성교육 - 쾌락에 대해 이야기해야 하는 이유 I 스테파니 힐리(Stephanie Healey) | TEDxBristol
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0:18 - 0:19이게 무엇인지 아시죠?
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0:20 - 0:23견본이라고 부르는 건데
학교에서 가끔 씁니다. -
0:23 - 0:26청소년에게 올바른 콘돔 사용법을
알려주기 위해 사용하죠. -
0:26 - 0:28올바른 사용법이 실제로 있습니다.
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0:28 - 0:33거의 시속 48km로
사정이 되기 때문에 -
0:33 - 0:37분출을 억제하기 위해선
끝 부분에 공기가 있으면 안 됩니다. -
0:37 - 0:39알고 계셨나요?
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0:40 - 0:42(웃음)
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0:43 - 0:45처음 성관계를 시작했을 때
이런 걸 알고 계셨나요? -
0:45 - 0:48연인 관계가 발전되기 시작했을 때
숙지하고 계셨어요? -
0:48 - 0:49운이 좋으셨다면
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0:49 - 0:52누군가 이런 모형을 이용해서
사용법을 알려 주었을 것이고, -
0:52 - 0:55혹시 이런 모형에 거부감이 있으신 분은
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0:55 - 0:57다른 방법으로 정보를 들으셨겠지요.
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0:58 - 1:02그런데 진정으로 원하는 걸
어떻게 말할지 처음에 알고 계셨나요? -
1:03 - 1:08저는 오늘 성교육 내용에 관해서
이야기하고 싶습니다. -
1:08 - 1:11왜 늦기 전에 알려줘야 하는지,
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1:11 - 1:13왜 쾌락에 대해서 이야기해야 하는지요.
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1:14 - 1:17참고로 미리 알려드리면,
강연 도중에 청중 참여는 없을 겁니다. -
1:17 - 1:20그러니 안심하시고 편안히 들어주세요.
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1:21 - 1:23성은 무엇을 위한 겁니까?
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1:24 - 1:26우리는 성관계를 왜 가지나요?
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1:26 - 1:29직설적으로 말하면 대다수 사람이
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1:29 - 1:32단순히 생식을 목적으로
성관계를 갖지는 않을 겁니다. -
1:32 - 1:35우리는 그보다 훨씬 더 많은
이유로 성을 즐깁니다. -
1:35 - 1:37흥미진진한 이유요.
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1:38 - 1:41유대감과 즐거움을 위해,
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1:42 - 1:45쾌락을 얻기 위해
그리고 놀이로 즐깁니다. -
1:46 - 1:49성에 대해 이야기할 때
이러한 기본적 진실을 간과하면 -
1:50 - 1:55우리 자신과 다음 세대 모두에게
바람직하지 않습니다. -
1:55 - 1:58우리와 다음 세대 모두
성과 연인 관계에 관련해서 -
1:58 - 2:01이러한 경험을 누릴 자격이
있기 때문입니다. -
2:01 - 2:06그뿐만 아니라, 도표를 대충 그린
생물학으로 때운다면 -
2:06 - 2:11성과 관계 형성의 정상적 접근법이
하나 뿐이라고 생각하게 됩니다. -
2:11 - 2:16그렇게 되면, 세계를 구성하는
인간의 이 놀라운 활동 영역을 -
2:16 - 2:18완전히 배제하는 것입니다.
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2:19 - 2:21저는 자라면서
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2:21 - 2:24정말 운 좋게도 훌륭한 친구들과
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2:24 - 2:26성에 대해 대화를 나눌 수 있었습니다.
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2:26 - 2:30우린 욕망과 쾌락에 관해
자유롭게 토론하곤 했습니다. -
2:30 - 2:33경험도 없으면서요.
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2:34 - 2:37특히 우리는 자위 행위에 관해
대화를 많이 나누곤 했어요. -
2:37 - 2:40항상 대화 주제에서 빠지지 않았죠.
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2:40 - 2:43우리가 자위 행위를 발견한 방법은
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2:43 - 2:46페미니즘의 기적과 다름없었습니다.
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2:46 - 2:49아메리칸 파이라는 영화에서 발견했죠.
