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Completamento del quadrato

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    Benvenuto al video sul completamento del quadrato.
  • 0:04 - 0:04
    Cos'e' il completamento del quadrato?
  • 0:04 - 0:07
    Beh, è un modo per risolvere un'equazione di secondo grado.
  • 0:07 - 0:10
    E in realtà, fammi scrivere un'equazione di secondo grado
  • 0:10 - 0:12
    e poi ti mostro come completare il quadrato.
  • 0:12 - 0:13
    E poi facciamo un altro esempio e magari parliamo
  • 0:13 - 0:17
    un po' sul perche' si chiama completamento del quadrato.
  • 0:17 - 0:28
    Diciamo che ho questa equazione:
  • 0:28 - 0:33
    x^2 + 16x - 57 = 0.
  • 0:33 - 0:36
    Quindi quali sono gli strumenti a nostra disposizione
  • 0:36 - 0:37
    che potremmo usare per risolvere questo problema?
  • 0:37 - 0:39
    Beh, potremmo provare a fattorizzare.
  • 0:39 - 0:42
    Potremmo dire, quali due numeri sommati fanno 16 e
  • 0:42 - 0:44
    moltiplicati danno -57?
  • 0:44 - 0:45
    E dovresti pensarci un po'.
  • 0:45 - 0:47
    E potresti ottenere numeri interi, ma non sei neanche
  • 0:47 - 0:49
    sicuro che ci siano due numeri interi che funzionano
  • 0:49 - 0:50
    in questo modo.
  • 0:50 - 0:51
    In questo problema ci sono.
  • 0:51 - 0:54
    Ma sai, a volte la soluzione è un numero decimale
  • 0:54 - 0:54
    e tu non lo sai.
  • 0:54 - 0:58
    Quindi l'unica volta in cui puoi davvero fattorizzare è se sei sicuro
  • 0:58 - 1:01
    di poterlo scomporre tipo in una espressione intera.
  • 1:01 - 1:04
    Sai, x piu' qualche numero intero o x meno qualche numero intero
  • 1:04 - 1:06
    per, sai, x, più qualche altro intero.
  • 1:06 - 1:07
    O allo stesso modo.
  • 1:07 - 1:09
    L'altra opzione è di fare l'equazione quadratica.
  • 1:09 - 1:11
    E cio' che vedremo è che in realtà l'equazione quadratica
  • 1:11 - 1:16
    è essenzialmente solo una scorciatoia per il completamento del quadrato.
  • 1:16 - 1:18
    In realta' l'equazione di secondo grado viene dimostrata utilizzando
  • 1:18 - 1:19
    il completamento del quadrato.
  • 1:19 - 1:21
    Quindi che cos'e' il completamento del quadrato?
  • 1:21 - 1:23
    Quindi che cosa facciamo?
  • 1:23 - 1:27
    Beh, prima di addentrarci in questo video vediamo cosa succede
  • 1:27 - 1:31
    se faccio il quadrato di un'espressione.
  • 1:31 - 1:33
    Fammelo fare qui sotto.
  • 1:33 - 1:40
    Quanto fa (x + a)^2?
  • 1:40 - 1:51
    Beh è uguale a x^2 + 2ax + a^2.
  • 1:51 - 1:52
    Giusto?
  • 1:52 - 1:55
    Quindi, se hai mai visto qualcosa in questa forma, sai che e'
  • 1:55 - 1:58
    x piu' qualcosa al quadrato.
  • 1:58 - 2:01
    Percio' non sarebbe bello se potessimo manipolare questa equazione
  • 2:01 - 2:06
    in modo da poterla scrivere come (x + a)^2 = qualcosa,
  • 2:06 - 2:08
    e poi potressimo prenderne semplicemente la radice quadrata?
  • 2:08 - 2:12
    E quello che faremo è, in realtà, proprio questo.
  • 2:12 - 2:13
    E questo e' il completamento del quadrato.
