ما هي حقيقة التوحد؟
-
0:02 - 0:07التوحد شيء يعلم عنه العديد من الناس.
-
0:08 - 0:10على سبيل المثال، يظن البعض
-
0:10 - 0:14أن المتوحد هو ذكر ذو بشرة فاتحة
-
0:14 - 0:17يتحدث بنغمة واحدة
-
0:17 - 0:20ويكرر نفس الموضوع بشكل مستمر.
-
0:21 - 0:26يظن البعض أيضاً أن الأشخاص المتوحدين
لا يميزون بين الصواب والخطأ. -
0:26 - 0:28ويتجنبون لفت الانتباه
-
0:28 - 0:32وعادةً ما يقولون الشيء الخاطئ
في الوقت الخاطئ. -
0:32 - 0:36يظن البعض أن الشخص المتوحد
هو شخص غير ملائم اجتماعياً -
0:36 - 0:38ويفتقر إلى حس الدعابة والتعاطف مع الغير.
-
0:40 - 0:43الآن، إن كنتم تتفقون مع ما قلته للتو،
-
0:43 - 0:44يؤسفني أن أقول لكم،
-
0:45 - 0:48ليس لديكم الانطباع الصحيح حول التوحد.
-
0:49 - 0:50كيف أعلم ذلك؟
-
0:51 - 0:54لأنني متوحد.
-
0:54 - 0:59لدي بعض الهواجس حول أشياء
مثل الإلكترونيات، -
0:59 - 1:02والنقل العام،
-
1:02 - 1:04لكن هذه الأمور لا تعبر عني.
-
1:05 - 1:08كل واحد منا مختلف ومميز بطريقته الخاصة.
-
1:09 - 1:13لكن ليس هنالك الكثير من المعلومات
-
1:13 - 1:16حول ماهية حياة الشخص المتوحد،
-
1:16 - 1:19لذا يلجأ الأشخاص للرأي الشائع.
-
1:20 - 1:22وغالباً ما نرى ذلك في وسائل الإعلام.
-
1:23 - 1:27بعض الأمور الشائعة في وسائل الإعلام،
-
1:27 - 1:29تشمل كون المتوحد غير ملائم اجتماعياً،
-
1:29 - 1:31ويفتقد التعاطف مع الآخرين،
-
1:31 - 1:33وحتى كونه عبقرياً خارقاً.
-
1:36 - 1:41لم تتوقف المعرفة حول التوحد عند هذا الحد.
-
1:41 - 1:44هل تعلمون أن البعض
يحاول إيجاد علاج للتوحد؟ -
1:44 - 1:47لأنهم يرونه كشيء سلبي،
-
1:47 - 1:48مثل المرض.
-
1:49 - 1:51تحدى الكثيرون هذه الفكرة
-
1:51 - 1:56وبالنسبة لنا، نعتقد أن التوحد ليس مرضاً.
-
1:56 - 2:00إنه فقط طريقة أخرى للتفكير ورؤية العالم.
-
2:01 - 2:04تعمل أدمغتنا بشكل مختلف
عن أدمغة معظم الناس. -
2:05 - 2:08فكروا في الأمر مثل المقارنة بين إكسبوكس
وبلاي ستيشن. -
2:08 - 2:11كلاهما لوحتان معالجة بقدرة عالية
لكن مع برمجة مختلفة. -
2:12 - 2:16لكن إن وضعتم لعبة خاصة بالإكسبوكس
في جهاز البلاي ستيشن، -
2:16 - 2:21لن تعمل، لأن البلاي ستيشن
تتواصل بشكل مختلف. -
2:25 - 2:27عندما أنظر في المرآة،
-
2:27 - 2:29أرى شخصاً يفكر بشكل مختلف.
-
2:29 - 2:31وأرى كذلك شعراً رائعاً.
-
2:31 - 2:33(ضحك)
-
2:33 - 2:39(تصفيق)
-
2:39 - 2:41لكن السؤال هو:
-
2:41 - 2:45هل أكون مريضاً فعلاً إذا فكرت بشكل مختلف؟
-
2:48 - 2:53المشكلة الرئيسية مع عيش حياة التوحد
في مجتمع اليوم -
2:53 - 2:56هي أن العالم لم يُبنى من أجلنا.
-
2:56 - 3:00هنالك العديد من الأمور
التي تسبب لنا الإرباك. -
3:00 - 3:02على سبيل المثال،
-
3:02 - 3:07الشيء الذي يربكني طوال الوقت
هو الضجيج الصاخب، -
3:07 - 3:10ما يعني أنني لا أرفع صوت الموسيقى
بشكل كبير -
3:11 - 3:15ولست عادة ً من معجبي الحفلات الكبيرة.
-
3:15 - 3:19ولكن أشخاصاً آخرين ربما تربكهم
-
3:19 - 3:22أشياء كالضوء الساطع أو الروائح القوية
-
3:22 - 3:24أو الملمس اللزج
-
3:25 - 3:28وكل ذلك له القدرة على إثارة القلق.
