Disidencias LGBTQIA+ y la importancia del apoyo familiar | Sana Mente 2023 | Capítulo 2
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Not SyncedSana Mente es una coproducción
de CNN Chile -
Not Syncedcon Fundaciones Rassmuss y Grupo CAP.
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Not SyncedHola, ¿cómo están?
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Not SyncedBienvenidos todos a Sana Mente.
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Not SyncedComo siempre buscamos
tener conversaciones, herramientas -
Not Syncedtécnicas que nos puedan servir
para vivir en conjunto -
Not Synceden comunidades,
sentirnos mucho mejor. -
Not SyncedHoy no es la excepción.
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Not SyncedYy vamos a partir
teniendo una conversación profunda -
Not Syncedcon el fundador de
de gendary Family project llama al pass -
Not Syncedcon quien justamente
vamos a tratar de hablar -
Not Syncedsobre el rol que tienen
las familias y el entorno -
Not Synceden el bienestar y resguardo
de la salud mental -
Not Syncedde los integrantes de la comunidad
LGTBQIA+. -
Not SyncedAdemás vamos a conocer
la iniciativa que busca transformar -
Not Syncedel rostro de los patios escolares
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Not Syncedy cuál es el impacto que podría tener eso
en el desarrollo de los niños. -
Not SyncedY también vamos a hablar
sobre el trastorno de espectro autista. -
Not SyncedUna conversación tan necesaria,
importante -
Not Synceda propósito de la promulgación reciente
de esta ley. -
Not Synced¿Cuál es el impacto?
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Not Synced¿Por qué es importante conocerla?
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Not Synced¿Y cómo todos podemos ser parte
de este proceso de integración? -
Not SyncedDde eso y mucho más
habla el capítulo de hoy. -
Not SyncedBienvenidos.
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Not SyncedJjugar a la pelota, correr
son actividades que los niños y niñas -
Not Syncedrealizan habitualmente
en los recreos -
Not Syncedpero no son las únicas,
también descansar -
Not Syncedtambién estar en contacto
con la naturaleza -
Not Syncedson actividades que además
son recomendables -
Not Syncedpara el desarrollo y crecimiento
de los niños y niñas. -
Not SyncedPpor eso, ¿cómo podríamos desarrollar
estos espacios comunes -
Not Syncedtan cotidianos para nuestros niños
de una mejor manera? -
Not SyncedLa fundación Patio trabaja en eso
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Not Syncedy Miranda Aspe
nos trae la siguiente nota -
Not Syncedpara contarnos esta historia.
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Not SyncedEs un llamado universal.
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Not SyncedLa división entre la sala de clases
y el patio -
Not Syncedun espacio de encuentro y recreación
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Not Syncedque todos los niños, niñas
y adolescentes -
Not Syncedesperan para divertirse.
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Not SyncedNo es un lugar cualquiera.
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Not SyncedEstá diseñado
para promover el juego libre y activo -
Not Syncedla buena convivencia escolar
y el contacto con la naturaleza. -
Not SyncedHablamos de Patio Vivo.
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Not SyncedUna iniciativa que incentiva el bienestar
socioemocional, físico y mental -
Not Syncedde la comunidad estudiantil
a través de la transformación de patios -
Not Syncedde establecimientos educacionales.
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Not SyncedLa idea de Patio Vivo
surge de haber visto -
Not Syncedque el patio tenía un enorme potencial
para aportar en la educación -
Not Syncedde los niños niñas y jóvenes
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Not Syncedque todos los esfuerzos
estaban puestos adentro de la sala -
Not Syncedpero que en el patio
ocurrían un montón de interacciones -
Not Syncedque estábamos desaprovechando.
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Not SyncedMe gusta jugar en los juegos de allá,
porque nos podemos colgar -
Not Syncedtirar en las cuerdas y jugar entre todos.
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Not SyncedPuedo jugar con mis amigos,
podemos sentar en la sombrita -
Not Syncedentran ahí arriba para conversar
y jugar -
Not Syncedignacia y amaia están en cuarto básico
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Not Syncedy son la prueba de cómo
la arquitectura y el diseño -
Not Syncedimpulsan un tipo de juego distinto
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Not Synceddonde se da lugar a la diversidad
de personalidades y de gustos -
Not Syncedtodo en un mismo espacio
pensado para tener una interacción -
Not Syncedactiva, creativa y saludable.
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Not SyncedAntes el patio estaba muy monopolizado
por el fútbol por ejemplo -
Not Syncedhabía un juego en el que estaban
todos los niños encima -
Not Syncedy hoy día sumado a las áreas verdes
que están en todos estos lados -
Not Syncedes el gran impacto que tiene el Patio Vivo.
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Not SyncedHoy día los niños más tranquilos,
los niños más activos -
Not Syncedtodos tienen la posibilidad
de pasarlo bien en el recreo. -
Not SyncedTenemos que pensar que los estudiantes
están desde los cinco años a los 17, 18 -
Not Synceden un establecimiento
y que si la naturaleza no existe -
Not Syncedy es un patio plano de cemento,
no ven como pasa el tiempo. -
Not SyncedEntonces, lo primero
de cuando tenemos árboles -
Not Syncedes marcar el paso del tiempo
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Not Syncedpero también
son todos los juegos que se dan -
Not Syncedcuando los niños juegan con el árbol,
con las hojitas, con los bichitos -
Not Syncedque se empiezan a reconocer
como parte de algo mayor -
Not Syncedalgo mayor llamado comunidad
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Not Syncedy que se refleja en situaciones
tan cotidianas como un juego -
Not Synceddonde la solidaridad y el compañerismo
se ponen a prueba -
Not Synceden especial luego de la pandemia
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Not Synceden que el confinamiento
retrasó estos aprendizajes -
Not Syncedtanto dentro como fuera
de las salas. -
Not SyncedDe los juegos me gusta la pirámide
porque uno puede escalar, bajar, saltar. -
Not SyncedA veces cuando jugamos
nos cansamos mucho y llegamos -
Not Syncedpero igual ya vamos con ánimo a la clase
porque jugamos. -
Not SyncedClaramente tiene un impacto
en la sala de clases -
Not Synceddespués de que los niños
llegan con otras actitudes -
Not Syncedo habiendo como gastado
o habiendo desarrollado -
Not Syncedlo que necesitaban desarrollar
para llegar de una mejor forma -
Not Syncedy con una mejor disposición
a aprender dentro de la sala de clase. -
Not SyncedUna iniciativa que ya ha cambiado
el día a día de más de 32.000 estudiantes -
Not Synceden siete regiones a lo largo de Chile.
