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Algebra: Steigung

  • 0:01 - 0:04
    Willkommen bei der Präsentation auf, herauszufinden, den Hang hinauf.
  • 0:04 - 0:05
    Lassen Sie uns anfangen.
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    Also, sagen wir, ich habe zwei Punkte.
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    Und, wie wir gelernt in den vergangenen Präsentationen, dass alle
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    Sie definieren müssen, um eine Linie zwei Punkte.
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    Und ich denke, wenn man darüber, dass das Sinn macht zu denken.
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    Sagen wir, wir haben zwei Punkte.
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    Und lassen Sie mich notieren Sie sich die zwei Punkte wir haben sind.
  • 0:19 - 0:25
    Nehmen wir an, ein Punkt ist... warum ist es nicht schriftlich????!!!!!
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    Manchmal ist diese Sache wirkt ein wenig pingelig.
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    OH!! das ist, weil ich versucht habe, in schwarz einzutragen!
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    Nehmen wir an, dass ein Punkt, negativ ist 1, 3.
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    So, mal sehen.
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    Wo stehen wir Graphen, dass?
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    Also, das ist 0, 0.
  • 0:42 - 0:47
    Wir gehen negativen 1, ist diese negative 1 hier.
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    Und dann werden wir auf 3 steigen.
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    1, 2, 3.
  • 0:51 - 0:53
    Da es sich um 3 rechts hier.
  • 0:53 - 0:57
    So, minus 1, 3 werde gleich da drüben sein.
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    OK, das ist also der erste Punkt.
  • 0:58 - 1:01
    Der zweite Punkt, ich werde es in einer anderen Farbe zu tun.
  • 1:01 - 1:07
    Der zweite Punkt ist 2, 1.
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    Mal sehen, wo wir, dass setzen würde.
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    Wir würden uns zählen 1, 2.
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    Dies ist 2, 1.
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    Da es sich um 1.
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    Der Punkt geht, hier zu sein.
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    So haben wir unsere beiden Punkte grafisch dargestellt.
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    Und jetzt die Linie, die sie verbindet, ist es gut aussehen
  • 1:24 - 1:25
    etwas, was wie dieses.
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    Und ich hoffe, ich kann es gut zeichnen.
  • 1:27 - 1:36
    35 00:01:36,3 -> 00:01:39,078 durch diesen Punkt.
  • 1:39 - 1:40
    Genau so.
  • 1:40 - 1:41
    Dann werde ich es tun.
  • 1:41 - 1:43
    Und dann habe ich werde einfach versuchen, die Linie von hier fort.
  • 1:43 - 1:47
    Das könnte die beste Technik.
  • 1:47 - 1:48
    So etwas Ähnliches.
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    42 00:01:57,68 -> 00:01:58,57 Lassen Sie uns also an dieser Linie.
  • 1:59 - 2:02
    Also, was wir in dieser Präsentation wollen ist, herauszufinden,
  • 2:06 - 2:07
    Ich denke, wird Ihnen helfen.
  • 2:07 - 2:09
    Also, es gibt ein paar Möglichkeiten, Hang zu sehen.
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    Ich denke, intuitiv, wissen Sie, dass die Steigung der
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    Neigung dieser Linie.
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    Und jetzt können wir sehen, dass dies ein
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    abfallenden Linie.
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    Denn es kommt von links oben nach rechts unten.
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    Es wird also eine negative Zahl, die Steigung ist.
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    Damit Sie wissen, dass sofort.
  • 2:22 - 2:25
    Und wir haben - was wir tun müssen, ist herauszufinden, wie
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    um herauszufinden, die Steigung.
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    So der Piste, lass mich schreiben dies, Neigung und - oft
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    sie werden die Variable m, für Hang, ich habe keine Ahnung warum.
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    Da m, klar, nicht für Steigung stehen.
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    Das ist gleich - es gibt ein paar Dinge
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    Sie hören könnte.
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    Ändern Sie in y über Änderungen in x.
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    Das Dreieck, das ausgesprochen wird, delta nur ein griechisches
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    Brief, bedeutet, dass zu ändern.
  • 2:51 - 2:53
    Die Änderung in y über Änderungen in x.