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2:49 - 2:51(웃음)
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2:51 - 2:53아마도 많은 분이 이 영화를
보셨을 거라 생각합니다. -
2:53 - 2:55안 보신 분을 위해 설명드리면,
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2:55 - 2:59아메리칸 파이는 90년대 후반의
외설적인 성장 영화입니다. -
2:59 - 3:03대학 진학을 앞둔
남자 아이들에 관한 내용인데 -
3:03 - 3:09고등학교 졸업 파티 전까지
'총각딱지를 떼자'는 결의를 합니다. -
3:09 - 3:11아주 우스꽝스럽고
창피하기도 한 순간들이 있는데 -
3:11 - 3:15도덕적으로 의심스럽고
아주 센 장면들이죠. -
3:15 - 3:18그중 특히 저와 제 친구들의
관심을 끌었던 부분을 볼까 합니다. -
3:18 - 3:22성경험을 시도하는 남학생들 이야기와
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3:22 - 3:25비키와 제시카라는 두 여학생
이야기가 동시에 전개되는데요. -
3:25 - 3:29그들이 오르가슴에 대해
너무나 평범하게 대화를 나눠서 -
3:29 - 3:32저희도 오르가슴에 관한 대화를
평범하게 받아들이게 되었습니다. -
3:32 - 3:34또한, 아주 놀라운 장면이 있는데요.
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3:34 - 3:36비키가 남자 친구로부터
구강 성교를 받는 장면입니다. -
3:36 - 3:41남자 친구가 자신이 입수한
'성 교본'에서 배운 내용을 -
3:41 - 3:44비키에게 선물해주는 장면인데
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3:44 - 3:46비키가 진정으로 즐기기를
바라는 그의 마음이 보였습니다. -
3:46 - 3:48바로 그 장면이었죠.
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3:48 - 3:54크게 히트한 영화에서 여성 오르가슴이
거리낌 없이 묘사된 덕분에 -
3:54 - 3:57갑자기 저와 제 친구들 사이에
평범한 대화 주제가 되었죠. -
3:57 - 4:00그 영화는 일종의
허가증 같은 거였어요. -
4:00 - 4:04욕망과 쾌락을 느껴도 된다는 허가였죠.
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4:04 - 4:08우린 오르가슴에 관해 얘기했고
아주 재미있었습니다. -
4:09 - 4:12우리에겐 엄청난 발견이었지만
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4:12 - 4:16그렇다고 제가 받은 성교육을
전부 설명하진 못합니다. -
4:16 - 4:19처음 성교육 비슷한 걸 받은 때는
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4:19 - 4:22아메리칸 파이가 나오기
몇 년 전입니다. -
4:22 - 4:26노년의 양호 선생님께서
저희 교실 앞에 앉아 -
4:27 - 4:30화가 난듯이 기구를 휘두르셨고,
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4:30 - 4:31이렇게 생건 거요.
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4:32 - 4:35우리는 모두 당황한 채 바라보았지요.
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4:35 - 4:37"너희는 이런 걸 사용해야 한단다."
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4:37 - 4:39"(웅얼거리며) 성관계를 하려면 말이야."
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4:39 - 4:41(웃음)
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4:46 - 4:48정말요?
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4:48 - 4:50가만히 상상해 보세요.
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4:50 - 4:53음경이 들어오면 이 피임기가
어떻게 되는지 보여주기 위해 -
4:53 - 4:56선생님이 두 손가락으로 시연하셨는데
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4:57 - 5:02그 기구가 너무 오래되어서
그만 큰 구멍이 나고 말았죠. -
5:03 - 5:06구멍이 나면 안 되는 거였는데요.
실제론 아주 질깁니다. -
5:06 - 5:09그리고 그게 다였어요.
10분도 채 안 되어서 나가셨죠. -
5:09 - 5:11우리는 수업을 계속했습니다.
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5:11 - 5:14"무슨 일이 일어난 거야?
방금 무슨 일 있었던 거야?" -
5:14 - 5:16어디에 쓰는 물건인지도
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5:16 - 5:18내가 정말 필요한 건지도 모르겠더군요.
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5:19 - 5:22남자 말고 여자를 좋아하는
여자 아이들도 필요한 건가? -
5:23 - 5:28그 후 한동안은 그게 음경 끝에
되는 대로 올려놓는 거거나 -
5:28 - 5:29(웃음)
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5:29 - 5:32아님, 질 입구에
장착하는 건 줄 알았어요. -
5:32 - 5:34트램펄린 같은 건 줄 알았죠.
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5:34 - 5:35(웃음)
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5:35 - 5:38뭐든 들어오려 하면 튕겨내도록요.
