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Violencia escolar: programa de intervención
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El curso ofrece una visión amplia y divergente de
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lo que configura la presencia de la violencia en la escuela y,
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del mismo modo, formula propuestas de intervención
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habitualmente inéditas, pero potentes, para mejorar
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el clima relacional entre los estudiantes que arribe
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a una convivencia democrática, participativa,
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inclusiva e intercultural.
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Un punto de partida es abandonar enfoques reduccionistas
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de carácter pedagógico y psicopatológico en la explicación
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de los comportamientos disruptivos y violentos,
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destacando la individualidad de los actores y, de paso,
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eludir o subestimar el papel condicionante de los
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factores de riesgo, tan arraigados que se han naturalizado.
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Se destacará la importancia del conflicto,
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al tiempo que se desmontará la idea de que
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este es casi equivalente a la violencia.
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Se abordará el acoso escolar, bullying, o acoso entre pares,
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además de las otras formas de violencia que se encuentran
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en las instituciones educativas; los daños que ocasionan
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a quienes se encuentran involucrados, así como las razones
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por las que este comportamiento y la violencia se
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mantienen firmes entre los miembros
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de la comunidad educativa.
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Se culminará con las acciones de intervención aconsejables,
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repasando las razones por las que las estrategias
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que se han venido utilizando no han tenido
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resultados satisfactorios.
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En este caso, se propone la asamblea de aula,
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un espacio donde las relaciones horizontales
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y la libre participación de los alumnos dará lugar
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a la conquista de aprendizajes esenciales
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para la convivencia democrática, así como al acceso
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a la calidad de vida de todos los miembros
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de la comunidad educativa.
