< Return to Video

Dan Ariely moraalisääntöjemme virheistä

  • 0:01 - 0:03
    Haluan kertoa teille
  • 0:03 - 0:06
    ennustettavasta irrationaalisuudesta.
  • 0:06 - 0:10
    Kiinnostukseni irrationaaliseen käyttäytymiseen
  • 0:10 - 0:13
    sai alkunsa monta vuotta sitten sairaalassa.
  • 0:13 - 0:17
    Olin palanut pahoin.
  • 0:17 - 0:20
    Jos viettää paljon aikaa sairaalassa,
  • 0:20 - 0:23
    näkee kaikenlaista järjettömyyttä.
  • 0:23 - 0:28
    Se, mikä minua erityisesti häiritsi palovammaosastolla,
  • 0:28 - 0:32
    oli tapa, jolla hoitajat ottivat siteet pois iholtani.
  • 0:33 - 0:35
    Olette varmasti jokainen joskus irrottaneet laastarin
  • 0:35 - 0:38
    ja olette miettineet mikä olisi paras tapa.
  • 0:38 - 0:42
    Revittekö sen nopeasti -- lyhyt mutta suurempi kipu --
  • 0:42 - 0:44
    vai irrotatteko laastarin hitaasti --
  • 0:44 - 0:48
    jolloin se kestää pidempään, mutta jokainen sekunti on vähemmän kivulias --
  • 0:48 - 0:51
    kumpi näistä on oikea tapa?
  • 0:51 - 0:55
    Hoitajat osastollani ajattelivat, että oikea tapa
  • 0:55 - 0:58
    on repiminen, joten he ottivat kiinni siteestä ja repäisivät,
  • 0:58 - 1:00
    ja ottivat kiinni ja repäisivät.
  • 1:00 - 1:04
    Koska kehostani 70 prosenttia oli palanut, se kesti noin tunnin.
  • 1:04 - 1:07
    Voitte hyvin kuvitella,
  • 1:07 - 1:11
    että vihasin tuota repimistä uskomattomasti.
  • 1:11 - 1:13
    Yritin esittää heille vaihtoehtoja:
  • 1:13 - 1:14
    "Miksemme kokeile jotain muuta?
  • 1:14 - 1:16
    Miksemme tekisi sitä vähän hitaammin --
  • 1:16 - 1:21
    parissa tunnissa tunnin sijaan -- vähemmän kivuliaasti?"
  • 1:21 - 1:23
    Hoitajat kertoivat kaksi asiaa.
  • 1:23 - 1:27
    He kertoivat, että heillä oli oikea kuva potilaasta --
  • 1:27 - 1:30
    he tietävät mikä on oikea tapa minimoida minun kipuni --
  • 1:30 - 1:33
    he myös kertoivat, ettei sana potilas tarkoita
  • 1:33 - 1:35
    ehdotusten tekemistä tai asiaan puuttumista ...
  • 1:35 - 1:38
    Ei vain hepreaksi.
  • 1:38 - 1:41
    Näin on kaikilla kielillä, joista minulla on kokemusta.
  • 1:41 - 1:45
    En voinut tehdä mitään
  • 1:45 - 1:48
    ja he jatkoivat kuten ennenkin.
  • 1:48 - 1:50
    Noin kolme vuotta myöhemmin lähtiessäni sairaalasta
  • 1:50 - 1:53
    aloitin opiskelut yliopistossa.
  • 1:53 - 1:56
    Mielenkiintoisin oppimani asia oli se,
  • 1:56 - 1:58
    että on kokeellinen menetelmä,
  • 1:58 - 2:02
    jonka mukaan kysymyksen voi toistaa
  • 2:02 - 2:06
    abstraktilla tavalla, ja sitä voi yrittää tutkia,
  • 2:06 - 2:08
    ja ehkä voi oppia jotain maailmasta.
  • 2:08 - 2:10
    Joten tein niin.
  • 2:10 - 2:11
    Olin edelleen kiinnostunut
  • 2:11 - 2:13
    miten siteet tulee ottaa palovammapotilailta.
  • 2:13 - 2:16
    Minulla ei ollut paljon rahaa,
  • 2:16 - 2:20
    joten menin rautakauppaan ja ostin ruuvipuristimen.
