Return to Video

Disidencias LGBTQIA+ y la importancia del apoyo familiar | Sana Mente 2023 | Capítulo 2

  • Not Synced
    como siempre buscamos tener conversaciones herramientas
    0:25
    técnicas que nos puedan servir para vivir en conjunto en comunidades sentirnos mucho mejor hoy no es la
    0:32
    excepción y vamos a partir teniendo una conversación profunda con el fundador de
    0:38
    de gendary Family project llama al pass con quien justamente vamos a tratar de hablar sobre el rol que tiene las
    0:44
    familias y el entorno en el bienestar y resguardo de la salud mental de los integrantes de la comunidad
    0:50
    lgtbia más Además vamos a conocer la iniciativa que busca transformar el
    0:56
    rostro de los patios escolares y cuál es el impacto que podría tener eso en el desarrollo de los niños y también vamos
    1:01
    a hablar sobre el trastorno de espectro autista una conversación tan necesaria importante a propósito de la
    1:07
    promulgación reciente de esta ley Cuál es el impacto que por qué es importante
    1:12
    conocerla y como todos podemos ser parte de este proceso de integración de eso y mucho más habla el capítulo de hoy
    1:19
    Bienvenidos jugar a la pelota correr son actividades
    1:25
    que los niños y niñas realizan habitualmente los recreos pero no son las únicas también descansar también
    1:32
    estar en contacto con la naturaleza son actividades que además son recomendables para el desarrollo y crecimiento de los
    1:37
    niños y niñas por eso cómo podríamos desarrollar Estos espacios comunes tan
    1:43
    cotidianos para nuestros niños de una mejor manera la fundación patio trabaja en eso y Miranda aspe nos trae la
    1:50
    siguiente nota para contarnos esta historia [Música] es un llamado universal la división
    1:57
    entre la sala de clases y el patio un espacio de encuentro y recreación que todos los niños niñas y adolescentes
    2:03
    esperan para divertirse
    2:11
    no es un lugar cualquiera está diseñado para promover el juego libre y activo la
    2:17
    buena convivencia escolar y el contacto con la naturaleza hablamos de patio vivo
    2:22
    una iniciativa que incentiva el bienestar socioemocional físico y mental de la comunidad estudiantil a través de
    2:29
    la transformación de patios de establecimientos educacionales la idea de patio vivo surge de haber visto que
    2:35
    el patio tenía un enorme potencial Para aportar en la educación de los niños niñas y jóvenes que todos los esfuerzos
    2:43
    estaban puestos adentro de la sala pero que en el patio ocurrían un montón de interacciones
    2:49
    que estábamos desaprovechando [Música]
    2:55
    me gusta jugar en los juegos de allá porque nos podemos colgar tirar en las
    3:02
    cuerdas y jugar entre todos puedo jugar con mis amigos podemos sentar en la
    3:09
    sombrita entran ahí arriba para conversar y jugar ignacia y amaia están
    3:14
    en cuarto básico y son la prueba de cómo la arquitectura y el diseño impulsan un tipo de juego distinto donde se da lugar
    3:21
    a la diversidad de personalidades y de gustos todo en un mismo espacio pensado
    3:26
    para tener una interacción activa creativa y saludable ante el patio está muy monopolizado por el fútbol por
    3:33
    ejemplo había un juego en el que estaban todos los niños encima y hoy día sumado a las áreas verdes que están en todos
    3:40
    estos lados es el gran impacto que tiene el patético hoy día los niños más tranquilos los niños más activos todos
    3:46
    tienen la posibilidad de pasarlo bien en el recreo tenemos que pensar que los estudiantes están desde los cinco años a
    3:53
    los 17 18 en un establecimiento y que si la naturaleza no existe y es un patio
    4:00
    plano de cemento no ven como pasa el tiempo entonces lo primero de cuando
    4:06
    tenemos árboles es marcar el paso del tiempo pero también son todos los juegos
    4:12
    que se dan cuando los niños juegan con el árbol con las hojitas con los
    4:18
    bichitos que se empiezan a reconocer como parte de algo mayor algo mayor llamado comunidad y que se refleja en
    4:25
    situaciones tan cotidianas como un juego donde la solidaridad y el compañerismo se ponen a prueba en especial luego de
    4:31
    la pandemia en que el confinamiento retrasó estos aprendizajes tanto dentro como fuera de las salas de los juegos me
    4:38
    gusta la pirámide porque uno no puede escalar bajar saltar a veces cuando
    4:45
    jugamos nos cansamos mucho y llegamos pero igual ya vamos con ánimo a la clase
    4:50
    Porque jugamos claramente tiene un impacto en la sala de clases después de que los niños llegan
    4:56
    con otras actitudes o habiendo como gastado o habiendo desarrollado lo que
    5:02
    necesitaban desarrollar para llegar de una mejor forma y con una mejor disposición aprender dentro de la sala
    5:08
    de clase una iniciativa tiva que ya ha cambiado el día a día de más de 32.000 estudiantes en siete regiones a lo largo
    5:15
    de chile no es solo correr y saltar es conocer y estar en contacto con el entorno resignificar los espacios
    5:21
    comunes un patio que vive y que permite vivir con bienestar
    5:26
    [Música] uno de los temas que hemos revisado
    5:32
    ampliamente en nuestro programa es la necesidad de identificar que todas las personas somos diferentes tenemos
    5:39
    de muchas maneras aproximaciones distintas a la vida a lo que queremos de
    5:45
