< Return to Video

Πολλαπλασιασμός 7: Παλιό βίντεο με περισσότερα παραδείγματα.

  • 0:01 - 0:03
    Καλώς ήρθατε στο επίπεδο 4 του πολλαπλασιασμού.
  • 0:03 - 0:05
    Ας κάνουμε κάποια προβλήματα.
  • 0:05 - 0:11
    Ας πούμε ότι είχαμε το 235 επί...
  • 0:11 - 0:14
    θα χρησιμοποιήσω διαφορετικά χρώματα εδώ...
  • 0:14 - 0:22
    ας πούμε με το 47.
  • 0:22 - 0:23
    Έτσι, ξεκινήσουμε ένα πρόβλημα επιπέδου 4
  • 0:23 - 0:27
    όπως ακριβώς θα κάναμε ένα πρόβλημα επιπέδου 3.
  • 0:27 - 0:31
    Θα πάρουμε αυτό το 7 και θα το πολλαπλασιάσουμε με το 235.
  • 0:31 - 0:36
    Έτσι, 7 x 5 = 35.
  • 0:36 - 0:45
    7 x 3 = 21 συν το 3 που μεταφέραμε αμέσως πριν, μας κάνει 24.
  • 0:45 - 0:50
    7 x 2 = 14, συν το 2 που μόλις μεταφέραμε...
  • 0:50 - 0:51
    μας κάνει 16.
  • 0:51 - 0:53
    Έτσι τελειώσαμε με το 7.
  • 0:53 - 0:54
    Τώρα πρέπει να κάνουμε το 4.
  • 0:54 - 0:58
    Εφόσον λοιπόν αυτό το 4 είναι στη θέση των δεκάδων, θα βάλουμε ένα 0 εδώ πέρα.
  • 0:58 - 1:02
    Μπορείτε να το δείτε σαν να πολλαπλασιάζαμε το 235 όχι με το 4...
  • 1:02 - 1:04
    αλλά με το 40...
  • 1:04 - 1:06
    γι' αυτό και βάλαμε αυτό το 0 εδώ πέρα.
  • 1:06 - 1:09
    Αλλά από τη στιγμή που βάλαμε το 0, θα αντιμετωπίσουμε το 4 σαν 4.
  • 1:09 - 1:15
    Έτσι λέμε 4 x 5 = 20.
  • 1:15 - 1:18
    Ας αγνοήσουμε αυτά που είχαμε από πριν.
  • 1:18 - 1:24
    4 x 3 = 12, συν το 2 που μόλις μεταφέραμε μας κάνει 14.
  • 1:24 - 1:30
    4 x 2 = 8, συν το 1 που μόλις μεταφέραμε μας κάνει 9.
  • 1:30 - 1:32
    Και τώρα απλώς τα προσθέτουμε όλα.
  • 1:32 - 1:41
    5 + 0 = 5 ... 4 + 0 = 4 ... 6 + 4 = 10, μεταφέρουμε το 1...
  • 1:41 - 1:44
    και 1 + 1 + 9 μας κάνει 11.
  • 1:44 - 1:46
    Άρα, η απάντησή μας είναι 11.045,
  • 1:46 - 1:48
    Ας κάνουμε άλλο ένα πρόβλημα.
  • 1:48 - 1:57
    Ας πούμε ότι έχουμε το 873 επί...
  • 1:57 - 2:01
    τώρα τους σκέφτομαι αυτούς τους αριθμούς, γι' αυτό και αργώ λίγο...
  • 2:01 - 2:06
    ας πούμε λοιπόν το 873 επί... κάποιον μεγάλο αριθμό...
  • 2:06 - 2:08
    επί 90. Θα το γράψω με διαφορετικά χρώματα,
  • 2:08 - 2:11
    για να καταλάβετε καλύτερα...
  • 2:11 - 2:13
    αυτό που προσπαθώ να σας εξηγήσω.
  • 2:13 - 2:15
    Ας πούμε με το 97.
  • 2:15 - 2:16
    Όχι, χρησιμοποίησα ήδη ένα 7...
  • 2:16 - 2:20
    ας το κάνουμε 98.
  • 2:20 - 2:23
    Έτσι, όπως ακριβώς κάναμε και πριν, πάμε πρώτα στη θέση των μονάδων...
