Come le bandiere ci uniscono (e dividono)
-
0:01 - 0:03Nel 1989,
-
0:03 - 0:05un artista di nome Dread Scott,
-
0:05 - 0:08che ha calcato il palco di TED,
-
0:08 - 0:10creò un'opera d'arte a Chicago.
-
0:10 - 0:14Stese semplicemente
una bandiera americana a terra -
0:14 - 0:18e invitò gli spettatori a mettercisi sopra
-
0:18 - 0:22e a descrivere in un quaderno
cosa avessero provato. -
0:22 - 0:27Una delle cose più forti
che ho letto in quel quaderno è stata: -
0:27 - 0:33"Perché ci stanno bene i senzatetto,
gli esseri umani stesi a terra, -
0:33 - 0:36ma non le bandiere?"
-
0:37 - 0:40Sicuramente, ad alcuni di voi,
quest'opera darà anche fastidio. -
0:41 - 0:43È un po' questo il punto
di questo intervento, -
0:43 - 0:46non infastidirvi o farvi arrabbiare,
-
0:46 - 0:51ma dimostrarvi che le bandiere
hanno un potere incredibile -
0:51 - 0:54e che sono importanti per voi,
anche se non ve ne rendete conto. -
0:54 - 0:56Sapete che è così.
-
0:57 - 0:59Spero che, alla fine, verrete ispirati
-
0:59 - 1:03a usare il potere delle bandiere
per lottare per un mondo migliore. -
1:03 - 1:05Ma prima di arrivarci,
-
1:05 - 1:08inizieremo dall'altra parte dello spettro.
-
1:08 - 1:10Prima di andare avanti,
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1:10 - 1:12devo sottolineare
che tutto ciò che mostrerò -
1:12 - 1:14non è qualcosa che approvo,
-
1:14 - 1:16anzi, è il contrario.
-
1:16 - 1:19Più di ogni altra cosa,
vorrei creare uno spazio -
1:19 - 1:23dove possiamo osservare
queste bandiere, questi design, -
1:23 - 1:26e analizzare come ci fanno sentire.
-
1:26 - 1:29Parleremo delle nostre emozioni, va bene?
-
1:29 - 1:31Perfetto.
-
1:31 - 1:33Pronti per la prima bandiera?
-
1:35 - 1:37Bene, iniziamo con una semplice.
-
1:37 - 1:39Scherzavo. (Ride)
-
1:39 - 1:44Alcuni di voi potrebbero sentirsi
un po' a disagio con questa davanti. -
1:44 - 1:47Di certo, io mi sento a disagio
a starle di fronte. -
1:47 - 1:51Alcuni di voi, forse,
provano un po' d'orgoglio. -
1:51 - 1:53È comprensibile, siamo in Texas.
-
1:53 - 1:55La si vede spesso, no?
-
1:56 - 1:58Ma partiamo dai fatti.
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1:58 - 2:01Questa non è la bandiera confederata.
-
2:01 - 2:05Questa è la bandiera di battaglia
dell'Armata della Virginia Settentrionale -
2:05 - 2:07guidata dal generale Robert E. Lee.
-
2:07 - 2:10Quindi, se in futuro qualcuno vi dice
che è parte della sua eredità, -
2:10 - 2:13a meno che la sua famiglia
non abbia combattuto per quella milizia, -
2:13 - 2:14si sbaglia.
-
2:14 - 2:18In quanto esperto di bandiere,
vi do il permesso di dirglielo. -
2:18 - 2:23Questa bandiera divenne popolare
a metà degli anni '50 e '60 -
2:23 - 2:26in risposta al crescente
movimento per i diritti civili. -
2:26 - 2:28E oggi,
-
2:28 - 2:32per la maggior parte di noi,
rappresenta la Confederazione. -
2:34 - 2:36Non dovrei ricordarvi
cos'era la Confederazione. -
2:36 - 2:38Era uno Stato canaglia
-
2:38 - 2:41che insorse contro gli Stati Uniti,
-
2:41 - 2:43combatté contro gli Stati Uniti
-
2:43 - 2:46e, a un certo punto, questa
fu una delle cose più anti-americane -
2:46 - 2:48che si potessero possedere.