  • 2:13 - 2:15
    Quindi fammiti fare un esempio.
  • 2:15 - 2:17
    Penso che un esempio lo renderà un po' più chiaro.
  • 2:17 - 2:18
    Fammelo mettere da parte.
  • 2:18 - 2:19
    Questo è ciò che devi ricordare.
  • 2:19 - 2:22
    Questa è la logica dietro il completamento del quadrato ---
  • 2:22 - 2:26
    per ottenere un'equazione in questa forma, su un lato
  • 2:26 - 2:28
    dell'equazione, e solo un numero da altro lato, così
  • 2:28 - 2:31
    cosi' da fare la radice quadrata di entrambe le parti.
  • 2:31 - 2:32
    Quindi vediamo.
  • 2:32 - 2:34
    Prima di tutto, controlliamo per assicurarci che questo non sia
  • 2:34 - 2:35
    un quadrato perfetto.
  • 2:35 - 2:40
    Se così fosse, questo coefficiente sarebbe equivalente a 2a.
  • 2:40 - 2:40
    Giusto?
  • 2:40 - 2:44
    Quindi a sarebbe 8 e quindi questo sarebbe 64.
  • 2:44 - 2:48
    Questo chiaramente non è 64, quindi questa qui non è
  • 2:48 - 2:51
    un'espressione al quadrato.
  • 2:51 - 2:52
    Percio' cosa possiamo fare?
  • 2:52 - 2:56
    Beh fammi sbarazzare del 57 aggiungendo 57 a entrambi
  • 2:56 - 2:57
    i lati di questa equazione.
  • 2:57 - 3:08
    Quindi otterrei x^2 + 16x = 57.
  • 3:08 - 3:11
    Tutto quello che fatto è aggiungere 57 a entrambi i lati di questa equazione.
  • 3:11 - 3:16
    Ora, cosa potrei sommare qui affinché questo, il lato sinistro
  • 3:16 - 3:21
    di questa equazione, diventa un quadrato di qualche espressione
  • 3:21 - 3:25
    come x + a?
  • 3:25 - 3:29
    Se segui questo modello quaggiù, abbiamo
  • 3:29 - 3:38
    x^2 + 2ax --- quindi potresti vedere questo qui come 2ax.
  • 3:38 - 3:39
    Giusto?
  • 3:39 - 3:41
    Questo è 2ax.
  • 3:41 - 3:44
    E poi ci dobbiamo aggiungere un a^2.
  • 3:44 - 3:44
    Giusto?
  • 3:44 - 3:46
    Più a^2.
  • 3:46 - 3:48
    E avremmo questa forma qui.
  • 3:48 - 3:51
    Ma sappiamo dall'algebra di base che tutto quello che fai
  • 3:51 - 3:52
    su un lato di un'equazione devi farlo anche all'altro.
  • 3:52 - 3:54
    Quindi se qui abbiamo aggiunto un a^2, aggiungiamo un
  • 3:54 - 3:57
    a^2 pure qui.
  • 3:57 - 4:01
    E ora potresti essenzialmente riscriverla come un quadrato
  • 4:01 - 4:02
    di qualche espressione.
  • 4:02 - 4:04
    Ma prima dobbiamo capire quant'e' a.
  • 4:04 - 4:06
    Bene come facciamo?
  • 4:06 - 4:07
    Beh, che cosa è a?
  • 4:07 - 4:11
    Se questa espressione qui è 2ax, quant'e' a?
  • 4:11 - 4:15
    Beh 2a sara' 16, quindi a = 8.
  • 4:15 - 4:18
    E di solito lo si puo' fare semplicemente guardando;
  • 4:18 - 4:19
    lo fai a mente.
  • 4:19 - 4:21
    Ma se volessi vederlo algebricamente potresti
  • 4:21 - 4:26
    scrivere 2ax = 16x.
  • 4:26 - 4:29
    E poi dividere entrambi i lati per 2x e ottieni
  • 4:29 - 4:31
    a = 16x / 2x.
