 - 5:25und sie laufen nicht durch die Galerien.
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5:25 - 5:27Auf der einen Seite
ist das sehr bedauerlich. -
5:27 - 5:30Auf der anderen Seite
wissen wir in etwa, warum. -
5:30 - 5:31Manche Leute sagten,
-
5:31 - 5:35dass sie, obwohl sie solche
kulturellen Orte nicht aufsuchten, -
5:35 - 5:37eigentlich gerne hingehen würden.
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5:37 - 5:38Dabei nannten sie drei Hauptgründe.
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5:38 - 5:40Der erste ist Zeit.
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5:40 - 5:43Wir haben nicht genug Zeit,
um die Dinge zu tun, die wir tun müssen, -
5:43 - 5:47und noch viel weniger, um die Dinge
zu tun, die wir tun möchten. -
5:47 - 5:50Für manche Leute ist es schwierig,
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5:50 - 5:52eine Transportmöglichkeit zu bekommen
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5:52 - 5:54oder dorthin zu finden.
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5:54 - 5:55Der zweite Grund:
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5:55 - 5:58Wenn Sie kleine Kinder haben,
wissen Sie, wovon ich spreche. -
5:58 - 6:02Wenn Sie Kinder unter 6 Jahren haben,
ist es sehr schwierig, -
6:02 - 6:05sie rechtzeitig fertig zu machen,
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6:05 - 6:07sie ins Auto zu setzen,
sie dorthin zu schleppen -
6:07 - 6:11und wenn Sie dort sind,
gibt es nichts für sie zu tun. -
6:11 - 6:14Als Eltern möchte man nicht dorthin,
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6:14 - 6:18weil man nicht das Gejammer hören
möchte, wenn man dort ist, nicht wahr? -
6:18 - 6:20Der dritte Grund, warum Menschen,
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6:20 - 6:23die sich eigentlich mit Kultur
beschäftigen möchten, es nicht tun, -
6:23 - 6:26betrifft sie sozialen Erfahrungen
und den Mangel daran. -
6:27 - 6:29Für mich ist das der erschütternste Grund.
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6:29 - 6:32Sie wollen dort nicht alleine hingehen.
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6:33 - 6:36Selbst Geldschwierigkeiten
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6:36 - 6:38können überwunden werden.
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6:38 - 6:42Aber der soziale Aspekt, d. h.
nicht mit jemandem zusammen zu sein, -
6:42 - 6:44ist etwas, das die Menschen
nicht bewältigen wollen. -
6:44 - 6:47Ich mache das jetzt noch nicht.
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6:47 - 6:50Das National Endowment for the Arts
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6:50 - 6:53hat noch eine andere Studie
durchführen lassen. -
6:53 - 6:55Das ist wirklich paradox.
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6:55 - 6:57Dabei kam heraus, dass sich Menschen
-
6:57 - 6:59genauso viel mit Kultur
beschäftigen wie früher. -
6:59 - 7:01Wahrscheinlich denken Sie gerade:
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7:01 - 7:03"Dana, Sie sagten gerade,
-
7:03 - 7:06die Menschen würden keine Kunstmuseen
besuchen. Was ist los?" -
7:06 - 7:07Technik ist los.
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7:07 - 7:09Menschen agieren mit Technik.
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7:09 - 7:11Sie laden Podcasts herunter.
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7:11 - 7:14Sie sehen sich Videos von Konzerten an.
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7:14 - 7:16Sie ziehen Google Art heran.
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7:16 - 7:18Sie schauen sich Ausstellungen online an.
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7:18 - 7:21Sie beschäftigen sich
auf eine Weise mit Kultur, -
7:21 - 7:24die für sie hinsichtlich Zeit,
Raum, Sicherheit und Kosten -
7:24 - 7:27am sinnvollsten ist.
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7:27 - 7:31Ich denke, das Problem liegt darin,
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7:31 - 7:35dass die Menschen nicht
die Art Erfahrung bekommen, -
7:35 - 7:41wie wenn man zu einem reichen,
sozialen und interessanten Ort geht. -
7:41 - 7:46Es gibt keinen Ersatz
für das tatsächliche Hingehen, -
7:46 - 7:49mit Anderen zusammenzusein,
mit ihnen in eine Beziehung zu treten -
7:49 - 7:52und zu diskutieren.
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7:52 - 7:56Kunstmuseen nehmen in unserer Kultur
einen mächtigen Platz ein. -
7:56 - 7:58Dafür gibt es einen Grund.
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7:58 - 8:00Man kann dort hingehen
und Dinge anschauen, -
8:00 - 8:02die man nie zuvor gesehen hat.
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8:02 - 8:05Man kann etwas über Zeiten, Orte
und andere Menschen lernen, -
8:05 - 8:07was anders undenkbar wären.
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8:07 - 8:08Museen inspirieren uns.
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8:08 - 8:10Sie helfen uns beim Denken,
-
8:10 - 8:13sie helfen uns, unseren Platz
in der Welt zu finden, -
8:13 - 8:16in einer Welt, die meiner Meinung nach
gerade das sehr dringend braucht. -
8:17 - 8:20Aber man muss hingehen.