    la vida a las necesidades que tenemos para sentirnos aliviados y la la
    5:52
    cantidad de colores que hay en esa diversidad es tan grande y somos tan
    5:57
    malos para verla verdad en esa gama también existe y hemos hablado de muchos
    6:04
    otros casos el espectro autista y para poder hablar sobre el tema hoy día estamos con Guille navea ella es docente
    6:11
    es activista se autodefine como una mujer autista es consejera por la discapacidad de la región metropolitana
    6:17
    en senadis es mamá de también niñas parte del espectro autista y por lo
    6:25
    mismo para nosotros es muy bueno tenerlo aquí sobre todo en el contexto de esta promulgación de la ley que esta nueva
    6:31
    Muchas gracias por estar con nosotros Lilian muchas gracias a ustedes por interesarse y y por hablar de estos
    6:38
    temas quisiera partir porque el conocimiento respecto de Qué
    6:44
    significa pertenecer al espectro autista es muy escaso verdad y y a la población
    6:51
    que pertenece a este espectro le cuesta mucho vivir sin embargo hace poquito se acaba de promulgar una ley y para todo
    6:57
    el mundo que no tiene ni siquiera distinciones fue como una sorpresa Por qué para qué opinas tú de la ley que
    7:04
    se promulgó y Por qué es importante que ocurra un hito como este en nuestro país Cuando no tenemos conocimiento sobre lo
    7:12
    que es el autismo tendré algunos mitos como el creer que el autismo es una
    7:18
    etiqueta que es porque bajo este paradigma no de que todos somos iguales de hablar de
    7:24
    diversidad donde todos los cerebros son diversos efectivamente pero no todos son divergentes o neurodivergentes como es el caso
    7:32
    del autismo esa etiqueta salva vidas Efectivamente es una etiqueta pero es
    7:38
    una etiqueta necesaria es necesario hablar de autismo y es necesario que se establezcan
    7:45
    estructuras que permitan a las personas autistas y a las familias cuidadores cuidadoras sobre todo porque vivimos en
    7:52
    un país donde más del 80% de las personas que cuidan son mujeres tienen que andar de puerta en puerta
    7:59
    pidiendo favores no como que la educación de su hijo de su hija es un favor la inclusión laboral es un favor
    8:06
    todo un poco es un favor y cuando aparece un marco legal que pueda regular nuestra participación y nos reconozca
    8:14
    como sujetos de derecho todo se vuelve un poco más sencillo De todas maneras Está recién comenzando
    8:22
    el recién se ha promulgado la ley yo creo que hay muchas personas con mucha ilusión
    8:27
    que ya han pasado tantas tantos momentos difíciles que a lo mejor ya no tienen
    8:32
    mucha esperanza Pero tú en cuál estás Ay yo a veces estoy en una y a veces estoy
    8:39
    en otra pero pero prefiero quedarme con
    8:45
    con que es necesario más que nada yo lo veo como mamá
    8:50
    con con el fondo tener como decía un marco legal que me permita decir sabes
    8:55
    que esta ecuación es el derecho de mis hijas por supuesto
    9:00
    quisiera avanzar sobre tu sobre tu historia porque justo hay estamos en un momento de de
    9:09
    abertura de este tema verdad de hecho en Netflix hay una hay una serie que ya tiene dos temporadas que el amor en el
    9:16
    espectro es una gran serie que además visibiliza algo que tú has planteado antes que es que muchas veces el
    9:23
    diagnóstico llega tarde y particularmente le llega más tarde a las que a los hombres porque en muchos casos
    9:30
    de la medicina las Cortes en las que se estudian las distintas condiciones son mucho más
    9:37
    masculinas que femeninas Entonces nos cuesta más reconocer por ejemplo el trastorno expecto autista en una mujer que en un hombre y tu caso fue ese tú
    9:44
    supiste muy tarde que pertenecías al espectro Cómo recibiste esa noticia
    9:50
    primero eso cómo recibiste esa noticia bueno la noticia la recibí ya queda Yo
    9:58
    creo que con calma Si bien siempre existió la derivación
    10:03
    porque era como que unos médicos derivaban pero después otros decían no Entonces siempre estaba como ese incluso
    10:10
    mi mamá le llegaron a decir que yo era índigo Imagína y después de ya 25 años llega mi
    10:19
    diagnóstico yo tengo 31 actualmente y lo recibí con mucha calma en el caso
    10:27
    de mi familia fue un Ah por eso en mi caso fue un dejar de
    10:35
    sobremedicar mi cuerpo mi organismo o sea yo llegué a tener hígado graso por el exceso de medicación por la cantidad
    10:42
    de diagnósticos por los que una pasa y no lo digo solamente desde mi historia porque desde conversatorio incluso que
    10:48
    hemos tenido con personas autistas incluso que no ocupan el lenguaje oral como herramienta comunicativa
    10:54
    se repite mucho esta esta historia de pasar por muchísimos diagnósticos antes
    10:59
    de llegar al oficial y hoy en día los últimos estudios dicen que ya no tiene
    11:05
    tanta relación con el ser hombre y el ser mujer sino con lo que se espera de ser hombre y ser mujer Entonces qué pasa
    11:11
    por ejemplo la detección temprana es súper importante entonces en el colegio tenemos un niño por ejemplo que no
    11:18
    quiere salir a jugar con los compañeros que él debería estar corriendo que entonces algo pasa se prende tenemos un
    11:24
    niño caletea algo pasa tenemos un niño camina en puntitas de pie algo pasa yo caminaba un poquito de pie metieron a
    11:31