-
2:48 - 2:51Eppure, questa bandiera viene tutelata
-
2:51 - 2:55dalle stesse leggi che tutelano
la bandiera degli Stati Uniti -
2:55 - 2:57negli Stati della Florida, della Georgia,
-
2:57 - 3:01della Carolina del Sud,
del Mississippi e della Louisiana. -
3:01 - 3:04Soffermiamoci un secondo sulla Georgia.
-
3:05 - 3:06Nel 1956,
-
3:06 - 3:09alcuni anni dopo che la desegregazione
divenne obbligatoria -
3:09 - 3:10nelle scuole pubbliche,
-
3:10 - 3:13la Georgia sostituì
la sua bandiera con questa. -
3:15 - 3:19Penso che siamo tutti d'accordo nel dire
che questa non era una bandiera -
3:19 - 3:23che tutti i georgiani facevano sventolare
con orgoglio davanti a casa. -
3:24 - 3:25Già.
-
3:25 - 3:29Come tutte le statue confederate
erette a metà degli anni '50 e '60, -
3:29 - 3:33anche questa doveva essere
il simbolo di chi comandava -
3:33 - 3:35e chi no.
-
3:36 - 3:40Questa rimase la bandiera
della Georgia fino al 2001, -
3:41 - 3:45quando fu sostituita da questa.
-
3:45 - 3:50In quanto esperto di bandiere,
vi posso dire che è proprio brutta. -
3:50 - 3:51È giusto ridere di questa bandiera.
-
3:51 - 3:52È brutta,
-
3:52 - 3:57ed è per questo motivo
che l'hanno cambiata dopo appena due anni. -
3:57 - 4:00Ci fu un referendum
per scegliere tra quella roba -
4:00 - 4:04e quella che è l'attuale
bandiera della Georgia. -
4:04 - 4:05Vi starete chiedendo:
-
4:05 - 4:07"Aspetta un attimo, Michael,
-
4:07 - 4:10se quella non era la bandiera confederata,
-
4:10 - 4:12qual era la bandiera confederata?"
-
4:14 - 4:20In Georgia sventola tutt'oggi
la prima bandiera degli Stati Confederati. -
4:20 - 4:23Ci hanno soltanto messo sopra
il loro stemma di Stato. -
4:23 - 4:25Ritorniamo un attimo alle nostre emozioni.
-
4:25 - 4:31Questa bandiera non vi ha sconvolto
quanto l'altra, o sbaglio? -
4:31 - 4:34È per questo che amo le bandiere.
-
4:34 - 4:37Hanno un design semplicissimo,
-
4:37 - 4:39di solito sono di due o tre colori
-
4:39 - 4:42e hanno qualche barra o striscia,
-
4:42 - 4:46eppure possono richiamare
in noi emozioni profonde. -
4:46 - 4:48Ci possono riempire d'orgoglio
-
4:48 - 4:51o di odio.
-
4:51 - 4:53Moriremmo per una bandiera
-
4:53 - 4:56e uccideremmo persino in loro nome.
-
4:57 - 5:00Uno dei miei designer
preferiti è Wally Olins. -
5:00 - 5:03Viene chiamato "il padre
del nation branding", -
5:03 - 5:04e risulta che abbia detto:
-
5:04 - 5:07"Tutti vogliono far parte di qualcosa
-
5:07 - 5:11e vogliono mostrare
dei simboli di appartenenza". -
5:11 - 5:16È incredibile come pezzi di stoffa
cuciti insieme o semplicemente tinti -
5:16 - 5:19diventino un oggetto sacro.
-
5:19 - 5:22Questo perché diventano
parte della nostra identità. -
5:22 - 5:26Sono potenti strumenti per unire,
-
5:26 - 5:29ma altrettanto potenti per dividere.
