-
I denne video skal vi
-
snakke om forskellige typer af diskontinuiteter.
-
som du sikkert allerede har hørt om før.
-
men vi skal se på dem i relation til
-
både tosidede grænseværdier og
ensidede grænseværdier.
-
Lad os først gennemgå typerne af diskontinuiteter.
-
Her til venstre er en kuver
-
som ligner y er lig x
-
indtil vi kommer til x er lig 3.
-
I stedet for at være 3
-
så har vi i dette punkt et hul
-
og istedet er funktionen ved 3 defienret som 4.
-
Men så fortsætter dem
-
og ser igen ud til at være y er lig x.
-
Dette kaldes en hævelig diskontinuitet.
-
s
-
Og det kaldes den af indlysende årsager.
-
Du ahr et diskontinuitetspunkt.
-
Du kan forestille dig hvorda du defienrer funktion
-
i dette punkt, så den er kontinuert
-
så denne diskontinuitet hæves eler fjernes.
-
Men hvad har det at gøre med definertion af
-
kontinuitet?
-
Lad os se på definitionen af kontinuitet.
-
Vi siger f er kontinuert
-
s
-
hvis og kun hvis
-
eller lad mig f er kontinuert
-
når x er lig c hvis og kun hvis
-
grænseværdien, når x nærmer sig c
-
for f(x) er lig med værdien af funktionen
-
når x er lig c.
-
Hvorfor fejler den her?
-
Den tosidede grænseværdi eksisterer faktisk.
-
Hvis vi siger c er 3,
-
så er grænseværdien, når x nærmer sig 3
-
s
-
for f(x)
-
som du kan se grafisk
-
synes den at være y = x
-
bortset fra denne diskontinuitet.
-
hvor den er lig 9.
-
Men problemet er den måde grafen er tegnet
-
det er ikke det samme som funktionsværdien.
-
Denne funktion f(3),
-
når den er tegnet således
-
så er f(3) lig 4.
-
dette er et tilfælde, hvor den tosidede grænseværdi
-
eksister, men den er ikke lig funktionsværdien.
-
Du kan se andre tilfæde, hvor funktione
-
slet ikke er defineret der,
-
s
-
OG igen, denne grænseværdi eksiter muligvis,
-
men funktione er mulivis ikke defiernerr der.
-
Uanset, så opfylder du ikke disse kriterier
-
for kontinuuitet.
-
Det er derfor enhævelig diskontinuirer
-
er diskontinuer
-
med hensn til grænseværdi definere af kontinuitet.
-
Lad os se på dette andet eksempel.
-
Hvis tester for kontinuitet ved blot at kigge
-
så kan vi følge den
-
og vi ser at ved x er lig 2,
-
så skal jeg løfte blyanden for at fortsætte.
-
Det er et ret godt tegn på at diskontinuitet.
-
Det ser vi også herover.
-
hvis jeg følger denne funktion så skal jeg løfte min blyant
-
jeg kan ikke gå til dette punkt.
-
Jeg skal hoppe herned
-
og så fortsætte herover.
-
I begge tilfælde skal jeg løfte min blyant
-
så vi kan fornemme den er diskontinuert.
-
Men for denne type af dikskontnuitet,
-
hvor jeg laver et spring fra et punkt
-
og jeg laver et spring herned til fr at forsætte
-
så kaldes det helt naturligt for en spring diskontinuitet.
-
s
-
s
-
Og dette er naturligvis en hævelig diskontinuitet.
-
Hvordan relatirere det til grænseværdier?
-
Her eksisterer den venstre og højresidet
grænseværdi
-
men de er ikke det samme,
-
så du har ikke en tosidet grænseværdi.
-
For eksempel med denne her
-
for alle x-værdier til og med x lig 2
-
der er det grafen for y er lig x
-
Og for x større end 2
-
der er det grafen for √2.
-
I dette tilfælde
-
hvis du finder grænseværdien af
-
f(x)
-
når x nærmer sig 2
-
fra
-
venstre
-
s
-
så bliver den lig 4,
-
du nærmer dig dinne værdi,
-
Og det er faktisk funktionsværdien.
-
Men når du bestemmer grænseværdien når x nærmser sig 2
-
fra højre for f(x),
-
hvad er den så lig?
-
Når vi nærmser os fra højre,
-
så der den faktisk √x
-
så den næemwe aif √2
-
Du kan ikke se det er √2 blot ved at se på den,
-
s
-
jeg ved det er det, fordi
-
jeg det er den funktion jeg definerede inde på Desmos
-
da jeg lavede funktionen.
-
Men visuelt er det tydeligt
-
at du nærmer dig to forskellige værdier
-
når du nærmer dig fra venstre
-
og når du nærmer dig fra højre.
-
Så selv om de ensidet grænseværdier eksisterer,
-
så nærmer de sig ikke det samme,
-
så den tosidet grænseværdi eksisterer ikke.
-
Og hvis den tosidet grænseværdi ikke eksiteer,
-
så kan den med sikerhed ikke være
-
lig funktionsværdien, selv hvis funktionen er defineret.
-
Det er derfor en spring diskontinuitet dumper prøven.
-
Igen det er ret intuitivt.
-
Du kan se her, jeg skal springe
-
jeg skal løfte min blyant.
-
Disse to ting er ikke forbundet med hinanden.
-
Filsidst, så kan du se her,
-
når du lærte om
-
det der hedder en asymptotisk diskontinuitet
-
s
-
s
-
ss
-
s
-
Og du har her en asymptote.
-
Det er en lodret asymptote ved x er lig 2.
-
Hvis jeg forsøger at følge grafen fra
-
vense
-
så vil jeg blot fortsætte
-
Jeg vil følge den uendeligt
-
da den er udendelig
-
den er ubegrænset så når jeg
-
kommer tættere og tættere på x er lig 2 fra vensre
-
og hvis jeg forsøger at komme til x er lig 2 fra højre
-
så vil jeg igen forsætte ubegrænset opad.
-
NÅr jeg siger ubegrænset
-
så går den mod uendlig
-
og det er jo faktisk umuligt
-
i et almindeligt dødeligt menneske at følge den hele vejen.
-
Men du kan fornemme, at je
-
ikke kan tegne den herfra og dertil
uden at løfte min blyant.
-
Du kan relaterer det til grænseværdier
-
ved at sige
-
at både venstre og højresidet grænseværdier er ubegrænset
-
så de eksistere officielt ikke.
-
Hvis de ikke eksiterr, så kan vi ikke opfylde disse betingelser.
-
SÅ vi kan sige at
-
grænseværdien
-
når x nærmer sig 2 fra vesntre sie for f(x)
-
er ubegrænset i den negative retning.
-
Du kan nogle gange se man skirver det som
-
minus uendelig
-
men så er man lidt løs med matematikken.
-
Det er mere korrekt at sige den er ubegrænset
-
s
-
På samme måde kan vi sige at grænseværdien
-
når x nærmer sig 2
-
fra øjre
-
for f(x)
-
er ubegrænset mod plus uendlig.
-
Og igen,
-
dette er også ubegrænset.
-
s
-
s
-
og fordi den eer ubegrænset, så eksiterr denne grænseværdi ikke
-
og kan ikke opfylde disse betindler
-
SÅ vi er diskontinuert.
-
Dette er en punkt eller hævelig diskontinuitet
-
en spring diskontinuitet, jeg springer
-
og her har vi disse asymptotoer, en lodret asypmtote
-
Det er en asymptotisk diskontinuitet.