Các dạng gián đoạn| Giới hạn và tính liên tục | AP Giải tích AB | KHAN ACADEMY
-
0:00 - 0:02Trong video này mình sẽ
-
0:02 - 0:04nói về các dạng gián đoạn
-
0:04 - 0:07mà chắc hẳn bạn đã gặp ở chương đại số rồi,
-
0:07 - 0:11hay tiền giải tích, nhưng giờ mình sẽ liên hệ thêm với
-
0:11 - 0:15giới hạn hai bên và giới hạn một bên.
-
0:15 - 0:19Vậy đầu tiên mình hãy xem qua cách phân loại gián đoạn.
-
0:19 - 0:22Vậy ở bên trái mình có đường cong này,
-
0:22 - 0:26nhìn như y bằng x bình,
-
0:26 - 0:29cho đến khi x bằng 3.
-
0:29 - 0:31Và thay vì nó bằng 3 bình,
-
0:31 - 0:33ở điểm này mình có khoảng trống,
-
0:33 - 0:36và hàm tại 3 được định nghĩa bằng 4.
-
0:36 - 0:37Và sau đó nó tiếp tục nhìn giống
-
0:37 - 0:40y bằng x bình trở lại.
-
0:40 - 0:42Cái này được biết đến như
-
0:42 - 0:45gián đoạn điểm, hay gián đoạn bỏ được.
-
0:46 - 0:48Và cũng dễ hiểu tại sao nó tên như vậy.
-
0:48 - 0:50Tại điểm đó mình không liên tục.
-
0:50 - 0:53Bạn có thể thử định nghĩa lại hàm
-
0:53 - 0:55cho nó liên tục tại điểm đó,
-
0:55 - 0:58nên gián đoạn này bỏ được.
-
0:58 - 1:00Nhưng vậy thì nó liên quan gì đến định nghĩa
-
1:00 - 1:02liên tục?
-
1:02 - 1:05Hãy nhớ lại định nghĩa của tính liên tục.
-
1:05 - 1:08Mình nói f liên tục.
-
1:08 - 1:09liên tục,
-
1:10 - 1:11khi và chỉ khi,
-
1:12 - 1:14hay để mình viết f liên tục
-
1:14 - 1:18tại x bằng c, khi và chỉ khi
-
1:18 - 1:22giới hạn khi x tiến đến c
-
1:22 - 1:27của f(x) bằng với giá trị thật của hàm
-
1:27 - 1:29khi x bằng c.
-
1:29 - 1:31Vậy tại sao cái này không thoả mãn?
-
1:31 - 1:33Ở đây giới hạn hai bên tồn tại.
-
1:33 - 1:37Mình có thể thấy là nếu c ở đây bằng 3,
-
1:37 - 1:39giới hạn
-
1:39 - 1:41khi x tiến đến 3
-
1:42 - 1:42của f(x),
-
1:44 - 1:46nó sẽ nhìn như, hãy quan sát đồ thị đây,
-
1:46 - 1:49và mình biết đây thật sự là đồ thị y bằng x bình,
-
1:49 - 1:51ngoài việc tại gián đoạn ngay đây,
-
1:51 - 1:54nó bằng 9.
-
1:54 - 1:58Nhưng vấn đề là, cách mà đồ thị này được vẽ
-
1:58 - 2:00nó không diễn tả giá trị thật của hàm.
-
2:00 - 2:02Hàm này
-
2:02 - 2:05f(3), cách mà nó được vẽ
-
2:05 - 2:08f(3) sẽ bằng 4.
-
2:08 - 2:11Vậy đây là trường hợp giới hạn hai bên tồn tại,
-
2:11 - 2:15nhưng nó không bằng giá trị của hàm.
-
2:15 - 2:17Mình có thể gặp nhiều trường hợp khác mà hàm
-
2:17 - 2:18còn không được định nghĩa,
-
2:18 - 2:20vậy cả điểm này sẽ không có.
-
2:20 - 2:22Vậy, lần nữa, giới hạn có thể tồn tại,
-
2:22 - 2:24nhưng hàm không được định nghĩa ở đó.
-
2:24 - 2:28Vậy, trường hợp nào cũng cũng không thoả mãn hết điều kiện
-
2:28 - 2:30để được liên tục.