    ballet el aleteo es muy usual en en se asocia como a los femenino no
    11:38
    Qué interesante Claro entre en el fondo nos lo que se espera de los niños y las niñas los niños tienen que correr las
    11:44
    niñas tienen que bailar por lo tanto incluso eso fue una forma de invisibilizar tu propio diagnóstico Exacto totalmente Entonces por ejemplo a
    11:51
    nosotros Yo tengo un hermano menor y somos muy parecidos muy parecidos sin
    11:57
    embargo siempre llamó mucho la atención características de mi hermano que que yo
    12:02
    también las tuve pero que yo por ejemplo recuerdo perfectamente la tortura que
    12:08
    era el sonido de la campana en el colegio porque era dolorosa y que yo lloraba aparte Nosotros somos muy
    12:15
    de rutina entonces la campana te interrumpía algo no era como esa campana es poderosa suena Y tú tienes que dejar
    12:21
    todo lo que estás haciendo para hacer otra cosa y no era fundida en el fondo no era era
    12:27
    regalona Era maño claro no no se asociaba que había una hipersensibilidad
    12:32
    sensorial entonces de ahí parte esta invisibilización sobre lo que esperamos
    12:38
    de parte de las conversaciones que yo he tenido con personas que pertenecen al al
    12:43
    espectro es una sensación de alivio cuando llega el diagnóstico porque finalmente pertenece Y está bien ser lo
    12:50
    que eres no y me encantaría avanzar sobre esa línea porque uno de los grandes problemas que tienen para poder
    12:56
    ser quien son es tener un lugar adecuado dentro de la sociedad tú recién mencionabas esta idea de que el sistema
    13:01
    te hace un favor si te Recibe un niño con autismo no Cuán grande es esa tarea y en este caso
    13:09
    cuál cuán grande y rápida va a tener que ser la ejecución del Estado para que este derecho se cumpla porque personas
    13:16
    del que pertenecen al aspecto autista necesitan educadores que tengan distinciones No claro la verdad es que a
    13:24
    mí me ha pasado mucho a lo largo como porque yo soy docente y a lo largo como
    13:29
    de mi experiencia como profesora noté mucho que hay estrategias que son como básicas pero que el profesor se salta
    13:37
    por lo general o en general sucede en la vida por ejemplo nosotros necesitamos mucha anticipación no cuando cuando uno
    13:45
    le manifiestan la estructura Por así decirlo de una clase o se supone que uno tendría que hablar de lo que se va a
    13:51
    hacer las actividades para armar como un menú no de eso es súper necesario O sea
    13:57
    si bien uno un profesor se lo puede saltar en un aula regular que igual son personas diversas
    14:02
    las personas autistas La necesitamos porque nos da seguridad entonces hay un montón de de aprendizaje que hay que
    14:11
    como entender primero entender yo creo que las personas autistas vivimos en un
    14:17
    mundo donde la mayoría de las personas son autistas Aunque sabemos que los
    14:24
    últimos estudios indican que hay muchísimos autistas más de los que se pensaba decimos las estadísticas dicen
    14:30
    que uno cada 52 personas están en el espectro autista o sea probablemente en
    14:36
    cada sala de clase nos estemos encontrando con algún estudiante en el espectro autista pero para eso es
    14:41
    necesario entender Cómo aprende nuestro cerebro y cómo procesa nuestro cerebro y y nosotros nos adaptamos
    14:49
    muchísimo al mundo no buscando adecuaciones y todo y es necesario que
    14:55
    esta adaptación también sea como recíproca se juzga mucho que las personas autistas tenemos dificultades
    15:00
    con la reciprocidad y yo creo que las personas nautistas también tienen dificultades con la región
    15:07
    Claro claro de esto de esperar que todo se adapte a como a lo que es la mayoría
    15:12
    no es súper difícil
    15:17
    mentalmente estar sano estar sana siendo una minoría en un mundo de mayorías
    15:23
    Entonces yo creo que lo principal es eso es el conocimiento es que se puedan
    15:28
    también establecer formas concretas de cómo se va a propiciar en el fondo
    15:34
    el acceso a la educación la ley de autismo por ejemplo habla de Educación habla de salud y habla de todo como
    15:40
    interdisciplinar no que todo se ve como en conjunto Entonces yo creo que eso
    15:46
    también es importante Nosotros somos personas súper literales también y yo creo que ese es otro punto
    15:53
    de repente muchos de nosotros nos conflictúa incluso la palabra
    15:58
    trastorno por ejemplo pues somos muy literales entonces
    16:03
    conversar con personas autistas o sea yo creo que la inclusión no es preparar un
    16:09
    mundo mejor para recibir a todos sino construirlo en conjunto Eso es en el fondo de la inclusión al menos tender
    16:16
    puentes una cosa nos pasa mucho a las mujeres que padecemos el hecho de ser mujeres y
    16:23
    el tipo los distintos tipos de discriminación que las mujeres vivimos pero muy distinto por lo menos para mí
    16:28
    fue tener una hija en tu caso tú eres una mujer autista y tuviste hijas
    16:35
    autistas también qué te pasó a ti respecto de ellas y qué mundo esperas
    16:40
    para ellas y a mí me pasaron muchas cosas las va a resumir porque hablo mucho Yo sé que hablo mucho nos encanta
    16:48
    me pasaron muchas cosas primero Bueno yo tengo a mis hijas y también tengo un
    16:54
    hijo las niñas son gemelas los tres tienen el diagnóstico mi hijo mayor es es muy parecido a mí mis hijas no usan