  • 2:20 - 2:24
    Toin ihmisiä laboratoriooni ja laitoin heidän sormensa puristimeen,
  • 2:24 - 2:26
    ja puristin vähän.
  • 2:26 - 2:28
    (Naurua)
  • 2:28 - 2:31
    Puristin pitkiä aikoja ja lyhyitä aikoja,
  • 2:31 - 2:33
    ja kipu koveni ja kipu pieneni,
  • 2:33 - 2:37
    ja taukojen kanssa ja ilman taukoja -- kaikenlaisia versioita kivusta.
  • 2:37 - 2:39
    Kun lopetin ihmisten satuttamisen, kysyin heiltä,
  • 2:39 - 2:41
    miten kivuliasta se oli? Tai miten kivuliasta tämä oli?
  • 2:41 - 2:43
    Tai, jos saisit valita kahden edellisen välillä,
  • 2:43 - 2:45
    kumman valitsisit?
  • 2:45 - 2:48
    (Naurua)
  • 2:48 - 2:51
    Jatkoin tätä jonkin aikaa.
  • 2:51 - 2:53
    (Naurua)
  • 2:53 - 2:57
    Ja sitten, kuten kaikki hyvät akateemiset projektit, sain lisää rahoitusta.
  • 2:57 - 2:59
    Aloin käyttää ääniä, sähköiskuja --
  • 2:59 - 3:04
    minulla oli jopa kipupuku, jolla ihmiset saatiin tuntemaan paljon enemmän kipua.
  • 3:04 - 3:08
    Tämä prosessi opetti,
  • 3:08 - 3:11
    että hoitajat olivat väärässä.
  • 3:11 - 3:14
    He olivat ihania ihmisiä, joilla oli hyvä tarkoitus,
  • 3:14 - 3:16
    paljon kokemusta, ja silti
  • 3:16 - 3:20
    he olivat ennustettavan väärässä koko ajan.
  • 3:20 - 3:23
    Osoittautui, että koska emme rekisteröi kulunutta aikaa
  • 3:23 - 3:25
    samoin kuin rekisteröimme kivun voimakkuuden,
  • 3:25 - 3:29
    minulla olisi ollut paljon vähemmän kipuja, jos aika olisi ollut pidempi
  • 3:29 - 3:31
    ja voimakkuus alempi.
  • 3:31 - 3:34
    Osoittautui, että olisi ollut parempi aloittaa kasvoistani,
  • 3:34 - 3:36
    joka on paljon herkempi kivulle, ja siirtyä jalkoihin päin,
  • 3:36 - 3:39
    antaen minulle helpotuksen tunteen ajan kuluessa --
  • 3:39 - 3:40
    sekin olisi ollut vähemmän kivuliasta.
  • 3:40 - 3:42
    Osoittautui myös, että olisi ollut hyvä
  • 3:42 - 3:44
    pitää taukoja, jotta olisin voinut ikään kuin toipua kivusta.
  • 3:44 - 3:46
    Kaikki nämä olisivat olleet avuksi,
  • 3:46 - 3:49
    ja hoitajillani ei ollut siitä aavistustakaan.
  • 3:49 - 3:50
    Siitä lähtien ajattelin,
  • 3:50 - 3:53
    ovatko hoitajat ainoita ihmisiä maailmassa, jotka
  • 3:53 - 3:56
    päättävät väärin, vai onko tämä yleisempää?
  • 3:56 - 3:58
    Osoittautuu, että kyseessä on yleisempi asia --
  • 3:58 - 4:01
    teemme paljon virheitä.
  • 4:01 - 4:06
    Haluan antaa teille esimerkin yhdestä irrationaalisuudesta,
  • 4:06 - 4:09
    ja haluan puhua huijaamisesta.
  • 4:09 - 4:11
    Valitsin huijaamisen, koska se on mielenkiintoista,
  • 4:11 - 4:13
    ja se mielestäni kertoo jotain
  • 4:13 - 4:16
    tilanteestamme osakemarkkinoilla.