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Not SyncedNo es solo correr y saltar, es conocer
y estar en contacto con el entorno -
Not Syncedresignificar los espacios comunes.
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Not SyncedUn patio que vive
y que permite vivir con bienestar. -
Not SyncedUno de los temas que hemos revisado
ampliamente en nuestro programa -
Not Syncedes la necesidad de identificar
que todas las personas somos diferentes -
Not Syncedtenemos de muchas maneras
aproximaciones distintas a la vida -
Not Synceda lo que queremos de la vida,
a las necesidades que tenemos -
Not Syncedpara sentirnos aliviados
y la cantidad de colores que hay -
Not Synceden esa diversidad es tan grande
y somos tan malos para verla -
Not Synceden esa gama también existe
y hemos hablado de muchos otros casos -
Not Syncedel espectro autista
y para poder hablar sobre el tema hoy día -
Not Syncedestamos con Guille navea,
ella es docente, es activista. -
Not SyncedSe autodefine como una mujer autista
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Not Syncedes consejera por la discapacidad
de la Región mMetropolitana -
Not Synceden senadis.
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Not SyncedEs mamá de también niñas
parte del espectro autista -
Not Syncedy por lo mismo para nosotros
es muy bueno tenerlo aquí -
Not Syncedsobre todo en el contexto
de esta promulgación de la ley -
Not Syncedque esta nueva.
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Not SyncedMuchas gracias
por estar con nosotros, Lilian. -
Not SyncedMuchas gracias a ustedes
por interesarse -
Not Syncedy y por hablar de estos temas.
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Not SyncedQuisiera partir porque el conocimiento
respecto de qué significa -
Not Syncedpertenecer al espectro autista
es muy escaso -
Not Syncedy a la población
que pertenece a este espectro -
Not Syncedle cuesta mucho vivir.
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Not SyncedSsin embargo, hace poquito
se acaba de promulgar una ley -
Not Syncedy para todo el mundo
que no tiene ni siquiera distinciones -
Not Syncedfue como una sorpresa.
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Not Synced¿Por qué?
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Not Synced¿Qué opinas tú de la ley que se promulgó?
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Not Synced¿Y por qué es importante
que ocurra un hito como este -
Not Synceden nuestro país?
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Not SyncedCuando no tenemos conocimiento
sobre lo que es el autismo -
Not Syncedtendré algunos mitos.
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Not SyncedComo el creer que el autismo
es una etiqueta -
Not Syncedque es porque bajo este paradigma
de que todos somos iguales -
Not Syncedde hablar de diversidad
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Not Synceddonde todos los cerebros son diversos.
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Not SyncedEfectivamente, pero no todos
son divergentes o neurodivergentes -
Not Syncedcomo es el caso del autismo.
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Not SyncedEesa etiqueta salva vidas.
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Not SyncedEfectivamente es una etiqueta,
pero es una etiqueta necesaria. -
Not SyncedEs necesario hablar de autismo
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Not Syncedy es necesario
que se establezcan estructuras -
Not Syncedque permitan a las personas autistas
y a las familias cuidadores, cuidadoras -
Not Syncedsobre todo porque vivimos en un país
donde más del 80% de las personas -
Not Syncedque cuidan son mujeres.
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Not SyncedTienen que andar de puerta en puerta,
pidiendo favores -
Not Syncedcomo que la educación de su hijo,
de su hija es un favor. -
Not SyncedLa inclusión laboral es un favor.
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Not SyncedTodo un poco es un favor.
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Not SyncedY cuando aparece un marco legal
que pueda regular nuestra participación -
Not Syncedy nos reconozca
como sujetos de derecho -
Not Syncedtodo se vuelve un poco más sencillo.
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Not SyncedDe todas maneras.
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Not SyncedEstá recién comenzando,
recién se ha promulgado la ley. -
Not SyncedYo creo que hay muchas personas
con mucha ilusión -
Not Syncedque ya han pasado
tantos momentos difíciles -
Not Syncedque a lo mejor ya no tienen
mucha esperanza. -
Not Synced¿Pero tú en cuál estás?
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Not SyncedAy yo a veces estoy en una
y a veces estoy en otra -
Not Syncedpero prefiero quedarme
con que es necesario. -
Not SyncedMás que nada yo lo veo como mamá.
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Not SyncedCon el fondo tener como decía,
un marco legal que me permita decir -
Not Synced"Sabes que esta ecuación
es el derecho de mis hijas." -
Not SyncedPor supuesto.
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Not SyncedQuisiera avanzar sobre tu historia,
porque justo estamos en un momento -
Not Syncedde apertura de este tema.
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Not SyncedDe hecho, en Netflix hay una serie
que ya tiene dos temporadas -
Not Syncedque El amor en el Espectro.
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Not SyncedEs una gran serie
que además visibiliza -
Not Syncedalgo que tú has planteado antes
que es que muchas veces -
Not Syncedel diagnóstico llega tarde
y particularmente le llega más tarde -
Not Synceda las mujeres que a los hombres
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Not Syncedporque en muchos casos de la medicina,
las Cortes en las que se estudian -
Not Syncedlas distintas condiciones
son mucho más masculinas que femeninas. -
Not SyncedEntonces nos cuesta más reconocer
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Not Syncedpor ejemplo el trastorno espectro autista
en una mujer que en un hombre -
Not Syncedy tu caso fue ese.
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Not SyncedTú supiste muy tarde
que pertenecías al espectro. -
Not Synced¿Cómo recibiste esa noticia?
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Not SyncedPrimero eso,
¿cómo recibiste esa noticia? -
Not SyncedBueno, la noticia la recibí ya queda
Yo creo que con calma. -
Not SyncedSi bien siempre existió
la derivación -
Not Syncedporque era
como que unos médicos derivaban -
Not Syncedpero después otros decían no.