-
2:30 - 2:34Vậy đó là vì sao gián đoạn điểm hay gián đoạn bỏ được
-
2:34 - 2:36lại không liên tục
-
2:36 - 2:41dựa trên định nghĩa liên tục của mình.
-
2:41 - 2:43Rồi giờ hãy nhìn ví dụ thứ hai này.
-
2:43 - 2:46Nếu mình dùng trực giác,
-
2:46 - 2:49nếu mình thử lần theo cái này,
-
2:49 - 2:52mình thấy là khi mình đến x bằng 2,
-
2:52 - 2:55mình phải nhấc bút lên mới lần tiếp được.
-
2:55 - 2:58Vậy đó là một dấu hiệu nhận biết là mình không liên tục.
-
2:58 - 3:01Mình thấy nó ở đây nữa.
-
3:01 - 3:04Nếu mình lần theo hàm này, mình phải nhấc bút lên,
-
3:04 - 3:05mình không thể tiến đến điểm đó
-
3:05 - 3:06mà phải nhảy xuống đây,
-
3:06 - 3:08rồi mới đi tiếp.
-
3:08 - 3:10Vậy trong cả hai trường hợp mình phải nhấc bút.
-
3:10 - 3:12Vậy, trực giác cho thấy nó không liên tục.
-
3:12 - 3:15Nhưng ở dạng gián đoạn này,
-
3:15 - 3:17mình nhảy từ một điểm,
-
3:17 - 3:20và rồi nhảy xuống đây để đi tiếp,
-
3:20 - 3:22nó được gọi là gián đoạn
-
3:22 - 3:24bước nhảy.
-
3:24 - 3:26Gián đoạn bước nhảy.
-
3:28 - 3:31Và cái này, tất nhiên là gián đoạn bỏ được.
-
3:31 - 3:34Vậy cái này liên quan gì đến giới hạn?
-
3:34 - 3:38Ở đây tồn tại giới hạn trái và phải,
-
3:38 - 3:39nhưng chúng không bằng nhau,
-
3:39 - 3:42nên mình không có giới hạn hai bên.
-
3:42 - 3:46Vậy, ví dụ, cho riêng cái này,
-
3:46 - 3:49với mọi giá trị x nhỏ hơn và bằng 2,
-
3:49 - 3:51đây là đồ thị y bằng x bình.
-
3:51 - 3:53Và rồi cho x lớn hơn 2,
-
3:53 - 3:55nó là đồ thị căn bậc hai x.
-
3:55 - 3:57Vậy ở trường hợp này,
-
3:57 - 3:59nếu mình lấy giới hạn
-
3:59 - 4:01của f(x)
-
4:02 - 4:03khi x tiến đến
-
4:04 - 4:052
-
4:06 - 4:07từ phía trái,
-
4:08 - 4:10từ phía trái,
-
4:10 - 4:11nó sẽ bằng 4,
-
4:11 - 4:12mình đang tiến đến giá trị này.
-
4:12 - 4:15Và nó thật sự là giá trị của hàm.
-
4:15 - 4:19Nhưng nếu mình lấy giới hạn khi x tiến đến 2
-
4:19 - 4:21từ phía phải của f(x),
-
4:21 - 4:23nó sẽ bằng gì?
-
4:23 - 4:24Khi tiến từ phía phải,
-
4:24 - 4:26cái này sẽ là căn bậc hai x,
-
4:26 - 4:28vậy nó đang tiến đến căn bậc hai của 2.
-
4:28 - 4:30Bạn không biết nó là căn bậc hai của 2
-
4:30 - 4:31chỉ nhìn như vầy.
-
4:31 - 4:32Mình biết vậy chỉ vì khi mình
-
4:32 - 4:34vào Desmos để định nghĩa hàm,
-
4:34 - 4:36đó là hàm mình đã sử dụng.
-
4:36 - 4:38Nhưng chỉ cần nhìn mình cũng thấy
-
4:38 - 4:40là mình đang tiến đến 2 giá trị khác nhau
-
4:40 - 4:41khi mình tiến đến từ trái
-
4:41 - 4:43và khi mình đến từ phải.
