Prvky a atómy | Atómy, zlúčeniny a ióny | Chémia | Khan Academy
-
0:01 - 0:03Ľudstvo vedelo už tisícky rokov –
-
0:03 - 0:05– veď sa len rozhliadnite okolo seba –
-
0:05 - 0:07– že existujú rôzne látky.
-
0:07 - 0:10A tieto rozličné látky
zvyknú mať rozličné vlastnosti. -
0:10 - 0:11A nielen to;
-
0:11 - 0:13jedna môže odrážať svetlo,
-
0:13 - 0:18alebo ho neodrážať,
mať určitú farbu alebo teplotu, -
0:18 - 0:20byť tekutinou, plynom alebo pevnou látkou.
-
0:20 - 0:22Ale tiež si začíname všímať,
-
0:22 - 0:25ako v určitých situáciách
na seba vzájomne reagujú. -
0:25 - 0:27Tu sú obrázky niektorých z týchto látok.
-
0:27 - 0:29Toto je uhlík.
-
0:29 - 0:32A máme ho tu vo forme grafitu.
-
0:32 - 0:34Toto je olovo.
-
0:34 - 0:36A toto je zlato.
-
0:36 - 0:39A tieto všetky na obrázkoch,
ktoré som vám ukázal – -
0:39 - 0:42– a získal ich z tejto webstránky –
-
0:42 - 0:43– všetky sú v pevnom skupenstve.
-
0:43 - 0:47Ale tiež vieme, že existujú
určité druhy vzduchu -
0:47 - 0:49a určité typy plynových častíc.
-
0:49 - 0:52A podľa toho,
na aký typ tých častíc sa dívate, -
0:52 - 0:56či je to uhlík,
kyslík alebo dusík, -
0:56 - 0:58zdá sa, že majú rozličné vlastnosti.
-
0:58 - 1:00Alebo sú iné veci,
ktoré môžu byť tekuté. -
1:00 - 1:02Alebo ak zvýšite teplotu
týchto látok dostatočne vysoko; -
1:02 - 1:05ak dostatočne zvýšite teplotu
zlata alebo olova, -
1:05 - 1:06môžete dostať kvapalinu.
-
1:06 - 1:10Alebo ak nejako spálite tento uhlík,
-
1:10 - 1:12môžete ho premeniť na plyn.
-
1:12 - 1:14Môžete ho vypustiť do atmosféry.
-
1:14 - 1:15Môžete rozbiť jeho štruktúru.
-
1:15 - 1:19Takže to sú veci,
ktoré sme my všetci, ľudstvo, -
1:19 - 1:21pozorovali tisícky rokov.
-
1:21 - 1:23Vedie to však
k prirodzenej otázke, -
1:23 - 1:24ktorá bola v minulosti filozofická.
-
1:24 - 1:27Ale dnes na ňu vieme
odpovedať o čosi lepšie. -
1:27 - 1:28Tá otázka znie:
-
1:28 - 1:31Ak budeme pokračovať
v rozbíjaní tohto uhlíka -
1:31 - 1:34na menšie a menšie kúsky,
-
1:34 - 1:40je tam niekde ten najmenší kúsok,
najmenšia častica tejto látky, -
1:40 - 1:43ktorá bude mať stále vlastnosti uhlíka?
-
1:43 - 1:46A ak ju budete nejako rozbíjať ďalej,
-
1:46 - 1:48tak stratí vlastnosti uhlíka?
-
1:48 - 1:50A odpoveď je: áno, je.
-
1:50 - 1:52A aby sme sa držali
správnej terminológie: -
1:52 - 1:55tieto rozličné substancie voláme -
-
1:55 - 1:58- tieto čisté látky,
ktoré majú špecifické vlastnosti -
1:58 - 2:01pri určitých teplotách
a reagujú určitým spôsobom -
2:01 - 2:03- voláme ich prvky.
-
2:05 - 2:06Uhlík je prvok.
-
2:06 - 2:08Olovo je prvok.
-
2:08 - 2:09Zlato je prvok.
-
2:09 - 2:11Mohli by ste povedať, že voda je prvok;
-
2:11 - 2:14a v minulosti ľudia
považovali vodu za prvok. -
2:14 - 2:18Ale dnes vieme, že voda je vytvorená
zo základnejších prvkov. -
2:18 - 2:21Skladá sa z kyslíka a vodíka.