  • 2:53 - 2:58
    Und das ist auch gleich überfahren steigen.
  • 2:58 - 3:00
    Und ich werde zu dem, was all das bedeutet, in einem zweiten zu erklären.
  • 3:00 - 3:02
    Lassen Sie uns also an einem dieser Punkte beginnen.
  • 3:02 - 3:05
    Lasst uns an diesem grünen Punkt beginnen, negative 1, 3.
  • 3:05 - 3:10
    Wie viel müssen wir erheben und wie viel müssen wir laufen
  • 3:10 - 3:13
    zu bekommen, um den zweiten Punkt, 2, 1?
  • 3:13 - 3:14
    So machen wir den Aufstieg zuerst.
  • 3:14 - 3:22
    Nun, wir minus 2 gehen müssen, so dass der Aufstieg.
  • 3:22 - 3:25
    So der Aufstieg ist gleich minus 2.
  • 3:25 - 3:28
    Denn wir gehen müssen, um 2 auf die gleiche y erhalten
  • 3:28 - 3:29
    wie diese gelben Punkt.
  • 3:29 - 3:33
    Und dann müssen wir genau dort laufen.
  • 3:33 - 3:37
    Wir haben bis plus 3 laufen.
  • 3:37 - 3:42
    So steigen geteilt durch laufen gleich minus 2 ab 3 Jahren.
  • 3:42 - 3:44
    Na ja, wie würden wir dann tun, wenn wir nicht dieses schöne Grafik
  • 3:44 - 3:47
    hier, um tatsächlich auf zu zeichnen?
  • 3:47 - 3:51
    Nun, was wir tun können ist, können wir sagen, wir nehmen diese
  • 3:51 - 3:54
    als Ausgangspunkt.
  • 3:54 - 4:00
    Ändern Sie in y, in y ändern, über Änderungen in x, ist gleich
  • 4:00 - 4:04
    nehmen wir den ersten y Punkt, der 3 ist.
  • 4:04 - 4:06
    Und ziehen wir die zweite y Punkt, der
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    1 ist, sehen Sie das?
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    Wir haben nur 3 minus 1.
  • 4:11 - 4:17
    Das ist also die Veränderung in y über, und wir nehmen Sie die erste x Punkt.
  • 4:17 - 4:22
    Negative 1, abzüglich der zweiten x Punkt, Minus
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    2, SO 3 minus 1 ist 2.
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    Und negativen 1 minus 2 ist gleich minus 3.
  • 4:31 - 4:31
    So, dasselbe.
  • 4:31 - 4:34
    Wir haben minus 2 ab 3 Jahren.
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    Jetzt konnten wir es anders gemacht haben.
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    Und ich renne aus dem Raum hier.
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    Aber wir hätten dies der erste Punkt gemacht.
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    Wenn wir gemacht, dass der erste Punkt, wird die Änderung in y
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    gewesen wäre - ich will es wirklich unübersichtlich,
  • 4:47 - 4:48
    so zu verwirren.
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    Ändern Sie in y würde dies y. werden
  • 4:50 - 4:57
    1 minus 3 über Änderungen in x, würden 2, minus minus 1.
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    Na ja, ist 1 minus 3 minus 2.
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    Und 2 minus minus 1 ist 3.
  • 5:03 - 5:07
    Also, noch einmal, haben wir minus 2 / 3, also ist es egal, welche
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    Punkt, den wir mit zu beginnen, solange, wenn wir die y in dieser Verwendung
  • 5:10 - 5:12
    koordinieren, dann müssen wir die x in, dass die Verwendung
  • 5:12 - 5:13
    koordinieren zuerst.
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    Machen wir ein bißchen mehr Probleme.
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    Eigentlich werde ich ein paar nicht gerade so sehen Sie die
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    Algebra, ohne auch nur grafische es zuerst.
  • 5:20 - 5:22
    113 00:05:22,45 -> 00:05:24,56 Also, sagen wir, ich wollte herausfinden, die Steigung zwischen
  • 5:25 - 5:33
    die Nummern 5, 2 und 3, 5.
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    Nun, nehmen wir diese als Ausgangspunkt.
  • 5:36 - 5:41
    Also, in y umstellen Änderung in x, oder steigen überfahren, gut,
  • 5:41 - 5:43
    Veränderung in y würde dies 5 sein.
