hide💡July 26 marks the anniversary of the Americans with Disabilities Act.
Accessibility and Inclusion is at the heart of what we do, learn with Amara.org about the role of captions in ADA compliance!

< Return to Video

Multiplikasjon 7: Gammel video med flere eksempler

  • 0:01 - 0:03
    Velkommen til multiplikasjon nivå 4.
  • 0:03 - 0:05
    La oss løse noen oppgaver.
  • 0:05 - 0:11
    La oss si at vi har 235 ganger--
  • 0:11 - 0:14
    Jeg skal bruke to forskjellige
    farger her, et øyeblikk.
  • 0:14 - 0:22
    La oss si ganger 47.
  • 0:22 - 0:23
    Man starter på en
    nivå 4-oppgave
  • 0:23 - 0:27
    på samme måte som
    en nivå 3-oppgave.
  • 0:27 - 0:31
    Vi da den 7-ern, og
    ganger den med 235.
  • 0:31 - 0:36
    7 ganger 5 er lik 35.
  • 0:36 - 0:45
    7 ganger 3 er lik 21, pluss
    de 3 i mente er lik 24.
  • 0:45 - 0:50
    7 ganger 2 er 14,
    pluss de 2 i mente.
  • 0:50 - 0:51
    Det blir 16.
  • 0:51 - 0:53
    Da er vi ferdig med 7-ern.
  • 0:53 - 0:54
    Og så må vi ta for
    oss denne 4-ern.
  • 0:54 - 0:58
    Siden den 4-ern er på 10-erplassen,
    legger vi til en 0 her.
  • 0:58 - 1:02
    Vi kan se på det slik at vi
    ganger 235 med, ikke 4,
  • 1:02 - 1:04
    men med 40,
  • 1:04 - 1:06
    og det er grunnen
    til at vi setter 0 her.
  • 1:06 - 1:09
    Straks vi har ført opp en 0 her,
    kan vi se på det som 4.
  • 1:09 - 1:15
    Man sier 4 ganger 5 er lik 20.
  • 1:15 - 1:18
    La oss se bort i fra
    det vi hadde fra før.
  • 1:18 - 1:24
    4 ganger 3 er 12, pluss
    2-ern i mente, er lik 14.
  • 1:24 - 1:30
    4 ganger 2 er lik 8, pluss
    1-ern i mente, er lik 9.
  • 1:30 - 1:32
    Og så legger vi sammen alt.
  • 1:32 - 1:41
    5 pluss 0 er lik 5, 4 pluss 0 er lik 4,
    6 pluss 4 er lik 10 og 1 i mente,
  • 1:41 - 1:44
    og 1 pluss 1 pluss 9 er lik 11.
  • 1:44 - 1:46
    Så svaret er 11.045.
  • 1:46 - 1:48
    La oss ta en annen oppgave.
  • 1:48 - 1:57
    La oss si jeg har 873 ganger--
  • 1:57 - 2:01
    jeg finner på disse tallene
    underveis, så hold ut--
  • 2:01 - 2:06
    873 ganger-- et høyt tall--
  • 2:06 - 2:08
    90-- jeg skal bruke
    en annen farge,
  • 2:08 - 2:11
    så kanskje det blir
    enklere å forstå
  • 2:11 - 2:13
    det jeg forklarer.
  • 2:13 - 2:15
    La oss si 97.
  • 2:15 - 2:16
    Nei, jeg har brukt en 7-er.
  • 2:16 - 2:20
    Vi tar 98.
  • 2:20 - 2:23
    Som sist tar vi for
    oss 1-erplassen først,
  • 2:23 - 2:24
    og der finner vi 8.
  • 2:24 - 2:27
    Vi skal gange 8-ern med 873.
  • 2:27 - 2:32
    8 ganger 3 er lik 24, 2 i mente.
  • 2:32 - 2:40
    8 ganger 7 er lik 56, pluss 2 i
    mente er 58, og vi får 5 i mente.
  • 2:40 - 2:44
    8 ganger 8 er lik 64,
    pluss 5 i mente.
  • 2:44 - 2:46
    Det er 69.
  • 2:46 - 2:48
    Da er vi ferdig med 8-ern.
  • 2:48 - 2:49
    Nå må vi gange med 9-ern,
  • 2:49 - 2:54
    eller vi kan se på det
    som å gange 873 med 90.
  • 2:54 - 2:56
    Men å gange noe med
    90 er det samme som å
  • 2:56 - 2:59
    gange noe med 9, og så
    legge til en 0 på slutten.
  • 2:59 - 3:02
    Derfor fører jeg opp en 0 her.
  • 3:02 - 3:04
    La oss si 9 ganger 3--
  • 3:04 - 3:07
    Vel, først, bare for å rydde opp
    tar vi vekk dette fra tidligere.
  • 3:07 - 3:13
    Vi sier 9 ganger 3 er
    lik 27, og 2 i mente.
  • 3:13 - 3:21
    9 ganger 7 er lik 63, pluss
    de 2 i mente er lik 65.
  • 3:21 - 3:22
    Vi får 6 i mente.
  • 3:22 - 3:25
    9 ganger 8 er 72,
    pluss de 6 i mente.
  • 3:25 - 3:28
    Det er 78.
  • 3:28 - 3:30
    Og så legger vi sammen.
  • 3:30 - 3:36
    4, 8 pluss 7 er lik 15,
    1 pluss 9 pluss 5 er lik 15,
  • 3:36 - 3:42