-
2:21 - 2:25A všetky naše prvky sú uvedené tu:
-
2:25 - 2:28v periodickej tabuľke prvkov.
-
2:28 - 2:29C znamená uhlík -
-
2:29 - 2:32prebehnem iba tie,
ktoré sú dôležité pre ľudstvo, -
2:32 - 2:36ale neskôr sa pravdepodobne
zoznámite zo všetkými. -
2:36 - 2:37Toto je kyslík.
-
2:37 - 2:38Toto je dusík.
-
2:38 - 2:39Toto je kremík.
-
2:39 - 2:42Au je zlato.
-
2:42 - 2:43Toto je olovo.
-
2:43 - 2:50A najzákladnejšia jednotka
každého z týchto prvkov je atóm. -
2:53 - 2:55Takže ak budete ďalej dolovať
-
2:55 - 2:57a získavať tak menšie a menšie kúsky,
-
2:57 - 3:00nakoniec sa dostanete až k atómu uhlíka.
-
3:00 - 3:01Urobíte tú istú vec tu,
-
3:01 - 3:03nakoniec sa dostanete
k atómu zlata. -
3:03 - 3:04Urobíte tú istú vec tu
-
3:04 - 3:05a nakoniec získate niečo -
-
3:05 - 3:08túto malú, pre chýbanie
lepšieho výrazu, časticu -
3:08 - 3:09ktorú by ste volali atóm olova.
-
3:09 - 3:14A nemali by ste byť schopní
ho už rozbiť a stále ho volať olovo, -
3:14 - 3:17lebo by stále mal vlastnosti olova.
-
3:17 - 3:19A len pre predstavu -
-
3:19 - 3:21toto je skutočne niečo,,
čo mám problém si predstaviť: -
3:21 - 3:24že atómy sú neuveriteľne malé,
-
3:24 - 3:26naozaj nepredstaviteľne malé.
-
3:26 - 3:28Tak napríklad, uhlík.
-
3:28 - 3:30Môj vlas je tiež z uhlíka.
-
3:30 - 3:33V skutočnosti väčšina zo mňa je z uhlíka.
-
3:33 - 3:37V skutočnosti väčšina živých tvorov
je prevažne z uhlíka. -
3:37 - 3:38A tak ak vezmete môj vlas -
-
3:38 - 3:42a keďže môj vlas je z uhlíka,
môj vlas je väčšinovo z uhlíka. -
3:42 - 3:44Takže ak vezmete môj vlas -
-
3:44 - 3:45moje vlasy nie sú žlté,
-
3:45 - 3:47ale je tu kontrast s čiernou.
-
3:47 - 3:49Môj vlas je čierny,
ale ak ho použijem, -
3:49 - 3:50nebudete ho na obrázku vidieť.
-
3:50 - 3:52Ale ak vezmete môj vlas
a ja sa vás opýtam: -
3:52 - 3:55Koľko atómov uhlíka tvorí jeho priemer?
-
3:55 - 3:58Takže ak si vezmete priemer môjho vlasu,
-
3:58 - 4:00nie dĺžku, ale jeho hrúbku,
-
4:00 - 4:03koľko atómov uhlíka ju tvorí?
-
4:03 - 4:07A môžete si tipnúť,
pričom už viete, že sú veľmi malé. -
4:07 - 4:09Takže možno je to 1000 atómov uhlíka,
-
4:09 - 4:11alebo 10 000, alebo 100 000.
-
4:11 - 4:12Musím vám povedať, že nie.
-
4:12 - 4:15Je to milión atómov uhlíka,
-
4:15 - 4:18alebo by ste museli urobiť
korálky z milióna atómov uhlíka, -
4:18 - 4:21aby ste získali priemer
bežného ľudského vlasu. -
4:21 - 4:23Je to len približné číslo.
-
4:23 - 4:24Nie je to presne 1 milión.
-
4:24 - 4:27Ale dá vám to predstavu o tom,
aký je atóm maličký. -
4:27 - 4:29Vytrhnite si vlas z hlavy
-
4:29 - 4:31a len si predstavte miliónový rad,
-
4:31 - 4:34jeden vedľa druhého, krížom cez vlas.