  • 4:16 - 4:19
    Kiinnostukseni huijaamiseen alkoi,
  • 4:19 - 4:21
    kun Enron tuli esille, räjähti yllättäen,
  • 4:21 - 4:24
    ja aloin ajatella kaikkea meneillä olevaa.
  • 4:24 - 4:25
    Oliko asia niin, että
  • 4:25 - 4:28
    muutama mätä omena pystyy tällaisiin tekoihin,
  • 4:28 - 4:30
    vai onko kyseessä paikallinen tapa,
  • 4:30 - 4:34
    ja monet ihmiset pystyvät tällaiseen käytökseen?
  • 4:34 - 4:38
    Kuten yleensä, päätin tehdä yksinkertaisen kokeen.
  • 4:38 - 4:39
    Näin se meni.
  • 4:39 - 4:42
    Annoin kokeessa koehenkilöille paperin,
  • 4:42 - 4:46
    jolla oli 20 matemaattista ongelmaa, jotka kuka tahansa voi ratkaista,
  • 4:46 - 4:48
    mutta en antanut tarpeeksi aikaa.
  • 4:48 - 4:50
    Kun viisi minuuttia oli ohi, sanoin
  • 4:50 - 4:53
    "Antakaa paperit, maksan dollarin per kysymys."
  • 4:53 - 4:57
    Ihmiset tekivät niin. Maksoin heille neljä dollaria --
  • 4:57 - 4:59
    keskimäärin ihmiset ratkaisivat neljä ongelmaa.
  • 4:59 - 5:02
    Toisille annoin mahdollisuuden huijata.
  • 5:02 - 5:03
    Annoin heille paperin.
  • 5:03 - 5:05
    Viiden minuutin päästä sanoin
  • 5:05 - 5:06
    "Repikää paperi.
  • 5:06 - 5:09
    Laittakaa palat taskuunne tai reppuunne,
  • 5:09 - 5:12
    ja kertokaa montako kysymystä saitte oikein."
  • 5:12 - 5:15
    Nyt ihmiset ratkaisivat keskimäärin seitsemän kysymystä.
  • 5:15 - 5:20
    Kyseessä ei ollut muutama mätä omena --
  • 5:20 - 5:23
    vain harvat huijasivat paljon.
  • 5:23 - 5:26
    Sen sijaan, monet ihmiset huijasivat vähän.
  • 5:26 - 5:29
    Taloustieteen teorioissa
  • 5:29 - 5:32
    huijaaminen on yksinkertainen kustannus-hyötyanalyysi.
  • 5:32 - 5:34
    Mikä on todennäköisyys että jää kiinni?
  • 5:34 - 5:37
    Kuinka paljon hyötyy huijaamisesta?
  • 5:37 - 5:39
    Ja miten paha rangaistus on, jos jää kiinni?
  • 5:39 - 5:41
    Vaihtoehtoja punnitaan --
  • 5:41 - 5:43
    tehdään yksinkertainen kustannus-hyötyanalyysi,
  • 5:43 - 5:46
    ja päätetään kannattaako rikos vai ei.
  • 5:46 - 5:48
    Joten yritimme testata tätä.
  • 5:48 - 5:52
    Joidenkin ihmisten kohdalla varioimme miten paljon rahaa he saisivat --
  • 5:52 - 5:53
    kuinka paljon rahaa he voisivat varastaa.
  • 5:53 - 5:56
    Maksoimme heille 10 senttiä oikeasta vastauksesta, 50 senttiä,
  • 5:56 - 5:59
    dollarin, viisi dollaria, 10 dollaria per oikea vastaus.
  • 5:59 - 6:03
    Joku saattaisi uskoa, että rahan lisääntyessä
  • 6:03 - 6:06
    ihmiset huijaisivat enemmän, mutta niin ei itse asiassa käynyt.
  • 6:06 - 6:09
    Monet ihmiset huijasivat vain vähän.
  • 6:09 - 6:12
    Entä kiinnijäämisen todennäköisyys?
  • 6:12 - 6:14
    Jotkut repivät vain puolet paperista,
  • 6:14 - 6:15
    joten osa todisteista jäi jäljelle.
  • 6:15 - 6:17
    Jotkut repivät koko paperin.