-
5:30 - 5:32Pronti per la prossima bandiera?
-
5:34 - 5:35Va bene.
-
5:35 - 5:36Prendetevi un momento.
-
5:36 - 5:40Analizzate cosa avete provato
quando è apparsa sullo schermo. -
5:40 - 5:44Cambierò diapositiva in fretta,
così che non mi facciate foto con essa. -
5:44 - 5:46(Risate)
-
5:46 - 5:47D'accordo?
-
5:47 - 5:52Dopo la Prima Guerra Mondiale,
la Germania era messa piuttosto male -
5:52 - 5:57e un giovane Adolf Hitler aveva
parecchie "idee", per così dire, -
5:57 - 6:00su come la Germania ci fosse arrivata
-
6:00 - 6:02e su come potesse uscirne.
-
6:02 - 6:05Dedicò interi capitoli
del suo libro, "Mein Kampf", -
6:05 - 6:07che non consiglio di leggere,
-
6:07 - 6:09a come la sconfitta tedesca
nella Grande Guerra -
6:09 - 6:13dipese in parte dal fatto che gli inglesi
avessero delle grafiche migliori -
6:13 - 6:15e una propaganda migliore.
-
6:15 - 6:18Pertanto, mentre il partito
nazista era in ascesa, -
6:18 - 6:21Hitler creò alcune delle linee guida
più corpose che io abbia mai visto, -
6:21 - 6:24più corpose di molte
linee guida aziendali attuali, -
6:24 - 6:30nelle quali descriveva in dettaglio
qualifiche, divise e numerose bandiere. -
6:31 - 6:32Hitler conosceva il loro potere.
-
6:32 - 6:34Scrisse nel "Mein Kampf":
-
6:34 - 6:37"La nuova bandiera deve essere
altamente efficace come un poster, -
6:37 - 6:39[perché] in centinaia di migliaia di casi,
-
6:39 - 6:42un forte emblema può contribuire
-
6:42 - 6:46al risveglio dell'interesse
nei confronti di un movimento". -
6:46 - 6:48Era un artista, dopo tutto.
-
6:48 - 6:52Sapeva che il potere
di un'identità visiva e delle uniformi -
6:52 - 6:55poteva ricostruire l'identità tedesca.
-
6:55 - 6:59Per milioni di tedeschi,
questo era un simbolo di benvenuto. -
7:00 - 7:04Ma, ovviamente, era anche
un simbolo di morte per altri. -
7:05 - 7:09Di solito non pensiamo
alle bandiere come armi, -
7:09 - 7:12ma, come nel caso della bandiera
della Confederazione, -
7:12 - 7:13i tedeschi usarono la loro bandiera
-
7:13 - 7:18per far sentire una minoranza
sgradita e inferiore. -
7:19 - 7:22Quando si crea una bandiera,
succedono subito due cose: -
7:22 - 7:24si crea un gruppo di inclusi,
-
7:24 - 7:26un gruppo rappresentato da quel simbolo,
-
7:26 - 7:28ma, inevitabilmente,
si crea anche un gruppo di esclusi. -
7:28 - 7:31Di solito è impercettibile,
è un effetto collaterale. -
7:31 - 7:33In genere, non viene fatto
intenzionalmente. -
7:33 - 7:38Ma i tedeschi furono molto chiari
su chi era rappresentato dalla svastica -
7:38 - 7:39e chi non lo era.
-
7:40 - 7:45Nel 1935, agli ebrei venne proibito
di esporre la bandiera tedesca. -
7:46 - 7:47Così facendo,
-
7:48 - 7:51i tedeschi, forse più
di chiunque altro nella storia, -
7:51 - 7:53usarono il doppio potere delle bandiere:
-
7:53 - 7:58unire, ma anche dividere.