-
3:29 - 3:34فكروا في جميع التجمعات الاجتماعية
التي كنتم فيها في السابق. -
3:34 - 3:36هل كانت تتضمن موسيقى صاخبة؟
-
3:37 - 3:39هل كانت تتضمن أضواءً ساطعة؟
-
3:40 - 3:44هل كانت هنالك روائح طعام
مختلفة ومنتشرة في ذات الوقت؟ -
3:44 - 3:48هل كان هنالك العديد من المحادثات
التي تجري في ذات الوقت؟ -
3:49 - 3:52ربما لا تزعجكم هذه الأمور،
-
3:52 - 3:55لكن بالنسبة لشخص متوحد،
-
3:55 - 3:57يمكن أن تكون مربكة.
-
3:58 - 4:03لذلك في هذه المواقف، نقوم بشيء
يدعى التحفيز الذاتي، -
4:03 - 4:06وهو عبارة عن تكرار لحركة أو ضجيج
-
4:06 - 4:12أو سلوك عصبي عشوائي
ربما يبدو عادياً أو لا. -
4:13 - 4:15البعض ربما يخفق بذراعيه،
-
4:15 - 4:19أو يصدر ضجة أو يدور.
-
4:20 - 4:23نعم، إنها طريقتنا في التعبير.
-
4:25 - 4:27نحن بحاجة غالباً لأن نجري نفس الحركات.
-
4:28 - 4:31على كل حال، غالباً يثير هذا الامتعاض،
-
4:31 - 4:33ونُجبر على إخفائه.
-
4:34 - 4:38عندما نُجبر على إخفاء سلوكنا المتوحد هذا،
-
4:38 - 4:39يدعى هذا التنكر.
-
4:41 - 4:44والبعض يجيد التنكر أفضل من الآخرين.
-
4:45 - 4:51أتنكر جيداً في بعض الأحيان
لدرجة أن البعض لا يعلم أني متوحد، -
4:51 - 4:55إلى أن أبوح لهم بالسر الكبير. (ضحك)
-
4:56 - 5:00ولكن في نهاية اليوم، يصبح مرهقاً فعلاً.
-
5:00 - 5:03حتى أن إنجاز أعمالي في الليل
-
5:03 - 5:05يصبح أمراً متعباً جداً.
-
5:06 - 5:08يظن البعض،
-
5:09 - 5:11بفضل قدرتنا على التنكر،
-
5:11 - 5:14أن هذا علاج التوحد.
-
5:14 - 5:17ولكن حقيقة الأمر أنه يجعلنا نشعر بالخجل
-
5:17 - 5:19من إظهار حقيقة أنفسنا.
-
5:24 - 5:29من الآراء الشائعة والمترافقة
مع التوحد أيضاً -
5:29 - 5:31أن المتوحدين يفتقرون التعاطف مع الآخرين.
-
5:32 - 5:34مجدداً، هذا ليس صحيحاً.
-
5:35 - 5:37حقاً لدي الكثير من التعاطف،
-
5:38 - 5:40لكنني لا أجيد إظهار ذلك.
-
5:41 - 5:43عندما يحاول أحد الأصدقاء أن يخبرني
-
5:43 - 5:46بعض الصعوبات التي يمر بها،
-
5:46 - 5:49غالباً لا أعلم كيف أعبر عن رد فعلي.
-
5:49 - 5:52لذلك أنا لا أظهر الكثير من التعاطف
-
5:52 - 5:54كما يفعل أصدقائي غير المتوحدين.
-
5:57 - 6:01التعبير العاطفي،
سواء كان قليلاً أم كثيراً، -
6:01 - 6:03هو أمر صعب بالنسبة لي.
-
6:04 - 6:06وذلك بسبب أني أنفجر من الداخل
-
6:06 - 6:10بكل العواطف مجتمعة.
-
6:11 - 6:14مع ذلك بالتأكيد،
لا يمكنني التعبير عنه بتلك الطريقة. -
6:15 - 6:19بطريقة أخرى، على سبيل المثال، السعادة،
-
6:19 - 6:22يمكن أن تصدر كانفجار كبير من فرط البهجة
-
6:22 - 6:26والتخبيط بالأيدي والصريخ.
-
6:26 - 6:27(ضحك)
-
6:28 - 6:30بينما أنتم تبتسمون فقط.
-
6:30 - 6:32(ضحك)
-
6:34 - 6:38سواءً عند تلقي هدية عيد ميلاد جميلة
-
6:38 - 6:43أو الاستماع إلى قصة مأساوية في الأخبار،
-
6:43 - 6:48لا يمكنني التعبير عن ردة فعلي
بدون أن أنفجر. -
6:48 - 6:53مرة أخرى، علي أن أتنكر لكي أظهر طبيعياً.