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Not SyncedEntonces siempre estaba como ese
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Not Syncedincluso mi mamá le llegaron a decir
que yo era índigo. -
Not SyncedImagínate y después de ya 25 años,
llega mi diagnóstico. -
Not SyncedYo tengo 31 actualmente
y lo recibí con mucha calma -
Not Synceden el caso de mi familia,
fue un, "Ah, por eso en mi caso -
Not Syncedfue un dejar de sobremedicar mi cuerpo,
mi organismo. -
Not SyncedO sea yo llegué a tener hígado graso
por el exceso de medicación -
Not Syncedpor la cantidad de diagnósticos
por los que una pasa. -
Not SyncedY no lo digo solamente desde mi historia,
porque desde conversatorio incluso -
Not Syncedque hemos tenido con personas autistas
incluso que no ocupan el lenguaje oral -
Not Syncedcomo herramienta comunicativa
se repite mucho esta historia -
Not Syncedde pasar por muchísimos diagnósticos
antes de llegar al oficial -
Not Syncedy hoy en día
los últimos estudios dicen -
Not Syncedque ya no tiene tanta relación
con el ser hombre y el ser mujer -
Not Syncedsino con lo que se espera
de ser hombre y ser mujer. -
Not SyncedEntonces qué pasa?
-
Not SyncedPor ejemplo la detección temprana
es súper importante. -
Not SyncedEntonces en el colegio
tenemos un niño por ejemplo -
Not Syncedque no quiere salir a jugar
con los compañeros -
Not Syncedque él debería estar corriendo.
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Not SyncedEntonces algo pasa, se prende.
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Not SyncedTenemos un niño caletea,
algo pasa -
Not Syncedtenemos un niño
camina en puntitas de pie -
Not Syncedalgo pasa.
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Not SyncedYo caminaba un poquito de pie
metieron a ballet -
Not Syncedel aleteo es muy usual en
-
Not Syncedse asocia como a los femenino.
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Not SyncedQué interesante.
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Not SyncedClaro, en el fondo,
lo que se espera de los niños y las niñas -
Not Syncedlos niños tienen que correr,
las niñas tienen que bailar -
Not Syncedpor lo tanto incluso
eso fue una forma de invisibilizar -
Not Syncedtu propio diagnóstico.
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Not SyncedExacto, totalmente.
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Not SyncedEntonces, por ejemplo a nosotros
yo tengo un hermano menor -
Not Syncedy somos muy parecidos, muy parecidos.
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Not SyncedSin embargo, siempre llamó
mucho la atención -
Not Syncedcaracterísticas de mi hermano
que yo también las tuve -
Not Syncedpero que yo por ejemplo
recuerdo perfectamente -
Not Syncedla tortura que era
el sonido de la campana en el colegio -
Not Syncedporque era dolorosa
y que yo lloraba aparte -
Not SyncedNosotros somos muy de rutina.
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Not SyncedEntonces la campana te interrumpía algo
-
Not Syncedno era como esa campana
es poderosa, suena/ -
Not SyncedY tú tienes que dejar
todo lo que estás haciendo -
Not Syncedpara hacer otra cosa
y no era fundida en el fondo -
Not SyncedNo era regalona.
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Not SyncedEra maña.
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Not SyncedClaro, no se asociaba
que había una hipersensibilidad sensorial. -
Not SyncedEntonces de ahí parte
esta invisibilización -
Not Syncedsobre lo que esperamos
de parte de las conversaciones -
Not Syncedque yo he tenido con personas
que pertenecen al espectro. -
Not SyncedEs una sensación de alivio
cuando llega el diagnóstico -
Not Syncedporque finalmente pertenece
y está bien ser lo que eres -
Not Syncedy me encantaría avanzar sobre esa línea
-
Not Syncedporque uno de los grandes problemas
que tienen -
Not Syncedpara poder ser quienes son
-
Not Syncedes tener un lugar adecuado
dentro de la sociedad. -
Not SyncedTú recién mencionabas esta idea
de que el sistema te hace un favor. -
Not SyncedSi te recibe un niño con autismo
-
Not SyncedCuán grande es esa tarea
-
Not Syncedy en este caso, cuán grande y rápida
-
Not Syncedva a tener que ser
la ejecución del Estado -
Not Syncedpara que este derecho se cumpla
-
Not Syncedporque personas que pertenecen
al aspecto autista -
Not Syncednecesitan educadores
que tengan distinciones -
Not SyncedClaro, la verdad
es que a mí me ha pasado mucho -
Not Syncedporque yo soy docente
-
Not Syncedy a lo largo de mi experiencia
como profesora -
Not Syncednoté mucho que hay estrategias
que son básicas -
Not Syncedpero que el profesor se salta.
-
Not SyncedPor lo general, o en general,
sucede en la vida -
Not Syncedpor ejemplo nosotros necesitamos
mucha anticipación -
Not Syncedcuando uno le manifiestan la estructura,
por así decirlo, de una clase -
Not Syncedo se supone que uno tendría que hablar
-
Not Syncedde lo que se va a hacer,
las actividades -
Not Syncedpara armar como un menú de eso,
es súper necesario. -
Not SyncedO sea, si bien un profesor
se lo puede saltar en un aula regular -
Not Syncedque igual son personas diversas
-
Not Syncedlas personas autistas la necesitamos
porque nos da seguridad. -
Not SyncedEntonces, hay un montón de aprendizaje
que hay que entender primero. -
Not SyncedEntender, yo creo,
que las personas autistas -
Not Syncedvivimos en un mundo
-
Not Synceddonde la mayoría de las personas
son autistas -
Not Syncedaunque sabemos
que los últimos estudios -
Not Syncedindican que hay muchísimos autistas más
de los que se pensaba. -
Not SyncedLas estadísticas dicen
que uno cada 52 personas -
Not Syncedestán en el espectro autista.
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Not SyncedO sea, probablemente
en cada sala de clase -
Not Syncednos estemos encontrando
con algún estudiante -
Not Synceden el espectro autista
-
Not Syncedpero para eso es necesario entender
cómo aprende nuestro cerebro -
Not Syncedy cómo procesa nuestro cerebro
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Not Syncedy nosotros nos adaptamos muchísimo
al mundo -
Not Syncedbuscando adecuaciones y todo
y es necesario que esta adaptación -
Not Syncedtambién sea recíproca.
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Not SyncedSe juzga mucho
que las personas autistas -
Not Syncedtenemos dificultades con la reciprocidad
-
Not Syncedy yo creo que las personas autistas
también tienen dificultades -
Not Syncedcon la región.