  • 6:17 - 6:20
    Jotkut repivät kaiken, poistuivat huoneesta
  • 6:20 - 6:23
    ja ottivat maksun kulhosta, jossa oli yli 100 dollaria.
  • 6:23 - 6:26
    Joku saattaisi olettaa, että kiinnijäämisen todennäköisyyden aletessa
  • 6:26 - 6:29
    ihmiset huijaisivat enemmän, mutta näin ei käynyt.
  • 6:29 - 6:32
    Edelleenkin, useat ihmiset huijasivat vain vähän
  • 6:32 - 6:35
    ja he eivät olleet herkkiä näille taloudellisille palkkioille.
  • 6:35 - 6:36
    Joten sanoimme: "Jos ihmiset eivät ole herkkiä
  • 6:36 - 6:41
    taloustieteen järkeville teorian selityksille, näille voimille,
  • 6:41 - 6:44
    mille sitten?"
  • 6:44 - 6:47
    Arvelimme, että ehkä on kaksi eri voimaa.
  • 6:47 - 6:49
    Me kaikki haluamme katsoa itseämme peiliin
  • 6:49 - 6:52
    ja tuntea olomme hyväksi, joten emme huijaa.
  • 6:52 - 6:54
    Toisaalta, voimme huijata vähän
  • 6:54 - 6:56
    ja silti tuntea olomme hyväksi.
  • 6:56 - 6:57
    Joten ehkä on olemassa
  • 6:57 - 6:59
    huijaamisen taso, jota emme voi ylittää,
  • 6:59 - 7:03
    mutta voimme silti hyötyä huijaamisesta matalalla tasolla,
  • 7:03 - 7:06
    kunhan se ei muuta mielikuvaa itsestämme.
  • 7:06 - 7:09
    Kutsumme tätä henkilökohtaiseksi säätötekijäksi.
  • 7:10 - 7:14
    Kuinka testata henkilökohtaista säätötekijää?
  • 7:14 - 7:18
    Aluksi halusimme tietää, miten sitä voisi pienentää?
  • 7:18 - 7:20
    Sanoimme ihmisille laboratoriossamme:
  • 7:20 - 7:22
    "Meillä on teille kaksi tehtävää."
  • 7:22 - 7:23
    Ensin pyysimme puolia heistä
  • 7:23 - 7:25
    muistelemaan 10 lukiossa lukemaansa kirjaa
  • 7:25 - 7:28
    tai kymmentä käskyä.
  • 7:28 - 7:30
    Sitten yritimme saada heidät huijaamaan.
  • 7:30 - 7:33
    Osoittautui, että ihmiset, jotka yrittivät muistaa kymmenen käskyä --
  • 7:33 - 7:35
    meidän otoksessamme kukaan ei muistanut niitä kaikkia --
  • 7:36 - 7:40
    mutta ne, jotka yrittivät muistaa --
  • 7:40 - 7:43
    saadessaan mahdollisuuden huijata, eivät huijanneet ollenkaan.
  • 7:43 - 7:45
    Uskonnolliset ihmiset -- jotka muistavat kymmenen käskyä paremmin --
  • 7:45 - 7:46
    eivät huijanneet vähemmän,
  • 7:46 - 7:48
    ja vähemmän uskonnolliset --
  • 7:48 - 7:49
    jotka eivät muistaneet melkein yhtään käskyistä --
  • 7:49 - 7:51
    eivät huijanneet enemmän.
  • 7:51 - 7:55
    Yrittäessään muistaa kymmentä käskyä ihmiset
  • 7:55 - 7:56
    lopettivat huijaamisen.
  • 7:56 - 7:58
    Itse asiassa, kun pyysimme ateisteiksi tunnustautuneita
  • 7:58 - 8:02
    vannomaan valan käsi Raamatulla ja annoimme heille mahdollisuuden huijata,
  • 8:02 - 8:04
    he eivät huijanneet lainkaan.
  • 8:06 - 8:08
    Kymmentä käskyä on hankala tuoda
  • 8:08 - 8:10
    koulutusjärjestelmään, joten sanoimme:
  • 8:10 - 8:12
    "Mitä jos ihmiset allekirjoittavat kunniasäännön?"