-
7:58 - 8:00Le bandiere furono usate
come armi identitarie. -
8:01 - 8:06Attualmente, nel 2019, è proibito
a chiunque esporre la bandiera nazista -
8:06 - 8:07in Germania,
-
8:07 - 8:10ma anche in Austria, in Ungheria,
in Russia e in Ucraina. -
8:11 - 8:15Pensateci, è un pezzo
di stoffa, ma è proibito. -
8:15 - 8:17All'apparenza, sembra folle,
-
8:18 - 8:20ma credo tutti voi qui siate d'accordo
-
8:20 - 8:22e, forse, è la cosa migliore.
-
8:23 - 8:25Sembra proprio un'arma.
-
8:26 - 8:28In quanto vessillologo,
-
8:28 - 8:29a volte,
-
8:29 - 8:33la cosa più interessante di una bandiera
non è tanto il suo design, -
8:33 - 8:36quanto le leggi che la riguardano.
-
8:36 - 8:38Per esempio,
-
8:38 - 8:41in India, per fare la bandiera indiana,
-
8:41 - 8:45bisogna usare il khadi,
un tessuto filato a mano. -
8:45 - 8:48Se la si fabbrica
con un qualsiasi altro materiale, -
8:48 - 8:51si rischia fino a tre anni di carcere.
-
8:51 - 8:52È assurdo.
-
8:52 - 8:54Qui in Texas,
-
8:54 - 8:56abbiamo sentito tutti
-
8:56 - 8:58che la bandiera del Texas è l'unica
-
8:58 - 9:01che può stare alla stessa altezza
della bandiera degli USA, -
9:01 - 9:03perché eravamo una nazione
prima di diventare uno Stato. -
9:03 - 9:05Chi lo ha sentito dire?
-
9:06 - 9:10Be', sono qui per dirvi
che non è assolutamente vero. -
9:10 - 9:15Innanzitutto, non siamo stati gli unici
a essere una nazione prima di annetterci. -
9:15 - 9:17Poi, tutte le bandiere degli Stati
-
9:17 - 9:19possono stare alla stessa altezza
di quella nazionale, -
9:19 - 9:21in base al Codice
della Bandiera Americana. -
9:22 - 9:25Non c'è bisogno che vi chieda
come vi faccia sentire questa. -
9:25 - 9:28Molti di noi sono cresciuti
giurandole fedeltà ogni mattina, -
9:28 - 9:32sapendo che non dobbiamo mai
farle toccare terra, eccetera. -
9:32 - 9:36Qui negli Stati Uniti, prendiamo
queste cose molto seriamente. -
9:37 - 9:38Ricorderete, di recente,
-
9:38 - 9:41dei giocatori della NFL
inginocchiati durante l'inno. -
9:41 - 9:43Ci fu una grossa polemica.
-
9:43 - 9:45Stavano infrangendo
il Codice della Bandiera, -
9:45 - 9:46che recita che durante l'inno
-
9:46 - 9:49si deve stare sull'attenti,
mano sul cuore e via dicendo. -
9:49 - 9:52Ciò che, però, mi affascina
in quanto vessillologo -
9:52 - 9:55è che nessuno si arrabbia
-
9:55 - 9:57quando accadono cose del genere.
-
9:57 - 10:01Per il Codice: "La bandiera non deve
essere mai messa a terra o in orizzontale, -
10:01 - 10:04ma sempre in alto e libera di sventolare".
-
10:04 - 10:06Ma, a volte, durante l'inno nazionale,
-
10:06 - 10:09è quello che succede
e non si arrabbia nessuno. -
10:09 - 10:11O questo, che accade di continuo.
-
10:11 - 10:12Il Codice è chiaro:
-
10:12 - 10:16"Nessuna parte della bandiera
può essere usata come abito -
10:16 - 10:18o su una divisa sportiva".
-
10:18 - 10:20Questa è la squadra di baseball Texas A&M.
-
10:20 - 10:23Non voglio metterli nei guai,
ma succede di continuo, -
10:23 - 10:25specialmente a novembre.