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5:39 - 5:42집에 인터넷이 없어서
더 이상 알아 볼 수도 없었죠. -
5:42 - 5:45다른 누군가에게
물어 보기도 정말 싫었고요. -
5:45 - 5:49몇 년 뒤에 아메리칸 파이가 나왔고
궁금증이 다시 솟아났죠. -
5:49 - 5:54하지만 아직 제 나이도 어렸고
그 당시엔 성에 대한 충분한 -
5:55 - 5:57정보를 구하기가 정말 힘들었습니다.
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5:57 - 5:59그래서 그냥 시간이 지나고,
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6:00 - 6:02주디 블룸의 책을 읽고
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6:02 - 6:05신문 가판대의 꼭대기 선반을
힐끗 보았죠. -
6:06 - 6:12아무것도 모르는 채로 누굴 좋아하고
누굴 사랑하는지 알아 내려고 애썼죠. -
6:12 - 6:16성의 유대감과 즐거움에 관해
아무도 말해주지 않았고 -
6:17 - 6:20쾌락이나 놀이라는 것도
들을 수 없었어요. -
6:21 - 6:23답답했습니다.
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6:24 - 6:26제가 살면서 겪은 이런 경험들은
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6:26 - 6:29나중에 심리 치료사가 되기로
결심하는 데 영향을 미쳤습니다. -
6:29 - 6:32제 일의 많은 부분이
관계 형성과 아주 밀접합니다. -
6:32 - 6:34성인과 십 대 모두 해당되고요.
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6:34 - 6:39일을 하면서 자연스럽게
꽤 많은 성 경험담을 듣게 되었죠. -
6:39 - 6:41진짜로 모든 종류를 다 들었죠.
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6:41 - 6:45좋은 것, 불편한 것과
추악한 것까지 모두 다 들었습니다. -
6:46 - 6:48좋은 것을 듣는 건 마음이 뿌듯합니다.
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6:49 - 6:54에로틱하고, 끈끈하며, 초월적이고,
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6:54 - 6:59장난기 많고, 재미있고, 사랑스러우며,
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6:59 - 7:05극도로 관능적에, 친밀감도 있고,
힘을 주기도 합니다. -
7:06 - 7:07불편한 것은
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7:08 - 7:11어색하고, 창피하고,
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7:11 - 7:14이상한 맛과 냄새, 이상한 소리,
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7:15 - 7:16강아지가 들어오는 순간의 어색함.
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7:17 - 7:20적합하지 않은 관계도 있습니다.
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7:20 - 7:24직장 상사, 헤어진 전 연인,
혹은 다른 사람의 연인. -
7:24 - 7:27이 만남들은 여전히 가벼운 만남이지만
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7:27 - 7:32여전히 좋은 성적 만남을
가질 수 있는 상황이지만 -
7:32 - 7:35약간 오글거리고, 약간의 후회가 있죠.
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7:36 - 7:39그리고 추한 것이 있지요.
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7:39 - 7:44수치스럽고, 교활하고, 굴욕적이고,
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7:45 - 7:48강압적이고, 폭력적인 게 있습니다.
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7:49 - 7:53이렇게 많은 성 경험담을 듣다 보니
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7:53 - 7:57성교육 관련 사전적 예방 차원에서
뭔가를 해야 한다고 생각했습니다. -
7:57 - 7:59그래서 가르치기로 했어요.
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7:59 - 8:02십 대를 위한 성교육도 하고
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8:02 - 8:05성 건강 클리닉도 운영합니다.
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8:05 - 8:07성 클리닉을 운영하면서
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8:07 - 8:11감사하게도 온갖 질문을 받습니다.
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8:11 - 8:15하지만 성병, 피임 기구,
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8:15 - 8:18사전 동의에 관한 언급은 있지만
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8:18 - 8:22아직도 한 부분에서는 활발한 대화가
이루어지지 않고 있습니다. -
8:23 - 8:25바로 성적 쾌락입니다.
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8:25 - 8:26그래서 질문을 하기 시작했습니다.
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8:26 - 8:30"있잖아요, 그 섹스 토이들 말예요,
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8:31 - 8:32재미있나요?
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8:33 - 8:35괜찮은가요?
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8:35 - 8:39사용하면서 서로 만족하시나요?"
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8:40 - 8:43그러다 청소년에게도
같은 대화를 나누게 되었어요. -
8:43 - 8:47그리고 다른 종류의 성 세계에 관해
듣게 되었습니다. -
8:47 - 8:49안타까운 종류죠.