  • 8:12 - 8:14
    Joten annoimme ihmisten allekirjoittaa:
  • 8:14 - 8:18
    "Ymmärrän, että tämä tutkimus noudattaa MIT:n kunniasääntöä."
  • 8:18 - 8:21
    Sitten he repivät paperin. Kukaan ei huijannut.
  • 8:21 - 8:22
    Tämä on erityisen mielenkiintoista,
  • 8:22 - 8:24
    sillä MIT:llä ei ole kunniasääntöä.
  • 8:24 - 8:29
    (Naurua)
  • 8:29 - 8:33
    Näin siis vähensimme säätötekijää.
  • 8:33 - 8:36
    Entä miten sitä nostetaan?
  • 8:36 - 8:38
    Ensimmäisessä kokeessa -- kävelin ympäri MIT:tä
  • 8:38 - 8:41
    ja jaoin Coca Cola six-packejä jääkaappeihin --
  • 8:41 - 8:43
    jääkaapit olivat opiskelijoiden yhteisiä.
  • 8:43 - 8:46
    Menin takaisin mittaamaan niin kutsuttua
  • 8:46 - 8:50
    Coca Colan puoliintumisaikaa -- kuinka kauan ne pysyisivät jääkaapissa?
  • 8:50 - 8:53
    Kuten arvata saattaa, ei kovin kauan. Ihmiset ottivat ne.
  • 8:53 - 8:57
    Tosin, kun laitoin lautaselle kuusi dollarin seteliä
  • 8:57 - 9:00
    ja laitoin ne samoihin jääkaappeihin,
  • 9:00 - 9:01
    yksikään seteli ei kadonnut.
  • 9:01 - 9:04
    Tämä ei ole kovin hyvä yhteiskuntatieteen koe,
  • 9:04 - 9:07
    joten tein sen paremmin
  • 9:07 - 9:09
    aiemmin kuvaamallani tavalla.
  • 9:09 - 9:12
    Yhdelle kolmannekselle ihmisistä annoimme paperin ja he antoivat sen takaisin.
  • 9:12 - 9:15
    Toinen kolmannes repi paperin,
  • 9:15 - 9:16
    ja he kertoivat meille:
  • 9:16 - 9:19
    "Herra Tutkija, selvitin X tehtävää. Anna minulle X dollaria."
  • 9:19 - 9:22
    Kolmas ryhmä repi paperinsa,
  • 9:22 - 9:24
    ja tuli sanomaan:
  • 9:24 - 9:30
    "Herra Tutkija, selvitin X tehtävää. Anna minulle X polettia."
  • 9:30 - 9:33
    Emme maksaneet heille dollareissa. Annoimme heille jotain muuta.
  • 9:33 - 9:36
    Sitten he ottivat sen vastaan, kävelivät muutama metriä sivummalle
  • 9:36 - 9:38
    ja vaihtoivat sen dollareihin.
  • 9:38 - 9:40
    Kuvitelkaa seuraavaa.
  • 9:40 - 9:43
    Kuinka pahalta sinusta tuntuu, jos otat kynän töistä kotiin
  • 9:43 - 9:45
    verrattuna siihen, että
  • 9:45 - 9:47
    otat 10 senttiä työpaikan kassasta?
  • 9:47 - 9:50
    Nämä asiat tuntuvat hyvin erilaisilta.
  • 9:50 - 9:53
    Aiheuttaisiko muutaman sekunnin matka rahaan
  • 9:53 - 9:56
    poletilla maksun takia saman eron?
  • 9:56 - 9:58
    Meidän koehenkilöidemme huijaaminen tuplaantui.
  • 9:58 - 10:00
    Kerron teille mitä ajattelen
  • 10:00 - 10:02
    tästä ja pörssistä ihan kohta.
  • 10:03 - 10:07
    Mutta tämä ei ratkaissut ongelmaa, joka minulla oli Enronin kanssa,
  • 10:07 - 10:10
    koska Enronissa oli myös sosiaalinen elementti.
  • 10:10 - 10:11
    Ihmiset näkevät toistensa käytöksen.
