< Return to Video

Donne con disabilità nelle carriere accademiche

  • 0:01 - 0:02
    [MUSICA]
  • 0:02 - 0:06
    (Narratore) Le donne con disabilità
    nelle carriere accademiche.
  • 0:06 - 0:09
    Sono Sheryl Burgstahler,
    Presidente internazionale e direttrice
  • 0:09 - 0:13
    di Access Advance, un progetto organizzato
    dall'università di Washington
  • 0:13 - 0:16
    dove stiamo lavorando
    per aumentare la partecipazione
  • 0:16 - 0:21
    e l'avanzamento di donne con disabilità
    nelle carriere accademiche STEM.
  • 0:21 - 0:24
    Mi chiamo Cecilia Aragon.
  • 0:24 - 0:28
    Sono un membro della facoltà
    all'Università di Washington, a Seattle.
  • 0:28 - 0:31
    Sono latinoamericana
  • 0:31 - 0:34
    e la prima docente latinoamericana
    a tempo pieno
  • 0:34 - 0:36
    nella Facoltà di Ingegneria.
  • 0:36 - 0:42
    La mia disabilità si è manifestata
    quando ero già una docente.
  • 0:43 - 0:47
    Mi chiamo Shiri Azenkot
    e sono una docente alla Cornell Tech.
  • 0:47 - 0:52
    Avere una disabilità
    mi ha dato una prospettiva unica
  • 0:52 - 0:53
    nel problem solving.
  • 0:53 - 0:58
    Ho dovuto imparare
    a comunicare i miei bisogni agli altri
  • 0:58 - 1:01
    in un modo che non sia intimidatorio.
  • 1:01 - 1:02
    Ho una invalidità visiva.
  • 1:02 - 1:04
    Mi aiuterebbe molto
    se poteste fare come indicato.
  • 1:04 - 1:07
    Mi chiamo Elaine Short.
    Sono un'assistente di cattedra
  • 1:07 - 1:10
    alla Tufts University
    nel Dipartimento di Informatica.
  • 1:10 - 1:13
    Ho una forma rara di distrofia muscolare,
  • 1:13 - 1:16
    una forma di distrofia muscolare
    in età adulta
  • 1:16 - 1:19
    che comporta una invalidità motoria.
  • 1:19 - 1:23
    Al momento,
    per me risulta difficile viaggiare
  • 1:23 - 1:27
    e tutto ciò che riguarda
    l'inaccessibilità fisica degli spazi.
  • 1:27 - 1:31
    Le porte automatiche funzionano
    in tutti gli edifici?
  • 1:31 - 1:36
    Devo organizzare strategicamente
    i viaggi che faccio, dove vado,
  • 1:36 - 1:39
    come viaggio, in modo da essere
    coinvolta nella comunità.
  • 1:39 - 1:43
    Uno dei posti migliori per fare rete
    è agli eventi di beneficienza
  • 1:43 - 1:45
    perché partecipano tutti gli accademici
  • 1:45 - 1:50
    e spesso è più facile andare a Washington
    per un evento di beneficienza
  • 1:50 - 1:54
    rispetto a fare un viaggio internazionale
    per una conferenza.
  • 1:54 - 1:58
    Come possono i dipartimenti iniziare
    ad accogliere donne con disabilità?
  • 1:58 - 2:03
    Primo passo: informazione, consapevolezza
  • 2:03 - 2:07
    e capire che alcuni docenti
  • 2:07 - 2:10
    possono avere delle esigenze specifiche.
  • 2:10 - 2:13
    Il Presidente di Dipartimento
    deve fare uno sforzo in più
  • 2:13 - 2:16
    per far sentire
    gli assistenti di cattedra i benvenuti
  • 2:16 - 2:20
    soprattutto se hanno
    una disabilità invisibile.
  • 2:20 - 2:23
    Spesso finiscono per fare straordinari
  • 2:23 - 2:29
    solo per dare l'impressione
    di essere completamente abili.
  • 2:30 - 2:34
    Se l'ufficio per i servizi alle disabilità
    fosse finanziato dall'Ateneo
  • 2:34 - 2:37
    e non ci fosse alcun costo
    per il Dipartimento,
  • 2:37 - 2:42
    il Presidente di Dipartimento vorrebbe
    che tutto il personale fosse produttivo
  • 2:42 - 2:44
    senza alcun costo per il Dipartimento.
  • 2:44 - 2:48
    (Sheryl) Scopri come rendere
    le carriere accademiche più eque
  • 2:48 - 2:52
    per le donne con disabilità
  • 2:52 - 2:57
    al sito uw.edu/doit/programs/advance.
  • 2:57 - 3:00
    (Narratore) Access Advance è finanziato
  • 3:00 - 3:02
    dalla National Science Foundation,
  • 3:02 - 3:06
    numero di concessione HRD-2017017
  • 3:06 - 3:10
    e HRD-2017054.
  • 3:10 - 3:16
    Ogni domanda, conclusione
    o raccomandazione espressa
  • 3:16 - 3:18
    appartiene all'autore
  • 3:18 - 3:21
    e non rispecchia necessariamente
    l'opinione del governo federale.
  • 3:21 - 3:23
    Copyright 2022.
  • 3:23 - 3:27
    È consentito l'utilizzo
    di questi materiali a scopo educativo,
  • 3:27 - 3:31
    non commerciale
    e riconoscendone la fonte.
  • 3:31 - 3:33
    [MUSICA]
Title:
Donne con disabilità nelle carriere accademiche
Description:

Le donne con disabilità nelle carriere delle facoltà STEM sono spesso invisibili: molte non rivelano la propria disabilità e la loro disabilità non è evidente agli altri. Questo video presenta donne che svolgono il ruolo di docenti accademiche con disabilità le quali condividono le loro esperienze e prospettive in modo da essere utili per altre donne con disabilità. Allo stesso modo, può essere utile per dipartimenti e istituzioni accademiche che vogliono migliorare le loro pratiche per includere pienamente questo gruppo emarginato.
Disponibile anche con descrizione audio: https://youtu.be/BC_6Kr4AZtk
more » « less
Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:33

Italian subtitles

Revisions Compare revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.