  • 5:43 - 5:47
    5 abzüglich dieser 2.
  • 5:47 - 5:52
    In diesem 3 abzüglich dieser 5.
  • 5:52 - 5:59
    Und das bringt uns 3, dies ist ein 5, über minus 2.
  • 5:59 - 6:02
    Equals minus 3 / 2.
  • 6:02 - 6:04
    Lassen Sie uns einen anderen.
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    Dieses Mal werde ich versuchen, es farblich so dass es dann bin
  • 6:06 - 6:08
    mehr selbsterklärend.
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    Sprich, es ist 1, 2.
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    Das ist der erste Punkt.
  • 6:11 - 6:17
    Und dann der zweite Punkt ist, 4, 3.
  • 6:17 - 6:25
    Also, noch einmal, sagen wir Steigung ist gleich im Wandel
  • 6:25 - 6:29
    y über Änderungen in x.
  • 6:29 - 6:30
    Nun, in y.
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    Wir nehmen Sie die erste y.
  • 6:31 - 6:32
    Lassen Sie uns hier beginnen.
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    Und wir rufen, dass y1.
  • 6:34 - 6:42
    Das ist also 3 abzüglich der zweiten y, was bedeutet, dass 2 ist.
  • 6:42 - 6:47
    Und dann all das vorbei, wieder einmal, das erste x.
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    Welches ist 4, minus der zweiten x, was bedeutet, dass 1 ist.
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    Und das gleich 3 minus 2, 1 ist.
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    Und 4 minus 1 ist 3.
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    So die Steigung in diesem Beispiel ist 1 / 3.
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    Und wir könnten tatsächlich gewechselt haben Sie es um.
  • 7:07 - 7:08
    Wir könnten auch getan haben es anders.
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    Wir hätten sagen können, 2 minus 3 über 1 minus 4.
  • 7:22 - 7:25
    In diesem Fall würden wir bekommen haben, negativ
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    1 über negative 3.
  • 7:27 - 7:28
    Nun, das nur gleich 1 / 3 wieder.
  • 7:28 - 7:30
    Da die Negative aufheben.
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    So lasse ich Sie darüber nachdenken, warum dieses und jenes zu kommen
  • 7:33 - 7:34
    aus, um die gleiche Sache.
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    Aber die wichtigste Sache zu realisieren ist, wenn wir die 3 verwenden
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    Erstens, wenn wir die 3 ersten Einsatz für die y, wir müssen auch
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    die ersten 4 für die x.
  • 7:42 - 7:44
    Das ist ein häufiger Fehler.
  • 7:44 - 7:46
    Und auch, haben Sie immer sehr vorsichtig sein mit dem negativen
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    Zeichen, wenn Sie diese Art von Problemen zu tun.
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    Aber ich denke, dass Ihnen zumindest genug das Gefühl, dass
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    Sie beginnen konnte den Hang Probleme.
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    Das nächste Modul, werde ich eigentlich zeigen, wie Sie Abbildung
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    die y abzufangen.
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    Denn, wie gesagt, bevor die Gleichung einer beliebigen Linie ist,
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    y gleich MX plus b.
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    Und ich werde in ein paar mehr ins Detail gehen.
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    Wo m ist die Steigung.
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    Also, wenn Sie die Steigung einer Geraden kennen.
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    Und du bist der y-Achsenabschnitt einer Linie kennen, wissen Sie alles, was Sie
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    müssen über die Linie wissen, und man kann tatsächlich aufzuschreiben
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    die Gleichung einer Geraden, und herauszufinden, andere Punkte
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    dass sich auf sie.
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    Also ich werde das in Zukunft Module zu tun.
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    Ich hoffe ich habe euch nicht verwirrt zu viel.
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    Und versuchen einige dieser Hang-Module.
  • 8:23 - 8:23
    Sie sollten in der Lage sein, sie zu tun.
  • 8:23 - 8:26
    Und ich hoffe, Sie haben Spaß.
  • 8:26 - 8:28
Title:
Algebra: Steigung
Video Language:
English
Amara Bot edited German subtitles for Algebra: Slope
tessagokce added a translation

German subtitles

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