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8:50 - 8:52청소년의 성 활동에 대해 들었는데요.
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8:52 - 8:56수동적으로 그냥 그들에게
행해지는 느낌이었어요. -
8:56 - 8:59적극적이거나 서로가 공동으로
참여하는 것이 아니었습니다. -
9:00 - 9:04그 안에서 나 자신을 봤을 뿐만 아니라
역사가 다시 반복되는 것 같았어요. -
9:04 - 9:0620년이 지났는데도 말이죠.
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9:07 - 9:11성적 쾌락에 대한 대화가 충분치 않아서
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9:11 - 9:14오히려 그 격차를 넓히고만 있습니다.
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9:14 - 9:18십 대가 성을 접하는 곳에
커다란 사각지대도 만들고 있고요. -
9:20 - 9:22마음 아프게도
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9:22 - 9:27제가 들은 그 또래의 경험담에는
긍정적인 것이 거의 없었습니다. -
9:27 - 9:32또한 불편한 것과 추악한 것 사이에
경계가 거의 없었습니다. -
9:32 - 9:34많은 십 대들이 경험하는 성은
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9:34 - 9:37힘의 균형이 맞지 않는 것을
알게 되었습니다. -
9:37 - 9:41경계를 넘어서거나 혹은 강압적이었죠.
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9:42 - 9:46누워서 딴생각을 하는데
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9:47 - 9:51그 반대편에는 상대를 배려하지 않고
자신의 욕심만 채우는 사람이 있지요. -
9:52 - 9:55그게 정말 그들이 원하는 걸까요?
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9:56 - 10:00현재 학교의 성교육을 보면
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10:00 - 10:03분명히 감사해야 할 부분이 있습니다.
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10:03 - 10:07서로간의 합의나 건전한 관계에 대해
더 많은 대화가 이루어지고 있고요. -
10:07 - 10:10성교육의 영역을 성소수자,
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10:10 - 10:13장애인과 특수아동도 포함하여
점점 더 넓혀가고 있습니다. -
10:13 - 10:15하지만 충분하지 않습니다.
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10:15 - 10:19아직까지도 청소년들은 진정으로 필요한
정보를 모두 얻지 못하고 있습니다. -
10:19 - 10:23분명한 건, 쾌락에 관한 정보나
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10:23 - 10:27성에 대한 직설적인 이해가
여전히 부족하다는 겁니다. -
10:27 - 10:32유대감, 즐거움, 쾌락
그리고 놀이 같은 것들이요. -
10:32 - 10:36이건 우리 모두를 위한 겁니다.
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10:36 - 10:38우린 아이들과 이런 얘기를 나누는 걸
여전히 내켜하지 않습니다. -
10:38 - 10:41성은 쾌락과 유대감을 형성하는 것이고
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10:41 - 10:46좋아하기 때문에 하는 것이란 걸요.
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10:46 - 10:49우린 성을 자꾸 숨기려고만 하고
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10:49 - 10:54그냥 아이들이 스스로 깨닫길 바라는
마음으로 반쯤 가려 놓고 있어요. -
10:56 - 10:59아직도 성교육의 갈 길은 정말 멀지만,
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10:59 - 11:03필수 교육 과정으로 만들기 위한
새로운 법률이 들어오면서 -
11:03 - 11:07체계를 어떻게 다시 잡을지를
생각해 볼 때가 되었습니다. -
11:07 - 11:11첫째로, 성교육을 좀 더 넓은
개념으로 보길 바랍니다. -
11:11 - 11:12생각보다 넓은 개념이니까요.
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11:12 - 11:16성은 교육 제도 뿐 아니라
다른 많은 곳에서 배웁니다. -
11:16 - 11:21친구들, 상대방, 부모님에게 배우며,
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11:21 - 11:24보호자, TV, 영화,
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11:24 - 11:27광고 매체, 소셜 미디어에서도 배우죠.
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11:27 - 11:30요즘은 어디에서나 볼 수 있습니다.
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11:31 - 11:33성은 어디에나 있습니다.
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11:33 - 11:38더 이상 주디 블룸의 책이나 가판대
꼭대기 선반에만 있는 게 아닙니다. -
11:38 - 11:43학교에서 한두 시간의 수업으로
성교육을 할 수 있고, -
11:43 - 11:47아마 관심도 없고 과다 업무에 시달리는
선생님에게 떠맡기게 될 텐데, -
11:47 - 11:49그것으로 충분하다고 믿는다면
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11:49 - 11:51그것은 오류입니다.