-
Not SyncedClaro, claro.
-
Not SyncedDe esto de esperar que todo se adapte
a lo que es la mayoría. -
Not SyncedNo, es súper difícil mentalmente
estar sano, estar sana -
Not Syncedsiendo una minoría
en un mundo de mayorías. -
Not SyncedEntonces, yo creo que lo principal es eso.
-
Not SyncedEs el conocimiento.
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Not SyncedEs que se puedan también
establecer formas concretas -
Not Syncedde cómo se va a propiciar, en el fondo,
el acceso a la educación. -
Not SyncedLa ley de autismo, por ejemplo,
habla de educación -
Not Syncedhabla de salud y habla de todo
como interdisciplinar. -
Not SyncedQue todo se ve como en conjunto.
-
Not SyncedEntonces, yo creo que eso
también es importante. -
Not SyncedNosotros somos personas
súper literales también -
Not Syncedy yo creo que ese es otro punto.
-
Not SyncedDe repente muchos de nosotros
-
Not Syncednos conflictúa
incluso la palabra trastorno por ejemplo -
Not Syncedpues somos muy literales.
-
Not SyncedEntonces, conversar con personas autistas
-
Not SyncedO sea, yo creo que la inclusión
no es preparar un mundo mejor -
Not Syncedpara recibir a todos,
sino construirlo en conjunto. -
Not SyncedEso es en el fondo de la inclusión
-
Not Syncedal menos tender puentes.
-
Not SyncedUna cosa nos pasa mucho a las mujeres
que padecemos el hecho de ser mujeres -
Not Syncedy los distintos tipos de discriminación
que las mujeres vivimos -
Not Syncedpero muy distinto, por lo menos para mí,
fue tener una hija. -
Not SyncedEn tu caso, tú eres una mujer autista
y tuviste hijas autistas también. -
Not Synced¿Qué te pasó a ti respecto de ellas?
-
Not Synced¿Y qué mundo esperas para ellas?
-
Not SyncedY a mí me pasaron muchas cosas.
-
Not SyncedLas va a resumir, porque hablo mucho.
-
Not SyncedYo sé que hablo mucho, nos encanta.
-
Not SyncedMe pasaron muchas cosas.
-
Not SyncedPrimero, bueno, yo tengo a mis hijas
y también tengo un hijo. -
Not SyncedLas niñas son gemela.
-
Not SyncedLos tres tienen el diagnóstico.
-
Not SyncedMi hijo mayor es muy parecido a mí.
-
Not SyncedMis hijas no usan el lenguaje oral
-
Not SyncedHasta antes de mis hijas,
yo trabajaba en aula, yo era docente -
Not Syncedy veía mucho cómo se cuestionaba
el diagnóstico -
Not Syncedde aquellos y aquellas estudiantes
que eran -
Not Syncedque antiguamente se conocían como es
porque se terminó -
Not Syncedy ya no se usa, pero más o menos,
para que se entienda. -
Not SyncedEntonces se cuestionaba mucho
el diagnóstico. -
Not SyncedHabía mucha, mucha medicación.
-
Not SyncedCierto que yo no satanizó la medicación
-
Not Syncedquiero que se quede claro.
-
Not SyncedCreo que cuando una persona
pone en riesgo su vida, por ejemplo -
Not Syncedo la de los demás, es un apoyo,
es una adecuación -
Not Syncedpero siempre teniendo el cuidado.
-
Not SyncedNo es como repartir dulces.
-
Not SyncedEntonces, comienzo a ver
toda esta realidad -
Not Syncedy de repente me veo
con el diagnóstico de mis hijas -
Not Synceden un mundo
que cuando yo estaba embarazada -
Not Syncedlo primero que me dijo la profesional
que veía a mi hijo -
Not Syncedme dijo, "Tranquila, van a ser niñas.
-
Not SyncedPorque yo le dije, "Ya sabía."
-
Not SyncedMe dice, "Es muy poco probable"
-
Not Syncedporque hay una mujer autista
cada 15 niños -
Not Syncedy yo sabiendo que yo tenía,
o sea me quedé pensando -
Not Syncedy decían, "Esto no puede
está este mito -
Not Syncedporque es un mito.
-
Not SyncedO sea en ese momento,
ese estudio que ella me comentó -
Not Syncedera muy antiguo.
-
Not SyncedYo soy muy de datos.
-
Not SyncedY en ese momento,
ya las estadísticas hablaban -
Not Syncedde que había una mujer
cada cuatro niños -
Not Syncedno una niña cada cuatro niños
-
Not Syncedy actualmente es una una niña
cada 1.5 niños. -
Not SyncedY eso que todavía hay un sesgo de género.
-
Not SyncedEntonces estamos
prácticamente a la par. -
Not SyncedYo creo que ya en poco tiempo
se va a empezar a hablar -
Not Syncedde que el autismo
es un neurotipo distinto -
Not Syncedindependientemente
del sexo de la persona. -
Not SyncedY yo decía, "Yo no quiero
que más adelante a mis hijas -
Not Syncedque vivan lo que yo viví.
-
Not SyncedNo que a lo mejor
tengan una docente -
Not Syncedque le digan que no van
conociendo a nadie más tonta que ellas -
Not Syncedque tengan que esconderse
-
Not Syncedporque les da miedo el cine
-
Not Syncedporque les da miedo el mall,
perder amigos -
Not Syncedquedar sola en cuarto medio,
completamente sola -
Not Syncedporque obviamente
todos tus compañeros, compañeras -
Not Syncedempiezan como a evolucionar
-
Not Syncedy uno se queda en esos intereses profundos
que son extrañas. -
Not SyncedEntonces viene también
el sentimiento de soledad. -
Not SyncedEl no saber qué me pasa, quién soy,
los diagnósticos, la vergüenza. -
Not SyncedCuando yo tuve mi diagnóstico,
yo lo escondía -
Not Syncedporque no quería quedar sin empleo.