  • 10:11 - 10:13
    Joka päivä uutisissa
  • 10:13 - 10:15
    näemme esimerkkejä ihmisistä huijaamassa.
  • 10:15 - 10:18
    Mitä se aiheuttaa meissä?
  • 10:18 - 10:19
    Teimme toisen kokeen.
  • 10:19 - 10:22
    Saimme ison ryhmän opiskelijoita kokeeseemme,
  • 10:22 - 10:23
    ja maksoimme heille etukäteen.
  • 10:23 - 10:26
    Jokainen sai kirjekuoren, joka sisälsi kaikki kokeen rahat.
  • 10:26 - 10:28
    Pyysimme heitä maksamaan takaisin
  • 10:28 - 10:32
    rahat, joita he eivät ansainneet.
  • 10:32 - 10:33
    Sama asia tapahtui.
  • 10:33 - 10:35
    Kun annamme ihmisille mahdollisuuden huijata, he huijaavat.
  • 10:35 - 10:38
    He huijaavat vain vähän, mutta huijaavat silti.
  • 10:38 - 10:41
    Mutta tässä kokeessa meillä oli myös näyttelijä.
  • 10:41 - 10:45
    Näyttelijä nousi ylös 30 sekunnin päästä ja sanoi:
  • 10:45 - 10:48
    "Ratkaisin kaiken. Mitä minun pitää nyt tehdä?"
  • 10:48 - 10:52
    Kokeen valvoja sanoi: "Jos olet tehnyt kaiken, mene kotiin."
  • 10:52 - 10:53
    Siinä kaikki.
  • 10:53 - 10:57
    Joten meillä oli opiskelija -- siis näyttelijä --
  • 10:57 - 10:59
    joka oli osa ryhmää.
  • 10:59 - 11:01
    Kukaan ei tiennyt hänen olevan näyttelijä.
  • 11:01 - 11:05
    Ja hän selvästi huijasi erittäin vakavalla tavalla.
  • 11:05 - 11:08
    Miten ryhmän muut jäsenet käyttäytyisivät?
  • 11:08 - 11:11
    Huijaavatko he enemmän vai vähemmän?
  • 11:11 - 11:13
    Nyt se selviää.
  • 11:13 - 11:17
    Osoittautui, että se riippuu heidän yllään olevasta college-paidasta.
  • 11:17 - 11:19
    Juju on tässä.
  • 11:19 - 11:22
    Teimme kokeen Carnegie Mellonissa ja Pittsburghissa.
  • 11:22 - 11:24
    Pittsburghissa on kaksi isoa yliopistoa.
  • 11:24 - 11:27
    Carnegie Mellon ja Pittsburghin yliopisto.
  • 11:27 - 11:29
    Kaikki koehenkilömme
  • 11:29 - 11:31
    olivat Carnegie Mellonin opiskelijoita.
  • 11:31 - 11:35
    Kun ylös noussut näyttelijä oli Carnegie Mellonin opiskelija --
  • 11:35 - 11:37
    itse asiassa hän oli Carnegie Mellonin opiskelija --
  • 11:37 - 11:41
    mutta hän oli osa ryhmää, huijaaminen lisääntyi.
  • 11:41 - 11:45
    Mutta kun hänellä oli Pittsburghin yliopiston college-paita,
  • 11:45 - 11:47
    huijaaminen väheni.
  • 11:47 - 11:50
    (Naurua)
  • 11:50 - 11:53
    Tämä on tärkeää, sillä muistakaa,
  • 11:53 - 11:55
    että sinä hetkenä, kun opiskelija nousi ylös,
  • 11:55 - 11:58
    kaikille oli selvää, että he voisivat huijata jäämättä kiinni,
  • 11:58 - 12:00
    koska tutkimuksen valvoja sanoi:
  • 12:00 - 12:02
    "Olet tehnyt kaiken. Mene kotiin", ja he lähtivät rahoineen.
  • 12:02 - 12:05
    Joten kiinnijäämisen todennäköisyys ei vaikuttanut.
  • 12:05 - 12:08
    Kyseessä olivat huijaamisen normit.
