< Return to Video

Dlaczego powinniśmy tworzyć bezużyteczne rzeczy

  • 0:02 - 0:03
    Cześć.
  • 0:03 - 0:04
    Nazywam się Simone.
  • 0:05 - 0:09
    Podobno, gdy ma się tremę,
  • 0:09 - 0:11
    trzeba sobie wyobrazić widownię nago.
  • 0:11 - 0:14
    Ma to sprawić, że poczujemy się lepiej.
  • 0:15 - 0:16
    Tak sobie myślałam...
  • 0:16 - 0:21
    wyobrażanie was sobie nago w 2018 roku
    wydaje się dziwne i niewłaściwe.
  • 0:21 - 0:24
    Przecież robimy, co możemy,
    żeby tak się nie zachowywać,
  • 0:24 - 0:26
    więc potrzebujemy nowej metody
  • 0:26 - 0:29
    radzenia sobie z tremą.
  • 0:29 - 0:31
    Uświadomiłam sobie, że bardzo bym chciała
  • 0:31 - 0:35
    spojrzeć na was tak,
    jak wy patrzycie na mnie,
  • 0:35 - 0:38
    żeby trochę to zrównoważyć.
  • 0:38 - 0:40
    Gdybym miała więcej par oczu,
  • 0:41 - 0:43
    wszyscy czulibyśmy się dobrze.
  • 0:43 - 0:47
    W ramach przygotowań do tej prelekcji
    zrobiłam sobie koszulkę.
  • 0:47 - 0:50
    (Grzechotanie)
  • 0:53 - 0:55
    (Śmiech)
  • 0:58 - 1:01
    To ruchome oczka.
  • 1:01 - 1:03
    Potrzebowałam 14 godzin
  • 1:03 - 1:07
    i 227 ruchomych oczek
    do wykonania tej koszulki.
  • 1:07 - 1:10
    Spojrzenie na was tak,
    jak wy patrzycie na mnie,
  • 1:10 - 1:12
    to nie jedyny powód,
    dla którego ją zrobiłam.
  • 1:12 - 1:14
    To jest drugim powodem.
  • 1:14 - 1:16
    (Ruchome oczka grzechoczą)
  • 1:16 - 1:17
    (Śmiech)
  • 1:17 - 1:19
    Robię dużo takich rzeczy.
  • 1:19 - 1:22
    Widzę problem i wymyślam rozwiązanie.
  • 1:22 - 1:24
    Na przykład mycie zębów.
  • 1:24 - 1:27
    Wszyscy musimy to robić. To trochę nudne.
  • 1:27 - 1:29
    Nikt tego nie lubi.
  • 1:29 - 1:32
    Gdyby na widowni były siedmiolatki,
  • 1:32 - 1:34
    to krzyczałyby: "tak!".
  • 1:34 - 1:38
    A gdyby istniała maszyna,
    która mogłaby to zrobić za was?
  • 1:43 - 1:46
    (Śmiech)
  • 1:47 - 1:48
    Nazywam ją...
  • 1:50 - 1:52
    szczoteczkowym kaskiem.
  • 1:53 - 1:56
    (Śmiech)
  • 1:57 - 2:00
    (Furkotanie maszyny)
  • 2:00 - 2:03
    (Śmiech)
  • 2:04 - 2:07
    (Brawa)
  • 2:07 - 2:12
    Mój szczoteczkowy kask poleca
    zero na dziesięciu dentystów
  • 2:12 - 2:16
    i na pewno nie zrewolucjonizował
    świata stomatologii,
  • 2:16 - 2:19
    ale za to kompletnie odmienił moje życie.
  • 2:19 - 2:22
    Zrobiłam ten kask trzy lata temu,
  • 2:22 - 2:24
    a gdy go skończyłam,
  • 2:24 - 2:27
    poszłam do dużego pokoju,
    ustawiłam kamerę
  • 2:27 - 2:30
    i nakręciłam 7-sekundowy filmik
    pokazujący, jak działa kask.
  • 2:30 - 2:31
    W dzisiejszych czasach
  • 2:31 - 2:34
    to typowa współczesna bajka
  • 2:34 - 2:36
    o dziewczynie,
    która publikuje w internecie.
  • 2:36 - 2:39
    Internet dziewczynę podbija.