  • 4:31 - 4:37
    E assumendo che x non sia 0 questo diventa 8.
  • 4:37 - 4:38
    Quindi a = 8.
  • 4:38 - 4:42
    Quindi, se a = 8 potremmo riscrivere quell'espressione --- cambio
  • 4:42 - 4:49
    colore arbitrariamente --- come
  • 4:49 - 4:50
    x^2 + 16x + a^2.
  • 4:50 - 4:54
    Beh, è 64, perché a = 8.
  • 4:54 - 4:59
    È uguale a 57 + 64.
  • 4:59 - 5:01
    Giusto?
  • 5:01 - 5:05
    Sono andato attraverso una spiegazione abbastanza noiosa qui, ma tutto quello che abbiamo
  • 5:05 - 5:09
    fatto per arrivare da qui a lì è solo aggiungere 57 a entrambi
  • 5:09 - 5:11
    i lati di questa equazione per avercelo sul lato destro
  • 5:11 - 5:14
    e poi abbiamo aggiunto 64 a entrambi i lati di questa equazione.
  • 5:14 - 5:17
    E perché ho aggiunto 64 a entrambi i lati di questa equazione?
  • 5:17 - 5:21
    In modo che l'espressione a sinistra prendesse questa forma.
  • 5:21 - 5:23
    Ora che l'espressione a sinistra utilizza ha questa forma
  • 5:23 - 5:26
    la posso riscrivere come che cosa?
  • 5:26 - 5:27
    (x + a)^2.
  • 5:27 - 5:29
    Posso riscriverla in questa forma.
  • 5:29 - 5:36
    E sappiamo che a = 8, quindi diventa (x + 8)^2
  • 5:36 - 5:40
    è pari a-- e quanto fa 57 + 64?
  • 5:40 - 5:43
    Fa 121.
  • 5:43 - 5:47
    Ora abbiamo quella che appare come un'abbastanza semplice --- è
  • 5:47 - 5:49
    ancora un'equazione di secondo grado, in realtà, perché se
  • 5:49 - 5:50
    espandi questo lato ottieni una quadratica.
  • 5:50 - 5:53
    Ma possiamo risolverla senza utilizzare l'equazione quadratica
  • 5:53 - 5:55
    o senza doverla fattorizzare.
  • 5:55 - 5:57
    Possiamo solo fare la radice quadrata di entrambe le parti.
  • 5:57 - 6:01
    E se facciamo la radice quadrata di entrambe le parti cosa otteniamo?
  • 6:01 - 6:04
    Otteniamo --- di nuovo, cambio colore arbitrariamente ---
  • 6:04 - 6:09
    che x + 8 è uguale a, e questo ricordatelo,
  • 6:09 - 6:13
    piu' o meno la radice quadrata di 121.
  • 6:13 - 6:15
    E quant'è la radice quadrata di 121?
  • 6:15 - 6:16
    Beh è 11, giusto?
  • 6:16 - 6:18
    Quindi arriviamo qui.
  • 6:18 - 6:19
    Fammi mettere questo da parte.
  • 6:19 - 6:21
    Questa è stato solo una parentesi.
  • 6:21 - 6:27
    Quindi otteniamo x + 8 = più o meno 11.
  • 6:27 - 6:30
    E quindi x è uguale a --- sottraiamo 8 da entrambi i lati ---
  • 6:30 - 6:34
    -8 più o meno 11.
  • 6:34 - 6:42
    E quindi x sarebbe pari a --- quindi -8 + 11 fa 3.
  • 6:42 - 6:42
    Giusto?
  • 6:45 - 6:48
    Fammi assicurare di averlo fatto giusto.
  • 6:48 - 6:53
    x = -8 piu' o meno 11.
  • 6:53 - 6:54
    Sì.
  • 6:54 - 6:55
    Va bene.