  • 2:23 - 2:24
    εδώ δηλαδή που βρίσκεται αυτό το 8...
  • 2:24 - 2:27
    και πολλαπλασιάζουμε αυτό το 8 με το 873.
  • 2:27 - 2:32
    Έτσι έχουμε 8 x 3 = 24, μεταφέρουμε το 2.
  • 2:32 - 2:40
    8 x 7 = 56, συν 2 ίσον 58... μεταφέρουμε το 5...
  • 2:40 - 2:44
    8 x 8 = 64, συν το 5 που μόλις μεταφέραμε...
  • 2:44 - 2:46
    δηλαδή 69.
  • 2:46 - 2:48
    Τελειώσαμε με το 8.
  • 2:48 - 2:49
    Τώρα πρέπει να πολλαπλασιάσουμε το 9,
  • 2:49 - 2:54
    ή θα μπορούσαμε απλώς να πολλαπλασιάσουμε το 873 με το 90.
  • 2:54 - 2:56
    Αλλά το να πολλαπλασιάσουμε κάτι με το 90...
  • 2:56 - 2:59
    είναι το ίδιο με το να το πολλαπλασιάσουμε με το 9 και να προσθέσουμε μετά ένα 0 στο τέλος.
  • 2:59 - 3:02
    Γι' αυτό λοιπόν βάζω ένα 0 εδώ πέρα.
  • 3:02 - 3:04
    Για να δούμε... 9 x 3...
  • 3:04 - 3:07
    μάλλον, για να ξεκαθαρίσουμε λίγο τα πράγματα, ας ξεφορτωθούμε πρώτα αυτά που είχαμε από πριν.
  • 3:07 - 3:13
    Λέμε λοιπόν 9 x 3 = 27, μεταφέρουμε το 2.
  • 3:13 - 3:21
    9 x 7 = 63, συν το 2 που μόλις μεταφέραμε, μας κάνει 65.
  • 3:21 - 3:22
    Μεταφέρουμε το 6.
  • 3:22 - 3:25
    9 x 8 = 72, συν το 6 που μόλις μεταφέραμε...
  • 3:25 - 3:28
    μας κάνει 78.
  • 3:28 - 3:30
    Και τώρα απλώς προσθέτουμε.
  • 3:30 - 3:36
    4 ... 8 + 7 = 15 ... 1 + 9 + 5 = 15 ...
  • 3:36 - 3:42
    1 + 6 + 8 = 15 ξανά ... 1 + 7 = 8.
  • 3:42 - 3:45
    Έτσι η απάντηση, αν δεν έκανα λάθος - δεν έχω κάποιο κομπιουτεράκι μπροστά μου - ...
  • 3:45 - 3:48
    είναι 85.554...
  • 3:48 - 3:51
    εκτός αν μου ξέφυγε κάποιο λάθος.
  • 3:51 - 3:52
    Ας κάνουμε ένα ακόμα πρόβλημα.
  • 3:52 - 3:55
    Νομίζω ότι καταλάβατε πώς γίνεται όλο αυτό.
  • 3:55 - 3:56
    Το επόμενο πρόβλημα που θα κάνω...
  • 3:56 - 3:58
    μπορείτε να το δείτε σαν πρόβλημα επιπέδου 5...
  • 3:58 - 4:01
    γιατί θα πολλαπλασιάσω δύο τριψήφιους αριθμούς...
  • 4:01 - 4:04
    αλλά στην πραγματικότητα είναι το ίδιο πράγμα και ελπίζω πως θα δείτε το μοτίβο.
  • 4:04 - 4:11
    Ας πούμε λοιπόν ότι έχουμε το 234 επί...
  • 4:11 - 4:14
    θα χρησιμοποιήσω 3 χρώματα τώρα...
  • 4:14 - 4:23
    ας πούμε το 643.
  • 4:23 - 4:26
    Πρώτα λοιπόν θα κάνουμε το 3, που βρίσκεται στη θέση των μονάδων...
  • 4:26 - 4:29
    θα το πολλαπλασιάσουμε με το 234.
  • 4:29 - 4:32
    Λοιπόν, 3 x 4 = 12, μεταφέρουμε το 1.
  • 4:32 - 4:37