-
4:43 - 4:45Vậy ngay cả khi giới hạn một bên tồn tại,
-
4:45 - 4:46hai giới hạn không tiến đến cùng giá trị,
-
4:46 - 4:48nên giới hạn hai bên không tồn tại.
-
4:48 - 4:50Và nếu giới hạn hai bên không tồn tại,
-
4:50 - 4:52nó chắc chắn không thể bằng giá trị
-
4:52 - 4:55của hàm ở đây, kể cả khi hàm được xác định.
-
4:55 - 4:59Và đó là tại sao gián đoạn bước nhảy không liên tục.
-
4:59 - 5:00Nãy giờ mình dùng trực giác.
-
5:00 - 5:01Mình thấy, nè, mình phải nhảy,
-
5:01 - 5:03phải nhấc bút.
-
5:03 - 5:06Hai cái này không liền với nhau.
-
5:06 - 5:09Cuối cùng, mình thấy ở đây,
-
5:09 - 5:10khi mình học tiền giải tích,
-
5:10 - 5:14cái này được biết đến là giới hạn vô cực
-
5:14 - 5:15vô cực,
-
5:17 - 5:19giới hạn
-
5:19 - 5:20vô cực
-
5:22 - 5:23vô cực.
-
5:24 - 5:28Và theo trực giác, mình có tiệm cận ở đây.
-
5:28 - 5:30Nó là một tiệm cận đứng tại x bằng 2.
-
5:30 - 5:34Nếu mình thử lần theo đồ thị
-
5:34 - 5:35từ phía trái,
-
5:35 - 5:37mình sẽ đi hoài.
-
5:37 - 5:40Mình thật sự sẽ đi mãi mãi, tại vì
-
5:40 - 5:42nó sẽ chạy đến vô cực,
-
5:42 - 5:44nó không có giới hạn mặc cho mình tiến càng gần
-
5:44 - 5:46đến x bằng 2 từ phía trái.
-
5:46 - 5:49Và nếu mình thử tiến đến x bằng 2 từ phía phải,
-
5:49 - 5:51một lần nữa mình không có giới hạn ở trên.
-
5:51 - 5:53Ngay cả khi mình có thể,
-
5:53 - 5:55và khi mình nói không giới hạn, ý mình là vô cực,
-
5:55 - 5:57nên nó thật sự không thể
-
5:59 - 6:02cho một người nhỏ bé có thể lần hết cái này.
-
6:02 - 6:04Nhưng mình có thể thấy được mình không thể
-
6:04 - 6:09vẽ từ đây đến đây mà không nhấc bút lên.
-
6:09 - 6:12Và nếu mình muốn liên hệ nó với khái niệm giới hạn,
-
6:12 - 6:14nó sẽ là
-
6:14 - 6:17cả giới hạn trái và phải đều không có giới hạn,
-
6:17 - 6:18vậy chúng không tồn tại.
-
6:18 - 6:22Mà nếu không tồn tại, thì mình không thể thoả mãn các điều kiện này.
-
6:22 - 6:23Vậy nếu mình nói
-
6:23 - 6:24giới hạn
-
6:24 - 6:28khi x tiến đến 2 từ phía trái của f(x)
-
6:28 - 6:31mình có thể thấy nó không có giới hạn theo hướng âm
-
6:31 - 6:33Bạn nhiều khi sẽ thấy có người viết như vầy,
-
6:33 - 6:35âm vô cực.
-
6:35 - 6:37Nhưng vậy thì không chính xác lắm.
-
6:37 - 6:41Cách nói đúng hơn là nó không có giới hạn,
-
6:41 - 6:43không được giới hạn.
-
6:43 - 6:45Cũng như vậy, nếu mình nghĩ về giới hạn
-
6:45 - 6:47khi x tiến đến 2
-
6:47 - 6:49từ phía phải
-
6:49 - 6:50của f(x),
-
6:50 - 6:53nó sẽ không có giới hạn phía dương vô cực.
-
6:53 - 6:54Vậy, một lần nữa,
-
6:54 - 6:56cái này cũng vậy,
-
6:56 - 6:58nó cũng không có giới hạn.
-
6:58 - 6:59Và
-
6:59 - 7:01vì nó không có giới hạn nên giới hạn mình không tồn tại,
-
7:01 - 7:03nó không thoả mãn các điều kiện này.