  • 12:08 - 12:11
    Jos joku meidän omasta ryhmästämme huijaa ja näemme heidän huijaavan,
  • 12:11 - 12:15
    koemme sellaisen käyttäytymisen hyväksyttävämmäksi, ryhmänä.
  • 12:15 - 12:17
    Mutta jos joku toisen ryhmän jäsen, nuo hirvittävät ihmiset --
  • 12:17 - 12:19
    tarkoitan, ei hirvittävä tässä --
  • 12:19 - 12:21
    mutta joku, johon emme halua tulla yhdistetyksi,
  • 12:21 - 12:23
    toisesta yliopistosta, toisesta ryhmästä,
  • 12:23 - 12:26
    yhtäkkiä ihmisten tietoisuus rehellisyydestä nousee --
  • 12:26 - 12:28
    vähän kuin kymmenen käskyn kokeessa --
  • 12:28 - 12:32
    ja ihmiset huijaavat vähemmän.
  • 12:32 - 12:36
    Mitä olemme oppineet tässä huijaamisesta?
  • 12:36 - 12:39
    Olemme oppineet, että useat ihmiset voivat huijata.
  • 12:39 - 12:42
    He huijaavat vain vähän.
  • 12:42 - 12:46
    Kun muistutamme heitä moraalista, he huijaavat vähemmän.
  • 12:46 - 12:49
    Kun annamme etäisyyttä huijaamiseen,
  • 12:49 - 12:53
    etäisyyttä rahaan, esimerkiksi, ihmiset huijaavat enemmän.
  • 12:53 - 12:55
    Näemme huijaamista ympärillämme,
  • 12:55 - 12:59
    erityisesti, jos se on osa ryhmäämme, huijaaminen kasvaa.
  • 12:59 - 13:02
    Jos ajattelemme tätä pörssin kannalta,
  • 13:02 - 13:03
    ajatelkaa mitä tapahtuu.
  • 13:03 - 13:06
    Mitä tapahtuu, jos luodaan tilanne,
  • 13:06 - 13:08
    missä ihmisille maksetaan paljon rahaa,
  • 13:08 - 13:11
    jotta he näkisivät todellisuuden hieman vääristyneenä?
  • 13:11 - 13:14
    Pystyisivätkö he näkemään sen tällä tavoin?
  • 13:14 - 13:15
    Totta kai he pystyisivät.
  • 13:15 - 13:16
    Mitä tapahtuu, kun tehdään muita asioita,
  • 13:16 - 13:18
    kuten erotetaan asiat rahasta?
  • 13:18 - 13:21
    Niitä kutsutaan osakkeiksi, optioiksi, johdannaisiksi,
  • 13:21 - 13:22
    kiinnelaina-pohjaisiksi arvopapereiksi.
  • 13:22 - 13:25
    Voisiko olla, että nuo etäämmät asiat,
  • 13:25 - 13:27
    hetken se ei ole rahake,
  • 13:27 - 13:29
    se on usean askeleen päässä rahasta
  • 13:29 - 13:33
    paljon pidemmän aikaa -- saattaisivatko ihmiset huijata vielä enemmän?
  • 13:33 - 13:35
    Mitä tapahtuu sosiaaliselle ympäristölle,
  • 13:35 - 13:38
    kun ihmiset näkevät miten muut käyttäytyvät heidän ympärillään?
  • 13:38 - 13:42
    Uskon, että kaikki nämä voimat vaikuttavat ikävällä tavalla
  • 13:42 - 13:44
    osakemarkkinoihin.
  • 13:44 - 13:47
    Yleisemmin, haluan kertoa teille jotain
  • 13:47 - 13:50
    behavioristisesta taloustieteestä.
  • 13:50 - 13:54
    Meillä on monia intuitioita elämissämme,
  • 13:54 - 13:57
    ja asian ydin on siinä, että monet näistä intuitioista ovat vääriä.
  • 13:57 - 14:00
    Kysymys kuuluu aiommeko testata niitä intuitioita?