    17:01
    el lenguaje oral y en un mundo donde yo hasta antes de
    17:08
    mis hijas yo trabajaba en aula yo era docente y veía mucho como se cuestionaba
    17:13
    el diagnóstico de aquellos y aquellas estudiantes que eran a que antiguamente se conocían como es porque se terminó y
    17:21
    ya no se usa pero más o menos para que se entienda Entonces se cuestionaba mucho el diagnóstico había mucha mucha medicación
    17:30
    cierto que yo no satanizó la medicación quiero que se quede claro creo que cuando una persona pone en riesgo su
    17:36
    vida por ejemplo o la de los demás es un apoyo es una adecuación pero siempre teniendo el cuidado no no
    17:43
    es como repartir dulces entonces comienzo a ver toda esta realidad y de
    17:49
    repente me veo con el diagnóstico de mis hijas en un mundo que cuando yo estaba embarazada Lo primero que me dijeron de
    17:57
    hecho la profesional que veía mi hijo me dijo tranquila van a ser niñas porque yo le dije ya
    18:04
    sabía me dice es muy poco probable porque hay una mujer autista cada 15
    18:09
    niños y yo sabiendo que yo tenía o sea me quedé pensando y decían Esto no puede
    18:16
    está este mito porque es un mito o sea en ese momento la ese estudio que ella
    18:22
    me comentó era muy antiguo yo soy muy de datos y en ese momento ya las estadísticas
    18:27
    hablaban de que había una mujer cada cuatro niños no una niña cada cuatro niños y actualmente es una una niña cada
    18:35
    uno punto cinco niños y eso que todavía hay un sesgo de género Entonces
    18:40
    estamos prácticamente a la par yo creo que ya en poco tiempo se va a empezar a hablar de que el autismo es es un
    18:49
    neurotipo distinto independientemente de de del sexo que de la persona
    18:55
    y yo decía yo no quiero que más adelante a mis hijas Que vivan lo que yo viví no
    19:01
    que que a lo mejor tengan una docente que le digan que no van conociendo a nadie más tonta que ellas que tengan que esconderse porque les da
    19:09
    miedo el cine porque les da miedo el mall perder amigos quedar sola cuarto medio completamente sola porque
    19:14
    Obviamente todos tus compañeros compañeras empiezan como a evolucionar y uno se queda en esos intereses profundos
    19:21
    que son extrañas entonces viene también las el sentimiento de Soledad El no saber qué me pasa quién soy los
    19:27
    diagnósticos la vergüenza yo escondía cuando yo tuve mi diagnóstico yo lo escondía porque yo no quería quedar sin
    19:34
    empleo o sea yo ya veía venir a mis apoderados que tanto me querían que yo
    19:40
    siempre todo muy buena relación pero yo decía estarán ellos tranquilos cuando sepan la profesora es una persona
    19:45
    autista no Entonces no porque dudara de mis capacidades sino porque
    19:52
    sé que hay mitos y hay prejuicios y en ese momento dejé de tener vergüenza o
    19:57
    sea yo decía cómo yo le entrego a mis hijas o a mi hijo
    20:02
    cómo cómo educo la autoestima si yo misma la tengo así si yo me escondo si
    20:08
    yo tengo miedo Si yo tengo vergüenza y ahí vino un cambio pero como rotundo Qué
    20:14
    lindo ese momento igual Ah como que uno sabe que ya no puede seguir en la inacción de hecho te convertiste en una
    20:20
    activista en esta en esta materia yo de hecho te conocí cuando estabas hablando sobre la cantidad de cupos y
    20:27
    posibilidades que tienen los niños de acceder a una educación de calidad cuando se tiene esta condición y
    20:33
    quisiera ya para cerrar preguntarte Cuáles son para ti
    20:39
    las recomendaciones que haces al mundo no autista para que puedan atender estos
    20:46
    puentes más rápido y acelerar el camino hacia el conocimiento salir de la ignorancia en nos encontramos
    20:52
    habitualmente para hacer un mejor espacio para todos y todas en primer lugar yo creo que no tenerle miedo a la
    21:00
    diferencia la gente confunde mucho o siempre siente cualquier diferencia como
    21:05
    un desafío a algo y y es algo que se ve desde Sor enfoque demasiado en las salas
    21:10
    de clase no es que quiere infantilizar el autismo el autismo es una es un neurotipo que está en toda la vida o sea
    21:16
    hoy en día hay adultos mayor autista hay adultos hay niños pero como es mi
    21:23
    realidad de repente me centro mucho ahí pero lo principal es en el fondo dejar
    21:30
    de entender esta diferencia como un desafío a la autoridad incluso pasan mucho en las salas de clase que a lo
    21:37
    mejor la persona no se comunica porque se está esforzando demasiado para comunicarse Entonces como es una
    21:44
    comunicación un poquito más seca Por así decirlo pareciera ser que está haciendo mal educado que está incluso mucho
    21:51
    hablan ahora no es que es escapista Es que a lo mejor pongamos la rutina a esa
    21:56
    escapada No mira cada 20 minutos tratar de buscar esas adecuaciones y
    22:03
    entender que mi forma de procesar la información no es la única en el mundo se habla mucho de que las personas
    22:09
    autistas nos faltan empatía Yo creo que el problema es que la
    22:14
    empatía no se enseña como se corresponde no nosotros somos literal Entonces se dice que la empatía es ponerse en el
    22:20
    lugar del otro en los zapatos del otro y yo no quiero anular al otro yo quiero acompañarlo Y eso también es otra cosa
    22:26