  • 6:55 - 6:59
    Quindi x potrebbe essere uguale a 3.
  • 6:59 - 7:03
    E poi se prendo -8 - 11, x potrebbe
  • 7:03 - 7:10
    anche essere uguale a -19.
  • 7:10 - 7:11
    Va bene.
  • 7:11 - 7:13
    E vediamo se questo ha un senso.
  • 7:13 - 7:19
    Quindi in teoria questo dovrebbe poter essere fattorizzato come
  • 7:19 - 7:24
    x - 3 * x + 19 = 0
  • 7:24 - 7:24
    Giusto?
  • 7:24 - 7:26
    Perché queste sono le due soluzioni di questa equazione.
  • 7:26 - 7:28
    E funziona, giusto?
  • 7:28 - 7:31
    -3 * 19 = - 57.
  • 7:31 - 7:37
    E -3 + 19 = +16x.
  • 7:37 - 7:39
    L'avremmo potuto immediatamente fattorizzare in questo modo, ma se
  • 7:39 - 7:41
    non fosse risultato ovvio --- perché, sai, almeno
  • 7:41 - 7:44
    19 è un numero tipo strano --- lo potremmo fare
  • 7:44 - 7:47
    completando il quadrato.
  • 7:47 - 7:48
    E percio perché è chiamato completamento del quadrato?
  • 7:48 - 7:50
    Perché lo ottieni in questa forma e poi devi aggiungere questo
  • 7:50 - 7:53
    64 qui per tipo completare il quadrato --- per trasformare questo
  • 7:53 - 7:56
    lato sinistro dell'espressione in un'espressione al quadrato.
  • 7:56 - 7:57
    Facciamone un altro.
  • 7:57 - 8:00
    E farò meno spiegazione e più pratica
  • 8:00 - 8:02
    il che in realtà potrebbe farlo sembrare più semplice.
  • 8:05 - 8:07
    Ma questo sara' un problema piu' peloso.
  • 8:07 - 8:20
    Quindi diciamo che ho 6x^2 - 7x - 3 = 0.
  • 8:20 - 8:23
    Potresti provare a fattorizzarlo, ma personalmente non mi
  • 8:23 - 8:25
    diverto a fattorizzare quando ho un coefficiente.
  • 8:25 - 8:28
    E potresti dire, oh beh perché non dividiamo entrambi i lati
  • 8:28 - 8:29
    di questa equazione per 6?
  • 8:29 - 8:31
    Ma poi otterresti una frazione qui e una frazione qui.
  • 8:31 - 8:34
    E fattorizzare solo dando un'occhiata è ancora peggio.
  • 8:34 - 8:35
    Potresti fare l'equazione quadratica.
  • 8:35 - 8:37
    E magari ti mostrerò in un futuro video, l'equazione
  • 8:37 - 8:40
    quadratica --- e penso di averne già fatto uno dove ho dimostrato
  • 8:40 - 8:41
    l'equazione di secondo grado.
  • 8:41 - 8:42
    Ma l'equazione quadratica è essenzialmente
  • 8:42 - 8:43
    il completamento del quadrato.
  • 8:43 - 8:44
    È tipo una scorciatoia.
  • 8:44 - 8:46
    È tipo semplicemente ricordare la formula.
  • 8:46 - 8:48
    Ma completiamo il quadrato qui, perché è questo
  • 8:48 - 8:51
    il punto di questo video.
  • 8:51 - 8:55
    Quindi sommiamo il 3 a entrambi i lati dell'equazione.
  • 8:55 - 8:56
    Potresti fare --- beh, aggiungiamo prima il 3.
  • 8:56 - 9:05
    Quindi ottieni 6x^2 - 7x = 3.
  • 9:05 - 9:07
    Ho sommato 3 a entrambe le parti.
  • 9:07 - 9:09
    E alcuni insegnanti lasciano il -3 qui e poi provano
  • 9:09 - 9:11
    a capire cosa aggiungerci e tutto il resto.