  • 2:39 - 2:42
    Tysiące mężczyzn wędruje
    do sekcji komentarzy,
  • 2:42 - 2:43
    żeby poprosić o jej rękę...
  • 2:43 - 2:44
    (Śmiech)
  • 2:44 - 2:47
    Ona to ignoruje, zakłada kanał na YouTubie
  • 2:47 - 2:48
    i dalej buduje roboty.
  • 2:49 - 2:53
    Od tamtego czasu stworzyłam sobie
    małą niszę w internecie
  • 2:53 - 2:56
    jako wynalazczyni bezużytecznych maszyn,
  • 2:56 - 2:57
    ponieważ, jak wszystkim wiadomo,
  • 2:57 - 3:01
    najłatwiejszy sposób,
    żeby przodować w swojej dziedzinie,
  • 3:01 - 3:03
    to wybrać bardzo wąską dziedzinę.
  • 3:03 - 3:05
    (Śmiech)
  • 3:06 - 3:08
    (Brawa)
  • 3:10 - 3:13
    Na moim kanale o maszynach na YouTubie
  • 3:13 - 3:16
    robiłam takie rzeczy
    jak obcinanie włosów z użyciem dronów...
  • 3:16 - 3:17
    (Szum drona)
  • 3:17 - 3:20
    (Śmiech)
  • 3:20 - 3:21
    (Dron się rozbija)
  • 3:21 - 3:22
    (Śmiech)
  • 3:22 - 3:23
    (Szum drona)
  • 3:23 - 3:25
    (Śmiech)
  • 3:25 - 3:27
    (Brawa)
  • 3:27 - 3:30
    Maszynę, która pomaga mi wstać rano...
  • 3:30 - 3:32
    (Dźwięk budzika)
  • 3:32 - 3:35
    (Śmiech)
  • 3:39 - 3:42
    Oraz maszynę, która pomaga kroić warzywa.
  • 3:42 - 3:44
    (Noże siekają)
  • 3:45 - 3:46
    Nie jestem inżynierem.
  • 3:46 - 3:49
    Nie studiowałam inżynierii.
  • 3:49 - 3:52
    Kiedy dorastałam,
    byłam bardzo ambitną uczennicą.
  • 3:52 - 3:55
    W gimnazjum i liceum miałam same piątki
  • 3:55 - 3:57
    i ukończyłam szkołę
    jako najlepsza na roku.
  • 3:57 - 3:58
    Z drugiej strony,
  • 3:58 - 4:02
    walczyłam z poważnym lękiem przed porażką.
  • 4:02 - 4:05
    Takiego e-maila wysłałam
    do brata w tamtym okresie.
  • 4:05 - 4:08
    "Nie zrozumiesz, jak trudno to powiedzieć,
  • 4:08 - 4:09
    przyznać się.
  • 4:09 - 4:11
    Tak strasznie się wstydzę.
  • 4:11 - 4:13
    Nie chcę, żeby ludzie myśleli,
    że jestem głupia.
  • 4:13 - 4:15
    I w dodatku zaczynam płakać.
  • 4:15 - 4:16
    A niech to".
  • 4:16 - 4:20
    Nie spaliłam przypadkowo
    domu naszych rodziców.
  • 4:20 - 4:24
    To, o czym pisałam w e-mailu,
    co tak mnie załamało,
  • 4:24 - 4:26
    to była czwórka z testu z matematyki.
  • 4:27 - 4:31
    Coś się wydarzyło w międzyczasie.
  • 4:32 - 4:35
    (Śmiech)
  • 4:36 - 4:38
    Jedną z tych rzeczy było dojrzewanie.
  • 4:38 - 4:40
    (Śmiech)
  • 4:40 - 4:41
    Piękny czas.
  • 4:41 - 4:42
    Co więcej,
  • 4:42 - 4:45
    zainteresowałam się budowaniem robotów
  • 4:45 - 4:48
    i chciałam nauczyć się
    czegoś o urządzeniach.
  • 4:48 - 4:51
    Budowanie urządzeń,
    zwłaszcza gdy uczymy się sami,
  • 4:51 - 4:54
    jest niesamowicie trudne.
  • 4:54 - 4:56
    Jest duże prawdopodobieństwo porażki,
  • 4:56 - 4:57
    a ponadto
  • 4:57 - 5:00
    spore prawdopodobieństwo tego,
    że będziemy czuć się głupio.