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11:51 - 11:55성과 성교육은
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11:55 - 11:59시간표에 한 시간 넣는 것보다
훨씬 더 중요합니다. -
11:59 - 12:02왜냐하면 성은 느낌이고
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12:02 - 12:04세상을 움직이게 하고
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12:04 - 12:07우리를 연결해주니까요.
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12:08 - 12:12초기 올바른 성교육이 부족하면
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12:12 - 12:15청소년들이 어디로 가는지 아시죠?
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12:15 - 12:17인터넷입니다.
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12:17 - 12:20온갖 지식의 샘이고
귀여운 고양이 사진도 있지만 -
12:20 - 12:26누구든지 문장에 '섹스'라는 단어가
들어 있는 질문을 검색하기만 하면 -
12:26 - 12:32발견되기만을 기다리는 그 무언가에
자연스럽게 걸려들게 됩니다. -
12:33 - 12:38바로 아무 경계도 없는 야동의 세계에
무방비 상태로 노출되는 거죠. -
12:38 - 12:41두말할 것 없이 이런 종류의 포르노가
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12:41 - 12:46청소년에게 편견 없고 건전한
출처가 되는 경우는 드뭅니다. -
12:47 - 12:49포르노 산업은 굉장히 큰 시장이고
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12:49 - 12:53교육에 대한 배려는 거의 없죠.
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12:53 - 12:56전 무료 웹사이트 몇 개에
아주 쉽게 접속할 수 있었습니다. -
12:56 - 13:01첫 화면이 어떤지, 가장 많이 검색된
단어가 뭔지 봤습니다. -
13:01 - 13:07[집단, 만취, 십 대, 영계,
위압, 비명, 강제, 징벌] -
13:07 - 13:1011살에서 16살 사이의 반 이상이
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13:10 - 13:12온라인에서 야동을 본 적이 있으며
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13:12 - 13:16야동을 처음 접하는 시기는
11살쯤이라고 합니다. -
13:17 - 13:20더 어릴 거라는 의견도 있고요.
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13:20 - 13:22통계에 따르면 보통 우연히 발견하거나
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13:22 - 13:25혹은 누군가가 보여 준다고 하는데
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13:25 - 13:27어떤 경우이든 사태는 걱정할 만합니다.
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13:28 - 13:32야동이나 관능적인 표현을 통해 일어나는
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13:32 - 13:35흥분 같은 건 새로울 게 없죠.
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13:35 - 13:37잘못된 것도 아니며,
부끄러운 일도 아닙니다. -
13:37 - 13:40그리고 흥분을 위해 환상을
연루시키는 것은 정상입니다. -
13:41 - 13:45모든 포르노물을 악으로
몰아가려는 게 아닙니다. -
13:45 - 13:47제가 걱정하는 건,
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13:47 - 13:50이런 것들에 너무 쉽게 접근할 수 있고
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13:50 - 13:54특정한 집단을 분류하고 집착하는 내용이
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13:54 - 13:57너무나 많다는 점입니다.
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13:57 - 14:00보통 수모와 굴욕감을 주며 이루어지죠.
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14:00 - 14:03이런 게 청소년들 두뇌에
어떤 영향을 줄지 두렵습니다. -
14:04 - 14:06그뿐만 아니라,
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14:06 - 14:09사람을 물건 취급하는 것도 우려됩니다.
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14:09 - 14:11이런 상황에 계속 노출되면
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14:11 - 14:14유대감 형성에 지장이 있을 겁니다.
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14:15 - 14:17어린이 성 학대의 3분의 1 정도는
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14:17 - 14:20또래들에 의해 발생합니다.
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14:20 - 14:22대체 어디서 배운 걸까요?
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14:22 - 14:25만약 우리가 유대감과 즐거움에 관해
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14:25 - 14:27대화할 준비가 되어있지 않다면,
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14:27 - 14:30아이들이 나중에 어떻게 되겠습니까?