  • 9:11 - 9:13
    Ma a me piace togliermelo di torno in modo da poter capire
  • 9:13 - 9:16
    molto chiaramente che numero dovrei mettere qui.
  • 9:16 - 9:18
    Ma nemmeno mi piace il 6 qui.
  • 9:18 - 9:20
    Complica solo le cose.
  • 9:20 - 9:26
    Mi piace avere( x + a)^2, non un qualche coefficiente
  • 9:26 - 9:27
    della radice quadrata sul termine x.
  • 9:27 - 9:32
    Quindi dividiamo entrambi i lati di questa equazione per 6 e ottieniamo
  • 9:32 - 9:40
    x^2 - 7/6x = --- 3 diviso 6
  • 9:40 - 9:42
    è uguale a 1/2.
  • 9:42 - 9:43
    E avremmo potuto farlo come primo passaggio.
  • 9:43 - 9:46
    Avremmo potuto dividere per 6 al primo passaggio.
  • 9:46 - 9:49
    Comunque, ora proviamo a completare il quadrato.
  • 9:49 - 9:52
    Quindi abbiamo x^2 --- mi faccio solo un po' di spazio ---
  • 9:52 - 10:00
    - 7/6 x + qualcosa sara' uguale a 1/2.
  • 10:00 - 10:02
    E percio' dobbiamo aggiungere qualcosa qui così che questo lato sinistro
  • 10:02 - 10:05
    dell'espressione diventi un'espressione al quadrato.
  • 10:05 - 10:07
    Quindi come lo facciamo?
  • 10:07 - 10:11
    Beh essenzialmente guardiamo questo coefficiente e manteniamo
  • 10:11 - 10:15
    in mente che questo non è solo 7/6 è -7/6.
  • 10:15 - 10:17
    Ne prendi 1/2 e poi lo elevi al quadrato.
  • 10:17 - 10:19
    Giusto?
  • 10:19 - 10:20
    Fammelo fare.
  • 10:20 - 10:25
    (x + a)^2 è uguale a
  • 10:25 - 10:29
    x^2 + 2ax + a^2.
  • 10:29 - 10:29
    Giusto?
  • 10:29 - 10:31
    E' questo che devi ricordare tutto il tempo.
  • 10:31 - 10:34
    E' cio' su cui si basa il completamento del quadrato.
  • 10:34 - 10:35
    Quindi cosa ho appena detto?
  • 10:35 - 10:37
    Beh, questo termine sara' 1/2 di questo
  • 10:37 - 10:39
    coefficiente al quadrato.
  • 10:39 - 10:40
    E come lo sappiamo?
  • 10:40 - 10:44
    Perché a sara' 1/2 di questo coefficiente se
  • 10:44 - 10:46
    fai un po' di controlli.
  • 10:46 - 10:49
    Quindi quant'e' 1/2 di questo coefficiente?
  • 10:49 - 10:54
    1/2 di -7/6 è -7/12.
  • 10:54 - 10:57
    Percio' se vuoi puoi scrivere
  • 10:57 - 10:59
    a = -7/12 per il nostro esempio.
  • 10:59 - 11:01
    E l'ho solo moltiplicato per 1/2.
  • 11:01 - 11:02
    Giusto?
  • 11:02 - 11:04
    Quindi cosa aggiungo ad entrambi i lati?
  • 11:04 - 11:06
    Aggiungo a^2.
  • 11:06 - 11:09
    Quindi quanto fa (7/12)^2?
  • 11:09 - 11:13
    Beh, sara' 49/144.
  • 11:13 - 11:15
    Se l'ho fatto a sinistra devo farlo anche
  • 11:15 - 11:17
    al lato destro.
  • 11:17 - 11:22
    Più 49/144.
  • 11:22 - 11:26
    E ora come posso semplificare questo lato sinistro?
  • 11:26 - 11:27
    Qual è il nostro prossimo passo?
