Un exercițiu de percepere a timpului - Matt Danzico
-
0:14 - 0:16Salutare, pământeni.
-
0:16 - 0:18Numele meu e Matt
-
0:18 - 0:19și în următoarele minute
-
0:19 - 0:22mă veți asculta pe mine.
-
0:22 - 0:25Mwah, ha, ha, ha.
-
0:25 - 0:27Scuze. Glumesc doar.
-
0:29 - 0:32Aceasta e vocea mea obișnuită.
-
0:32 - 0:33Ați primit vreodată ordine
-
0:33 - 0:36de la o voce misterioasă din calculator?
-
0:36 - 0:38Nu? Perfect!
-
0:38 - 0:40Vreau să încerc un experiment cu voi,
-
0:40 - 0:42dar nu vă pot spune ce presupune experimentul
-
0:42 - 0:43pentru că, dacă o fac,
-
0:43 - 0:45nu va mai funcționa.
-
0:45 - 0:47Trebuie doar să aveți încredere în mine.
-
0:47 - 0:49Veți înțelege totul în curând,
-
0:49 - 0:50să sperăm.
-
0:50 - 0:52Dacă stați jos,
-
0:52 - 0:54ridicați-vă de pe scaun și faceți un pas în spate.
-
0:54 - 0:57Imediat va trebui să vă învârtiți,
-
0:57 - 0:59așa că faceți-vă un pic de loc.
-
0:59 - 1:01Trebuie să mutați mobilă?
-
1:01 - 1:02Nu vă grăbiți.
-
1:02 - 1:03Aștept.
-
1:05 - 1:06Număr până la trei
-
1:06 - 1:08și o să începeți să săriți într-un picior.
-
1:08 - 1:10Sunteți pregătiți?
-
1:10 - 1:11Unu,
-
1:11 - 1:13doi,
-
1:13 - 1:14trei!
-
1:14 - 1:15Hop,
-
1:15 - 1:16hop,
-
1:16 - 1:16hop,
-
1:16 - 1:18hop,
-
1:18 - 1:19hop.
-
1:19 - 1:20Bună treabă!
-
1:20 - 1:22OK, în timp ce încă săriți,
-
1:22 - 1:25vreau să-ncepeți să lătrați ca un câine.
-
1:25 - 1:26Ham, ham;
-
1:26 - 1:28ham, ham;
-
1:28 - 1:30ham; ham.
-
1:30 - 1:32Oau, ce mai lătrat!
-
1:32 - 1:33Încă de câteva ori.
-
1:33 - 1:36Ham, ham, ham.
-
1:36 - 1:37Și trei,
-
1:37 - 1:38doi,
-
1:38 - 1:39unu,
-
1:39 - 1:40stop!
-
1:40 - 1:43Relaxați-vă și luați loc din nou.
-
1:43 - 1:45Vreau să vă gândiți cât timp a trecut
-
1:45 - 1:47de când am spus „Start!”
-
1:47 - 1:49și ați început să săriți într-un picior
-
1:49 - 1:50până când am spus „Stop!”.
-
1:50 - 1:52Ia ghiciți.
-
1:52 - 1:56Am nevoie de numărul exact de secunde și minute.
-
1:56 - 1:58Acum, cu creion și hârtie, scrieți numărul.
-
2:00 - 2:01Ați terminat?
-
2:01 - 2:05Timpul exact a fost 26 de secunde.
-
2:05 - 2:06Ați estimat prea mult?
-
2:06 - 2:08Probabil că da.
-
2:08 - 2:10Deci, cine e vinovatul?
-
2:10 - 2:13Vinovatul e percepția timpului.
-
2:13 - 2:16Deși putem estima timpul cu o precizie șocantă,
-
2:16 - 2:19când experimentăm ceva nou, neobișnuit sau dinamic,
-
2:19 - 2:20ca săritul într-un picior
-
2:20 - 2:23în timp ce primești instrucțiuni de la o voce de la calculator,
-
2:23 - 2:26sau, să zicem, să sari dintr-un avion,
-
2:26 - 2:29de obicei calculăm greșit cât timp a trecut.
-
2:29 - 2:31Dacă faci bungee jumping pentru prima oară,
-
2:31 - 2:35căderea ar putea părea că a durat 10 secunde
-
2:35 - 2:37în timp ce timpul înregistrat poate să arate
-
2:37 - 2:40că a durat doar 5.
-
2:40 - 2:42Motivul diferenței e că,
-
2:42 - 2:44spre deosebire de căderea fizică a corpului până jos,
-
2:44 - 2:46modul în care creierul percepe timpul nu urmează
-
2:46 - 2:49o linie dreaptă între cele 2 puncte.
-
2:49 - 2:50Unii cercetători chiar cred
-
2:50 - 2:53că creierul urmează o traiectorie sinuoasă
-
2:53 - 2:55care depinde de cantitatea de informații
-
2:55 - 2:57pe care o primești în timp ce cazi.