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14:32 - 14:37이런 사실을 듣고
많이 놀라시리라 생각합니다. -
14:37 - 14:42어른으로서 그리고 부모로서,
아이들을 보호하고 싶은 게 당연하죠. -
14:42 - 14:47아이들과 이런 대화를 나누는 게
오히려 부정적인 영향을 주거나 -
14:47 - 14:50혹은 동심을 깨뜨린다고
생각하실 수 있습니다. -
14:50 - 14:53마냥 순박하고 순수했으면 좋겠고,
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14:53 - 14:56감당하기에 너무 어려운 이야기로
놀라게 하고 싶지도 않으며, -
14:56 - 14:59대화 나누기엔 아직 이른,
어른들만의 주제라 느껴질 겁니다. -
14:59 - 15:05혹은, 경계를 넘어가
불편한 상황을 보게 되거나 -
15:05 - 15:08아이의 성적 과잉 현상을
발견할까 봐 우려할 수도 있어요. -
15:08 - 15:11하지만 우리 목적은 다음 세대에게
-
15:11 - 15:14성과 인간 관계는
-
15:14 - 15:18유대감, 즐거움, 쾌락 그리고
놀이가 있어야 한다는 걸 알려주어서 -
15:18 - 15:22이런 기본 가치가 무시된 관계를
알아볼 힘을 길러줘야 합니다. -
15:23 - 15:27성이 즐거운 쾌락이라는 관점으로
인식되길 바라는 만큼이나 -
15:27 - 15:30절대 방심하지 말고
-
15:30 - 15:33우리의 감시망을 피해 일어나는
성 학대로부터 보호해야 합니다. -
15:34 - 15:36그럼 해결책은 무엇일까요?
-
15:36 - 15:39성에 관한 대화를 어떻게 해야 할까요?
-
15:41 - 15:44어린이나 청소년이 성에 관해 질문하면
-
15:44 - 15:46피하지 마십시오.
-
15:47 - 15:49한 발짝 다가서세요.
-
15:49 - 15:51물어보는 데는 이유가 있습니다.
-
15:51 - 15:53그들의 호기심이 그들을
여러분께 인도한 겁니다. -
15:53 - 15:56여러분이 답을 주리라고 믿는 것입니다.
-
15:56 - 16:01"좀 더 크면 알려줄게"라고
핀잔주지 마세요. -
16:02 - 16:06사실을 말해 줄 기회라고 여기세요.
-
16:06 - 16:10그렇게 하시면, 나중에 커서도
열린 대화를 가능하게 할 겁니다. -
16:10 - 16:14도움을 드리기 위해,
세 가지 팁을 알려드리겠습니다. -
16:14 - 16:19첫째, 처음부터 정확한 용어를 쓰세요.
-
16:19 - 16:21혼란을 예방하며 더 안전합니다.
-
16:21 - 16:25예를 들어 거기나 그곳이라는 단어 대신
-
16:25 - 16:28외음부와 질이라는
정확한 단어를 알려 주십시오. -
16:29 - 16:30아셨죠?
-
16:32 - 16:35생물학적 여성 생식기에서
질은 안쪽 부분을, -
16:35 - 16:39외음부는 바깥 부분 전체를
부르는 단어입니다. -
16:39 - 16:42정확한 단어를 사용하는 것은
부끄러운 일이 아닙니다. -
16:42 - 16:43음란한 단어가 아닙니다.
-
16:44 - 16:48두 번째, 성과 성에 관해 얘기하기,
-
16:48 - 16:51그리고 성에 관심을 가지는 것은
수치스러운 일이 아닙니다. -
16:52 - 16:55그들의 호기심을 꾸짖지 마세요.
-
16:55 - 16:59지극히 정상적이며 자연스럽고
건강하다는 걸 명심하세요. -
17:00 - 17:03세 번째, 만약 잘 대처할
자신이 없으시다면 -
17:04 - 17:07대화가 거부감 느껴지지 않게
재밌고 유대감 있게만 유지하세요. -
17:08 - 17:12성의 가장 핵심은 무엇입니까?
-
17:13 - 17:14사랑입니다.
-
17:14 - 17:17가장 원초적인 사랑의 형태입니다.
-
17:17 - 17:21순수한 인간의 만남입니다.
-
17:22 - 17:27자신만의 작은 공간과 세계에서
함께 유영하며 나래를 펼치고, -
17:28 - 17:30미지의 세계를 탐험하고,
-
17:30 - 17:34상대방이 나의 몸을 소중히
다루어 줄 걸 믿는 신뢰입니다. -
17:35 - 17:39자신의 몸 내부에서 어떤 일이
일어날 수 있는지 경험하고, -
17:39 - 17:41그 성에 권리를 부여하고,
-
17:42 - 17:45그것으로 무엇을 할지
스스로 선택하는 것입니다. -
17:46 - 17:51만약 우리가 유대감, 즐거움,
-
17:52 - 17:54쾌락, 놀이에 대해 줄곧 배웠다면
-
17:55 - 17:58어떻게 사랑을 나눌까요?
