Providing Accessible Informal STEM Learning

[MÚSICA AO FUNDO]

Trazendo conhecimento
STEM acessível e infomal.

[MÚSICA AO FUNDO]

Meu nome é Charlotte Martin.

Eu dirijo as iniciativas de acesso

no Museu espacial
"Intrepid Sea", em Nova Iorque.

Um dos meus maiores aprendizados
trabalhando com acessibilidade

nos últimos anos, é não presumir
o que um indivíduo pode ou não fazer,

mas entender as potenciais barreiras

apresentadas pelo espaço
ou pelos desafios do programa

em que está trabalhando,
tentando contê-las da melhor

e mais rápida maneiram, estando
preparado para oferecer opções claras

e bem explicadas.

[MÚSICA AO FUNDO]

Olá.

Meu nome é Katy Menne.

Sou curadora de Educação no Museu marítimo

de Southport, na Carolina do Norte.

Nos esforçamos diariamente
em todas as plataformas

e presencialmente para garantir

acessibilidade para pessoas
de todas as idades e condições.

Seja lendo as exposições e percorrendo

em seu próprio ritmo,
ou escaneando um código QR

para uma excursão semi guiada, incluindo

a Língua Americana de Sinais. Ou se for
utilizando nossos mapas

de Braille para percorrer o prédio.
Não importa o motivo,

nós esperamos que
você tenha a oportunidade

para aprender e fazer, sendo
a melhor versão de si mesmo.

[MÚSICA AO FUNDO]

Eu sou Isaac Beavers.

Faço parte do Instituto para
Surdos e Cegos do Alabama,

em Huntsville.

No nosso programa informal de aprendizado STEM,

nós atendemos, principalmente, estudantes
cegos ou com visão subnormal.

Nos últimos anos, nós incorporamos

estudantes surdos e pessoas
com deficiência auditiva.

Então, algo que nós fazemos é ter certeza

que

Ao atendermos pessoas
cegas ou de visão subnormal,

queremos ter certeza que nós temos

Braille, modelos e representações táteis.

Queremos assegurar um áudio acessível.

E quando trabalhamos com pessoas surdas,

temos intérpretes
da Língua Americana

de Sinais e também alguns aparelhos
de frequência modulada (FM) pelo trajeto.

Meu nome é Ryan Saglio.

Eu sou a gerente do
programa de Emprego Apoiado

em uma ONG de serviços humanos,
em Massachusetts

chamada Attleboro Enterprises.

Eu trabalho exclusivamente com Pessoas com Deficiência

e transtornos mentais que
procuram oportunidades

de emprego em suas comunidades,

Mas no passado, eu também
trabalhei com acessibilidade

e inclusão em museus locais,
aqui na Nova Inglaterra.

Eu acho que um bom trabalho de
acessibilidade é o básico,

coisas como banheiros com acessibilidade,

bancos acessíveis e

Uma história que eu costumo contar
como um mau exemplo de acessibilidade

Eu estava esperando há 2 anos

Eu tenho minhas
próprias limitações físicas,

mas eu não uso nada para
me ajudar a me movimentar,

porém, eu preciso me sentar com frequência.

Nós estávamos andando pelo museu

e após algum tempo, eu
realmente precisava me sentar,

porém, por causa da Covid,
eles removeram todos os bancos.

Então, enquanto a gente anda pelo museu,

procuro por um lugar para
sentar e descansar um pouco,

mas não encontro nenhum.

Quanto mais eu ando pelo museu,

menos eu olho para o museu,

eu passo apenas a procurar um banco.

E quando nós finalmente achamos,

havia uma fila de
pessoas querendo se sentar,

então a gente decide ir embora.

Olá.

Eu sou Tany Holzworth.

Eu sou a designer de
conteúdo das aulas de ferramentas

inclusivas, na Microsoft. Anteriormente,

eu geria o programa de inclusão

voluntária, no Parque de Woodland

No começo, a coisa que mais funcionou

para nós, foi renovar

o guia de acessibilidade em nosso site.

Nós percebemos que muitos PcDs

não consideravam o zoológico acessível,

nem mesmo para uma visita,
por isso eles nunca quiseram

ser voluntários no zoológico.