-
10:25 - 10:28Sono quasi certo
che, uscendo da qui, stasera, -
10:28 - 10:30vedrete sul retro
di un'auto o un fuoristrada, -
10:30 - 10:33una bandiera americana in bianco e nero
con una striscia blu, -
10:33 - 10:34una sottile striscia blu.
-
10:34 - 10:36Il "Blue Lives Matter".
-
10:37 - 10:39Qui il Codice viene infranto
in diversi modi. -
10:39 - 10:43Tutte queste cose vengono fatte
con le migliori intenzioni. -
10:43 - 10:45Nessuno lo mette in dubbio.
-
10:45 - 10:47Ma infrangono una sezione del Codice
-
10:47 - 10:50intitolata "Il rispetto per la bandiera".
-
10:50 - 10:52Quindi, mettendola su una divisa,
-
10:52 - 10:56state giuridicamente
mancando di rispetto alla bandiera. -
10:57 - 10:58Ciò che trovo interessante
-
10:58 - 11:01è che i giocatori della NFL
inginocchiati durante l'inno -
11:01 - 11:04e quelli con gli adesivi
"Blue Lives Matter" sull'auto -
11:04 - 11:07sono alle estremità opposte
di una questione importante, -
11:08 - 11:11ma adesso stanno infrangendo
entrambi la stessa legge, -
11:12 - 11:16una legge inapplicabile al 100%.
-
11:17 - 11:21E, infatti, è stata l'opera d'arte
di Dread Scott, nel 1989, -
11:21 - 11:26a spingere la Corte Suprema a dichiarare
che il Codice è una semplice guida. -
11:26 - 11:28Non si può essere processati
per averlo infranto. -
11:28 - 11:31Non si può obbligare qualcuno
a essere patriottico. -
11:32 - 11:37Allora perché avere tutte queste leggi
che regolano l'uso della nostra bandiera, -
11:37 - 11:39se non le possiamo applicare?
-
11:40 - 11:43Perché una nazione
-
11:43 - 11:45è una fragile idea collettiva.
-
11:45 - 11:48Esiste solo nella nostra mente.
-
11:49 - 11:50Me la daresti un attimo?
-
11:50 - 11:51Grazie.
-
11:52 - 11:58A volte, la bandiera è l'unico
simbolo tangibile di quest'idea. -
11:58 - 12:04La nostra unità è tenuta insieme
da fili, letteralmente. -
12:05 - 12:06E ha un grande potere.
-
12:06 - 12:11Il Codice della Bandiera preserva
e protegge questa fragile idea, -
12:11 - 12:14ma anche il diritto di distruggerla.
-
12:15 - 12:18Questo è ciò che rende speciali
gli Stati Uniti, no? -
12:18 - 12:22Ciò che rende unica la nostra bandiera,
che è straordinaria. -
12:22 - 12:25È cambiata più
di qualunque altra al mondo. -
12:25 - 12:29Il Codice della Bandiera afferma
che quando viene creato un nuovo Stato, -
12:29 - 12:31deve essere aggiunta una stella
-
12:31 - 12:36e tale aggiunta deve avvenire il 4 luglio.
-
12:36 - 12:41La nostra bandiera è unica in quanto
cresce man mano che cresciamo noi. -
12:41 - 12:43Graficamente e per legge,
-
12:43 - 12:45è destinata a cambiare con noi.
-
12:45 - 12:48È un simbolo vivente
della nostra individualità, -
12:48 - 12:51della nostra diversità, tramite le stelle,
-
12:51 - 12:52e della nostra unità.
-
12:53 - 12:58Negli Stati Uniti abbiamo la fortuna
di avere una bandiera inclusiva. -
12:58 - 13:01Se la bandiera nazista
era un'arma identitaria, -
13:01 - 13:07la bandiera degli Stati Uniti
è l'opposto, già solo per il suo design. -
13:07 - 13:10E devo dire, come vessillologo nel 2019,
-
13:10 - 13:12usare questa bandiera
-
13:12 - 13:15come arma identitaria contro qualcuno
-
13:15 - 13:18è una mancanza di rispetto maggiore
del farle toccare terra -
13:18 - 13:22o di qualsiasi altra piccola legge
che infrangiamo ogni giorno. -
13:22 - 13:24No?
