Un mirada contemporánea a la pintura en miniatura oriental
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0:28 - 0:31(Shahzia) Hay algo particular
en este proceso. -
0:31 - 0:36Sobre todo, en este proceso
de pintura en miniatura -
0:36 - 0:40que permite mantener cierto control.
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0:43 - 0:46Básicamente, estoy tiñendo el papel,
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0:46 - 0:49y debe ser un teñido bien uniforme.
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0:51 - 0:52Es un proceso lento
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0:52 - 0:58y debes mantener el borde con el té
siempre en movimiento -
0:58 - 1:01para que escurra hacia abajo
de manera continua. -
1:05 - 1:06Es muy meditativo
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1:07 - 1:10y da cierto sentido de familiaridad
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1:10 - 1:13porque es un proceso
que existe hace muchos años. -
1:22 - 1:24Algo sobre lo que aprendí
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1:24 - 1:27es el respeto a la tradición
y el respeto a la paciencia, -
1:27 - 1:31porque no puedes lograr nada,
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1:31 - 1:34no puedes terminar una pintura
si no le dedicas tiempo. -
1:34 - 1:35El tiempo es esencial.
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1:36 - 1:41No puedo montar una exhibición
y preparar una obra completa en un año. -
1:41 - 1:43Necesito de tres a cuatro años.
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1:43 - 1:45♪ (música suave) ♪
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2:04 - 2:08La pintura en miniatura tiene su origen
en la ilustración de libros -
2:08 - 2:10y la pintura de manuscritos.
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2:10 - 2:12Es una disciplina artística antigua.
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2:14 - 2:17Esa extraña perspectiva de superposición,
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2:17 - 2:21espacios interiores,
e indicios de puertas y ventanas -
2:21 - 2:24que hacen alusión al mundo exterior
o al mundo espiritual -
2:24 - 2:26o a una idea de perfección.
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2:28 - 2:29♪ (música suave) ♪
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2:32 - 2:36Esa translucidez reluciente que se logra
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2:36 - 2:39solo es posible
gracias a la disciplina que hay detrás. -
2:42 - 2:44Se requieren muchas capas.
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2:44 - 2:49Entre 10 y 20 capas de diferentes colores
para lograr el resultado final. -
2:50 - 2:52Debes tener mucho cuidado
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2:52 - 2:55porque si cargas el pincel con mucha agua,
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2:55 - 3:00levantarás las capas previas de pintura
porque no están selladas. -
3:01 - 3:02Requiere de práctica.
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3:04 - 3:07A veces, cuando no practico,
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3:07 - 3:11mis diez años de experiencia
se vuelven irrelevantes. -
3:19 - 3:22Cuando estudiaba en Pakistán,
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3:22 - 3:26nos hacían sentarnos en el piso,
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3:26 - 3:28sobre una tela blanca,
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3:28 - 3:31y debíamos dejar los zapatos afuera.
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3:31 - 3:35Todo era muy preciso, limpio
y minimalista. -
3:37 - 3:41Trabajabas en tu obra
y ejercitabas la vista. -
3:41 - 3:46Mantenías tu trabajo
a unos 30 centímetros de tus ojos. -
3:46 - 3:51Era algo muy metódico,
como una especie de ritual. -
3:53 - 3:55♪ (música suave) ♪
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4:13 - 4:18Creo que lo que me hizo amar desde chica
la pintura en miniatura fue pintar. -
4:19 - 4:23Observaba e intentaba entender
la sensibilidad formal de la pintura. -
4:23 - 4:26Aunque no pintaba sobre un lienzo.
Pintaba sobre papel -
4:26 - 4:28con una selección determinada
de materiales. -
4:29 - 4:32Todo giraba en torno al soporte,
la paleta, la forma, -
4:32 - 4:35la composición o la estilización.
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4:37 - 4:39Agregar mi expresión propia
fue algo que vino después. -
4:39 - 4:41EN DIOS CONFIAMOS
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4:41 - 4:44¿QUIÉN LLEVA EL VELO DESPUÉS DE TODO?
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4:46 - 4:47♪ (música suave) ♪
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5:03 - 5:08Gran parte de mi obra es muy personal
y está basada en mis recuerdos. -
5:10 - 5:13Si miras este borde en particular,
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5:13 - 5:15se llama "Cabalgando lo escrito",
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5:15 - 5:19Aquí el texto se transforma
en algo parecido a caballos, -
5:19 - 5:21o da la sensación de movimiento.
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5:21 - 5:27Lo que eso refleja
es mi experiencia al leer el Corán. -
5:27 - 5:32Lo leía, pero no lo comprendía
porque era una niña. -
5:32 - 5:35Podía leer en árabe,
pero no podría entenderlo. -
5:35 - 5:40Lo que recuerdo
es esta increíble representación mental -
5:40 - 5:46en la que la belleza de la palabra escrita
supera todo lo demás. -
5:49 - 5:51El significado está ahí,
pero no es solo eso. -
5:51 - 5:55Es la habilidad del texto escrito
de llevarte más allá. -
5:55 - 5:56♪ (música suave) ♪
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6:04 - 6:07El objetivo de dedicarme
a la pintura en miniatura -
6:07 - 6:10fue romper con la tradición,
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6:10 - 6:15experimentar con la pintura,
hallar nuevas formas de crear significado, -
6:15 - 6:17cuestionar su importancia.
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6:23 - 6:27El punto de partida de todas mis obras,
ya sean a grande o a pequeña escala, -
6:27 - 6:32son dibujos simples
hechos sobre papel de seda translúcido. -
6:37 - 6:41Muchas de las ilustraciones
que se plasman en mis obras -
6:41 - 6:45están ahí debido a mi interés en...