Ao atualizar o site e garantir

que houvesse uma maneira de
escolher acomodações ou ver

quais estão livres, nós

aumentamos muito o número de interessados em se voluntariar.

Outra coisa muito importante

era treinar a equipe e os
voluntários sem deficiências

para ter uma ideia das competências
dos próximos voluntários.

E com isso, me refiro a tratá-los

como qualquer outra pessoa

que quisesse se tornar voluntário.

[MÚSICA AO FUNDO]

Meu nome é Diana Johns.

Sou a vice-presidente de
Exposições, Educação

e divulgação, no Centro de
Ciência do Pacífico

e trabalho aqui há 17 anos.

Para uma instituição que funciona desde 1962,

alguns dos desafios que nós lidamos

são problemas de legado.

Uma das melhores práticas é
quando você tem a oportunidade

de fazer uma mudança
significativa na área de legado,

o que você pensa da
acessibilidade dessa área?

Recentemente, nós iniciamos
uma nova experiência

que nós já tínhamos feito e o fornecedor

perguntou se nós podíamos
colocar no mesmo lugar,

nós recusamos porque o lugar
não era acessível para todos.

Mas a coisa que eu realmente

recomendo desde o começo

é conversar diretamente com
militantes da causa PcD

e discutir com eles todas
as etapas do planejamento

desde o levantamento
das ideias iniciais,

identificando as prioridades, desafios

e oportunidades.

É a expressão

Não deixe o perfeito
ser inimigo do bom.

Temos de começar de algum

lugar. Ainda que seja repetitivo,

nós aprendemos durante o trajeto, é isso

que fará a grande diferença.

Ao criar programas e exposições,

nós procuramos pensar em todos.

Se você está em uma cadeira de rodas,

se você está sentado no chão

ou se você precisa continuar
em constante movimento,

como você ainda consegue
aprender e interagir

com nossos tópicos marítimos?

Nós tentamos ter a maior variedade de opções

entre os materiais usados em classe,

como gizes de cera e tesouras.

Nós esperamos que entrando
nessa jornada de criação de

espaços inclusivos e acessíveis
para todas as pessoas,

você passe a se colocar

no lugar das outras pessoas.

Quando você pensa em como

acomodar alguém que seja
cego ou tenha visão subnormal,

ou que seja surdo ou tenha deficiência auditiva,

a questão é que a maioria de nós

se beneficiaria de algo como
uma fonte de letra aumentada

ou de um contraste maior, quase todos nós

seríamos beneficiados
por uma comunicação mais clara.

Quando você faz uma pequena
mudança em uma comunidade,

isso, muitas vezes, tem ramificações

e pode impactar outras comunidades.

Um espaço acessível para cadeiras de rodas

facilita que uma mãe
com um carrinho de bebê

se locomova pelo espaço.

Um banheiro de gênero neutro cria

espaço para pais e cudadores levarem suas crianças

que possam fazer parte
dessa comunidade e que

buscam um espaço neutro.

Quando você cria um cardápio
visual para alguém

que não sabe ler, você também permite que

alguém que tenha ansiedade extrema

ou que seja um estudante de inglês

possa ter uma experiência "normal".

Quando você cria um produto, é importante

testá-lo com uma grande
variedade de potenciais usuários,

pois assim, você rapidamente
saberá se algo

foi pensado da maneira
mais universal possível.

Eu acho que nunca se deve

pensar que você tem todas as respostas.

Garanta que seu produto

seja testado pela maior
variedade de usuários.

[MÚSICA AO FUNDO]

Essa apresentação foi criada
pela AccessISL,

que se esforça para trazer chances

de tornar o aprendizado informal de STEM mais acolhedor

e acessível para todos, especialmente

para indivíduos com deficiências.

Para mais informações, acesse
o site da AccessISL,

uw.edu/doit/programs/accessisl.

AccessISL é patrocinada pela
Fundação Nacional da Ciência

número de concessão DRL-1906147.

Quaisquer questões, descobertas,
conclusões e recomendações

expressas nesse material são
de responsabilidade dos oradores

e não necessariamente
representam as opiniões

do governo federal.

Direitos, Universidade de Washington

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