-
4:34 - 4:37Nie pozdĺž vlasu, ale cez jeho priemer.
-
4:37 - 4:39Je dokonca problém vidieť hrúbku vlasu,
-
4:39 - 4:43a bude ho pritom tvoriť
milión uhlíkových atómov. -
4:43 - 4:47To by bolo skvelé samo o sebe,
-
4:47 - 4:52to, že vieme, že existuje
najzákladnejšia stavebná jednotka uhlíka -
4:52 - 4:54táto základná tehla každého prvku.
-
4:54 - 4:56Ešte lepšie je však to,
-
4:56 - 4:59že tieto základné stavebné bloky
sú vzájomne prepojené. -
4:59 - 5:03Že atóm uhlíka sa skladá
z ďalších základných častíc. -
5:03 - 5:08Atóm zlata sa skladá
z ďalších základných častíc. -
5:08 - 5:13A v skutočnosti sú prvky definované
usporiadaním týchto základných častíc. -
5:13 - 5:16A ak zmeníte počet
týchto základných častíc, -
5:16 - 5:18zmeníte aj vlastnosti prvku,
-
5:18 - 5:23ako bude reagovať, alebo môžete
dokonca zmeniť prvok samotný. -
5:23 - 5:25A aby sme to pochopili o čosi lepšie,
-
5:25 - 5:28povedzme si niečo
o týchto základných časticiach. -
5:28 - 5:31Takže máme tu protón.
-
5:33 - 5:36A protón je v skutočnosti určujúci -
-
5:36 - 5:38počet protónov v jadre atómu,
-
5:38 - 5:41o jadre si povieme vzápätí -
-
5:41 - 5:43- to je to čo určuje prvok.
-
5:43 - 5:46Takže to je to, čo určuje prvok.
-
5:46 - 5:48Keď sa pozriete na periodickú tabuľku,
-
5:48 - 5:50prvky sú tu v poradí
podľa atómového čísla. -
5:50 - 5:53A atómové číslo je, doslova a jednoducho,
-
5:53 - 5:55počet protónov v jadre atómu.
-
5:55 - 5:59Takže podľa definície,
vodík má jeden protón, -
5:59 - 6:01hélium má dva protóny,
-
6:01 - 6:03uhlík má šesť protónov.
-
6:03 - 6:05Nemôžete mať uhlík so siedmimi protónmi.
-
6:05 - 6:07Ak by ste taký mali,
bol by to dusík. -
6:07 - 6:09Už by to nebol uhlík.
-
6:09 - 6:11Kyslík má osem protónov.
-
6:11 - 6:13Ak by ste mu nejako pridali ďalší protón,
-
6:13 - 6:15už by to nebol kyslík.
-
6:15 - 6:16Bol by to fluór.
-
6:16 - 6:18Takže toto určuje prvky.
-
6:20 - 6:22A atómové číslo,
-
6:22 - 6:25počet protónov -
-
6:25 - 6:28a zapamätajte si,
že je to číslo písané tu hore, -
6:28 - 6:30pre každý prvok v periodickej tabuľke -
-
6:30 - 6:34- počet protónov sa rovná atómovému číslu.
-
6:37 - 6:38A to číslo sem dali preto,
-
6:38 - 6:42pretože je to určujúca vlastnosť prvku.
-
6:42 - 6:46Ďalšie dve zložky atómu -
-
6:46 - 6:47- ak ich tak môžeme nazvať -
-
6:47 - 6:53sú elektrón a neutrón.
-
6:55 - 6:58A model, ktorý si môžete
začať tvoriť v hlave - -
6:58 - 7:01- pričom tento model,
ako budeme v chémii ďalej pokračovať, -
7:01 - 7:05bude abstraktnejší
a naozaj ťažko predstaviteľný. -
7:05 - 7:08Ale jeden spôsob ako to uchopiť je,
že máte protóny a neutróny, -
7:08 - 7:10ktoré sú v centre atómu.
-
7:10 - 7:12Tvoria jadro atómu.
-
7:12 - 7:15Takže napríklad uhlík -
- už vieme - má 6 protónov. -
7:15 - 7:19Takže jeden, dva, tri,
štyri, päť, šesť. -
7:19 - 7:22Uhlík-12, čo je druh uhlíka,
-
7:22 - 7:24ktorý má tiež 6 neutrónov.