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6:47 - 6:50subvertir lo hindú con lo musulmán
y viceversa. -
6:53 - 6:56Al crecer en Pakistán siendo musulmana,
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6:56 - 6:59no tenía acceso a mucha información
sobre la mitología hindú. -
7:00 - 7:06Cuando vine aquí, me di cuenta
de que aún me interesaban estos temas. -
7:16 - 7:21Al observar la representación
de la diosa hindú, -
7:21 - 7:23noté que el número de manos
no era lo más importante, -
7:23 - 7:27sino el concepto del cuerpo femenino
con muchas manos. -
7:27 - 7:30Pero las diosas
tenían un rostro muy particular. -
7:30 - 7:34Aquí les cubrí el rostro
y pinté una especie de tocado. -
7:34 - 7:37Como un velo por encima del rostro.
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7:37 - 7:39Pero ese velo está cubriendo a una Diosa.
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7:40 - 7:43El objetivo no es subestimar
lo que se oculta detrás de él. -
7:47 - 7:51En cuanto el concepto de "velo"
se introduce en el análisis, -
7:52 - 7:57te conecta con la identidad musulmana,
o con la identidad de la mujer. -
7:57 - 8:00Estos son temas cargados de significado,
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8:00 - 8:06porque al Islam se lo asocia al terrorismo
o a la opresión de las mujeres. -
8:07 - 8:11Culturalmente hablando,
esa no ha sido mi experiencia. -
8:13 - 8:17Mis abuelos, mis padres, toda mi familia
todos han sido muy progresistas, -
8:17 - 8:19personas muy alentadoras.
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8:19 - 8:25Mi abuelo siempre alentó
el desarrollo profesional de las mujeres -
8:25 - 8:29y de todos. Todas las chicas de la familia
hicieron algo con sus vidas. -
8:31 - 8:35(Mamá de Shahzia) Creía que,
si iba a la Facultad Nacional de Arte, -
8:35 - 8:38también debería estudiar Arquitectura,
que tiene salida laboral. -
8:38 - 8:43Pero, entonces, ella dijo
que estudiaría Bellas Artes. -
8:43 - 8:48Uno piensa que, a lo sumo,
colgará algunas pinturas en su casa -
8:48 - 8:51tenga futuro o no. (Risas)
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8:51 - 8:54- Mamá de Shahzia: Fui algo escéptica.
- Shahzia: Lo siento. -
8:55 - 8:57(sonido mecánico)
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9:00 - 9:02(crujido de papel)
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9:06 - 9:11(Shahzia) Para mí, este tipo de trabajo
fue lo opuesto a la pintura en miniatura. -
9:12 - 9:14(sonido mecánico)
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9:22 - 9:25Esta obra en particular
conlleva un trabajo más espontáneo -
9:25 - 9:30y es siempre un desafío
porque se deben tomar decisiones rápido. -
9:33 - 9:37Involucra todo mi cuerpo.
Estoy trabajando dentro de este espacio, -
9:37 - 9:41subiendo y bajando escaleras, pintando,
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9:41 - 9:47y todo, de comienzo a fin,
sucede en solo cuatro o cinco días. -
9:47 - 9:50Se manifiesta una energía especial.
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9:53 - 9:56Se percibe una especie de bajorrelieve.
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9:56 - 9:59Hay varios dibujos
colgados uno arriba del otro. -
10:03 - 10:06No hay intensiones de esconder nada.
Todo está a la vista. -
10:06 - 10:08El papel es transparente.
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10:08 - 10:11Tiene fluidez y movimiento...
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10:13 - 10:18La idea surge de la relación
entre lo cubierto y lo descubierto. -
10:20 - 10:22(Pasos lejanos)
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10:26 - 10:31Siempre tomo fotos, dibujo bocetos
o hago anotaciones -
10:31 - 10:34que siempre llevo a donde vaya.
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10:37 - 10:42Traje muchas cosas de Pakistán
y, luego, también de Texas. -
10:42 - 10:48Cada vez que me siento a trabajar,
saco todo lo que traje. -
10:49 - 10:51(sonido de proyector)
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10:55 - 10:58Siempre siento
que estoy en un círculo divino. -
10:58 - 11:03Llegas a experimentar algo nuevo
y luego vuelves al punto de partida. -
11:12 - 11:16Cuando trabajo en pinturas a gran escala
y hago murales, -
11:16 - 11:19a continuación,
siempre vuelvo a la pintura en miniatura. -
11:25 - 11:28Por momentos, odio la pintura en miniatura
-
11:28 - 11:32porque puede volverse frustrante
por todo lo que conlleva -
11:32 - 11:37trabajar en algo tan laborioso
que sabes que llevará años. -
11:37 - 11:40Siempre me pregunto por qué lo hago.
-
11:40 - 11:43Entonces hago algo diferente,
pero siempre vuelvo a la miniatura. -
11:44 - 11:49Tal vez sea porque
el simple hecho de hacerlo -
11:51 - 11:54me da cierta sensación de paz.
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11:56 - 11:57♪ (música suave) ♪
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12:16 - 12:18♪ (música de cierre) ♪
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12:39 - 12:42Para solicitar la colección de dos casetes
de "Art:21: Arte en el siglo 21" -
12:42 - 12:46en formato de videocasete
o el libro complementario del programa, -
12:46 - 12:51llame a PBS Home Video al 1-800-PLAY-PBS.
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12:53 - 12:57Para más información
sobre "Art:21: Arte en el siglo 21" -
12:57 - 13:00y para descargar
la guía gratuita para maestros, -
13:00 - 13:04visite la página web de PBS en PBS.org.
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13:06 - 13:07♪ (música de cierre) ♪
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