    no Buscar anular la experiencia los zapatos de hecho claro No quiero sacarlo
    22:32
    y quedarme ahí Yo quiero acompañar esa experiencia a esa persona entonces también en el fondo ir entendiendo los
    22:40
    procesos ir a respetando los tiempos tenemos esta
    22:46
    concepción tan lineal de Cómo deben ser las cosas y de repente hay personas que se salen de esa Norma mi hija aprendió a
    22:53
    leer y no sabe hablar y no sé si si hable algún día pero pero entender
    22:58
    también que toda persona tiene derecho a la comunicación y a poder participar o
    23:03
    sea una persona de repente no nos esforzamos y nos estresamos mucho por el lenguaje oral y y le negamos otras
    23:10
    posibilidades de comunicación que a lo mejor pueden ser el pie para que la persona entienda que comunicarse sirve y
    23:17
    y quizás desarrollar lenguaje oral y quizás no pero esa persona no deja de
    23:22
    ser válida también dejar de usar términos patologizantes lenguaje para nosotros es súper importante
    23:29
    Por ejemplo cuando hablamos de personas inválidas o o cuando hablamos de de una
    23:36
    vez en el colegio he hecho alguien me dice hoy cautista porque estaba sola y
    23:42
    es como y ya después de grande cuando me lo dijeron otra vez respondieron tanto orgullo Sí y la persona quedó así como
    23:49
    Ah lo siento Perdón no miedo a la diferencia no tener miedo a preguntar no
    23:54
    tener miedo a aprender y y nada construir juntos y juntas no para
    24:01
    nosotros y nosotras sino juntos y eso yo creo que es como lo principal te quiero
    24:07
    agradecer ha sido muy literalmente educativa esta entrevista Muchas gracias por darte el espacio para conversar y
    24:14
    abrir estos temas que están tan afuera me quedó algo importante lo puedo decir sí lo último muy muy importante no
    24:24
    se hace mucho que queremos disimular las estereotipos o los movimientos
    24:29
    repetitivos de la persona autista lo está haciendo para regularse no no le
    24:35
    digamos Oye te ves raro hoy Quédate quieto yo creo que eso es súper importante A lo mejor suena como una cosita muy pero significa que nos
    24:42
    estamos esforzando para ser parte de algo entonces eso como que quería que era como finalmente el efecto es peor
    24:47
    estresa más Sí el hecho de que te pidan Que no seas así totalmente Muchas gracias
    24:53
    es Sorprendente lo ignorantes que somos en tantos ámbitos y también conmovedor
    25:01
    aprender de otros no el espacio que queremos abrir para todos
    25:07
    vamos a hacer una pausa y volvemos con más de sanamente
    25:12
    [Música]
    25:18
    [Música]
    25:30
    la conversación sobre la Salud Mental es una conversación cada vez más frecuente esta frase Estoy yendo a terapia o no la
    25:36
    escucha entre amigos entre entre pares no es algo que realmente estemos
    25:42
    escondiendo tanto pero en qué consiste la psicoterapia Para qué sirve para conocer más sobre el impacto y el
    25:50
    alcance que puede tener este trabajo Álex Ben director de investigación de midapia académico de psicología de la
    25:56
    Universidad Católica nos cuenta un poco más para ver por qué sería bueno que fuéramos a una terapia
    26:02
    [Música]
    26:08
    una de las opciones que están disponibles para las personas que están sufriendo
    26:14
    por dificultades psicológicas es la atención psicológica que se conoce
    26:19
    muchas veces como psicoterapia la psicoterapia es una intervención que requiere de entrenamiento y requiere de
    26:26
    certificaciones para ayudar a personas con distintos problemas como depresión ansiedades fobia reacciones al estrés
    26:34
    trastornos de personalidad abuso de sustancia cualquier dificultad que tengan las personas la transparencia y
    26:41
    la claridad respecto de por qué estoy en psicoterapia qué es lo que voy a hacer
    26:46
    en psicoterapia y para qué me va a servir es extremadamente importante para que el proceso sea exitoso para que se
    26:53
    genere una buena Alianza y una buena coordinación y colaboración entre psicoterapeuta o la psicoterapeuta y el
    26:59
    paciente y la psicoterapia implica una o dos sesiones en las cuales el psicólogo
    27:06
    o la psicóloga me va a hacer muchas preguntas sobre qué es lo que me está ocurriendo sobre cuál es la naturaleza
    27:12
    de mis dificultades Mi historia familiar Mi historia personal y Cuál ha sido
    27:20
    específicamente los distintos problemas o síntomas que he estado experimentando y que me llevaron a consultar una vez
    27:27
    que yo como paciente recibo un diagnóstico una formulación eso es un
    27:33
    buen momento para hablar sobre el tratamiento Qué vamos a hacer con qué frecuencia nos vamos a reunir En cuánto
    27:39
    tiempo esperaría yo poder obtener resultados del tratamiento estas son aspectos que
    27:46
    son muy importantes de ser conversado y siempre es importante que se personalicen es decir se ajusten a las
    27:52
    necesidades y dificultades específicas que tiene la persona que consultó es absolutamente razonable que un paciente
    27:58
    le diga a su psicoterapeuta siento que esto no me está ayudando Qué podemos
    28:04
    hacer para avanzar como habíamos previsto que necesitábamos avanzar toda la psicoterapias han demostrado ser
    28:10
    efectivas para los distintos problemas de salud mental que tienen las personas cuando la psicoterapia funciona las
    28:16