-
Not SyncedO sea yo ya veía venir a mis apoderados
que tanto me querían -
Not Syncedque yo siempre todo muy buena relación,
pero yo decía, "Estarán ellos tranquilos -
Not Syncedcuando sepan la profesora
es una persona autista?" -
Not SyncedEntonces no porque dudara de mis capacidades sino porque
19:52
sé que hay mitos y hay prejuicios y en ese momento dejé de tener vergüenza o
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sea yo decía cómo yo le entrego a mis hijas o a mi hijo
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cómo cómo educo la autoestima si yo misma la tengo así si yo me escondo si
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yo tengo miedo Si yo tengo vergüenza y ahí vino un cambio pero como rotundo Qué
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lindo ese momento igual Ah como que uno sabe que ya no puede seguir en la inacción de hecho te convertiste en una
20:20
activista en esta en esta materia yo de hecho te conocí cuando estabas hablando sobre la cantidad de cupos y
20:27
posibilidades que tienen los niños de acceder a una educación de calidad cuando se tiene esta condición y
20:33
quisiera ya para cerrar preguntarte Cuáles son para ti
20:39
las recomendaciones que haces al mundo no autista para que puedan atender estos
20:46
puentes más rápido y acelerar el camino hacia el conocimiento salir de la ignorancia en nos encontramos
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habitualmente para hacer un mejor espacio para todos y todas en primer lugar yo creo que no tenerle miedo a la
21:00
diferencia la gente confunde mucho o siempre siente cualquier diferencia como
21:05
un desafío a algo y y es algo que se ve desde Sor enfoque demasiado en las salas
21:10
de clase no es que quiere infantilizar el autismo el autismo es una es un neurotipo que está en toda la vida o sea
21:16
hoy en día hay adultos mayor autista hay adultos hay niños pero como es mi
21:23
realidad de repente me centro mucho ahí pero lo principal es en el fondo dejar
21:30
de entender esta diferencia como un desafío a la autoridad incluso pasan mucho en las salas de clase que a lo
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mejor la persona no se comunica porque se está esforzando demasiado para comunicarse Entonces como es una
21:44
comunicación un poquito más seca Por así decirlo pareciera ser que está haciendo mal educado que está incluso mucho
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hablan ahora no es que es escapista Es que a lo mejor pongamos la rutina a esa
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escapada No mira cada 20 minutos tratar de buscar esas adecuaciones y
22:03
entender que mi forma de procesar la información no es la única en el mundo se habla mucho de que las personas
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autistas nos faltan empatía Yo creo que el problema es que la
22:14
empatía no se enseña como se corresponde no nosotros somos literal Entonces se dice que la empatía es ponerse en el
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lugar del otro en los zapatos del otro y yo no quiero anular al otro yo quiero acompañarlo Y eso también es otra cosa
22:26
no Buscar anular la experiencia los zapatos de hecho claro No quiero sacarlo
22:32
y quedarme ahí Yo quiero acompañar esa experiencia a esa persona entonces también en el fondo ir entendiendo los
22:40
procesos ir a respetando los tiempos tenemos esta
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concepción tan lineal de Cómo deben ser las cosas y de repente hay personas que se salen de esa Norma mi hija aprendió a
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leer y no sabe hablar y no sé si si hable algún día pero pero entender
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también que toda persona tiene derecho a la comunicación y a poder participar o
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sea una persona de repente no nos esforzamos y nos estresamos mucho por el lenguaje oral y y le negamos otras
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posibilidades de comunicación que a lo mejor pueden ser el pie para que la persona entienda que comunicarse sirve y
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y quizás desarrollar lenguaje oral y quizás no pero esa persona no deja de
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ser válida también dejar de usar términos patologizantes lenguaje para nosotros es súper importante
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Por ejemplo cuando hablamos de personas inválidas o o cuando hablamos de de una
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vez en el colegio he hecho alguien me dice hoy cautista porque estaba sola y
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es como y ya después de grande cuando me lo dijeron otra vez respondieron tanto orgullo Sí y la persona quedó así como
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Ah lo siento Perdón no miedo a la diferencia no tener miedo a preguntar no
23:54
tener miedo a aprender y y nada construir juntos y juntas no para
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nosotros y nosotras sino juntos y eso yo creo que es como lo principal te quiero
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agradecer ha sido muy literalmente educativa esta entrevista Muchas gracias por darte el espacio para conversar y
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abrir estos temas que están tan afuera me quedó algo importante lo puedo decir sí lo último muy muy importante no
24:24
se hace mucho que queremos disimular las estereotipos o los movimientos
24:29
repetitivos de la persona autista lo está haciendo para regularse no no le
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digamos Oye te ves raro hoy Quédate quieto yo creo que eso es súper importante A lo mejor suena como una cosita muy pero significa que nos
24:42
estamos esforzando para ser parte de algo entonces eso como que quería que era como finalmente el efecto es peor
24:47
estresa más Sí el hecho de que te pidan Que no seas así totalmente Muchas gracias
24:53
es Sorprendente lo ignorantes que somos en tantos ámbitos y también conmovedor
25:01
aprender de otros no el espacio que queremos abrir para todos
25:07
vamos a hacer una pausa y volvemos con más de sanamente
25:12
[Música]
25:18
[Música]
25:30
la conversación sobre la Salud Mental es una conversación cada vez más frecuente esta frase Estoy yendo a terapia o no la
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escucha entre amigos entre entre pares no es algo que realmente estemos
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escondiendo tanto pero en qué consiste la psicoterapia Para qué sirve para conocer más sobre el impacto y el
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alcance que puede tener este trabajo Álex Ben director de investigación de midapia académico de psicología de la
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Universidad Católica nos cuenta un poco más para ver por qué sería bueno que fuéramos a una terapia
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una de las opciones que están disponibles para las personas que están sufriendo
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por dificultades psicológicas es la atención psicológica que se conoce
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muchas veces como psicoterapia la psicoterapia es una intervención que requiere de entrenamiento y requiere de
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certificaciones para ayudar a personas con distintos problemas como depresión ansiedades fobia reacciones al estrés
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trastornos de personalidad abuso de sustancia cualquier dificultad que tengan las personas la transparencia y
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la claridad respecto de por qué estoy en psicoterapia qué es lo que voy a hacer
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en psicoterapia y para qué me va a servir es extremadamente importante para que el proceso sea exitoso para que se
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genere una buena Alianza y una buena coordinación y colaboración entre psicoterapeuta o la psicoterapeuta y el
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paciente y la psicoterapia implica una o dos sesiones en las cuales el psicólogo