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8:20 - 8:24Man muss für diese Erfahrung
anwesend sein. -
8:25 - 8:28Die NEA-Studie, über die ich
anfangs sprach, sagte aus, -
8:28 - 8:32der Hauptgrund, warum Menschen
ins Museum gehen, sei, -
8:32 - 8:35dass sie Zeit mit Freunden
und der Familie verbringen wollen -
8:35 - 8:39und dass sie etwas Neues lernen wollen.
Aber das geht nur, wenn man hingeht. -
8:39 - 8:42Jetzt kann man alles, was man möchte,
online nachschauen. -
8:43 - 8:45Es herrscht kein Mangel an Informationen
-
8:45 - 8:50über Künstler, Gemälde,
Skulpturen und Ausstellungen. -
8:51 - 8:56Aber das kann man nur erfahren,
wenn man persönlich anwesend ist. -
8:56 - 8:58Ich möchte jedem versichern,
-
8:58 - 9:00dass ich kein Technikfeind bin.
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9:00 - 9:03Ich bin genauso süchtig nach meinem iPhone
wie jeder andere in diesem Raum -- -
9:03 - 9:07und ich kenne einige in diesem Raum,
deswegen wissen Sie, worüber ich spreche. -
9:07 - 9:11Ich denke wirklich, dass Museen
zurzeit auf pädagogischer Ebene -
9:11 - 9:14viele aufregende Dinge mit Technik machen.
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9:14 - 9:15Es funktioniert.
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9:16 - 9:20Bitte wenden Sie sich Ihrem
ursprünglichen Gedanken zu, -
9:20 - 9:23als Sie sich in einem Museum befanden,
-
9:23 - 9:25worum ich Sie anfangs gebeten hatte.
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9:25 - 9:32Ich wette, dass dabei kein Kontakt
mit einem Bildschirm vorkommt. -
9:33 - 9:36Im Moment unternehmen
Kunstmuseen zig verschiedene Dinge, -
9:36 - 9:39um Sie ins Museum zu bekommen:
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9:39 - 9:43K-12 Rundgänge [Art Gesamtschulen]
oder Universitätserfahrungen, -
9:44 - 9:48Musical-Aufführungen oder Gedichtlesungen.
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9:48 - 9:52Manchmal kommen kleine Kinder
mit ihrer Krippe, -
9:52 - 9:54Lesegruppen und Besuchergruppen.
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9:55 - 9:57Sie alle benötigen Sie.
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9:58 - 10:02Ihre Gedanken, Ihre Ideen,
Ihr Verständnis von der Welt. -
10:02 - 10:06Ihre Freunde und Ihre Familie
gehören alle in ein Kunstmuseum. -
10:08 - 10:11Wenn ein 6-jähriges Mädchen aus Kansas
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10:11 - 10:15sich von dem Besuch dieses großen Museums
inspirieren lassen kann -- -
10:15 - 10:19und die Dinge, die ich sehe,
inspirieren mich dazu, -
10:19 - 10:22den Rest meines Lebens in einem
Kunstmuseum zu arbeiten -- -
10:22 - 10:25dann denken Sie über die Erfahrungen nach,
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10:25 - 10:28die man in einem Kunstmuseum haben kann.
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10:28 - 10:30Vielen Dank.
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10:30 - 10:31(Applaus)
- Title:
- Das Kunstmuseum im 21. Jahrhundert überdenken | Dana Kletchka | TEDxPSU
- Description:
-
Die Auffassungen und Methoden amerikanischer Kunstmuseen haben sich im letzten Jahrhundert entwickelt, aber was bedeutet das für die Besucher eines Kunstmuseums? Die Museumspädagogin Dana Carlisle Kletchka erörtert Methoden, wie sich heutige Besucher auf die Kultur einlassen sowie verbreitete Barrieren, die sie davon abhalten. Sie behauptet aber, dass die reichen sozialen, emotionalen, physischen und intellektuellen Aspekte der Erfahrungen eines Museumsbesuchs reichhaltiger sind, wenn man persönlich anwesend ist und dass sie nicht über die digitalen Technologien nachgebildet werden können.
Dieser Vortrag wurde auf einer TEDx-Veranstaltung mit dem TED-Konferenz-Format gegeben, jedoch unabhängig durch eine lokale Gemeinschaft organisiert. Erfahren Sie mehr unter http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 10:33
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Angelika Lueckert Leon approved German subtitles for Reconsidering the art museum in the 21st century | Dana Kletchka | TEDxPSU | |
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Angelika Lueckert Leon accepted German subtitles for Reconsidering the art museum in the 21st century | Dana Kletchka | TEDxPSU | |
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Angelika Lueckert Leon edited German subtitles for Reconsidering the art museum in the 21st century | Dana Kletchka | TEDxPSU | |
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Angelika Lueckert Leon edited German subtitles for Reconsidering the art museum in the 21st century | Dana Kletchka | TEDxPSU | |
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Beatrice Hermanns edited German subtitles for Reconsidering the art museum in the 21st century | Dana Kletchka | TEDxPSU | |
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Beatrice Hermanns edited German subtitles for Reconsidering the art museum in the 21st century | Dana Kletchka | TEDxPSU | |
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Beatrice Hermanns edited German subtitles for Reconsidering the art museum in the 21st century | Dana Kletchka | TEDxPSU | |
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Beatrice Hermanns edited German subtitles for Reconsidering the art museum in the 21st century | Dana Kletchka | TEDxPSU |