-
7:24 - 7:26Môžete mať verzie uhlíka,
-
7:26 - 7:28ktoré majú odlišný počet neutrónov.
-
7:28 - 7:30Takže neutróny sa môžu meniť,
elektróny sa môžu meniť, -
7:30 - 7:32a stále to bude ten istý prvok.
-
7:32 - 7:33Protóny sa meniť nemôžu.
-
7:33 - 7:36Zmeníte počet protónov,
dostanete odlišný prvok. -
7:36 - 7:39Nechajte ma nakresliť jadro uhlíka-12;
-
7:39 - 7:43jeden, dva, tri, štyri, päť, šesť.
-
7:43 - 7:46Takže tu máme jadro uhlíka-12
-
7:46 - 7:49a niekedy bude zapísaný takto.
-
7:49 - 7:54A niekedy bude zapísaný aj počet protónov.
-
7:54 - 7:57A dôvod, prečo ho zapisujeme ako uhlík-12;
-
7:57 - 7:59započítal som 6 neutrónov;
-
7:59 - 8:01je ten, že je to suma,
-
8:01 - 8:04môžete to brať ako celkový súčet -
-
8:04 - 8:06- k jemným rozdielom
sa dostaneme v budúcnosti - -
8:06 - 8:08- že je to celkový počet protónov
-
8:08 - 8:12a neutrónov v jeho jadre.
-
8:12 - 8:15A tento uhlík, z definície,
má atómové číslo 6, -
8:15 - 8:17ale môžeme ho tu prepísať,
-
8:17 - 8:19len aby sme si ho pripomenuli.
-
8:19 - 8:22Takže v centre atómu uhlíka
máme toto jadro. -
8:22 - 8:25A uhlík-12 bude mať
6 protónov a 6 neutrónov. -
8:25 - 8:27Iná verzia uhlíka, uhlík-14,
-
8:27 - 8:29bude mať stále 6 protónov,
-
8:29 - 8:31ale bude mať 8 neutrónov.
-
8:31 - 8:33Takže počet neutrónov sa môže meniť.
-
8:33 - 8:35Ale toto tu je uhlík-12.
-
8:35 - 8:37A ak je uhlík-12 neutrálny -
-
8:37 - 8:41- a toto slovo tomu dá
za sekundu jemný rozdiel - -
8:41 - 8:44- ak je neutrálny,
bude mať tiež 6 elektrónov. -
8:44 - 8:46Nechajte ma nakresliť týchto 6 elektrónov;
-
8:46 - 8:50jeden, dva, tri, štyri, päť, šesť.
-
8:50 - 8:52A jeden zo spôsobov -
a toto je možno hlavný spôsob -
8:52 - 8:55ako rozmýšľať o vzťahu
-
8:55 - 8:57medzi elektrónmi a jadrom -
-
8:57 - 9:01- že si elektróny môžete predstaviť
ako pohybujúce sa, -
9:01 - 9:03bzučiace okolo jadra.
-
9:03 - 9:04Jeden z modelov je,
-
9:04 - 9:07že o nich môžete rozmýšľať
ako o obiehajúcich okolo jadra. -
9:07 - 9:08Ale to nie je celkom správne.
-
9:08 - 9:12Neobiehajú spôsobom ako planéty
obiehajú okolo Slnka. -
9:12 - 9:14Ale je to dobrý štartovací bod.
-
9:14 - 9:16Iná predstava je, že skáču okolo jadra,
-
9:16 - 9:19alebo sa okolo neho roja.
-
9:19 - 9:22Je to preto, lebo skutočnosť
sa na tejto úrovni stáva veľmi zvláštnou -
9:22 - 9:24a budeme musieť ísť do kvantovej fyziky
-
9:24 - 9:27aby sme pochopili,
čo vlastne elektrón robí. -
9:27 - 9:29Ale prvý mentálny model vo vašej hlave je,
-
9:29 - 9:33že v centre tohto atómu, tohto uhlíka-12,
-
9:33 - 9:37máte toto jadro.
-
9:37 - 9:41A tieto elektróny skáču okolo jadra.