    personas efectivamente experimentan cambio experimentan alivio experimentan mejoras [Música]
    28:26
    bueno llegamos a este punto de encuentro que le ponemos porque aquí nos encontramos con ideas personas algo que
    28:33
    nos pueda ayudar a sentirnos mejor y vamos a partir Con quién más que Pedro
    28:39
    Pascal es el chileno del momento pero sabías que a través de su personaje de la famosa serie The Last of Us Nos invita
    28:45
    justamente a tomar conciencia sobre la Salud Mental en esta serie Joel el personaje de Pedro Pascal tiene un
    28:52
    ataque de ansiedad se lo muestra mareado con una sensación de que tiene falta de aire se siente desorientado
    28:59
    la ansiedad es una de las dolencias más comunes en todo el mundo y aunque es normal sentirse ansioso en distintas
    29:06
    situaciones cuando se convierte en algo crónico o interfiere con nuestra vida cotidiana como de hecho le pasa a este
    29:11
    personaje de las las ofass la recomendación es buscar ayuda profesional y hablar con seres queridos
    29:17
    para obtener el apoyo que necesitas muchas veces nos cuesta a las personas comprender el alcance de estos síntomas
    29:24
    y apenas podemos empatizar con ello cuando lo sentimos por lo mismo este tipo de representaciones es tan
    29:30
    importante para empatizar con una dolencia que es tan común en la población
    29:36
    [Música]
    29:41
    según los datos de unicef y OMS uno de cada cuatro mujeres vive una pérdida
    29:47
    perinatal es algo muy frecuente pero de lo que hablamos muy poco es una realidad que de hecho toca miles de mujeres en
    29:54
    Chile la fundación ley Dominga acompaña de manera psicoemocional a más de 300 mujeres y hombres en sus distintas
    30:00
    etapas del duero perinatal así como en las nuevas estaciones entregando herramientas talleres terapias y
    30:06
    contención de forma permanente y para seguir ayudando invitan a sumarse a su campaña y hacerse socio de esta
    30:12
    fundación con un aporte desde mil pesos mensuales si quieren más información pueden Ingresar a fundación ley Dominga
    30:19
    punto donando punto cl
    30:31
    y nos vamos rápidamente a la calle que es donde ustedes nos comparten las técnicas que intuitivamente cada persona
    30:38
    encuentra para sentirse mejor
    30:44
    Hola Mi nombre es María Cartagena tengo 34 años de edad
    30:50
    35 perdón y cuando estoy bajoneada me
    30:56
    gusta salir a caminar si estoy muy bajoneada solo eso sino dar
    31:03
    una vuelta hacer ejercicio es lo que más me anima al aire libre por supuesto dejo
    31:08
    de pensar con tanta emoción en lo que me pueda estar preocupando angustiando y
    31:14
    segundo que me calma me calma y me ayuda quizás
    31:21
    a tomar la pausa necesaria [Música]
    31:39
    ustedes saben que aquí hemos hablado ampliamente sobre las comunidades y como la comunidades de alguna manera
    31:45
    esa píldora que todos andan buscando en las farmacias pero que está a la vuelta de la esquina son las personas Los lazos
    31:51
    y las relaciones lo que sostiene finalmente el bienestar humano lo hemos descubierto en distintos casos y en
    31:57
    distintas poblaciones Y esa es una realidad total cuando entramos en el universo de las diversidades sabemos que
    32:04
    las personas que pertenecen a la comunidad lgtb q más siempre me falta una letra pero en
    32:11
    el fondo toda la comunidad de las diversidades tenemos mucho más altas
    32:17
    tasas de suicidio depresión ansiedad y distintos trastornos que los afectan de
    32:22
    manera más grave a ellos en esta comunidad es donde trabaja específicamente el fundador de gender
    32:29
    and family project que es llama alpa quien está con nosotros aquí en Chile participando una actividad organizada
    32:35
    por el Instituto chileno de terapia de familiares y justamente quiere compartir su experiencia con nosotros aquí en sanamente Muchas
    32:41
    gracias gracias por invitarme
    32:46
    me gustaría que nos contaras qué te motivó a crear esta iniciativa Por qué creíste que era importante
    32:57
    lo primero es que crecí como un niño gay en Bélgica y recuerdo todas las dificultades que tuve la infancia
    33:03
    durante la adolescencia
    33:08
    y cuando me convertí en terapeuta se hizo evidente que tenía que ayudar a las
    33:13
    familias para que apoyaran a la juventud lgbt pero veinte años atrás no había un
    33:19
    modelo información de cómo apoyar a los padres abuelos a cualquier miembro de la familia para que apoyen entiendan y
    33:27
    respeten a los jóvenes que se identifican como lesbianas gays bisexuales o transgénero
    33:33
    es una historia personal pero también fue una necesidad de nuestra profesión
    33:42
    es muy interesante como tú elegiste el otro camino porque usualmente tenemos
    33:48
    fundaciones que trabajan con personas de la diversidad específicamente entregando herramientas o habilidades para poder
    33:53
    tener esa conversación en sociedad Pero tú elegiste el otro camino
    34:00
    conversar con el entorno porque
    34:06
    por dos razones primero porque creo construir puentes y en la comunidad creo
    34:12
    que era un individuo no existe fuera de su contexto no puede ser saludable no puede ser feliz Si no estás cómodo en tu
    34:19
    entorno con tus amigos con tu familia en tu trabajo en tu colegio
    34:26