    3 x 3 = 9, συν το 1...
  • 4:37 - 4:39
    μας κάνει 10... μεταφέρουμε το 1.
  • 4:39 - 4:41
    3 x 2 = 6, συν 1...
  • 4:41 - 4:44
    μας κάνει 7.
  • 4:44 - 4:46
    Και τώρα τελειώσαμε το...
  • 4:46 - 4:47
    νομίζω ότι έκανα κάπου λάθος.
  • 4:47 - 4:48
    Για να δω.
  • 4:48 - 4:51
    3 x 4 = 12.
  • 4:51 - 4:54
    Α, όχι, σωστό είναι!
  • 4:54 - 4:56
    Μπερδεύτηκα μόνος μου.
  • 4:56 - 4:59
    Ωραία, τώρα είμαστε έτοιμοι να κάνουμε το 4, ή το 40...
  • 4:59 - 5:03
    και εφόσον είναι 40, αφού βρίσκεται στη θέση των δεκάδων, θα βάλουμε ένα 0 εδώ πέρα.
  • 5:03 - 5:04
    Λέμε λοιπόν 4 x 4...
  • 5:04 - 5:06
    ας καθαρίσω αυτά στην κορυφή.
  • 5:06 - 5:08
    Ξεχνώ πάντα να το κάνω αυτό.
  • 5:08 - 5:12
    4 x 4 = 16, μεταφέρουμε το 1.
  • 5:12 - 5:19
    4 x 3 = 12, συν 1 μας κάνει 13.
  • 5:19 - 5:24
    4 x 2 = 8, συν το 1 μας κάνει 9.
  • 5:24 - 5:25
    Και τώρα τελειώσαμε και με το 4, ή το 40...
  • 5:25 - 5:26
    εξαρτάται από το πώς θέλετε να το δείτε.
  • 5:27 - 5:29
    Τώρα είμαστε έτοιμοι για το 6, ή το 600.
  • 5:29 - 5:33
    Εφόσον είναι 600, θα βάλουμε δύο μηδενικά εδώ...
  • 5:33 - 5:34
    και θα το αντιμετωπίσουμε σαν να είναι 6.
  • 5:34 - 5:37
    Ας καθαρίσουμε ό,τι κάναμε πριν.
  • 5:37 - 5:41
    Έχουμε λοιπόν 6 x 4 = 24, μεταφέρουμε το 2.
  • 5:41 - 5:47
    6 x 3 = 18, συν 2 ίσον 20...μεταφέρουμε το 2.
  • 5:48 - 5:53
    6 x 2 = 12, συν δύο μας κάνει 14.
  • 5:53 - 5:55
    Και τώρα τα προσθέτουμε.
  • 5:55 - 6:00
    2 ... 6 ... 7 + 3 = 10...
  • 6:00 - 6:02
    14, μεταφέρουμε το 1.
  • 6:02 - 6:04
    1 + 9 = 10...
  • 6:04 - 6:05
    μεταφέρουμε το 1.
  • 6:05 - 6:07
    Αυτό γίνεται 5... και το 1.
  • 6:07 - 6:10
    Ελπίζω ότι το βλέπετε. Ελπίζω να μη βγαίνει έξω από την οθόνη...
  • 6:10 - 6:14
    η απάντηση είναι 150.462
  • 6:14 - 6:17
    Και τώρα νομίζω ότι είστε έτοιμοι να δοκιμάστε τα προβλήματα πολλαπλασιασμού του επιπέδου 4!
Title:
Πολλαπλασιασμός 7: Παλιό βίντεο με περισσότερα παραδείγματα.
Description:

Δύο παραδείγματα πολλαπλασιασμού ενός τριψήφιου με έναν διψήφιο αριθμό. Ένα παράδειγμα πολλαπλασιασμού ενός τριψήφιου με έναν άλλο τριψήφιο αριθμό.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
06:17
gorgonos edited Greek subtitles for Multiplication 7: Old video giving more examples
garchontas added a translation

Greek subtitles

Revisions