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o la psicóloga me va a hacer muchas preguntas sobre qué es lo que me está ocurriendo sobre cuál es la naturaleza
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de mis dificultades Mi historia familiar Mi historia personal y Cuál ha sido
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específicamente los distintos problemas o síntomas que he estado experimentando y que me llevaron a consultar una vez
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que yo como paciente recibo un diagnóstico una formulación eso es un
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buen momento para hablar sobre el tratamiento Qué vamos a hacer con qué frecuencia nos vamos a reunir En cuánto
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tiempo esperaría yo poder obtener resultados del tratamiento estas son aspectos que
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son muy importantes de ser conversado y siempre es importante que se personalicen es decir se ajusten a las
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necesidades y dificultades específicas que tiene la persona que consultó es absolutamente razonable que un paciente
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le diga a su psicoterapeuta siento que esto no me está ayudando Qué podemos
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hacer para avanzar como habíamos previsto que necesitábamos avanzar toda la psicoterapias han demostrado ser
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efectivas para los distintos problemas de salud mental que tienen las personas cuando la psicoterapia funciona las
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personas efectivamente experimentan cambio experimentan alivio experimentan mejoras [Música]
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bueno llegamos a este punto de encuentro que le ponemos porque aquí nos encontramos con ideas personas algo que
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nos pueda ayudar a sentirnos mejor y vamos a partir Con quién más que Pedro
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Pascal es el chileno del momento pero sabías que a través de su personaje de la famosa serie The Last of Us Nos invita
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justamente a tomar conciencia sobre la Salud Mental en esta serie Joel el personaje de Pedro Pascal tiene un
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ataque de ansiedad se lo muestra mareado con una sensación de que tiene falta de aire se siente desorientado
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la ansiedad es una de las dolencias más comunes en todo el mundo y aunque es normal sentirse ansioso en distintas
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situaciones cuando se convierte en algo crónico o interfiere con nuestra vida cotidiana como de hecho le pasa a este
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personaje de las las ofass la recomendación es buscar ayuda profesional y hablar con seres queridos
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para obtener el apoyo que necesitas muchas veces nos cuesta a las personas comprender el alcance de estos síntomas
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y apenas podemos empatizar con ello cuando lo sentimos por lo mismo este tipo de representaciones es tan
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importante para empatizar con una dolencia que es tan común en la población
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según los datos de unicef y OMS uno de cada cuatro mujeres vive una pérdida
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perinatal es algo muy frecuente pero de lo que hablamos muy poco es una realidad que de hecho toca miles de mujeres en
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Chile la fundación ley Dominga acompaña de manera psicoemocional a más de 300 mujeres y hombres en sus distintas
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etapas del duero perinatal así como en las nuevas estaciones entregando herramientas talleres terapias y
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contención de forma permanente y para seguir ayudando invitan a sumarse a su campaña y hacerse socio de esta
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fundación con un aporte desde mil pesos mensuales si quieren más información pueden Ingresar a fundación ley Dominga
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punto donando punto cl
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y nos vamos rápidamente a la calle que es donde ustedes nos comparten las técnicas que intuitivamente cada persona
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encuentra para sentirse mejor
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Hola Mi nombre es María Cartagena tengo 34 años de edad
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35 perdón y cuando estoy bajoneada me
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gusta salir a caminar si estoy muy bajoneada solo eso sino dar
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una vuelta hacer ejercicio es lo que más me anima al aire libre por supuesto dejo
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de pensar con tanta emoción en lo que me pueda estar preocupando angustiando y
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segundo que me calma me calma y me ayuda quizás
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a tomar la pausa necesaria [Música]
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ustedes saben que aquí hemos hablado ampliamente sobre las comunidades y como la comunidades de alguna manera
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esa píldora que todos andan buscando en las farmacias pero que está a la vuelta de la esquina son las personas Los lazos
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y las relaciones lo que sostiene finalmente el bienestar humano lo hemos descubierto en distintos casos y en
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distintas poblaciones Y esa es una realidad total cuando entramos en el universo de las diversidades sabemos que
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las personas que pertenecen a la comunidad lgtb q más siempre me falta una letra pero en
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el fondo toda la comunidad de las diversidades tenemos mucho más altas
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tasas de suicidio depresión ansiedad y distintos trastornos que los afectan de
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manera más grave a ellos en esta comunidad es donde trabaja específicamente el fundador de gender
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and family project que es llama alpa quien está con nosotros aquí en Chile participando una actividad organizada
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por el Instituto chileno de terapia de familiares y justamente quiere compartir su experiencia con nosotros aquí en sanamente Muchas
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gracias gracias por invitarme
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me gustaría que nos contaras qué te motivó a crear esta iniciativa Por qué creíste que era importante
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lo primero es que crecí como un niño gay en Bélgica y recuerdo todas las dificultades que tuve la infancia
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durante la adolescencia
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y cuando me convertí en terapeuta se hizo evidente que tenía que ayudar a las
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familias para que apoyaran a la juventud lgbt pero veinte años atrás no había un
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modelo información de cómo apoyar a los padres abuelos a cualquier miembro de la familia para que apoyen entiendan y
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respeten a los jóvenes que se identifican como lesbianas gays bisexuales o transgénero
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es una historia personal pero también fue una necesidad de nuestra profesión
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es muy interesante como tú elegiste el otro camino porque usualmente tenemos
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fundaciones que trabajan con personas de la diversidad específicamente entregando herramientas o habilidades para poder