    Pero por otro lado hay mucha investigación que demuestra que la aceptación de la familia y de tu
    34:33
    comunidad tendrá un gran impacto en la Salud Mental del individuo particularmente la infancia y el
    34:38
    adolescencia por ejemplo la evidencia muestra que puedes disminuir los intentos de suicidio o de depresión o de
    34:46
    ansiedad adicciones entre 5 a 8 veces si vienes de una familia que te acepta
    34:54
    pienso en la prevención en preocuparse antes por la salud y si ayudamos a las
    35:00
    familias tendrá un fuerte impacto en el individuo las familias que están pasando por esto lo necesitan
    35:09
    en Chile por supuesto de hecho ahora en Chile tenemos una ventana una posibilidad tal vez
    35:16
    sabemos cada vez más de personas que están viviendo este proceso y para los padres es muy duro de comprenderlo
    35:27
    no saben si creer o no en lo que dice a sus hijos cuando son muy jóvenes
    35:34
    no saben cómo hacerlo si estarán promoviendo una inclinación sexual antes
    35:39
    de tiempo estoy segura que has escuchado todas estas frases
    35:46
    qué le recomendarías a esas familias
    35:52
    como un primer paso si están viviendo este proceso de entender a sus hijos tal como son
    36:07
    lo primero que le diría a las familias es que sé que están asustados y ansiosos sabemos que es difícil para ellos y que
    36:15
    se aproximan desde un lugar con amor y que quieren asegurarse que sus hijos estén seguros y que se convertirán en
    36:21
    adultos felices que viven en sociedad
    36:28
    sabemos tres cosas lo primero es la información los segundos la conexión y
    36:33
    lo tercero es la comunidad las familias necesitan conectar con otras familias y con profesionales
    36:40
    capacitados en esta área y entender el desarrollo sexual entender el desarrollo de la identidad sexual entender las
    36:47
    diferencias entre orientación sexual e identidad de género entender que los niños están conscientes de su propia
    36:54
    identidad A muy temprana edad no solemos pensar en eso pero la evidencia ha
    36:59
    demostrado que los niños a los 3 años ya pueden comprender su identidad de género y su propia idea de ellos mismos Incluso
    37:06
    si sos muy jóvenes destacan lo segundo es la conexión los
    37:14
    padres tienen que tener una conversación con sus hijos conversar entre ellos con los abuelos para asegurarse que no
    37:21
    peleen que estén en la misma página y que avancemos juntos
    37:27
    el tercer punto Es realmente importante el apoyo de la comunidad
    37:33
    los estudios demuestran que incluso si eres amado si eres educado Incluso si
    37:38
    estás en terapia pero tu comunidad no te apoya es decir tu iglesia tus amigos tus parientes y la familia de tus amigos te
    37:45
    juzgan te alejan Entonces es mucho más probable que tus padres te rechacen
    37:51
    los padres necesitan esos tres consejos información conexión y comunidad
    37:59
    Cuáles han sido para ti los casos más difíciles y estoy pensando en por ejemplo
    38:05
    recibe familias más jóvenes o de niños más pequeños
    38:11
    Cuáles de esas familias están más dispuestos a tener esta conversación
    38:18
    y los científicos las dificultades son distintas según la edad cuando los niños
    38:24
    y niñas son muy jóvenes los padres usualmente están sorprendidos y un poco en shock de que su hijo de 5 años les
    38:31
    diga mamá papá no soy un niño soy una niña o que su hijo de 12 años les diga
    38:37
    creo que me gustan los hombres no la niñas de cierta manera ayuda porque tal como
    38:44
    ellos a esa edad ya sabían Quiénes eran si lo piensas cuando tú tenías cinco o
    38:51
    doce años te conocías a ti misma si tienes una imagen de ti mismo Sí una
    38:57
    imagen de tu identidad entonces ayudar a que los padres no se sientan asustados o
    39:03
    en shock pero cuando son más grandes es una sorpresa distinta te he conocido de
    39:09
    cierta manera por años y ahora tengo que ajustar mi percepción de ti pensé que te
    39:15
    casarías con una mujer pensé que te casarías con un hombre o pensé que serías una mujer durante toda tu vida y
    39:21
    además tengo que cambiar mi historia la historia que tenía de ti Tengo que cambiar nuestra relación tu nombre tus
    39:28
    pronombres es un proceso realmente difícil para los padres
    39:37
    es muy interesante que nos cuentes estas frases que has escuchado en tus consultas papá mamá
    39:43
    pero inicias mucho la frase con mamá juegan las madres un rol distinto de los
    39:51
    padres
    39:56
    no siempre creo que el estereotipo dice que los niños acuden a su mamá primero
    40:01
    Tal vez es más fácil Quizás es más fácil realmente creo que depende de la familia
    40:08
    en los roles de género en la cultura de la familia en la cultura de género en la
    40:13
    personalidad del padre conozco muchas familias donde el padre es el primero en conocer sobre el tema e
    40:20
    incluso muestra más aceptación pero a veces si los niños tienen una relación
    40:25
    más cercana con sus madres van primero donde las madres
    40:31
    es más común simplemente por la sociedad que hemos construido ahora vayamos a las personas cómo
    40:38
    piensas que las nuevas generaciones están viviendo este proceso
    40:44
    tú tuviste que pasar por esto hace 20 años atrás y fue difícil para ti
    40:51
    testimonio y ahora hemos escuchado muchos testimonios de personas que lo están pasando mal pero hoy en la