  • 5:00 - 5:02
    To był wtedy mój największy lęk.
  • 5:03 - 5:09
    Wymyśliłam niezawodny sposób,
    który zapewniałby mi sukces.
  • 5:09 - 5:12
    Dzięki niemu porażka byłaby
    prawie niemożliwa.
  • 5:12 - 5:15
    Zamiast próbować osiągnąć sukces,
  • 5:15 - 5:18
    postanowiłam budować rzeczy,
    które nie działałyby, jak należy.
  • 5:19 - 5:22
    Chociaż nie zdawałam sobie
    wtedy z tego sprawy,
  • 5:22 - 5:26
    budowanie głupich rzeczy było nawet mądre,
  • 5:26 - 5:28
    ponieważ, zdobywając wiedzę
    o urządzeniach,
  • 5:28 - 5:30
    po raz pierwszy w życiu
  • 5:30 - 5:32
    nie musiałam sobie radzić
    z lękiem przed porażką.
  • 5:33 - 5:37
    kiedy pozbyłam się presji
    i oczekiwań względem siebie,
  • 5:37 - 5:40
    presja została szybko
    zastąpiona przez entuzjazm,
  • 5:40 - 5:42
    co pozwoliło mi się dobrze bawić.
  • 5:43 - 5:44
    Jako wynalazczyni
  • 5:44 - 5:47
    interesuję się rzeczami,
    z którymi ludzie sobie nie radzą.
  • 5:47 - 5:50
    To mogą być małe, duże lub średnie rzeczy,
  • 5:50 - 5:55
    a wygłoszenie prelekcji TED
    pociąga za sobą nowe problemy,
  • 5:55 - 5:56
    które mogę rozwiązać.
  • 5:56 - 5:59
    Zidentyfikowanie problemu
    jest pierwszym krokiem
  • 5:59 - 6:01
    w moim procesie budowania
    bezużytecznej maszyny.
  • 6:01 - 6:03
    Zanim tu przyszłam,
  • 6:03 - 6:07
    usiadłam i zastanowiłam się,
    jakie problemy mogę napotkać
  • 6:07 - 6:08
    przy tej prelekcji.
  • 6:09 - 6:10
    Zapomnę, co mam powiedzieć.
  • 6:11 - 6:13
    Ludzie nie będą się śmiać,
  • 6:13 - 6:14
    to wy.
  • 6:15 - 6:16
    Albo jeszcze gorzej,
  • 6:16 - 6:19
    będziecie się śmiać
    nie z tego, co trzeba...
  • 6:19 - 6:21
    To był dobry moment na śmiech,
  • 6:21 - 6:22
    dziękuję.
  • 6:22 - 6:23
    (Śmiech)
  • 6:23 - 6:26
    Kiedy się zdenerwuję, trzęsą mi się ręce,
  • 6:26 - 6:28
    co bardzo mnie to krępuje.
  • 6:28 - 6:31
    Mój rozporek będzie rozpięty
  • 6:31 - 6:33
    i wszyscy oprócz mnie to zauważą,
  • 6:33 - 6:36
    ale jest zapięty, więc to mam z głowy.
  • 6:36 - 6:40
    Najbardziej martwią mnie
    trzęsące się ręce.
  • 6:40 - 6:42
    Pamiętam, że kiedy byłam mała,
  • 6:42 - 6:44
    podczas prezentacji w szkole
  • 6:44 - 6:46
    miałam notatki na kartce papieru,
  • 6:46 - 6:49
    a za kartką zawsze trzymałam zeszyt,
  • 6:49 - 6:52
    żeby nikt nie zauważył, jak papier drży.
  • 6:52 - 6:54
    Wygłaszam dużo mów.
  • 6:55 - 6:59
    Pewnie wielu z was myśli:
  • 6:59 - 7:01
    "Budowanie bezużytecznych
    maszyn to świetna zabawa,
  • 7:01 - 7:04
    ale jaka z tego forma biznesu?".
  • 7:04 - 7:06
    Wygłaszanie mów też się z tym wiąże.