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tener esa conversación en sociedad Pero tú elegiste el otro camino
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conversar con el entorno porque
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por dos razones primero porque creo construir puentes y en la comunidad creo
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que era un individuo no existe fuera de su contexto no puede ser saludable no puede ser feliz Si no estás cómodo en tu
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entorno con tus amigos con tu familia en tu trabajo en tu colegio
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Pero por otro lado hay mucha investigación que demuestra que la aceptación de la familia y de tu
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comunidad tendrá un gran impacto en la Salud Mental del individuo particularmente la infancia y el
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adolescencia por ejemplo la evidencia muestra que puedes disminuir los intentos de suicidio o de depresión o de
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ansiedad adicciones entre 5 a 8 veces si vienes de una familia que te acepta
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pienso en la prevención en preocuparse antes por la salud y si ayudamos a las
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familias tendrá un fuerte impacto en el individuo las familias que están pasando por esto lo necesitan
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en Chile por supuesto de hecho ahora en Chile tenemos una ventana una posibilidad tal vez
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sabemos cada vez más de personas que están viviendo este proceso y para los padres es muy duro de comprenderlo
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no saben si creer o no en lo que dice a sus hijos cuando son muy jóvenes
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no saben cómo hacerlo si estarán promoviendo una inclinación sexual antes
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de tiempo estoy segura que has escuchado todas estas frases
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qué le recomendarías a esas familias
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como un primer paso si están viviendo este proceso de entender a sus hijos tal como son
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lo primero que le diría a las familias es que sé que están asustados y ansiosos sabemos que es difícil para ellos y que
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se aproximan desde un lugar con amor y que quieren asegurarse que sus hijos estén seguros y que se convertirán en
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adultos felices que viven en sociedad
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sabemos tres cosas lo primero es la información los segundos la conexión y
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lo tercero es la comunidad las familias necesitan conectar con otras familias y con profesionales
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capacitados en esta área y entender el desarrollo sexual entender el desarrollo de la identidad sexual entender las
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diferencias entre orientación sexual e identidad de género entender que los niños están conscientes de su propia
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identidad A muy temprana edad no solemos pensar en eso pero la evidencia ha
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demostrado que los niños a los 3 años ya pueden comprender su identidad de género y su propia idea de ellos mismos Incluso
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si sos muy jóvenes destacan lo segundo es la conexión los
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padres tienen que tener una conversación con sus hijos conversar entre ellos con los abuelos para asegurarse que no
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peleen que estén en la misma página y que avancemos juntos
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el tercer punto Es realmente importante el apoyo de la comunidad
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los estudios demuestran que incluso si eres amado si eres educado Incluso si
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estás en terapia pero tu comunidad no te apoya es decir tu iglesia tus amigos tus parientes y la familia de tus amigos te
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juzgan te alejan -
Not SyncedEntonces es mucho más probable
que tus padres te rechacen. -
Not SyncedLos padres necesitan esos tres consejos.
-
Not SyncedInformación, conexión y comunidad.
-
Not Synced¿Cuáles han sido para ti
los casos más difíciles? -
Not SyncedY estoy pensando en por ejemplo,
recibe familias más jóvenes -
Not Syncedo de niños más pequeños.
-
Not Synced¿Cuáles de esas familias
-
Not Syncedestán más dispuestos
a tener esta conversación? -
Not Syncedy los científicos,
las dificultades son distintas -
Not Syncedsegún la edad.
-
Not SyncedCuando los niños y niñas
son muy jóvenes -
Not Syncedlos padres usualmente están sorprendidos
-
Not Syncedy un poco en shock
de que su hijo de 5 años -
Not Syncedles diga, "Mamá, papá, no soy un niño,
soy una niña." -
Not SyncedO que su hijo de 12 años les diga
-
Not Synced"Creo que me gustan los hombres,
no la niñas." -
Not SyncedDe cierta manera, ayuda,
porque tal como ellos a esa edad -
Not Syncedya sabían quiénes eran,
si lo piensas cuando tú tenías cinco -
Not Syncedo doce años, te conocías a ti misma.
-
Not SyncedSi tienes una imagen de ti mismo.
-
Not SyncedSí, una imagen de tu identidad.
-
Not SyncedEntonces, ayudar a que los padres
no se sientan asustados o en shock -
Not Syncedpero cuando son más grandes
es una sorpresa distinta. -
Not SyncedTe he conocido de cierta manera por años
-
Not Syncedy ahora tengo que ajustar
mi percepción de ti. -
Not SyncedPensé que te casarías con una mujer.
-
Not SyncedPensé que te casarías con un hombre.
-
Not SyncedO pensé que serías una mujer
durante toda tu vida -
Not Syncedy además tengo que cambiar
mi historia. -
Not SyncedLa historia que tenía de ti.
-
Not SyncedTengo que cambiar nuestra relación.
-
Not SyncedTu nombre, tus pronombres.
-
Not SyncedEs un proceso realmente difícil
para los padres. -
Not SyncedEs muy interesante
que nos cuentes estas frases -
Not Syncedque has escuchado en tus consultas,
papá, mamá -
Not Syncedpero inicias mucho la frase con mamá.
-
Not Synced¿Juegan las madres un rol distinto
de los padres? -
Not SyncedNo siempre.
-
Not SyncedCreo que el estereotipo dice
que los niños acuden a su mamá primero. -
Not SyncedTal vez es más fácil.
-
Not SyncedQuizás es más fácil.
-
Not SyncedRealmente creo que depende de la familia
-
Not Synceden los roles de género,
en la cultura de la familia -
Not Synceden la cultura de género,
en la personalidad del padre. -
Not SyncedConozco muchas familias
donde el padre es el primero -
Not Synceden conocer sobre el tema
-
Not Syncede incluso muestra más aceptación
-
Not Syncedpero a veces
si los niños tienen una relación -
Not Syncedmás cercana con sus madres
-
Not Syncedvan primero donde las madres.
-
Not SyncedEs más común.
-
Not SyncedSimplemente por la sociedad
que hemos construido. -
Not SyncedAhora vayamos a las personas.
-
Not Synced¿Cómo piensas que las nuevas generaciones
están viviendo este proceso? -
Not SyncedTú tuviste que pasar por esto
hace 20 años atrás -
Not Syncedy fue difícil para ti testimonio
-
Not Syncedy ahora hemos escuchado
muchos testimonios de personas -
Not Syncedque lo están pasando mal,
pero hoy en la actualidad, ahora mismo. -
Not SyncedEntonces, ¿qué realmente ha cambiado?
-
Not Synced¿Existen nuevas perspectivas?
Cuéntanos. -
Not SyncedCreo que los jóvenes
están viviendo tiempos muy confusos. -
Not SyncedEs un nuevo paradigma.
-
Not SyncedEs un nuevo mundo,
porque por una parte -
Not Syncedhay mucha más información.
Internet, YouTube. -
Not SyncedPuedes encontrar
la información que quieras. -
Not SyncedConozco a niños de 8 años
que lo saben todo -
Not Syncedporque ya lo han leído,
han visto videos de otras personas -
Not Syncedque son gays, lesbianas, transgéneros
-
Not Syncedpero eso no significa
que la sociedad sea más inclusiva -
Not Syncedde alguna manera sabe más,
aprendieron el lenguaje -
Not Syncedsaben que hay una comunidad allá afuera.