  • 11:27 - 11:28
    Bene ora sappiamo che è un quadrato perfetto.
  • 11:28 - 11:32
    In realtà, sappiamo quant'e' a. a = - 7/12.
  • 11:32 - 11:35
    E percio' sappiamo che il sinistro lato di questa equazione
  • 11:35 - 11:43
    è x - a --- o x + a, ma a è un numero negativo.
  • 11:43 - 11:48
    Quindi x + a, e a è negativo, al quadrato.
  • 11:48 - 11:50
    E se vuoi puoi moltiplicare e confermare
  • 11:50 - 11:53
    che è veramente uguale a questo.
  • 11:53 - 11:56
    E questo sara' uguale a --- prendiamo un denominatore
  • 11:56 - 11:58
    comune --- 144.
  • 11:58 - 12:04
    Quindi 72 + 49 = 121.
  • 12:04 - 12:06
    121/144.
  • 12:06 - 12:09
    Quindi abbiamo x - 7/12, tutto questo al quadrato
  • 12:09 - 12:13
    è uguale a 121/144.
  • 12:13 - 12:14
    Percio' adesso che facciamo?
  • 12:14 - 12:16
    Bene, ora facciamo semplicemente la radice quadrata di entrambi
  • 12:16 - 12:18
    i lati di questa equazione.
  • 12:18 - 12:20
    E sto cercando di liberare un po' di spazio.
  • 12:20 - 12:22
    Passo al verde.
  • 12:22 - 12:25
    Fammelo suddividere.
  • 12:25 - 12:33
    E otteniamo x - 7/12 = più o meno
  • 12:33 - 12:34
    radice quadrata di questo.
  • 12:34 - 12:38
    Quindi, più o meno 11/12.
  • 12:38 - 12:38
    Giusto?
  • 12:38 - 12:40
    Radice quadrata di 121 è 11.
  • 12:40 - 12:42
    Radice quadrata di 144 è 12.
  • 12:42 - 12:44
    Quindi potremmo aggiungere 7/12 a entrambi i lati di questa equazione,
  • 12:44 - 12:53
    e otteniamo x = 7/12 piu' o meno 11/12.
  • 12:53 - 12:59
    Che è uguale a 7 più o meno 11/12.
  • 12:59 - 13:00
    Quindi quali sono le due opzioni?
  • 13:00 - 13:04
    7 + 11 = 18, su 12.
  • 13:04 - 13:08
    Quindi x potrebbe essere uguale 18/12, cioe' 3/2.
  • 13:08 - 13:11
    Oppure, quanto fa 7 - 11?
  • 13:11 - 13:13
    Fa - 4/12.
  • 13:13 - 13:15
    Quindi è -1/3.
  • 13:15 - 13:17
    Ecco qua.
  • 13:17 - 13:18
    Questo e' il completamento del quadrato.
  • 13:18 - 13:20
    Spero tu lo abbia trovato abbastanza comprensibile.
  • 13:20 - 13:23
    E se vuoi provare l'equazione quadratica,
  • 13:23 - 13:27
    quello che devi fare fare è invece di avere numeri, scrivi
  • 13:27 - 13:30
    ax^2 + bx + c = 0.
  • 13:30 - 13:34
    E poi completi il quadrato utilizzando la a, b e c
  • 13:34 - 13:35
    invece di numeri.
  • 13:35 - 13:37
    E finisci con l'equazione quadratica
  • 13:37 - 13:38
    a questo punto.
  • 13:38 - 13:40
    E penso che l'ho fatto in un video.
  • 13:40 - 13:42
    Fammi sapere se non l'ho fatto e lo farò per te.
  • 13:42 - 13:45
    Comunque, ci vediamo nel prossimo video.
Title:
Completamento del quadrato
Description:

Khan Academy's video on completing the square.

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Video Language:
English
Duration:
13:45
Simona Colapicchioni added a translation

Italian subtitles

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