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Donne con disabilità nelle carriere accademiche

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    [MUSICA]
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    (Narratore) Le donne con disabilità
    nelle carriere accademiche.
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    Sono Sheryl Burgstahler,
    Presidente internazionale e direttrice
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    di Access Advance, un progetto organizzato
    dall'università di Washington
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    dove stiamo lavorando
    per aumentare la partecipazione
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    e l'avanzamento di donne con disabilità
    nelle carriere accademiche STEM.
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    Mi chiamo Cecilia Aragon.
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    Sono un membro della facoltà
    all'Università di Washington, a Seattle.
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    Sono latinoamericana
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    e la prima docente latinoamericana
    a tempo pieno
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    nella Facoltà di Ingegneria.
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    La mia disabilità si è manifestata
    quando ero già una docente.
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    Mi chiamo Shiri Azenkot
    e sono una docente alla Cornell Tech.
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    Avere una disabilità
    mi ha dato una prospettiva unica
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    nel problem solving.
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    Ho dovuto imparare
    a comunicare i miei bisogni agli altri
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    in un modo che non sia intimidatorio.
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    Ho una invalidità visiva.
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    Mi aiuterebbe molto
    se poteste fare come indicato.
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    Mi chiamo Elaine Short.
    Sono un'assistente di cattedra
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    alla Tufts University
    nel Dipartimento di Informatica.
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    Ho una forma rara di distrofia muscolare,
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    una forma di distrofia muscolare
    in età adulta
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    che comporta una invalidità motoria.
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    Al momento,
    per me risulta difficile viaggiare
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    e tutto ciò che riguarda
    l'inaccessibilità fisica degli spazi.
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    Le porte automatiche funzionano
    in tutti gli edifici?
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    Devo organizzare strategicamente
    i viaggi che faccio, dove vado,
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    come viaggio, in modo da essere
    coinvolta nella comunità.
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    Uno dei posti migliori per fare rete
    è agli eventi di beneficienza
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    perché partecipano tutti gli accademici
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    e spesso è più facile andare a Washington
    per un evento di beneficienza
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    rispetto a fare un viaggio internazionale
    per una conferenza.
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    Come possono i dipartimenti iniziare
    ad accogliere donne con disabilità?
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    Primo passo: informazione, consapevolezza
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    e capire che alcuni docenti
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    possono avere delle esigenze specifiche.
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    Il Presidente di Dipartimento
    deve fare uno sforzo in più
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    per far sentire
    gli assistenti di cattedra i benvenuti
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    soprattutto se hanno
    una disabilità invisibile.
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    Spesso finiscono per fare straordinari
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    solo per dare l'impressione
    di essere completamente abili.
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    Se l'ufficio per i servizi alle disabilità
    fosse finanziato dall'Ateneo
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    e non ci fosse alcun costo
    per il Dipartimento,
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    il Presidente di Dipartimento vorrebbe
    che tutto il personale fosse produttivo
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    senza alcun costo per il Dipartimento.
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    (Sheryl) Scopri come rendere
    le carriere accademiche più eque
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    per le donne con disabilità
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    al sito uw.edu/doit/programs/advance.
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    (Narratore) Access Advance è finanziato
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    dalla National Science Foundation,
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    numero di concessione HRD-2017017
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    e HRD-2017054.
  • 3:10 - 3:16
    Ogni domanda, conclusione
    o raccomandazione espressa
  • 3:16 - 3:18
    appartiene all'autore
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    e non rispecchia necessariamente
    l'opinione del governo federale.
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    Copyright 2022.
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    È consentito l'utilizzo
    di questi materiali a scopo educativo,
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    non commerciale
    e riconoscendone la fonte.
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    [MUSICA]
Title:
Donne con disabilità nelle carriere accademiche
Description:

Le donne con disabilità nelle carriere delle facoltà STEM sono spesso invisibili: molte non rivelano la propria disabilità e la loro disabilità non è evidente agli altri. Questo video presenta donne che svolgono il ruolo di docenti accademiche con disabilità le quali condividono le loro esperienze e prospettive in modo da essere utili per altre donne con disabilità. Allo stesso modo, può essere utile per dipartimenti e istituzioni accademiche che vogliono migliorare le loro pratiche per includere pienamente questo gruppo emarginato.
Disponibile anche con descrizione audio: https://youtu.be/BC_6Kr4AZtk
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:33

Italian subtitles

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