    40:58
    actualidad ahora mismo Entonces que realmente ha cambiado existen nuevas perspectivas cuéntanos
    41:06
    creo que los jóvenes están viviendo tiempos muy confusos es un nuevo paradigma es un nuevo mundo porque por
    41:13
    una parte hay mucha más información internet YouTube puedes encontrar la
    41:19
    información que quieras conozco a niños de 8 años que lo saben todo porque ya lo
    41:24
    han leído han visto videos de otras personas que son gays lesbianas transgéneros Pero eso no significa que
    41:31
    la sociedad sea más inclusiva de alguna manera sabe más aprendieron el lenguaje saben que hay una comunidad allá afuera
    41:39
    usan palabras que Los representan saben que no son los únicos en el mundo
    41:46
    pero eso no significa que sus escuelas sean seguras que su familia sean seguras o que sus vecindarios lo sean tal vez su
    41:54
    hermano o su primos violento tal vez sus padres no quieren hablar al respecto tenemos mucha juventud con ansiedad
    42:01
    porque sabe mucho y tienen amigos en todo el mundo amigos en aplicaciones del celular
    42:06
    tienen amigos que son muy importantes para ellos pero su día a día sigue siendo peligroso
    42:15
    y solitario no y solitario cuando tu hogar no es seguro
    42:21
    y cuando no puedes ser tú mismo no puedes hablar de muchas cosas
    42:27
    de los estados que estás en la escuela de quien te gusta no puedes hablar si
    42:32
    alguien te hace bullying porque tal vez si dices algo te castigarán en tu casa
    42:41
    Esas son las razones por las que debemos apoyar realmente a las familias de una manera apoyar a las familias es una
    42:48
    forma muy eficiente de apoyar a la juventud sí me gustaría terminar con una pregunta
    42:54
    Tiene no sé una oración una frase clave que le diga que le digas
    43:00
    a las familias cuando las recibes por primera vez es como un pizarrón en blanco Tal vez es un caso
    43:08
    difícil cuál podría ser un mensaje una llave que abra los corazones de padres y
    43:14
    madres por ejemplo lo tengo [Risas]
    43:21
    y lo que usualmente digo es que la aceptación es protección sé que los
    43:26
    padres y madres quieren proteger a sus hijos que están preocupados por ellos y quieren saber cómo protegerlos y no
    43:33
    saben y lo que no saben Es que la aceptación
    43:39
    es la mejor manera de protegerlos y hay muchas investigaciones en el mundo en
    43:44
    distintas culturas países y comunidades que demuestran que mientras más aceptación tiene de la familia más
    43:51
    seguros y más felices y más saludables serán sus hijos
    43:57
    hay uno que los padres entiendan que va a ser difícil para ellos pero que va a
    44:02
    ser mucho más seguro para sus hijos hermoso Muchas gracias por estar con nosotros en sanamente es una historia
    44:08
    muy importante y un trabajo muy lindo con las comunidades un placer
    44:15
    bueno Y como siempre vamos a girar un poco la atención esta vez hacia la conversación sobre la responsabilidad
    44:21
    afectiva han hablado alguna vez de esto se los han dicho como debería ser responsable afectivamente Qué es Qué
    44:28
    impacto tiene Y por qué podría ayudarnos a vivir mejor y más felices se los contamos en la siguiente animación
    44:34
    [Música] ordenar tu pieza lavarte los dientes o
    44:41
    hacer tu tarea son responsabilidades de tu día a día que haces por ti pero sabías que también debe ser responsable
    44:47
    con las emociones de otros eso es la responsabilidad afectiva es un compromiso que es necesario en cualquier
    44:54
    relación Ya sea familiar amistosa laboral o de pareja sin importar su duración Cómo podemos ponerla en
    45:00
    práctica desaparecer del mapa o el llamado ghosting no es una opción para evitar herir a otra persona al terminar
    45:07
    una relación Lo mejor es que le expliques lo que te ocurre y lo que quieres es importante hablar sobre tus
    45:13
    sentimientos y expectativas de lo que te molesta o no te gusta la comunicación empática es la clave se deben poner
    45:19
    límites de mutuo acuerdo con la intención de respetarse y cuidarse no debes olvidar que tus acciones tienen
    45:26
    consecuencias en el otro la meta es lograr vínculos saludables cuidar y considerar los sentimientos de otros
    45:32
    como te gustaría que lo hicieran contigo llega el cierre de sanamente y les
    45:38
    recomendamos como siempre un lugar donde puedan encontrar alguna comunidad de compañía en este caso la fundación
    45:43
    complementa que es una organización que tiene entre otras cosas programas psicosociales para personas con síndrome
    45:48
    de down y sus familias quienes quieran más información pueden entrar a triple W punto complementa punto cl nosotros nos
    45:56
    vamos pero mantenemos esta comunidad que ya se ha constituido de sanamente y los invitamos también si ustedes tienen una
    46:02
    comunidad cuéntennos de qué se trata Y dónde los podemos encontrar porque hay muchos otros que se sienten solos y
    46:08
    pueden encontrar un abrigo en ustedes Muchas gracias por estar con nosotros y nos vemos en el otro capítulo
Title:
Disidencias LGBTQIA+ y la importancia del apoyo familiar | Sana Mente 2023 | Capítulo 2
Description:

more » « less
Video Language:
Spanish (Latin America)
Duration:
46:31

Spanish (Latin America) subtitles

Revisions Compare revisions