-
6:54 - 6:57شعوري الداخلي غير محدود،
-
6:57 - 7:01لكن عقلي يدفعني للتعبير
بشكل مبالغ فيه أو عدم فعل أي شيء. -
7:04 - 7:06لذلك...
-
7:06 - 7:10أنا لست بارعاً في عواطفي،
-
7:10 - 7:13وأتواصل بشكل مختلف،
-
7:13 - 7:18وبسبب ذلك، تم تشخيصي باضطراب طيف التوحد.
-
7:19 - 7:23هذا التشخيص ساعدني
وساعد أصدقائي وعائلتي -
7:23 - 7:26لمعرفة كيف يعمل عقلي.
-
7:28 - 7:29وفي العالم،
-
7:29 - 7:32تقريباً 1% من السكان
-
7:32 - 7:35يشخصون باضطراب طيف التوحد.
-
7:35 - 7:37وهذا الرقم يزداد.
-
7:38 - 7:41على كل حال، ما زلنا أقلية.
-
7:41 - 7:45وهنالك الكثيرين ممن لا يرون أننا مساوون
-
7:45 - 7:46للآخرين.
-
7:48 - 7:50هذه عائلتي.
-
7:51 - 7:54وفي عائلتي،
-
7:54 - 7:58هنالك شخص آخر متوحد.
-
7:58 - 8:00أمي.
-
8:00 - 8:03نعم، يمكن للنساء البالغات أن تكن متوحدات.
-
8:05 - 8:08أبي وأخي غير متوحدين.
-
8:09 - 8:13أحياناً، قد يكون من الصعب
قليلاً لنا التواصل. -
8:13 - 8:14على كل حال،
-
8:15 - 8:18أحياناً أقول أشياء مثل:
-
8:18 - 8:21"أوو، محطة اتحاد تورنتو، أليس كذلك؟"
-
8:21 - 8:25ظاناً أن بإمكاني
-
8:25 - 8:28مساعدتهم على تذكر أوجه محددة لها.
-
8:28 - 8:33عندما يصابون بالارتباك،
يكون علي غالباً أن أوضح لهم قصدي. -
8:34 - 8:38وغالباً يكون علينا أن نقول أشياء
-
8:38 - 8:41بعدد من الطرق المختلفة
ليتمكن الجميع من الاستيعاب. -
8:42 - 8:44على كل حال،
على الرغم من كل ذلك، -
8:44 - 8:48نحن نحب ونحترم بعضنا كأشخاص متساوين.
-
8:48 - 8:51في كتابه "نيوروترايبز"،
-
8:51 - 8:57يشير الكاتب ستيف سيلبيرمان
إلى أن التوحد والحالات العقلية الأخرى -
8:57 - 9:00يجب أن يُنظر إليها كصفات إنسانية طبيعية،
-
9:00 - 9:03وكجزء طبيعي من الطيف البشري،
-
9:03 - 9:05وليس كعيوب.
-
9:05 - 9:08وهذا شيء أتفق معه بشكل كامل.
-
9:09 - 9:13إذا نُظر إلى التوحد
كجزء من الطيف البشري الطبيعي، -
9:13 - 9:20سينجح العالم بشكل أفضل للأشخاص المتوحدين.
-
9:21 - 9:23أنا لا أشعر بالخجل بسبب كوني متوحداً.
-
9:24 - 9:27وربما لا أفكر مثلكم،
-
9:27 - 9:29أو أتصرف مثلكم،
-
9:29 - 9:32لكني ما زلت إنساناً ولست مريضاً.
-
9:34 - 9:35شكراً لكم.
-
9:35 - 9:39(تصفيق)
- Title:
- ما هي حقيقة التوحد؟
- Speaker:
- إيثان ليسي.
- Description:
-
يقول إيثان ليسي أن التوحد ليس مرضاً، إنه طريقة أخرى في التفكير. يعرض إيثان لمحة عن كيفية مواجهته للعالم، يفند الرأي الشائع المضلل حول التوحد، ويوضح السلوكيات الشائعة كالتحفيز الذاتي والتنكر ويعزز الفهم الشامل لاضطراب طيف التوحد.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:52
![]() |
Fatima Zahra El Hafa approved Arabic subtitles for What it's really like to have autism | |
![]() |
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for What it's really like to have autism | |
![]() |
Fatima Zahra El Hafa edited Arabic subtitles for What it's really like to have autism | |
![]() |
Shimaa Nabil accepted Arabic subtitles for What it's really like to have autism | |
![]() |
Shimaa Nabil edited Arabic subtitles for What it's really like to have autism | |
![]() |
Shimaa Nabil edited Arabic subtitles for What it's really like to have autism | |
![]() |
نسيم بكر edited Arabic subtitles for What it's really like to have autism | |
![]() |
نسيم بكر edited Arabic subtitles for What it's really like to have autism |