-
2:57 - 2:59De exemplu, David Eagleman,
-
2:59 - 3:02un cercetător în neuroștiință de la Facultatea de Medicină Baylor,
-
3:02 - 3:04crede că percepția timpului e influențată în mare măsură
-
3:04 - 3:07de numărul de amintiri și de datele
-
3:07 - 3:08înregistrate în creierul tău.
-
3:08 - 3:10Când experimentezi ceva nou,
-
3:10 - 3:13cum ar fi săritura în bazin de la mare înălțime pentru prima dată,
-
3:13 - 3:14simțurile devin mai ascuțite.
-
3:14 - 3:16Observi mai multe detalii
-
3:16 - 3:18legate de priveliști, sunete, mirosuri,
-
3:18 - 3:20decât o faci în mod normal.
-
3:20 - 3:21Și stochezi mai multe date în creier
-
3:21 - 3:23sub formă de amintiri.
-
3:23 - 3:25Așadar, cu cât stochezi mai multe date în creier,
-
3:25 - 3:29cum ar fi mirosul de clor când ai sărit în bazin de la mare înălțime
-
3:29 - 3:30sau culoarea apei,
-
3:30 - 3:33cu atât mai lungă e percepția acelei experiențe.
-
3:33 - 3:35Asta însemnând că numărul de amintiri
-
3:35 - 3:37și date pe care le înregistrați în creier
-
3:37 - 3:39are un impact direct asupra a cât de mult
-
3:39 - 3:41credeți că a durat acea experiență.
-
3:41 - 3:43Ați auzit vreodată o persoană povestind
-
3:43 - 3:45cum e să ai un accident de mașină?
-
3:45 - 3:49Deși aceste accidente durează câteva secunde,
-
3:49 - 3:51cei implicați adesea spun că au simțit
-
3:51 - 3:54că accidentul a durat mult mai mult.
-
3:54 - 3:56Percepția timpului poate explica și
-
3:56 - 4:00de ce copilăria ni s-a părut că durează o veșnicie.
-
4:00 - 4:03La maturitate, un an poate să treacă într-o clipită,
-
4:03 - 4:06dar copiii înregistrează mult mai multe date în creier.
-
4:06 - 4:08Asta se întâmplă deoarece multe experiențe
-
4:08 - 4:12pe care le avem ca și copii sunt noi și necunoscute.
-
4:12 - 4:14Gramada de amintiri criptate din creier
-
4:14 - 4:17e atât de densă încât a le „reciti” te face
să crezi -
4:17 - 4:20că trăirile tale au durat o veșnicie.
-
4:20 - 4:22În plus, când ai 5 ani,
-
4:22 - 4:25un an este 1/5 din viața ta.
-
4:25 - 4:29Dar când ai 25 de ani, un an echivalează cu 1/25,
-
4:29 - 4:31alterându-ți percepția timpului.
-
4:31 - 4:33Și dacă sunteți adulți,
-
4:33 - 4:34găndiți-vă la o excursie pe care poate ați făcut-o
-
4:34 - 4:37departe pentru prima oară.
-
4:37 - 4:40Nu vi s-a părut că cele 2 săptâmâni petrecute
explorând împrejurimile -
4:40 - 4:44au durat mult mai mult de 14 zile?
-
4:44 - 4:45Cu toate că percepția timpului e înrădăcinată
-
4:45 - 4:47atât în știință cât și în teorie,
-
4:47 - 4:49ne învață o lecție bună
-
4:49 - 4:51despre cum să ne trăim viețile.
-
4:51 - 4:52Sunt sigur că ați auzit cu toții
-
4:52 - 4:54că o persoană nu ar trebui să stea pe canapea
-
4:54 - 4:56și să-și lase viața să se irosească.
-
4:56 - 4:59Ei bine, percepția timpului ne spune de ce.
-
4:59 - 5:00Dacă te ridici și descoperi lumea
-
5:00 - 5:01și ai experiențe noi,
-
5:01 - 5:04și poate chiar sari într-un picior
-
5:04 - 5:06și latri ca un câine,
-
5:06 - 5:07îți vei percepe propria viața
-
5:07 - 5:10ca și cum ar fi durat mai mult.
- Title:
- Un exercițiu de percepere a timpului - Matt Danzico
- Description:
-
Vizionați lecția completă: http://ed.ted.com/lessons/an-exercise-in-time-perception-matt-danzico
De ce unele experiențe par să dureze o veșnicie, iar altele pur și simplu zboară? Avem tendința de a calcula greșit timpul de care e nevoie pentru a face activități noi datorită influenței amintirilor. Matt Danzico explică de ce copilăria ne pare că a durat o veșnicie și de ce acea vacanță la mare a părut că a durat două luni și nu doar două săptămâni.
Lecție de Matt Danzico, animație de London Squared Productions.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:25
TED Translators admin edited Romanian subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Ariana Bleau Lugo accepted Romanian subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico | ||
Cristina Nicolae edited Romanian subtitles for An exercise in time perception - Matt Danzico |