-
7:03 - 7:05Và vậy mình sẽ không liên tục.
-
7:05 - 7:08Vậy đây là gián đoạn bỏ được,
-
7:08 - 7:10đây gián đoạn có bước nhảy, mình đang nhảy
-
7:10 - 7:12và đây mình có các tiệm cận, tiệm cận đứng.
-
7:12 - 7:15Đây là gián đoạn vô cực.
- Title:
- Các dạng gián đoạn| Giới hạn và tính liên tục | AP Giải tích AB | KHAN ACADEMY
- Description:
-
Hàm liên tục tại một điểm khi giới hạn hai bên của hàm tồn tại và bằng giá trị hàm tại điểm đó. Gián đoạn bỏ được là khi giới hạn hai bên tồn tại nhưng không bằng giá trị hàm. Gián đoạn bước nhảy là khi giới hạn hai bên không tồi tại vì giới hạn một bên này không bằng giới hạn một bên kia. Gián đoạn vô cực là khi giới hạn hai bên không tồn tại vì t không giới hạn.
Xem bài học tiếp theo: https://www.khanacademy.org/math/ap-calculus-ab/ab-limits-continuity/ab-basic-limit-rules/v/limit-properties?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=APCalculusAB
Bỏ lỡ bài học trước? https://www.khanacademy.org/math/ap-calculus-ab/ab-limits-continuity/ab-continuity/v/functions-continuous-on-all-numbers?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=APCalculusAB
AP Giải tích AB trên Khan Academy: Bill Scott sử dụng Khan Academy để dạy môn giải tích AP ở Phillips Academy tại Andover, Massachusetts, và việc giảng dạy đến từ đội ngũ của anh ấy đã hỗ trợ phát triển các bài giảng về giải tích AP của Khan Academy. Phillips Academy là một trong những trường đầu tiên dạy giải tích AP từ gần 60 năm trước.
Về Khan Academy: Khan Academy là một tổ chức phi lợi nhuận có nhiệm vụ cung cấp giáo dục miễn phí, đẳng cấp thế giới cho bất kỳ ai, bất cứ nơi nào. Chúng tôi tin rằng mọi người bất kể lứa tuổi nên có quyền truy cập không giới hạn vào nội dung giáo dục miễn phí và học theo tốc độ riêng của mình. Sử dụng phần mềm thông minh, phân tích dữ liệu sâu và giao diện người dùng trực quan, Khan Academy tự hào mang đến cho người dùng những bài luyện tập, các video hướng dẫn, và một bảng quá trình học tập cho hơn 50 môn học, có gồm Toán học, Khoa học, Lập trình máy tính, Lịch sử, Lịch sử nghệ thuật, Kinh tế và hơn thế nữa. Chúng tôi đang cùng đồng hành với các viện nghiên cứu như NASA, Bảo tàng Nghệ thuật Hiện đại (The Museum of Modern Art), Viện Khoa Học California (The California Academy of Sciences), và những học viện uy tín như MIT để mang đến các nội dung mang tính chuyên ngành. Hiện giờ, Khan Academy đã được dịch sang hàng chục ngôn ngữ, và đã có hơn 100 triệu người trên toàn thế giới sử dụng nền tảng của chúng tôi mỗi năm. Để biết thêm thông tin, hãy truy cập www.khanacademy.org, tham gia Facebook của chúng tôi hoặc theo dõi chúng tôi trên twitter tại @khanacademy.
Miễn phí. Cho tất cả mọi người. Mãi mãi. #YouCanLearnAnything
Theo dõi kênh Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 07:16
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Types of discontinuities | Limits and continuity | AP Calculus AB | Khan Academy | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Types of discontinuities | Limits and continuity | AP Calculus AB | Khan Academy | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Types of discontinuities | Limits and continuity | AP Calculus AB | Khan Academy | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Types of discontinuities | Limits and continuity | AP Calculus AB | Khan Academy | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Types of discontinuities | Limits and continuity | AP Calculus AB | Khan Academy | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Types of discontinuities | Limits and continuity | AP Calculus AB | Khan Academy | |
![]() |
dungnguyen412 edited Vietnamese subtitles for Types of discontinuities | Limits and continuity | AP Calculus AB | Khan Academy |