    1 pluss 6 pluss 8 er også 15,
    og 1 pluss 7 er lik 8.
  • 3:42 - 3:45
    Så svaret, forhåpentligvis--
    jeg har ikke noen kalkulator her--
  • 3:45 - 3:48
    er 85.554,
  • 3:48 - 3:51
    så sant jeg ikke
    har gjort slurvefeil.
  • 3:51 - 3:52
    La oss løse en oppgave til.
  • 3:52 - 3:55
    Jeg tror den vil
    få fram poenget.
  • 3:55 - 3:56
    Den neste oppgaven
    jeg skal vise
  • 3:56 - 3:58
    kan du nesten anse
    som en nivå 5-oppgave,
  • 3:58 - 4:01
    fordi jeg skal gange
    sammen to 3-sifrede tall.
  • 4:01 - 4:04
    Det er egentlig samme sak,
    så forhåpentligvis ser du sammenhengen.
  • 4:04 - 4:11
    La oss si at jeg
    har 234 ganger--
  • 4:11 - 4:14
    jeg skal bruke
    3 farger nå--
  • 4:14 - 4:23
    la oss ta 143.
  • 4:23 - 4:26
    Først tar vi 3-ern, som
    er på 1-erplassen,
  • 4:26 - 4:29
    og ganger det med 234.
  • 4:29 - 4:32
    Vel, 3 ganger 4 er
    lik 12 og 1 i mente.
  • 4:32 - 4:37
    3 ganger 3 er lik 9, pluss 1 i mente.
  • 4:37 - 4:39
    Det er lik 10, og
    vi får 1 i mente.
  • 4:39 - 4:41
    3 ganger 2 er
    lik 6, pluss 1.
  • 4:41 - 4:44
    Det er lik 7.
  • 4:44 - 4:46
    Da er vi ferdige med--
  • 4:46 - 4:47
    Jeg tror jeg har
    gjort en feil et sted.
  • 4:47 - 4:48
    La meg se.
  • 4:48 - 4:51
    3 ganger 4 er lik 12.
  • 4:51 - 4:54
    Nei, det er riktig.
  • 4:54 - 4:56
    Jege forvirret meg selv.
  • 4:56 - 4:59
    Ok, nå er vi klare til
    å ta 4-ern, eller 40,
  • 4:59 - 5:03
    og siden det er 40, fordi det er på
    10-erplassen, fører vi op en 0 her.
  • 5:03 - 5:04
    Vi sier 4 ganger 4--
  • 5:04 - 5:06
    La oss ta bort
    dette på topen her.
  • 5:06 - 5:08
    Jeg glemmer det alltid.
  • 5:08 - 5:12
    4 ganger 4 er lik 16,
    og 1 i mente.
  • 5:12 - 5:19
    4 ganger 3 er lik 12,
    pluss 1 er lik 13.
  • 5:19 - 5:24
    4 ganger 2 er lik 8,
    pluss 1-ern, det blir 9.
  • 5:24 - 5:25
    Da er vi ferdige med 4-ern, eller 40,
  • 5:25 - 5:26
    ettersom hvordan du ser det.
  • 5:27 - 5:29
    Nå er vi klare for 6-ern, eller 600.
  • 5:29 - 5:33
    Vi fører opp 0 her,
    siden det er 600,
  • 5:33 - 5:34
    også behandler
    vi det som 6.
  • 5:34 - 5:37
    Vi fjerner dette fra tidligere.
  • 5:37 - 5:41
    6 ganger 4 er lik 24,
    og 2 i mente.
  • 5:41 - 5:47
    6 ganger 3 er lik 18, pluss 2
    er lik 20, og 2 i mente.
  • 5:48 - 5:53
    6 ganger 2 er lik 12,
    pluss 2 er lik 14.
  • 5:53 - 5:55
    Og så legger vi
    sammen alt sammen.
  • 5:55 - 6:00
    2. 6. 7 pluss 3 er lik 10.
  • 6:00 - 6:02
    14, og 1 i mente.
  • 6:02 - 6:04
    1 pluss 9 er lik 10.
  • 6:04 - 6:05
    1 i mente.
  • 6:05 - 6:07
    Det er 5, det er 1.
  • 6:07 - 6:10
    Jeg håper du ser. Jeg håper
    det ikke er utenfor skjermen.
  • 6:10 - 6:14
    Svaret jeg får er 150.462.
  • 6:14 - 6:17
    Nå tror jeg du er klar for
    multiplikasjonsoppgaver på nivå 5!
Title:
Multiplikasjon 7: Gammel video med flere eksempler
Description:

2 eksempler på å gange et 3-sifret tall med et 2-sifret tall.
1 eksempel på å gange et 3-sifret tall med et 3-sifret tall.

more » « less
Video Language:
English
Duration:
06:17
Lars Helge Finholt edited Norwegian Bokmal subtitles for Multiplication 7: Old video giving more examples Nov 28, 2013, 8:36 AM
Lars Helge Finholt edited Norwegian Bokmal subtitles for Multiplication 7: Old video giving more examples Nov 28, 2013, 8:29 AM
Lars Helge Finholt edited Norwegian Bokmal subtitles for Multiplication 7: Old video giving more examples Nov 21, 2013, 12:49 PM

Norwegian Bokmal subtitles

Revisions

  • Revision 3 Edited (legacy editor)
    Lars Helge Finholt Nov 28, 2013, 8:36 AM