-
9:41 - 9:44Dôvod, prečo sa tieto elektróny
jednoducho nestratia, -
9:44 - 9:45neodídu preč od jadra;
-
9:45 - 9:48prečo s ním majú nejaký druh spojenia
-
9:48 - 9:50a tvoria časť tohto atómu je,
-
9:50 - 9:55že protóny majú pozitívny náboj
-
9:55 - 9:58a elektróny majú negatívny náboj.
-
9:58 - 10:02Je to jedna z vlastností
týchto základných častíc. -
10:02 - 10:03A keď začnete rozmýšľať,
-
10:03 - 10:06čo je vlastne náboj
zásadne iného ako značka? -
10:06 - 10:07začne to ísť
viac do hĺbky. -
10:07 - 10:09Ale jedna vec, ktorú vieme,
-
10:09 - 10:11keď sa bavíme o
elektromagnetickej sile je, -
10:11 - 10:13že nerovnaké náboje sa priťahujú.
-
10:13 - 10:15Takže najlepší spôsob,
ako o tom premýšľať je, -
10:15 - 10:17že protóny a elektróny,
-
10:17 - 10:20pretože majú rôzne náboje,
tak sa vzájomne priťahujú. -
10:20 - 10:22Neutróny sú neutrálne.
-
10:22 - 10:25Takže si tam len tak sedia v jadre.
-
10:25 - 10:31A na určitej úrovni ovplyvňujú vlastnosti
-
10:31 - 10:33niektorých atómov určitých prvkov.
-
10:33 - 10:37Dôvod, prečo máme elektróny,
ktoré si len tak neodletia kam chcú -
10:37 - 10:42je v tom, že sú priťahované k jadru.
-
10:42 - 10:46A tiež majú neuveriteľne vysokú rýchlosť.
-
10:46 - 10:47V skutočnosti je ťažké...
-
10:47 - 10:51a znovu sa začíname dotýkať
veľmi zvláštnej časti fyziky, -
10:51 - 10:54akonáhle začneme hovoriť o tom,
čo elektrón v skutočnosti robí. -
10:54 - 10:57Ale myslím, že povedať,
-
10:57 - 11:01že skáče okolo a nechce
len tak spadnúť do jadra, -
11:01 - 11:04je jeden zo spôsobov
ako o tom rozmýšľať. -
11:04 - 11:10A ako som už spomenul,
je uhlík-12 určený počtom protónov. -
11:10 - 11:13Kyslík by bol definovaný tým,
že by mal 8 protónov. -
11:13 - 11:16Ale znova, elektróny môžu
interagovať s inými elektrónmi, -
11:16 - 11:19alebo môžu byť odtrhnuté inými atómami.
-
11:19 - 11:23A toto konkrétne tvorí značnú časť
nášho chápania chémie. -
11:23 - 11:26Je založené na tom,
koľko elektrónov má atóm, -
11:26 - 11:28alebo konkrétny prvok,
-
11:28 - 11:30a ako sú tieto elektróny usporiadané.
-
11:30 - 11:34Ako sú usporiadané
elektróny ostatných prvkov, -
11:34 - 11:36alebo možno iné atómy toho istého prvku.
-
11:36 - 11:41Môžeme tak začať predpovedať,
ako atóm nejakého prvku -
11:41 - 11:43môže reagovať s iným atómom
toho istého prvku. -
11:43 - 11:47Alebo ako môže atóm
jedného prvku reagovať, -
11:47 - 11:49ako môže alebo nemôže byť spojený
-
11:49 - 11:50alebo priťahovaný či odpudzovaný
-
11:50 - 11:53iným atómom iného prvku.
-
11:53 - 11:54Takže napríklad -
-
11:54 - 11:56- a naučíme sa o tom
oveľa viac v budúcnosti - -
11:56 - 12:03- je pre iný atóm možné
odtiahnuť preč elektrón z uhlíka, -
12:03 - 12:06len tak, z rôznych dôvodov.
-
12:06 - 12:11A budeme si hovoriť o konkrétnych prvkoch,
konkrétnych ich neutrálnych atómoch, -
12:11 - 12:14ktoré majú väčšiu príťažlivosť
pre elektróny ako iné. -
12:14 - 12:17Takže možno jeden z nich odtiahne
elektrón od uhlíka, -
12:17 - 12:22a vtedy tento uhlík bude mať
menej elektrónov ako protónov. -
12:22 - 12:25Takže potom bude mať
5 elektrónov a 6 protónov. -
12:25 - 12:28A potom bude mať ako celok kladný náboj.