  • 7:06 - 7:09
    Organizatorzy zawsze zostawiają
    na scenie szklankę wody,
  • 7:09 - 7:12
    żeby mówca miał coś do picia,
    w razie gdyby poczuł się spragniony,
  • 7:12 - 7:15
    a ja zawsze bardzo chcę napić się wody,
  • 7:15 - 7:17
    ale nie ośmielam się podnieść szklanki,
  • 7:17 - 7:20
    bo wtedy ludzie zauważą,
    że ręce mi się trzęsą.
  • 7:20 - 7:24
    Co powiecie na maszynę,
    która podaje szklankę wody?
  • 7:24 - 7:28
    Sprzedana nerwowej dziewczynie
    w koszulce z ruchomych oczek.
  • 7:28 - 7:31
    W sumie muszę ją zdjąć,
    bo mam tutaj coś....
  • 7:31 - 7:34
    (Ruchome oczka grzechoczą)
  • 7:41 - 7:42
    (Pobrzękiwanie)
  • 7:42 - 7:45
    (Śmiech)
  • 7:53 - 7:56
    Wciąż nie wiem, jak to nazwać,
  • 7:56 - 8:00
    ale myślę o narzędziu orbitującym głowę,
  • 8:00 - 8:03
    bo obraca tę platformę
  • 8:03 - 8:05
    i można na niej postawić, co się chcę.
  • 8:05 - 8:08
    Na przykład kamerę,
    która zrobi zdjęcia całej głowy.
  • 8:08 - 8:12
    To naprawdę... wszechstronna maszyna.
  • 8:12 - 8:14
    (Śmiech)
  • 8:14 - 8:16
    Mam tutaj...
  • 8:16 - 8:18
    Można położyć sobie na niej przekąskę,
  • 8:18 - 8:20
    jeśli się chcę.
  • 8:20 - 8:22
    Mam trochę popcornu.
  • 8:22 - 8:26
    Kładzie się odrobinę tutaj.
  • 8:27 - 8:29
    A wtedy...
  • 8:29 - 8:31
    trzeba poświęcić się dla nauki,
  • 8:31 - 8:34
    trochę popcornu spadnie na ziemię.
  • 8:34 - 8:36
    Niech będzie dłuższa trasa.
  • 8:36 - 8:38
    (Robot bzyczy)
  • 8:38 - 8:39
    (Śmiech)
  • 8:39 - 8:41
    Tutaj jest taka mała rączka.
  • 8:41 - 8:43
    Trzeba dopasować jej wysokość
  • 8:43 - 8:45
    poprzez wzruszenie ramionami.
  • 8:45 - 8:46
    (Śmiech)
  • 8:46 - 8:48
    (Brawa)
  • 8:48 - 8:49
    Tu jest ta mała rączka.
  • 8:49 - 8:50
    (Rączka trzaska)
  • 8:50 - 8:51
    (Śmiech)
  • 8:51 - 8:55
    (Brawa)
  • 8:59 - 9:02
    Prawie straciłam mikrofon,
  • 9:02 - 9:04
    ale wydaje mi się, że wszystko gra.
  • 9:05 - 9:08
    Muszę przeżuć popcorn,
  • 9:08 - 9:11
    więc gdybyście mogli
    poklaskać jeszcze chwilkę...
  • 9:11 - 9:14
    (Brawa)
  • 9:15 - 9:17
    To jest jak osobisty układ słoneczny,
  • 9:17 - 9:19
    bo jestem z pokolenia milenialsów,
  • 9:20 - 9:22
    więc wszystko musi się kręcić wokół mnie.
  • 9:22 - 9:25
    (Śmiech)
  • 9:25 - 9:28
    Wróćmy do szklanki wody,
    dlatego tutaj jesteśmy.
  • 9:29 - 9:31
    Nie ma w niej wody,
  • 9:31 - 9:33
    bardzo mi przykro.
  • 9:33 - 9:37
    Ta maszyna wymaga jeszcze poprawek,
  • 9:37 - 9:41
    bo wciąż muszę podnieść szklankę
    i postawić ją na platformie,
  • 9:41 - 9:43
    ale jeśli trochę trzęsą się ręce,
  • 9:43 - 9:44
    to nikt tego nie zauważy,
  • 9:44 - 9:47
    ponieważ mam na sobie
    bardzo hipnotyzującą konstrukcję.