-
17:59 - 18:01욕망을 어떻게 표현할까요?
-
18:03 - 18:07남을 의식할 필요가 없으면
어떤 소리를 낼까요? -
18:09 - 18:11시선을 어디에 둘까요?
-
18:12 - 18:15어떤 자세를 취할까요?
-
18:16 - 18:20어떻게 만져지고 싶을까요?
-
18:21 - 18:25어떤 성감대가 우리를 미치게 할까요?
-
18:26 - 18:30더 많이 할까요, 더 적게 할까요?
-
18:32 - 18:34서로 다를까요?
-
18:35 - 18:37여러분은 달라질까요?
-
18:39 - 18:41어떤 세상을 볼까요?
-
18:43 - 18:45전 다음 세대를 진정으로 믿습니다.
-
18:45 - 18:49그들이 사랑과 유대감을
누릴 힘이 있다고 믿으며, -
18:49 - 18:51유익한 성 관련 정보를
듣게 될 거라 믿습니다. -
18:53 - 18:56성에 관해 대화하는 게
아주 어색하다는 걸 알지만 -
18:56 - 18:58그렇게 느끼실 필요 없습니다.
-
18:58 - 19:01용기를 내어서 벽을 허물고
-
19:01 - 19:04성에 관해 대화하십시오.
-
19:04 - 19:05감사합니다.
-
19:05 - 19:14(박수)
- Title:
- 성교육 - 쾌락에 대해 이야기해야 하는 이유 I 스테파니 힐리(Stephanie Healey) | TEDxBristol
- Description:
-
스테파니 힐리는 인터넷 시대를 살고 있는 청소년을 위해 자신의 신체 그리고 성과 관계의 복잡다단함을 실질적이고 긍정적인 방법으로 알려주기 위해 성 교육자가 되기로 결심했습니다.
자신과 친구들이 받았던 형편없는 성교육을 바탕으로 20대를 보낸 그녀는 오늘날 청소년들이 잔혹한 이중 잣대에 직면하고 있는 것을 깨달았습니다. 요즘 청소년들은 주변의 성인들과 기관으로부터 적절한 지도를 받지 못한 채, 극도로 선정적인 디지털 세계에 빠져서 몇 시간씩 시간을 보냅니다.
이 TED 강연에서 그녀는 현재 성교육 어떤 부분에 문제가 있는지 그리고 청소년에게 성을 즐김과 더불어 사랑의 연결고리로 인식하게 해 주는 것이 얼마나 중요한지를 토로합니다.
스테파니 힐리는 브리스톨에서 활동하는 심리치료사 겸 성교육 선생님입니다. 그녀는 10년 넘게 십 대 및 성인에게 남녀 사이의 건전한 관계 형성과 올바른 성이란 무엇인지 이해하도록 도와주고 있습니다.
상담 치료에서 몇 시간 동안 관계와 유대감에 관해 이야기한다는 그녀는, 성에 관해서는 모든 가능성을 포용할 수 있다고 합니다. "저는 모든 이야기를 진지하게 듣습니다. 그게 소위 사람들이 말하는 좋은 것이든 불편한 것이든 그리고 추한 것이든 모두 편견 없이 수용합니다. 당신을 포함한 모든 사람은 상대방을 존중하는 범위 안에서 성생활과 유대감을 누릴 자격이 있다고 진심으로 생각합니다."
이 강연은 TED의 형식에 맞춰 별도로 개최된 지역 TEDx 행사에서 발표되었습니다. 더 자세한 내용을 알고 싶으시면 https://www.ted.com/tedx를 방문해 주세요.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 19:18
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Jihyeon J. Kim approved Korean subtitles for Sex education - Why we need to talk about pleasure | Stephanie Healey | TEDxBristol | |
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Jihyeon J. Kim edited Korean subtitles for Sex education - Why we need to talk about pleasure | Stephanie Healey | TEDxBristol | |
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DK Kim edited Korean subtitles for Sex education - Why we need to talk about pleasure | Stephanie Healey | TEDxBristol |