-
12:28 - 12:30Takže v tomto uhlíku-12,
v mojej prvej verzii, -
12:30 - 12:33mám 6 protónov a 6 elektrónov.
-
12:33 - 12:35Náboje sa vyrušia.
-
12:35 - 12:37Ak stratím elektrón,
potom ich mám iba 5 -
12:37 - 12:39a vtedy budem mať celkový kladný náboj.
-
12:39 - 12:41A budeme o tom hovoriť oveľa viac
-
12:41 - 12:43počas tohto kurz chémie.
-
12:43 - 12:44Ale dúfam, že máte pocit,
-
12:44 - 12:46že to už teraz to je naozaj vzrušujúce.
-
12:46 - 12:48Už sa dokážeme dostať k tomu skutočnému,
-
12:48 - 12:53základnému stavebnému kameňu,
nazvanému atóm. -
12:53 - 12:56A čo je ešte krajšie,
tento základný stavebný kameň -
12:56 - 12:59sa skladá z ešte základnejších
stavebných kameňov. -
12:59 - 13:01A tieto bloky môžu byť vymenené,
-
13:01 - 13:03čo zmení vlastnosti atómu,
-
13:03 - 13:06alebo dokonca vedie
k zmene atómu jedného prvku -
13:06 - 13:08na atóm prvku iného.
- Title:
- Prvky a atómy | Atómy, zlúčeniny a ióny | Chémia | Khan Academy
- Description:
-
Ako prvky súvisia s atómami. Základy, ako protóny, elektróny a neutróny tvoria atóm.
Pozri si nasledujúcu lekciu:
https://www.khanacademy.org/science/chemistry/atomic-structure-and-properties/introduction-to-the-atom/v/atomic-number-mass-number-and-isotopes?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=chemistryChémia na Khan Academy: Vedeli ste, že všetko je vyrobené z chemikálií? Chémia je štúdium hmoty: jej zloženia, vlastností a reaktivity. Tento materiál zhruba pokrýva rozsah učiva prvého ročníka strednej alebo vysokej školy; dobré pochopenie algebry je výhodou.
O Khan Academy: Khan Academy je nezisková organizácia, ktorej poslaním je poskytovať bezplatné vzdelávanie na svetovej úrovni pre kohokoľvek a kdekoľvek. Veríme, že študenti všetkých vekových kategórií by mali mať neobmedzený prístup k bezplatnému vzdelávaciemu obsahu, ktorý môžu zvládnuť vlastným tempom. Na pomoc študentom a učiteľom na celom svete používame inteligentný softvér, hĺbkovú analýzu údajov a intuitívne používateľské rozhrania. Naše zdroje pokrývajú predškolské až základné vysokoškolské vzdelávanie vrátane matematiky, biológie, chémie, fyziky, ekonómie, financií, histórie, gramatiky a ďalších. Ponúkame bezplatnú prispôsobenú prípravu na SAT test v spolupráci s vývojárom testov, College Board. Khan Academy bola preložená do desiatok jazykov a našu platformu každoročne používa 100 miliónov ľudí na celom svete. Pre viac informácií navštívte www.khanacademy.org, pridajte sa k nám na Facebooku alebo nás sledujte na Twitteri na @khanacademy. A pamätajte, že sa môžete naučiť čokoľvek.
Zadarmo. Pre každého. navždy. #YouCanLearnAnything
Odoberajte kanál Chémia s Khan Academy: https://www.youtube.com/channel/UCyEot66LrwWFEMONvrIBh3A?sub_confirmation=1
Odobreajte kanál Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 13:09
![]() |
Martin Polakovič edited Slovak subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy | |
![]() |
Martin Polakovič edited Slovak subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy | |
![]() |
Martin Polakovič edited Slovak subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy | |
![]() |
Martin Polakovič edited Slovak subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy | |
![]() |
Martin Polakovič edited Slovak subtitles for Elements and atoms | Atoms, compounds, and ions | Chemistry | Khan Academy |