  • 9:47 - 9:48
    Wszystko gra.
  • 9:50 - 9:51
    (Robot brzęczy)
  • 9:51 - 9:53
    (Nucenie)
  • 9:54 - 9:56
    O nie, zaciął się.
  • 9:56 - 9:59
    Czy to nie pocieszające,
    że roboty też czasem mają tremę?
  • 10:00 - 10:02
    Zacinają się troszeczkę.
  • 10:03 - 10:05
    To bardzo ludzkie z ich strony.
  • 10:06 - 10:08
    Moment, cofnę ją trochę,
  • 10:09 - 10:10
    a teraz...
  • 10:10 - 10:11
    (Szklanka spada)
  • 10:11 - 10:13
    (Śmiech)
  • 10:13 - 10:16
    Czy to nie piękny czas, żeby żyć?
  • 10:16 - 10:18
    (Śmiech)
  • 10:18 - 10:21
    (Brawa)
  • 10:25 - 10:29
    Te maszyny sprawiają wrażenie prostej
    inżynieryjnej komedii slapstickowej,
  • 10:29 - 10:33
    ale wiem, że jest w nich coś więcej.
  • 10:33 - 10:37
    Są ekspresją radości i pokory,
    której często brakuje w inżynierii,
  • 10:37 - 10:40
    a dla mnie są sposobem,
    żeby uczyć się o urządzeniach
  • 10:40 - 10:43
    bez lęku przed porażką.
  • 10:44 - 10:48
    Często jestem pytana,
    czy zbuduję coś użytecznego,
  • 10:48 - 10:49
    i może kiedyś to zrobię.
  • 10:50 - 10:52
    Uważam,
  • 10:52 - 10:53
    że już to zrobiłam,
  • 10:53 - 10:55
    bo wymyśliłam sobie pracę,
  • 10:56 - 10:59
    której nigdy nie planowałam,
  • 10:59 - 11:00
    nigdy...
  • 11:01 - 11:04
    (Brawa)
  • 11:06 - 11:08
    Nigdy tego nie planowałam.
  • 11:08 - 11:12
    Tak się stało, bo cieszyłam się
    z tego, co robię,
  • 11:12 - 11:15
    i dzieliłam się entuzjazmem z innymi.
  • 11:15 - 11:18
    Dla mnie prawdziwe piękno
    w budowaniu bezużytecznych rzeczy
  • 11:18 - 11:20
    tkwi w przyznaniu,
  • 11:20 - 11:23
    że nie zawsze wiadomo,
    co jest najlepszym rozwiązaniem.
  • 11:23 - 11:25
    Pozwala to uciszyć głos w głowie,
  • 11:26 - 11:29
    który mówi, że wiesz, jak działa świat.
  • 11:29 - 11:31
    Może szczoteczkowy kask
    nie jest rozwiązaniem,
  • 11:31 - 11:33
    ale przynajmniej zadajesz pytanie.
  • 11:33 - 11:35
    Dziękuję.
  • 11:35 - 11:39
    (Brawa)
Title:
Dlaczego powinniśmy tworzyć bezużyteczne rzeczy
Speaker:
Simone Giertz
Description:

W tej radosnej, płynącej z głębi serca prelekcji, która zawiera demonstracje jej niezwykle zwariowanych urządzeń, Simone Giertz dzieli się swoim rzemiosłem: budowaniem bezużytecznych robotów. Jej wynalazki zaprojektowane do siekania warzyw, cięcia włosów, malowania ust, czy wielu innych zastosowań, rzadko (jeśli kiedykolwiek) się udają, o co właśnie chodzi. "Prawdziwe piękno w budowaniu bezużytecznych rzeczy tkwi w przyznaniu, że nie zawsze wiesz, co jest najlepszym rozwiązaniem" - jak mówi Giertz. "Pozwala to uciszyć głos w głowie, który mówi, że wiesz, jak działa świat. Może szczoteczkowy kask nie jest rozwiązaniem, ale przynajmniej zadajesz pytanie".

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:57
  • Cześć,

    napisy są zatwierdzone.Jeśli macie pytania lub wątpliwości, albo chcie dany fragment inaczej przetłumaczyć, to piszcie śmiało.

    Pozdrawiam,
    Sylwia

Polish subtitles

Revisions Compare revisions