-
13:26 - 13:30Questa bandiera è un simbolo
della nostra unità. -
13:30 - 13:33Non dovremmo mai usarla
come arma contro qualcuno. -
13:33 - 13:38Sono d'accordo con la persona
che scrisse sul quaderno di Dread Scott: -
13:38 - 13:40"Non dovremmo mai dare
più valore al simbolo -
13:40 - 13:43che alla cosa simboleggiata.
-
13:43 - 13:46Non dovremmo mai dare
più valore a un pezzo di stoffa -
13:46 - 13:47che a una vita umana".
-
13:48 - 13:51Se mai doveste usare
un pezzo di stoffa come arma, -
13:51 - 13:53non usate mai questa,
-
13:53 - 13:57poiché ha sempre avuto spazio
per altre stelle. -
13:57 - 14:00Spero che ora abbiate capito
qual è il potere delle bandiere -
14:01 - 14:03e cosa sono in grado di fare.
-
14:03 - 14:06E se sfruttassimo quel potere
-
14:06 - 14:09e lo usassimo per lottare
per qualcosa di più grande? -
14:11 - 14:13Questa è la bandiera della Terra,
-
14:14 - 14:17creata dallo svedese Oskar Pernefeldt.
-
14:18 - 14:20Immaginate come me un attimo:
-
14:20 - 14:24cosa succederebbe
se celebrassimo l'umanità -
14:24 - 14:26allo stesso modo, se non di più,
-
14:26 - 14:29di quanto celebriamo
la nostra nazionalità? -
14:29 - 14:33Mentre diventiamo una civiltà spaziale
che vola verso le stelle, -
14:33 - 14:35che importanza hanno le nostre nazioni
-
14:35 - 14:39quando camminiamo su Marte
o su altri pianeti? -
14:40 - 14:42E poi, ovviamente, qui sulla Terra,
-
14:43 - 14:45mentre il mondo fa i conti
con l'emergenza climatica -
14:45 - 14:50che potrebbe rendere invivibile
la vita dei nostri figli o nipoti, -
14:50 - 14:54io credo ci sia bisogno
di un simbolo forte, una bandiera, -
14:54 - 14:56che ci unisca nella lotta,
-
14:56 - 14:58non solo come nazioni,
-
14:58 - 15:00ma come specie.
-
15:01 - 15:02Grazie.
-
15:02 - 15:05(Applausi)
- Title:
- Come le bandiere ci uniscono (e dividono)
- Speaker:
- Michael Green
- Description:
-
Le bandiere sono una delle creazioni più semplici e al contempo più potenti mai realizzate. "Ci possono riempire d'orgoglio o di odio e possono persino ispirare le persone a morire o uccidere in loro nome", afferma il vessillologo Michael Green. Facciamo una passeggiata nella storia con Green alla scoperta del fervore simbolico legato alle bandiere, che ci possono unire o dividere, immaginando un futuro in cui vivremo uniti sotto un'unica identità collettiva: l'umanità.
- Video Language:
- English
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- TEDTalks
- Duration:
- 15:18
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SILVIA ALLONE approved Italian subtitles for How flags unite (and divide) us | |
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SILVIA ALLONE edited Italian subtitles for How flags unite (and divide) us | |
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SILVIA ALLONE edited Italian subtitles for How flags unite (and divide) us | |
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Silvia Monti accepted Italian subtitles for How flags unite (and divide) us | |
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Silvia Monti edited Italian subtitles for How flags unite (and divide) us | |
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Silvia Monti edited Italian subtitles for How flags unite (and divide) us | |
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Silvia Monti edited Italian subtitles for How flags unite (and divide) us | |
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Silvia Monti edited Italian subtitles for How flags unite (and divide) us |