  • 14:00 - 14:02
    Voimme pohtia kuinka testata tätä intuitiota
  • 14:02 - 14:04
    henkilökohtaisessa elämässämme, työelämässä,
  • 14:04 - 14:07
    ja erityisesti politiikassa,
  • 14:07 - 14:10
    kun ajattelemme esimerkiksi koulutusuudistusta 'No Child Left Behind',
  • 14:10 - 14:13
    kun luomme uusia osakemarkkinoita, kun luomme uusia linjoja --
  • 14:13 - 14:16
    verotus, terveydenhuolto ja niin edelleen.
  • 14:16 - 14:18
    Intuitiomme testaamisen vaikeus
  • 14:18 - 14:20
    oli suuri opetus, jonka opin,
  • 14:20 - 14:22
    kun menin takaisin puhumaan hoitajilleni.
  • 14:22 - 14:24
    Menin puhumaan heille
  • 14:24 - 14:27
    ja kertomaan heille mitä olin oppinut siteiden poistamisesta.
  • 14:27 - 14:29
    Opin kaksi mielenkiintoista asiaa.
  • 14:29 - 14:31
    Yksi lempihoitajistani, Ettie,
  • 14:31 - 14:35
    kertoi minulle, että en ottanut huomioon hänen kipuaan.
  • 14:35 - 14:37
    Hän sanoi: "Totta kai se oli hyvin kivuliasta sinulle.
  • 14:37 - 14:39
    Mutta ajattele minua sairaanhoitajaa,
  • 14:39 - 14:41
    poistamassa siteitä joltain, josta pidin,
  • 14:41 - 14:44
    ja minun piti tehdä se useita kertoja pitkän aikaa.
  • 14:44 - 14:47
    Sellainen kivun aiheuttaminen ei ollut minullekaan hyväksi."
  • 14:47 - 14:52
    Ja hän sanoi, ehkä osasyynä oli se, että se oli vaikeaa hänelle.
  • 14:52 - 14:55
    Se oli kuitenkin mielenkiintoisempaa, koska hän sanoi:
  • 14:55 - 15:00
    "En uskonut, että sinun intuitiosi oli oikea.
  • 15:00 - 15:01
    Tunsin, että minun intuitioni oli oikein."
  • 15:01 - 15:03
    Joten jos pohtii kaikkia omia intuitioitaan,
  • 15:03 - 15:07
    on hyvin vaikea uskoa, että oma intuitio on väärin.
  • 15:07 - 15:10
    Ja hän sanoi, "ottaen huomioon, että pidin omaa intuitiotani oikeana..." --
  • 15:10 - 15:12
    hän piti omaa intuitiotaan oikeana --
  • 15:12 - 15:17
    oli hyvin vaikea saada hänet tekemään vaikea koe,
  • 15:17 - 15:19
    jossa yritettäisiin selvittää onko hän väärässä.
  • 15:19 - 15:23
    Mutta tosiasiassa olemme tässä tilanteessa koko ajan.
  • 15:23 - 15:26
    Meillä on voimakkaita intuitioita kaikenlaisista asioista --
  • 15:26 - 15:29
    omista taidoistamme, talouden toimimisesta,
  • 15:29 - 15:31
    paljonko opettajille pitäisi maksaa.
  • 15:31 - 15:34
    Mutta jos emme ala testata näitä intuitioita,
  • 15:34 - 15:36
    emme paranna tilannetta.
  • 15:36 - 15:38
    Ajatelkaa miten paljon parempi elämäni olisi ollut,
  • 15:38 - 15:40
    jos hoitajat olisivat olleet valmiita testaamaan intuitiotaan,
  • 15:40 - 15:41
    ja miten paljon paremmin kaikki olisi,
  • 15:41 - 15:46
    jos alamme systemaattisesti tekemään kokeita omille intuitioillemme.
  • 15:46 - 15:48
    Kiitos paljon.
Title:
Dan Ariely moraalisääntöjemme virheistä
Speaker:
Dan Ariely
Description:

Behavioristinen taloustieteilijä Dan Ariely tutkii moraalisääntöjemme virheitä: miksi meistä on OK huijata ja varastaa (joskus). Nokkelat kokeet auttavat häntä osoittamaan, että olemme ennustettavasti irrationaalisia -- ja meihin voidaan vaikuttaa monin hämmästyttävin tavoin.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
16:03
Ulla Vainio added a translation

Finnish subtitles

Revisions