-
Not SyncedUsan palabras que los representan.
-
Not SyncedSaben que no son los únicos en el mundo
-
Not Syncedpero eso no significa
que sus escuelas sean seguras -
Not Syncedque su familia sean seguras
-
Not Syncedo que sus vecindarios lo sean.
-
Not SyncedTal vez su hermano o su primos
violento . -
Not SyncedTal vez sus padres
no quieren hablar al respecto. -
Not SyncedTenemos mucha juventud
con ansiedad -
Not Syncedporque sabe mucho
y tienen amigos en todo el mundo. -
Not SyncedAmigos en aplicaciones del celular.
-
Not SyncedTienen amigos
que son muy importantes para ellos -
Not Syncedpero su día a día sigue
siendo peligroso y solitario. -
Not SyncedCuando tu hogar no es seguro
y cuando no puedes ser tú mismo -
Not Syncedno puedes hablar de muchas cosas
-
Not Syncedde los estados que estás en la escuela
de quien te gusta. -
Not SyncedNo puedes hablar.
-
Not SyncedSi alguien te hace bullying
porque tal vez si dices algo -
Not Syncedte castigarán en tu casa.
-
Not SyncedEsas son las razones
por las que debemos apoyar -
Not Syncedrealmente a las familias.
-
Not SyncedDe una manera, apoyar a las familias
es una forma muy eficiente -
Not Syncedde apoyar a la juventud.
-
Not SyncedSí, me gustaría terminar con una pregunta.
-
Not Synced¿Tiene, no sé, una oración,
una frase clave -
Not Syncedque le digas a las familias
cuando las recibes por primera vez? -
Not SyncedEs como un pizarrón en blanco.
-
Not SyncedTal vez es un caso difícil.
-
Not Synced¿Cuál podría ser un mensaje
-
Not Synceduna llave que abra los corazones
de padres y madres, por ejemplo? -
Not SyncedLo tengo
-
Not Syncedy lo que usualmente digo
es que la aceptación es protección. -
Not SyncedSé que los padres y madres
quieren proteger a sus hijos -
Not Syncedque están preocupados por ellos
y quieren saber cómo protegerlos -
Not Syncedy no saben.
-
Not SyncedY lo que no saben
-
Not Syncedes que la aceptación
es la mejor manera de protegerlos. -
Not SyncedY hay muchas investigaciones en el mundo
-
Not Synceden distintas culturas,
países y comunidades -
Not Syncedque demuestran
que mientras más aceptación -
Not Syncedtiene de la familia
más seguros y más felices -
Not Syncedy más saludables serán sus hijos.
-
Not SyncedHay uno que los padres entiendan
que va a ser difícil para ellos -
Not Syncedpero que va a ser mucho más seguro
para sus hijos. -
Not SyncedHermoso.
-
Not SyncedMuchas gracias por estar con nosotros
en Sana Mente. -
Not SyncedEs una historia muy importante
-
Not Syncedy un trabajo muy lindo
con las comunidades. -
Not SyncedUn placer.
-
Not SyncedBueno y como siempre
vamos a girar un poco la atención. -
Not SyncedEsta vez hacia la conversación
sobre la responsabilidad afectiva. -
Not SyncedHan hablado alguna vez de esto
-
Not Syncedse los han dicho como debería
ser responsable afectivamente. -
Not Synced¿Qué es?
-
Not Synced¿Qué impacto tiene?
-
Not Synced¿Y por qué podría ayudarnos
a vivir mejor y más felices? -
Not SyncedSe los contamos en la siguiente animación.
-
Not SyncedOrdenar tu pieza, lavarte los dientes
o hacer tu tarea -
Not Syncedson responsabilidades de tu día a día
que haces por ti -
Not Syncedpero, ¿sabías que también
debe ser responsable -
Not Syncedcon las emociones de otros?
-
Not SyncedEso es la responsabilidad afectiva.
-
Not SyncedEs un compromiso que es necesario
en cualquier relación. -
Not SyncedYa sea familiar, amistosa,
laboral o de pareja -
Not Syncedsin importar su duración.
-
Not Synced¿Cómo podemos ponerla en práctica?
-
Not SyncedDesaparecer del mapa
o el llamado ghosting -
Not Syncedno es una opción.
-
Not SyncedPara evitar herir a otra persona
al terminar una relación -
Not Syncedlo mejor es que le expliques
lo que te ocurre y lo que quieres. -
Not SyncedEs importante hablar
sobre tus sentimientos y expectativas -
Not Syncedde lo que te molesta o no te gusta.
-
Not SyncedLa comunicación empática
es la clave. -
Not SyncedSe deben poner límites
de mutuo acuerdo -
Not Syncedcon la intención de respetarse y cuidarse.
-
Not SyncedNo debes olvidar que tus acciones
tienen consecuencias en el otro. -
Not SyncedLa meta es lograr vínculos saludables
-
Not Syncedcuidar y considerar
los sentimientos de otros -
Not Syncedcomo te gustaría que lo hicieran contigo.
-
Not SyncedLlega el cierre de Sana Mente
y les recomendamos como siempre -
Not Syncedun lugar donde puedan encontrar
alguna comunidad, compañía. -
Not SyncedEn este caso la Fundación Complementa
que es una organización -
Not Syncedque tiene entre otras cosas
programas psicosociales -
Not Syncedpara personas con Síndrome de Down
y sus familias. -
Not SyncedQuienes quieran más información
pueden entrar a www.complementa.cl -
Not SyncedNosotros nos vamos,
pero mantenemos esta comunidad -
Not Syncedque ya se ha constituido de Sana Mente.
-
Not SyncedY los invitamos también
si ustedes tienen una comunidad -
Not Syncedcuéntennos de qué se trata
y dónde los podemos encontrar -
Not Syncedporque hay muchos otros
que se sienten solos -
Not Syncedy pueden encontrar un abrigo en ustedes.
-
Not SyncedMuchas gracias por estar con nosotros
y nos vemos en el otro capítulo. -
Not SyncedSana Mente es una coproducción
de CNN Chile -
Not Syncedcon Fundaciones Rassmuss y Grupo CAP.
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